4 古代诗歌四首
精彩开篇词
古代诗词国古代文学宝库中颗璀璨明珠中佳作仅语言隽美意境深远充满生活情趣蕴含着深刻哲理千百年广传诵成流传千古名篇课外已接触少优秀古代诗词天开始陆续学课中四首古代诗词领会古融情景景抒情手法讲究炼字炼句创作精神
学目标
1感情反复朗读诗歌背诵诗歌
2解诗歌关知识理解诗歌表达思想感情
3品味诗歌语言体味诗歌意境培养赏读诗歌力提高古诗文修养
4培养热爱祖国古代文化知识思想感情提高文化品位审美情趣
教学程
第课时 观沧海
新课导入
家知道曹操吧？说起曹操常常听两种截然评价说英雄说奸雄天阅读观沧海许样历史物会更客观认识
二学指导()——预交流
1根拼音写出恰词语
cāng（沧）海 jié（碣）石 sǒng zhì（竦峙）
水dàn dàn（澹澹） xiāo sè（萧瑟）
2助课注释工具书解释列词意思
澹澹：（水波）荡漾样子
竦峙：高高挺立竦高耸峙挺立
星汉：银河
萧瑟：树木秋风吹动声音
：极点
：
：
：登
3文体知识
通常说古代诗歌包括古体诗乐府诗律诗绝句词曲等
唐代前出现较少格律限制诗体古体诗课观沧海唐新出现绝句律诗体诗课次北固山钱塘湖春行
律诗格律求严格名五言律诗七言律诗两种律诗格律规定限制仗八句分四联
曲种词相韵文形式出现南宋金代盛元代受民间歌曲影响形成句法较词更灵活口语韵更接口语课天净沙·秋思
4作者简介
曹操字孟德东汉末年政治家军事家诗镇压黄巾起义中逐渐扩充军事力量挟天子令诸侯先灭吕布袁术建安五年(200年)官渡败兵强广袁绍逐渐统北方建安十二年(207年)北征乌桓胜次年率军南孙权刘备联军击败赤壁善诗歌常诗篇抒发政治抱负诗气魄雄伟慷慨悲壮文学史建安文学开创者步出夏门行蒿里行均乐府旧题抒发政治抱负气魄雄伟慷慨悲壮
5背景链接
观沧海曹操名篇次登碣石山北征乌桓途中乌桓时东北方患建安十年(206年)乌桓攻破幽州俘虏汉民十余万户年袁绍子袁尚袁熙勾结辽西乌桓首领蹋顿屡次骚扰边境致曹操建安十二年毅然北征伐乌桓年八月次战中曹操终取决定性胜利次胜利巩固曹操方第二年挥戈南期实现统中国宏愿前事件联系起出北征乌桓曹操说次重战争观沧海正曹操北征乌桓途中碣石山时写战前身帅曹操登年秦皇汉武登碣石秋风萧瑟际心情定会沧海样难静种昂扬奋发精神融会诗里着海形象表现出首诗具种雄浑苍劲风格成篇优秀作品
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读诗歌采取种形式诗歌读通读注意读准字音节奏
交流点拨东碣石观沧海
水澹澹山岛竦峙
树木丛生百草丰茂
秋风萧瑟洪波涌起
日月行出中
星汉灿烂出里
幸甚哉歌咏志
2结合注释解读诗意
交流点拨东进发登碣石山观赏海奇景
海水宽阔浩荡海中山岛高耸陡立
碣石山树木丛生种草长繁茂
秋风飒飒海涌起巨波涛
日月运行浩渺海洋中出发
银河星光灿烂浩渺海洋中产生出
真幸运极歌唱畅抒心中情怀吧
(二)整体感知
理解诗意基础感情朗读诗歌思考列问题
1全诗字展开写？
交流点拨全诗观字统领全篇文观字展开写登山见
2首诗写层意思诗句写现实诗句想象
交流点拨首诗写出3层意思
第1层(1~2句)：交代观海点
第2层(3~8句)：描写海水山岛(实景)
第3层(9~12句)：表现海吞吐日月星辰气概(想象)
两句附文乐加诗容关
