20 古代诗歌五首
登幽州台歌
作者简介：
陈子昂（659～700）唐文学家字伯玉梓州射洪 （属四川） 少侠开耀进士书政武天赞赏拜 麟台正字 转右拾遗敢陈述时弊武攸宜击契丹解职 回乡县令段简诬入狱 死狱中
写作背景：
武天万岁通天元年(696)契丹李忠孙万荣等攻陷营州武天委派武攸宜率军征训陈子昂武攸宜幕府担参谋出征武攸宜轻率少谋略次年兵败情况紧急陈子昂请求遗万作前驱击适武允稍陈子昂武进言武听反降军曹诗接连受挫折眼报国宏愿成泡影登蓟北楼(幽州台遗址北京市)慷慨悲吟写登幽州台歌
课文赏析：
念首诗会深刻感受种苍凉悲壮气氛 面前仿佛出现幅北方原野苍茫广阔图景图景面前兀立着位胸怀志报国门感孤独悲伤诗形象深深激动
问题探究：
1登幽州台歌描绘幅样画面？
2前见古见者表现诗样生感慨？
3诗什独怆然涕独字什作？
4首诗中样陈子昂？句话描绘感受诗形象
5首诗题什？
课堂练： 求填写
1诗歌中抒发诗明君渴情诗句：
2诗歌中抒发诗怀遇悲伤凄凉诗句：
3列首诗歌理解正确项（ ）
A首吊古伤吟咏叹惋生悲歌
B二句古者指礼贤士唯贤明君贤臣
C诗通书写登楼远眺吊古感慨抒发乐观积极思想感情
D第三句登楼远眺写空间辽阔限感叹生命短暂
4列首诗理解正确项（ ）
A二句俯仰古写出时间绵长表现诗承前启干番事业抱负
B前两句缅怀古感慨生逢时期者感慨怀遇
C第四句独字渲染诗心中名状孤独悲凉感
D两句置放广漠边宇宙背景中显渺孤寂营造出种苍茫孤独意境
登幽州台歌导学案参考答案：
1登幽州台歌描绘幅样画面？
作者孤独站幽州台仰首责问苍天茫茫空阔寂寥没知音心满怀悲愤
2前见古见者表现诗样生感慨？
表现诗生逢时境遇怀遇苦闷心情
3诗什独怆然涕独字什作？
诗想宇宙浩渺更生逢时怀遇心限感慨涕泪横独字正诗寂寞凄凉苦闷心境
4首诗中样陈子昂？句话描绘感受诗形象
沉思陈子昂实现生价值怆然涕陈子昂见着积极生追求渴实现身价值陈子昂
5首诗题什？
首诗通写登幽州台见感 抒发作者怀遇寂寞聊愁苦情怀
课堂练：
求填写
1诗歌中抒发诗明君渴情诗句： 前见者 见古
2诗歌中抒发诗怀遇悲伤凄凉诗句： 独怆然涕
3列首诗歌理解正确项（ C ）
A首吊古伤吟咏叹惋生悲歌
B二句古者指礼贤士唯贤明君贤臣
C诗通书写登楼远眺吊古感慨抒发乐观积极思想感情
D第三句登楼远眺写空间辽阔限感叹生命短暂
4列首诗理解正确项（ A ）
A二句俯仰古写出时间绵长表现诗承前启干番事业抱负
B前两句缅怀古感慨生逢时期者感慨怀遇
C第四句独字渲染诗心中名状孤独悲凉感
D两句置放广漠边宇宙背景中显渺孤寂营造出种苍茫孤独意境
岳
预学（独立完成）
（）阅读作者简介写作背景
（1）杜甫（712－770）字子美号少陵野老巩县盛唐时期伟现实义诗忧国忧民格高尚约1500首诗保留诗艺精湛中国古典诗歌中影响非常深远备受推崇代表作：三吏：新安吏潼关吏石壕吏三：新婚垂老家 诗显示唐盛转衰历史程称诗史明清文推崇诗圣杜甫李白合称李杜两位诗李商隐杜牧李杜区杜甫李白合称李杜
