科目
数学
备
&&&
授课
&&&
课型
( )问题发现生成课( )问题综合解决课( )问题拓展训练课
教法
( )谈话法
( )讨法
( )复导入
( )实验法
( )情景导入
课题
141 理数法(1)
第 周 第 课时
授课时间
9月 日
教学
目标
1历理数法法形成程培养概括力
2知道理数法法会进行两理数法运算
重点
理数法法运
学法
( )观察方法
( )总结方法
( )动手操作
( )动手实践
难点
理数法法形成程
关键
理数法法理解记忆
导学流程
问题训练单容设计
师生行设计意图
方法措施
学定
(3分钟)
二学新知
(10分钟)
三新知释疑
(10分钟)
四:基础关
(10分钟)
五:难题突破
(7分钟)
六:成果汇报
(5分钟)
七:课外作业:
P
填写P___页练册
二问题导读单:阅读P28—30页回答列问题:
1计算(1)2+2+2 (2)(2)+(2)+(2)
面两算式写成法算式
(1)2+2+2 (2)(2)+(2)+(2)
2学课2829页回答列问题
(1)果分2cm速度右爬行3分钟什位置 表示
(2)果分2cm速度左爬行3分钟什位置表示
(3)果分2cm速度右爬行3分钟前什位置表示
(4)果分2cm速度左爬行3分钟前什位置表示
知:(1) 2×3 (2)(-2)×3
(3)(+2)×(-3) (4)(-2)×(-3)
(5)两数相数0时结果0
观察面式子 什发现?说出理数法法?
纳理数法法
两数相号 异号 相 数0相
3直接说出列两数相积符号
1)5×(—3) 积符号____ 2)(—4)×6积符号____
3)(—7)×(—9)积符号____ 4)09×8积符号____
4仔细研读P30相关容 回答相应问题(课空白处写出答案)填空分析两例题运理数法法学交流
5完成30页中练
三问题训练单:
6 直接写出结果
(1)6×7= (2)(-6)×7= (3)(-6)×(-7)=
(4)6×(-7)= (5)0×(-7)= (6)1×(-7)=
(7)(-6)×0= (8)(-6)×(-1)= (9)(-5)×8=
(10)(-5)+8= (11)(-5)×(-8)= (12)-5-8=
7判断正误:画√错画×
(1)3×(-5)=15 ( )
(2)(-3)×5=-15 ( )
(3)(-3)×(-5)=-15 ( )
(4)(-3)×0=-3 ( )
(5)0×(-5)=0 ( )
8填空:(1)7倒数___相反数___绝值___
课记教学反思
1
板书设计
(2)倒数___25倒数___
(3)倒数等身理数___
9理数相反数积( )
A符号必定正 B符号必定负 C定零 D定零
10列说法错误( )
A理数倒数 B互倒数两数积1
C互倒数两数号 D11互负倒数
11计算:
(1)(-4)×025 (2)(+100)×(+01)
(3)×(-) (4)(-0375)×(-)
四问题生成单:
五谈节课收获体会:
学定
交学目标学重难点学生明确学点努力方
二学新知
(完成问题导读单部分)学生通课前预填写回答相应问题达学目
三新知释疑
问题导读单部分进行释疑解答学生提出相关问题
四:基础关
(学生完成问题训练单部分)教师参学生活动中发现问题环节学生提出难题解决
五:难题突破
学生提出问题教师发现问题进行解答纠正学生突破难题体会学快乐
六:成果汇报
谈课收获体会知识方法新思想思路总结注意方面等等相互交流学愉悦发展学生总结表达力
组式子利法加法定义出根入手体会法含意.培养学生善观察勤思考惯学生体验获结程.学生灵活应学知识提高认识通活动增强组合作资源享意识法加深法理解
学生带着目性学更掌握相关知识思维层次进行总结更解决问题.培养学生通观察全面条理思考数学问
盈促进综合力发展.学生熟悉运算方法学知识加巩固.
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