3诗句体现作者博胸怀诗怀着样感情描绘海形象
交流点拨(1)日月行四句写海全虚写表现海包容天气概更显示诗博胸怀
(2)海形象正诗形象化身诗已削北方群雄现北征乌桓袁绍残部挥师南统中原解顾忧踌躇满志时候海形象抒发建功立业愿写出千百年脍炙口雄浑诗句
(三)深层探究
1理解东碣石观沧海句？
交流点拨东碣石观沧海开篇点题交代观察方位观察象两句然没直接写仿佛曹操登山海时种勃勃英姿观字统领全篇诗线索文观字展开写登山见
2日月行出中星汉灿烂出里四句全诗高潮作者运什样表现手法？样表达效果？
交流点拨作者运夸张手法创造出极开阔意境诗歌增添积极浪漫义色彩诗联想日月星辰然界伟景象全离开海怀抱想象奇特胸怀开阔渗透着诗雄心壮志昂扬奋发精神展现诗力挽狂澜重建天雄心塑造豪气盖世英雄形象
3诗首诗中欲建功立业雄心壮志表达淋漓致诗助什手法表达情感呢？
交流点拨虚实结合景抒情描写沧海壮丽景色表现博胸怀抒发统天宏伟抱负
(四)熟读成诵
四板书设计
水：澹澹
观 山岛：竦峙(壮丽气势) 实景——景抒情
沧 树木：丛生
海 百草：丰茂(荣姿态)
日月：运行—出中 虚景 (奇特想象) 博
星汉：灿烂—出里 (宏伟意境) 胸襟
五拓展延伸
请搜集句关胸襟抱负志趣诗句
交流①先天忧忧天乐乐（范仲淹岳阳楼记）
②长风破浪会时直挂云帆济沧海（李白行路难）
③会凌绝顶览众山（杜甫岳）
④沉舟侧畔千帆病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州初逢席见赠）
⑤畏浮云遮眼缘身高层（王安石登飞峰）
⑥山重水复疑路柳暗花明村（陆游游山西村）
第二课时 闻王昌龄左迁龙标遥寄
新课导入
(师生起朗诵前学李白诗歌静夜诗庐山瀑布赠汪伦送孟浩然广陵等)通诗歌解李白热情奔放想象丰富重情重义天走进首诗歌闻王昌龄左迁龙标遥寄首诗表现李白什样思想感情？具什样艺术风格呢？起学吧
二学指导()——预交流
1作者简介
李白(701—762)字太白号青莲居士唐代伟浪漫义诗世称诗仙诗风豪放飘逸想象丰富语言流转然音律谐变善民歌神话中汲取营养素材构成特瑰丽绚烂色彩屈原积极浪漫义诗歌新高峰
2诗歌意
首诗中暮春时节特定景物杨花子规描写表达诗友深切情关切思想感情
3背景链接
王昌龄早年家贫惑年中进士开始秘书省校书郎中博学宏辞授汜水尉事贬岭南生遭遇坎坷王昌龄天宝年间贬龙标尉交情深厚李白时正扬州听幸消息便题诗抒怀慰藉远方友
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读诗歌采取种形式诗歌读通读注意读准字音节奏
交流点拨杨花＼落＼子规＼啼闻道＼龙标＼＼五溪寄＼愁心＼＼明月君＼直＼夜郎＼西
2结合注释解读诗意
交流点拨杨花落完子规啼鸣时听说您贬龙标尉路五溪忧愁心思寄托明亮月亮希陪着您直夜郎西
(二)整体感知
1诗第句诗中描写景物？什作？
交流点拨描写杨花子规写落杨花点明时令暮春暮春古诗中花泪落季候奠定全诗伤感基调杨花漂泊定表现王昌龄贬荒僻飘零流落感子规杜鹃国古典诗词中总悲哀凄惨啼着说诗中开头句写景着悲痛语悲痛意现
2该诗中句点明旨？抒发诗样思想感情？
交流点拨寄愁心明月君直夜郎西表达诗忧愁奈抒发友深切情关切思想感情
3首诗中必定会诗首诗中样李白？请展开合理想象联想描写诗时形象