（2）首诗杜甫早期作品唐玄宗开元二十四年（736）年轻诗离开长安兖州（属山东省）省亲约三四年直山东河北带漫游结交少朋友首诗期间写诗中热情赞美泰山高雄伟气势神奇秀丽景色透露诗早年远抱负历誉歌咏泰山名篇
（二）朗读课文整体感知课文容
1列字词注音 （1）岱宗（ ）（2）未（ ）(3)决眦（ ）
2掌握系列加点词意义帮助理解句意
（1）齐鲁青未( ) (2)造化钟神秀( ) （3）阴阳割昏晓( )( )
（4）阴阳割昏晓（ ）（5）荡胸生云（ ）（6）会凌绝顶( )
（7）会凌绝顶( )
3熟读全诗助翻译书理解句意理解句意写诗句右面划分节凑掌握诗歌意
岳
岱宗夫？齐鲁青未
造化钟神秀阴阳割昏晓
荡胸生云决眦入鸟
会凌绝顶览众山
二课堂研讨先独立思考组交流讨
1诗写出泰山特征 诗句出？（提示：抓住联关键词）
2会凌绝顶览众山蕴含生哲理什？写出诗样种精神气概？读千古名句什感受？
3纳诗歌题（提示：运首诗歌通写……（容）表达作者……情感句式表达）
三品味语言
（1） 造化钟神秀中钟字精请作简赏析
（2）阴阳割昏晓中割字精请作简赏析
四拓展思考：
岳首诗字线索 诗中联意思角度试做具体解释
五堂检测
1首诗历誉歌咏泰山名作全诗紧扣题目中 字展开热情赞美泰山 气势神奇秀丽景色
2造化钟神秀句描写泰山 特点阴阳割昏晓句写出泰山___ __ _特点
3理解性默写
（1）岳中______ ___________ ___两句诗杜甫怕困难敢攀登绝顶俯视切雄心气概
（2）岳中____ _ _________ ___ __两句虚笔写出泰山秀美实笔写出泰山高
（3）岳中_____ __ ______________ __齐鲁烘托泰山拔起参天耸立形象
参考答案
二课堂研讨
1(岱宗两句远造化两句荡胸两句细会两句极)：仇兆鳌说法极语学生易理解妨改俯视
2神奇秀丽 高雄伟 造化钟神秀阴阳割昏晓
3首诗描写泰山域广阔景色秀美高雄伟表达诗怕困难誓攀登生顶峰实现远抱负雄心壮志
（通描绘泰山壮丽景色热情赞美泰山高雄伟气势神奇秀丽景色透露诗早年昂扬积极进取远抱负）
4品味语言
（1）泰山什样子？（1分） 泰山拔起参天耸立（高雄伟）（1分）
苍翠山色中掩映着辽阔边齐鲁原（2分）
（2）钟字拟手法写出然情体现出作者泰山雄奇秀丽美景喜爱
（3）割字炼字极土阳光象硕刀切断样突出泰山遮天蔽日形象（阳光硕刀切断样时刻两世界割字突出泰山遮天蔽日高形象）
（4）荡胸生层云决眦入鸟两句写细见山中云气层出穷心胸荡漾长时间目转睛着感眼眶似决裂鸟投林巢鸟知时已薄暮诗中蕴藏着诗祖国河山热爱祖国山河赞美情
（5）怕困难敢攀登绝顶俯视切傲视群雄（想攀登生顶峰定敢攀登绝顶俯视切怕困难雄心壮志）
表达诗怕困难誓攀登生顶峰实现远抱负雄心壮志
明白想攀登生顶峰定敢攀登绝顶俯视切怕困难雄心壮志
三课堂练
1 高雄伟
2神奇秀丽 高雄伟
3示例：写景富层次远细写出泰山高雄伟神气秀丽抒发祖国山河热爱
示例：虚实相生造化钟神秀虚写阴阳割昏晓实写写出泰山高雄伟神奇秀丽
示例：烘托手法齐鲁烘托泰山拔起参天耸立形象
