部编版语文一年级上册4 四个太阳（28） 教案

四太阳教学设计
教材分析：
四太阳部编版学语文年级册第二单元篇课文作者着丰富想象独特创造力画出四色彩太阳分送四季带欢乐事表达作者仁慈心美妙心愿

设计理念：
新课标指出：开展语言时开展思维激发想象力创造潜〞课围绕动脑筋创新〞设计教学读激发想象图文结合读中感悟鼓励创新

教学目：
1知识目：认识太阳道送忙尝香甜温暖该
颜〞等13生字认识舌页〞两偏旁
2程方法目：正确流利感情朗读课文背诵课文
3情感态度价值观目：读懂课文感悟作者通画太阳表达心愿什学生美妙心愿画

教学重点：
1认识13生字认识2新偏旁
2正确流利感情朗读课文背诵课文

教学难点：
读懂课文感悟作者通画太阳表达美妙心愿什

教学课时：课时

教学准备：四太阳PPT

教学程：
猜谜导入提醒课题
1老师：老师知道朋友喜欢猜谜语面老师出猜？谜面：位老公公面孔红统统晴天早早起时做工〞〔学生答复谜底〕
2老师：天太阳？生答复：天学容太阳关止太阳太阳起学天新容：四太阳〔课件出示课文标题〕
二初读课文
1认识13生字会拼读认读〔指名读边读边纠正齐声朗读〕消生字障碍
2认识舌页〞两偏旁〔课件出示文中甜颜〞两字〕
3采取男生女生读方式认读文中出现词组：太阳街道送忙着
尝尝香甜温暖应该颜色
4老师范读领读学生读齐声朗读
三熟悉课文
1全文标注然段〔学生动手4然段〕
2听课文朗读考虑问题：找找文中朋友分画四什样太阳？〔学生带着问题听朗读找出四太阳〕
3考虑：四太阳真实存？〔学生答复〕接着问：什方？〔学生答复画出画画板〕
四分析课文
1指名读第然段考虑：绿绿太阳送谁？变样？
2老师读第二然段第句学生读第二句提问：作者画什样太阳？送谁？秋天什样季节？尝什？
3学生齐读第三然段提问：冬天什样季节？样季节里需什？〔图片展示寒冷冬天〕？
4老师读第四然段明确春天需彩太阳结合前面学关描绘春天词语学生感悟春天彩季节
5总结课文采取老师问学生答形式边总结边板书〔学生印象深入〕学生明白四太阳真实存作者美妙心愿表现
五课堂练
1会连连通练稳固学生四太阳理解认识

绿绿太阳 春天 香甜

红红太阳 夏天 温暖

彩色太阳 秋天 彩

金黄太阳 冬天 清凉

2会填练学生复节课知识时知道四颜色太阳送四季节原
画〔 〕太阳送〔 〕〔 〕
画〔 〕太阳送〔 〕〔 〕
画〔 〕太阳送〔 〕〔 〕
画〔 〕太阳送〔 〕〔 〕
六课作业
美妙心愿画出想画〔 〕送〔 〕〔 〕〞句式说明理
七板书设计
四太阳

送 带
绿绿太阳 夏天 清凉

金黄太阳 秋天 香甜

红红太阳 冬天 温暖

彩色太阳 春天 彩


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