交流点拨李白正独站窗前抬头仰着遥远天边轮明月心中牵挂着远方友月明夜啊彻夜难眠
4首诗动心益表现手法修辞手法恰运请意选择角度联系诗歌容略作分析
交流点拨寄愁心明月君直夜郎西诗明月格化知情明月变成解富情心知心明月成身伴着幸友偏远荒凉仅表现出诗朋友心灵明月般纯洁光明含明月两友谊会皓月样长存意
(三)熟读成诵
理解背诵全诗
四板书设计
景：杨花落 子规啼鸣——哀切凄惨 情景
情：寄情明月 君相伴——情关切 交融
五拓展延伸
请查找资料写出李白月抒怀诗歌
交流①玉阶生白露夜久侵罗袜水晶帘玲珑秋月(玉阶怨)
②渌水净素月月明白鹭飞郎听采菱女道夜歌(秋浦歌(十三))
③花间壶酒独酌相亲举杯邀明月影成三月解饮影徒身暂伴月影行乐须春歌月徘徊舞影零乱醒时交欢醉分散永结情游相期邈云汉(月独酌)
④明月出天山苍茫云海间长风万里吹度玉门关汉白登道胡窥青海湾征战见戍客边色思苦颜高楼夜叹息未应闲(关山月)
第三课时 次北固山
新课导入
古时交通发达流落外乡外职久然会产生园思乡愁成诗歌中重题首诗写乡愁海日生残夜江春入旧年联闻名天
二学指导()——预交流
1助课注释工具书解释列词意思
次：停留
客路：旅前行路
风正：风
悬：挂
残夜：夜未
2作者简介
王湾生卒年详洛阳(属河南)唐代诗先天元年(712)中进士官洛阳尉早文名吴楚间家作诗流传
3背景链接
次北固山王湾先天年间开元初年游历江南时作格调壮美意境开阔预示盛唐诗歌健康发展前景说宰相张说亲首诗题写政事堂
北固山江苏镇江北
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读
诗歌采取种形式诗歌读通读注意读准字音节奏
交流点拨客路青山外行舟绿水前
潮两岸阔风正帆悬
海日生残夜江春入旧年
乡书处达雁洛阳边
2结合注释解读诗意
交流点拨青山外旅行绿水中行舟
潮水涨满时两岸间水面显更宽阔风行船帆高挂
夜未时候轮红日海升起旧年尚未逝江已呈露春意
思念乡家书传里呢希北雁捎封家信洛阳
(二)整体感知
理解诗意基础感情朗读诗歌思考列问题
1诗四联写什容四联间样关系
交流点拨首联：点题青山指北固山诗船想象船镇江驿车处暗含旅途奔波意
颔联：写船见景色阔正悬四字：潮两岸显宽阔风正帆悬空态势潮句颈联中江春句作铺垫
颈联：写景点明时令残夜指夜未际残夜东方海日已升旧年江已春天——时间快令感慨
尾联：诗离家日久日复日年复年新年正家团聚时旅途乡久见景情堪？然想雁传递家书全诗陈陈相浑然体
2诗句直接表达思乡情
交流点拨尾联乡书处达雁洛阳边直接表达思乡情全诗笼罩着层淡淡乡思愁绪
(三)深层探究
1探究想象潮两岸阔风正帆悬样情景
交流点拨阔潮结果春潮涌涨江水浩渺放眼江面似岸船视野开阔句写恢弘阔风正帆悬愈见精彩悬端端直直高挂着样子诗风风正光风足保证帆悬风猛帆鼓成弧形风风帆悬正字兼包容见写景极传神
2海日生残夜江春入旧年两句历千古传诵名句认该理解呢？
交流点拨作者炼字着眼日春作新生美事物象征生字入字拟化赋予意志情思作者意说理描写景物节令中蕴含着种然道理：海日生残夜驱黑暗江景物表现春意闯入旧年赶走严冬仅写景逼真叙事确切表现出具普遍意义生活真理乐观积极鼓舞力量
(四)熟读成诵
四板书设计
次北固山
首联旅途奔波意
颔联恢弘阔景 景抒情
颈联乐观积极精神力量
尾联思乡情