登飞峰导学案
学目标：
1感情朗读背诵古诗
2理解古诗意思想象诗句描绘景象体会诗中蕴含道理
学程：
导入新课
1文学常识：
王安石：字介甫号半山北宋政治家文学家思想家唐宋八家
2朗读节奏：
飞山千寻塔闻说鸡鸣见日升
畏浮云遮眼缘身高层
二预测评：
1重点字词：
⑴千寻：
（2）闻：
（3）畏：
（4）浮云：
（5）眼：
（6）缘 ：
（7）高层：
2译文：
飞峰顶座高耸入云塔
3登飞峰首七言绝句北宋诗王安石作诗作者通描写登飞峰见感含蓄深刻表达诗
三巩固测评：
1两句运什表现手法？揭示样生哲理？
答：
2请结合诗句简分析第二句全诗中作
答：
3句中字写作字认字更什？
4应精炼：
(1)首诗中浮云意象指什？
(2)王安石登飞峰中 两句诗苏轼题西林壁中识庐山真面目缘身山中两句异曲工写法极相似
(3)诗善抽象事理寓具体形象中首诗揭示样生哲理？
(4)王安石登飞峰赏析正确项（ ）
A畏显示出作者信表达作者怕切邪恶势力阻挠豪情壮志
B．浮云指眼前困难障碍喻阻挠变法切阻碍历史前进势力
C诗登高远似觉天万物皆收眼底畏浮云遮眼缘身高层杜甫会凌绝顶览众山异曲工妙
D首诗景说理语意双关抒发作者革新政治雄心壮志表现出作者隐山野矛盾心理
四交流总结
游山西村导学案
学目标：
1解作者律诗常识够背诵默写古诗
2够领会古诗意境基础赏析诗句感情朗读古诗
3感受淳朴民风民俗陶冶热爱祖国热爱家乡情操
知识链接
1关律诗：
古诗中八句称律诗律诗中两句联四联：12句首联34句颔联56句颈联78句尾联句诗中字称言般五言七言说：杜甫岳五言律诗
2关写作背景：
爱国诗陆游政治斗争中屡受统治集团投降派排挤击坚持抗金张始终渝宋孝宗乾道二年（1166）陆游支持张俊北伐失败罢官乡居山阴（绍兴）镜湖三山村首诗作次年春诗题中山西村指三山乡西边村落
亥杂诗导学案 学目标
1．感情朗读熟练背诵首诗歌
2．品味语言体味诗歌情味领悟诗歌意境
3．领会作者爱国心
学重难点：
理解诗歌容感受诗歌韵味领会作者爱国心 学程
导：
龚珍简介写作背景导入：龚珍中国代思想家文学家亥杂诗选龚珍全集350首咏怀讽喻作写亥年年作者力改革弊政受局排挤愤然辞官南北接迎眷属返途中见闻感受写成三百五十首杂诗统名曰亥杂诗诗中第五首请学带着作者样愤然辞官坚定爱国心情朗诵首诗歌 二学：读诗歌注重方法
1读准诗歌
2朗读诗歌划分节奏
（方法提示：朗读古诗做读音准确停顿恰重音合理读出作品感情气势）
三析：精读诗歌分析研讨
1诗前两句写景着夕阳西牵动作者广阔边离愁恨浩荡词写出诗愁绪深写出愁绪广离愁仅离家眷更离廷诗马鞭指东天涯海角见辞官决心辞官等放弃理想未割断廷感情牵连诗两句正作者片拳拳忠君爱民心形象体现
3落红情物化作春泥更护花写种什样精神言外意？样理解龚珍化作春泥更护花？
（诗畏挫折甘沉沦顽强精神诗落红喻国家喻花言外意说已辞官国家前途命运样关心祖国效力）
4落红情物化作春泥更护花句诗中联想什？应该学什？
（老辈产阶级革命家鞠躬瘁死已精神正两句诗印证？学生讨反馈）
