部编版语文一年级上册4四个太阳（5） 教案

4．四太阳
教材分析
四太阳部编版语文年级册中选篇课文教材单元围绕专题组织教材容加强整合利培养学生语文素质样单元课文均围绕动脑筋会想出解决问题方法〞题编排四太阳篇教材闪烁着智慧光辉作者丰富想力独特创造力画出四颜色太阳分送夏秋冬春〞表现出作者希年四季时时美丽处处舒适仁慈心美妙心愿课文文字优美语言生动趣然段构造相读起感亲切惬意琅琅口合适背诵
学情分析
年级学生非常熟悉太阳年四季特点太阳四季联络较丰富生活体验媒体课件创设出情景唤醒生活历然读中理解文非常容易
爱斯坦说：想力知识更重知识限想力概括着世界切推动着进步知识进化源泉〞童年时期培养开展想力正确时期犹农事节气错语文课程标准指出：开展语言时开展思维激发想力创造潜〞告诉教学中老师积极挖掘教材助教学重点难点开展学生想力培养创新
教学目
1．正确流利朗读课文背诵课文理解课文容感悟作者通画太阳表达美妙心愿
2仿课文语言联络生活实际练说话进步表达
教学重难点
情朗读中体会领会作者通画四太阳表达心愿
教学流程
创设情境激发兴趣开启想源
1情境导入：喜欢猜谜语？
白天出现
晚见
红
亮面
2交流：喜欢太阳？天太阳
3设疑激趣：位朋友样特喜欢太阳画四太阳起走进课文吧
二读文助拼音方法读准字音读通句子整体感知想奇
三诵读课文体会想美
1听老师读课文纠正字音读完课文标出然段
2画四样太阳？什画四太阳？
◆交流夏天绿绿太阳：
〔1〕媒体课件演示夏日炎炎〞图片课文挂图中绿太阳〞图片相学生说说炎热夏天烈日空时感受愿体会作者画绿太阳目想片清凉
〔2〕朗读指导：读出清凉感觉？
◆交流秋天金黄太阳：
〔1〕金黄太阳送谁呢？
〔2〕秋天什样果园什？什香甜？
〔3〕理解邀请〞 金黄落叶忙着干什？
金黄落叶忙着邀请伙伴邀请伙伴呀？〔刺猬鸟……〕
邀请伙伴干什？——品味香甜果子
◆交流冬天红红太阳：
〔1〕什季节喜欢
〔2〕交流喜欢原：听出喜欢红红太阳送冬天什？众生学读温暖送更
◆交流春天彩色太阳：
〔1〕春天什季节
〔2〕觉春天什样季节？
〔3〕感情朗读：谁美美读读？〔抽生读师生合作读〕
四想说话口语交际启动创新门
1会说
2会画
3结：老师衷心祝愿学心愿实现时候世界会变更加温暖更加亮堂
板书设计
4．四太阳
绿绿太阳夏天清凉
金黄太阳秋天收获
红红太阳冬天温暖
彩色太阳春天彩


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