122数轴（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节
科目
数学
备
&&&
授课
&&&
课型
（ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课
教法
（ ）谈话法
（ ）讨法
（ ）复导入
（ ）实验法
（ ）情景导入
课题
122数轴（1）
第 周 第 课时
授课时间
9月 日
教学
目标
1历温度计抽象数轴程知道数轴原点正方单位长度会画出数轴
2会说出数轴已知点表示数会已知数数轴表示出 3渗透数形结合思想
重点
画数轴说出数轴点表示数数表示数轴
学法
（ ）观察方法
（ ）总结方法
（ ）动手操作
（ ）动手实践
难点
数轴概念抽象程
关键
理解数轴概念
导学流程
问题训练单容设计
师生行设计意图
方法措施
二问题导读单：阅读P7—9页回答列问题：
1仔细研读P7问题相关容回答思考答案：___________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 根相关问题解决程图121标注相应数字结合图122分析说明图122图121变化？体现出什作？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3观察面温度计读出温度分 °C
°C °C
4回答P8思考问题答案：
____________________________________________________________________________________________________________________
5数轴相关概念 方 长度
6画出正负5单位数轴画数轴画出表示列数点：1－5－230
7完成P9纳填空：分写出点表示数
（1）A点表示 （2）B点表示 （3）C点表示
（4）D点表示 （5）E点表示 （6）F点表示
8完成9页中练
三问题训练单：
9数轴画出表示列数点：＋615－62005－3
10先画出数轴然数轴画出表示列数点：－104－41－25
11 寻找数轴规律(1)观察面数轴数原点左边数原点右边什发现？
(2)数原点距离少？什发现？______________________
____________
12列数轴画法正确（ ）
1
2
0
1
2
0
1
0
1
A
B
C
D
13数轴表示数32601点中原点左边点
14数轴点A表示4果原点O正方移动1单位新数轴点A表示数( )A5 B4 C3 D2
15*觉数轴点表示数点位置什关系
四问题生成单：
学定
交学目标学重难点
学生明确学点努力方
二学新知
(完成问题导读单部分)学生通课前预填写回答相应问题达学目
三新知释疑
问题导读单部分进行释疑解答学生提出相关问题
四：基础关
(学生完成问题训练单部分)教师参学生活动中发现问题环节学生提出难题解决
五：难题突破
学生提出问题教师发现问题进行解答纠正学生突破难题体会学快乐
六：成果汇报
谈课收获体会知识方法新思想思路总结注意方面等等相互交流学愉悦发展学生总结表达力
课记教学反思
1
板书设计
创设问题情境激发学生学热情发现生活中数学
点表示数感性认识
点表示数理性认识
体验数形结合思想描述数轴特征特强调数轴三求
寻找规律节课求学会技教学中学生探究学完成教师结合教科书学生适指导
学生知识验出发充分发挥学生体意识学生动参学活引导学生课堂感悟知识生成发展变化培养学生探索学方法
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数学
备
&&&
授课
&&&
课型
（ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课
教法
（ ）谈话法
（ ）讨法
（ ）复导入
（ ）实验法
（ ）情景导入
课题
122数轴（1）
第 周 第 课时
授课时间
9月 日
教学
目标
1历温度计抽象数轴程知道数轴原点正方单位长度会画出数轴
2会说出数轴已知点表示数会已知数数轴表示出 3渗透数形结合思想
重点
画数轴说出数轴点表示数数表示数轴
学法
（ ）观察方法
（ ）总结方法
（ ）动手操作
（ ）动手实践
难点
数轴概念抽象程
关键
理解数轴概念
导学流程
问题训练单容设计
师生行设计意图
方法措施
二问题导读单：阅读P7—9页回答列问题：
1仔细研读P7问题相关容回答思考答案：___________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 根相关问题解决程图121标注相应数字结合图122分析说明图122图121变化？体现出什作？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3观察面温度计读出温度分 °C
°C °C
4回答P8思考问题答案：
____________________________________________________________________________________________________________________
5数轴相关概念 方 长度
6画出正负5单位数轴画数轴画出表示列数点：1－5－230
7完成P9纳填空：分写出点表示数
（1）A点表示 （2）B点表示 （3）C点表示
（4）D点表示 （5）E点表示 （6）F点表示
8完成9页中练
三问题训练单：
9数轴画出表示列数点：＋615－62005－3
10先画出数轴然数轴画出表示列数点：－104－41－25
11 寻找数轴规律(1)观察面数轴数原点左边数原点右边什发现？
(2)数原点距离少？什发现？______________________
____________
12列数轴画法正确（ ）
1
2
0
1
2
0
1
0
1
A
B
C
D
13数轴表示数32601点中原点左边点
14数轴点A表示4果原点O正方移动1单位新数轴点A表示数( )A5 B4 C3 D2
15*觉数轴点表示数点位置什关系
四问题生成单：
学定
交学目标学重难点
学生明确学点努力方
二学新知
(完成问题导读单部分)学生通课前预填写回答相应问题达学目
三新知释疑
问题导读单部分进行释疑解答学生提出相关问题
四：基础关
(学生完成问题训练单部分)教师参学生活动中发现问题环节学生提出难题解决
五：难题突破
学生提出问题教师发现问题进行解答纠正学生突破难题体会学快乐
六：成果汇报
谈课收获体会知识方法新思想思路总结注意方面等等相互交流学愉悦发展学生总结表达力
课记教学反思
1
板书设计
创设问题情境激发学生学热情发现生活中数学
点表示数感性认识
点表示数理性认识
体验数形结合思想描述数轴特征特强调数轴三求
寻找规律节课求学会技教学中学生探究学完成教师结合教科书学生适指导
学生知识验出发充分发挥学生体意识学生动参学活引导学生课堂感悟知识生成发展变化培养学生探索学方法
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