四练
1背诵默写首诗歌
2诗歌中写诗奉献精神诗句：_________________________________
3赏析落红情物化作春泥更护花句诗歌
五课堂结
首诗写作者辞官离京远天涯边愁思表达诗政治理想死变执着态度作者落红喻含意深刻耐寻味
环节
学容 学法指导
互动
策略
展示
方案
堂笔记
学
1阅读课注释解陆游
2阅读知识超市解律诗解写作背景
3 加点字注音：
腊酒浑 足鸡豚 箫鼓 拄杖
组互考
组展示
合作
3朗读古诗体会诗意：
学提示：声朗读首诗三遍边读边体会诗句意思
4组探究：话描述首诗意境果助图画进行描述奖励加分
温馨提示：谓意境作者诗歌散文中通形象描写表现出境界情调抒情作品中呈现情景交融虚实相生形象
3请充分体会诗意境激情展示朗诵
学6分钟先组互说组合作探究
组长指定代表展示
问题探究
1首诗流露出作者样思想感情？
2 认山重水复疑路柳暗花明村富含样哲理？
学5分钟
组讨
口头展示
拓展
延伸
1知道国传统节日？节日时家乡风俗惯？
组讨
口头展示
达标测评
1背诵默写古诗
2写出富含哲理名句：
子互判错字红笔修改
训练
1 衣冠简朴古风存
2许闲月
3游山西村首 言律诗诗中颔联
二发展题：
1游山西村中写山西村热情客句子：
2游山西村中蕴涵豁然开朗绝处逢生哲理句子：
三提高题：山重水复疑路柳暗花明村造句少50字
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登幽州台歌
作者简介：
陈子昂（659～700）唐文学家字伯玉梓州射洪 （属四川） 少侠开耀进士书政武天赞赏拜 麟台正字 转右拾遗敢陈述时弊武攸宜击契丹解职 回乡县令段简诬入狱 死狱中
写作背景：
武天万岁通天元年(696)契丹李忠孙万荣等攻陷营州武天委派武攸宜率军征训陈子昂武攸宜幕府担参谋出征武攸宜轻率少谋略次年兵败情况紧急陈子昂请求遗万作前驱击适武允稍陈子昂武进言武听反降军曹诗接连受挫折眼报国宏愿成泡影登蓟北楼(幽州台遗址北京市)慷慨悲吟写登幽州台歌
课文赏析：
念首诗会深刻感受种苍凉悲壮气氛 面前仿佛出现幅北方原野苍茫广阔图景图景面前兀立着位胸怀志报国门感孤独悲伤诗形象深深激动
问题探究：
1登幽州台歌描绘幅样画面？
2前见古见者表现诗样生感慨？
3诗什独怆然涕独字什作？
4首诗中样陈子昂？句话描绘感受诗形象
5首诗题什？
课堂练： 求填写
1诗歌中抒发诗明君渴情诗句：
2诗歌中抒发诗怀遇悲伤凄凉诗句：
3列首诗歌理解正确项（ ）
A首吊古伤吟咏叹惋生悲歌
B二句古者指礼贤士唯贤明君贤臣
C诗通书写登楼远眺吊古感慨抒发乐观积极思想感情
D第三句登楼远眺写空间辽阔限感叹生命短暂
4列首诗理解正确项（ ）
A二句俯仰古写出时间绵长表现诗承前启干番事业抱负
B前两句缅怀古感慨生逢时期者感慨怀遇
C第四句独字渲染诗心中名状孤独悲凉感
D两句置放广漠边宇宙背景中显渺孤寂营造出种苍茫孤独意境
登幽州台歌导学案参考答案：
1登幽州台歌描绘幅样画面？
作者孤独站幽州台仰首责问苍天茫茫空阔寂寥没知音心满怀悲愤
2前见古见者表现诗样生感慨？
表现诗生逢时境遇怀遇苦闷心情
3诗什独怆然涕独字什作？
诗想宇宙浩渺更生逢时怀遇心限感慨涕泪横独字正诗寂寞凄凉苦闷心境
4首诗中样陈子昂？句话描绘感受诗形象
沉思陈子昂实现生价值怆然涕陈子昂见着积极生追求渴实现身价值陈子昂
5首诗题什？
首诗通写登幽州台见感 抒发作者怀遇寂寞聊愁苦情怀
课堂练：
求填写
1诗歌中抒发诗明君渴情诗句： 前见者 见古
2诗歌中抒发诗怀遇悲伤凄凉诗句： 独怆然涕
3列首诗歌理解正确项（ C ）
A首吊古伤吟咏叹惋生悲歌
B二句古者指礼贤士唯贤明君贤臣
C诗通书写登楼远眺吊古感慨抒发乐观积极思想感情
D第三句登楼远眺写空间辽阔限感叹生命短暂
4列首诗理解正确项（ A ）
A二句俯仰古写出时间绵长表现诗承前启干番事业抱负
B前两句缅怀古感慨生逢时期者感慨怀遇
C第四句独字渲染诗心中名状孤独悲凉感
D两句置放广漠边宇宙背景中显渺孤寂营造出种苍茫孤独意境
岳
预学（独立完成）
（）阅读作者简介写作背景
（1）杜甫（712－770）字子美号少陵野老巩县盛唐时期伟现实义诗忧国忧民格高尚约1500首诗保留诗艺精湛中国古典诗歌中影响非常深远备受推崇代表作：三吏：新安吏潼关吏石壕吏三：新婚垂老家 诗显示唐盛转衰历史程称诗史明清文推崇诗圣杜甫李白合称李杜两位诗李商隐杜牧李杜区杜甫李白合称李杜
（2）首诗杜甫早期作品唐玄宗开元二十四年（736）年轻诗离开长安兖州（属山东省）省亲约三四年直山东河北带漫游结交少朋友首诗期间写诗中热情赞美泰山高雄伟气势神奇秀丽景色透露诗早年远抱负历誉歌咏泰山名篇
（二）朗读课文整体感知课文容
1列字词注音 （1）岱宗（ ）（2）未（ ）(3)决眦（ ）
2掌握系列加点词意义帮助理解句意
（1）齐鲁青未( ) (2)造化钟神秀( ) （3）阴阳割昏晓( )( )
（4）阴阳割昏晓（ ）（5）荡胸生云（ ）（6）会凌绝顶( )
（7）会凌绝顶( )
3熟读全诗助翻译书理解句意理解句意写诗句右面划分节凑掌握诗歌意
岳
岱宗夫？齐鲁青未
造化钟神秀阴阳割昏晓
荡胸生云决眦入鸟
会凌绝顶览众山
二课堂研讨先独立思考组交流讨
1诗写出泰山特征 诗句出？（提示：抓住联关键词）
2会凌绝顶览众山蕴含生哲理什？写出诗样种精神气概？读千古名句什感受？
3纳诗歌题（提示：运首诗歌通写……（容）表达作者……情感句式表达）
三品味语言
（1） 造化钟神秀中钟字精请作简赏析
（2）阴阳割昏晓中割字精请作简赏析
四拓展思考：
岳首诗字线索 诗中联意思角度试做具体解释
五堂检测
1首诗历誉歌咏泰山名作全诗紧扣题目中 字展开热情赞美泰山 气势神奇秀丽景色
2造化钟神秀句描写泰山 特点阴阳割昏晓句写出泰山___ __ _特点
3理解性默写
（1）岳中______ ___________ ___两句诗杜甫怕困难敢攀登绝顶俯视切雄心气概
（2）岳中____ _ _________ ___ __两句虚笔写出泰山秀美实笔写出泰山高
（3）岳中_____ __ ______________ __齐鲁烘托泰山拔起参天耸立形象
参考答案
二课堂研讨
1(岱宗两句远造化两句荡胸两句细会两句极)：仇兆鳌说法极语学生易理解妨改俯视
2神奇秀丽 高雄伟 造化钟神秀阴阳割昏晓
3首诗描写泰山域广阔景色秀美高雄伟表达诗怕困难誓攀登生顶峰实现远抱负雄心壮志
（通描绘泰山壮丽景色热情赞美泰山高雄伟气势神奇秀丽景色透露诗早年昂扬积极进取远抱负）
4品味语言
（1）泰山什样子？（1分） 泰山拔起参天耸立（高雄伟）（1分）
苍翠山色中掩映着辽阔边齐鲁原（2分）
（2）钟字拟手法写出然情体现出作者泰山雄奇秀丽美景喜爱
（3）割字炼字极土阳光象硕刀切断样突出泰山遮天蔽日形象（阳光硕刀切断样时刻两世界割字突出泰山遮天蔽日高形象）
（4）荡胸生层云决眦入鸟两句写细见山中云气层出穷心胸荡漾长时间目转睛着感眼眶似决裂鸟投林巢鸟知时已薄暮诗中蕴藏着诗祖国河山热爱祖国山河赞美情
（5）怕困难敢攀登绝顶俯视切傲视群雄（想攀登生顶峰定敢攀登绝顶俯视切怕困难雄心壮志）
表达诗怕困难誓攀登生顶峰实现远抱负雄心壮志
明白想攀登生顶峰定敢攀登绝顶俯视切怕困难雄心壮志
三课堂练
1 高雄伟
2神奇秀丽 高雄伟
3示例：写景富层次远细写出泰山高雄伟神气秀丽抒发祖国山河热爱
示例：虚实相生造化钟神秀虚写阴阳割昏晓实写写出泰山高雄伟神奇秀丽
示例：烘托手法齐鲁烘托泰山拔起参天耸立形象
登飞峰导学案
学目标：
1感情朗读背诵古诗
2理解古诗意思想象诗句描绘景象体会诗中蕴含道理
学程：
导入新课
1文学常识：
王安石：字介甫号半山北宋政治家文学家思想家唐宋八家
2朗读节奏：
飞山千寻塔闻说鸡鸣见日升
畏浮云遮眼缘身高层
二预测评：
1重点字词：
⑴千寻：
（2）闻：
（3）畏：
（4）浮云：
（5）眼：
（6）缘 ：
（7）高层：
2译文：
飞峰顶座高耸入云塔
3登飞峰首七言绝句北宋诗王安石作诗作者通描写登飞峰见感含蓄深刻表达诗
三巩固测评：
1两句运什表现手法？揭示样生哲理？
答：
2请结合诗句简分析第二句全诗中作
答：
3句中字写作字认字更什？
4应精炼：
(1)首诗中浮云意象指什？
(2)王安石登飞峰中 两句诗苏轼题西林壁中识庐山真面目缘身山中两句异曲工写法极相似
(3)诗善抽象事理寓具体形象中首诗揭示样生哲理？
(4)王安石登飞峰赏析正确项（ ）
A畏显示出作者信表达作者怕切邪恶势力阻挠豪情壮志
B．浮云指眼前困难障碍喻阻挠变法切阻碍历史前进势力
C诗登高远似觉天万物皆收眼底畏浮云遮眼缘身高层杜甫会凌绝顶览众山异曲工妙
D首诗景说理语意双关抒发作者革新政治雄心壮志表现出作者隐山野矛盾心理
四交流总结
游山西村导学案
学目标：
1解作者律诗常识够背诵默写古诗
2够领会古诗意境基础赏析诗句感情朗读古诗
3感受淳朴民风民俗陶冶热爱祖国热爱家乡情操
知识链接
1关律诗：
古诗中八句称律诗律诗中两句联四联：12句首联34句颔联56句颈联78句尾联句诗中字称言般五言七言说：杜甫岳五言律诗
2关写作背景：
爱国诗陆游政治斗争中屡受统治集团投降派排挤击坚持抗金张始终渝宋孝宗乾道二年（1166）陆游支持张俊北伐失败罢官乡居山阴（绍兴）镜湖三山村首诗作次年春诗题中山西村指三山乡西边村落
亥杂诗导学案 学目标
1．感情朗读熟练背诵首诗歌
2．品味语言体味诗歌情味领悟诗歌意境
3．领会作者爱国心
学重难点：
理解诗歌容感受诗歌韵味领会作者爱国心 学程
导：
龚珍简介写作背景导入：龚珍中国代思想家文学家亥杂诗选龚珍全集350首咏怀讽喻作写亥年年作者力改革弊政受局排挤愤然辞官南北接迎眷属返途中见闻感受写成三百五十首杂诗统名曰亥杂诗诗中第五首请学带着作者样愤然辞官坚定爱国心情朗诵首诗歌 二学：读诗歌注重方法
1读准诗歌
2朗读诗歌划分节奏
（方法提示：朗读古诗做读音准确停顿恰重音合理读出作品感情气势）
三析：精读诗歌分析研讨
1诗前两句写景着夕阳西牵动作者广阔边离愁恨浩荡词写出诗愁绪深写出愁绪广离愁仅离家眷更离廷诗马鞭指东天涯海角见辞官决心辞官等放弃理想未割断廷感情牵连诗两句正作者片拳拳忠君爱民心形象体现
3落红情物化作春泥更护花写种什样精神言外意？样理解龚珍化作春泥更护花？
（诗畏挫折甘沉沦顽强精神诗落红喻国家喻花言外意说已辞官国家前途命运样关心祖国效力）
4落红情物化作春泥更护花句诗中联想什？应该学什？
（老辈产阶级革命家鞠躬瘁死已精神正两句诗印证？学生讨反馈）
四练
1背诵默写首诗歌
2诗歌中写诗奉献精神诗句：_________________________________
3赏析落红情物化作春泥更护花句诗歌
五课堂结
首诗写作者辞官离京远天涯边愁思表达诗政治理想死变执着态度作者落红喻含意深刻耐寻味
环节
学容 学法指导
互动
策略
展示
方案
堂笔记
学
1阅读课注释解陆游
2阅读知识超市解律诗解写作背景
3 加点字注音：
腊酒浑 足鸡豚 箫鼓 拄杖
组互考
组展示
合作
3朗读古诗体会诗意：
学提示：声朗读首诗三遍边读边体会诗句意思
4组探究：话描述首诗意境果助图画进行描述奖励加分
温馨提示：谓意境作者诗歌散文中通形象描写表现出境界情调抒情作品中呈现情景交融虚实相生形象
3请充分体会诗意境激情展示朗诵
学6分钟先组互说组合作探究
组长指定代表展示
问题探究
1首诗流露出作者样思想感情？
2 认山重水复疑路柳暗花明村富含样哲理？
学5分钟
组讨
口头展示
拓展
延伸
1知道国传统节日？节日时家乡风俗惯？
组讨
口头展示
达标测评
1背诵默写古诗
2写出富含哲理名句：
子互判错字红笔修改
训练
1 衣冠简朴古风存
2许闲月
3游山西村首 言律诗诗中颔联
二发展题：
1游山西村中写山西村热情客句子：
2游山西村中蕴涵豁然开朗绝处逢生哲理句子：
三提高题：山重水复疑路柳暗花明村造句少50字
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