五拓展延伸
思乡中国文学题数乡愁陪伴着数诗时数诗创造数乡愁诗歌乡愁丰富情感世界乡愁诗歌丰富文学世界思乡实际已成结套炎黄子孙身结积累诗歌中诗句抒写乡愁？
交流①昔矣杨柳思雨雪霏霏（诗·雅·采薇）
②悲歌泣远（汉乐府民歌悲歌）
③君乡应知乡事日绮窗前寒梅着花未（唐·王维杂诗三首）
④乡处忘非醉（宋·李清菩萨蛮）
⑤夜月明知秋思落谁家（唐·王建十五日夜月寄杜郎中）
⑥逢渐觉乡音异恨莺声似山（唐·司空图漫书五首）
⑦露夜白月乡明（唐·杜甫月夜忆舍弟）
第四课时 天净沙·秋思
新课导入
学眼中秋天样季节？许丰收许浪漫许愁善感游子心中秋天什样呢？天起走进马致远天净沙·秋思中体会体会
二学指导()——预交流
1文体知识
天净沙·秋思首散曲中令天净沙曲牌名秋思散曲题目
2作者简介
天净沙·秋思作者马致远元代著名戏曲作家散曲家关汉卿王实甫白朴称元杂剧四家天净沙·秋思称秋思祖
3背景链接
马致远年轻时热衷功名元统治者实行民族高压政策直未志生着漂泊定生活郁郁志困窘潦倒次羁旅途中写天净沙·秋思
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读诗歌采取种形式诗歌读通读注意节奏重音
交流点拨枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
2根诗句优美语言描绘图画体会思乡情
交流点拨深秋黄昏风尘仆仆游子骑着匹瘦马迎着阵阵冷飕飕西风古道踽踽独行走缠满枯藤老树巢暮鸦树梢盘旋走横架溪流桥溪边户家门前时太阳快落山没找投宿方迎接漫漫长夜禁悲中肝肠寸断
(二)整体感知
1曲前三句列出景物？分渲染样氛围？
交流点拨枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马
前三句渲染种凄清孤寂氛围笼罩苍茫暮色中枯藤老树乌鸦呈现出派萧瑟凄凉景象
昏鸦巢反衬出游子漂泊宿桥流水旁家然简陋清贫亲团聚天伦乐透露出游子宁静温馨家园生活反衬出家悲苦寒风飕飕匹瘦骨嶙峋老马正蜿蜒古道艰难跋涉里然没直接写已难想象马背游子疲惫憔悴神情
三句十八字动词关联语作连缀分列三名词性词组谐构成幅昏鸦家瘦马重点意境深远图画羁思旅愁景物然显现联想穷
2请想象画面首令拟标题
交流点拨断肠秋旅图深秋郊野独行图天涯断肠古道·西风·瘦马·断肠
3断肠天涯句文中作？
交流点拨前三句写景末二句抒情断肠天涯首令轴贯穿着整首曲情思：昏鸦知道投树栖息桥流水旁家安身骑着瘦马游子西风古道奔波夕阳血想见老树昏鸦桥流水古道瘦马会色彩倍添迟暮苍凉气氛相天涯二字指出夕阳配合正应日暮途穷成语加重悲凄衰残色彩说千古羁旅限愁闷
4首令抒发作者样思想感情？
交流点拨首令寄情物通众然景物描写抒发羁旅天涯凄苦愁楚情
(三)深层探究
1首令语言运什特点？
交流点拨语言极精炼确切富特色通篇短短五句二十八字描绘出诗情浓郁画面创造出凄冷悲寂意境前三句句法结构完全相全名词形容词没动词描写9形象9景三形象构成幅画面句三列偏正结构词组组成整齐排句显谐匀称语道破某种心情正首令称秋思祖
2天净沙·秋思运映衬手法？样写什处？
交流点拨作品中动景静景暗淡色调明亮色调天伦乐羁旅苦形成鲜明映衬增强视觉效果感情色彩
藤树桥家古道静景鸦水风马夕阳动景动静结合相互辉映落日余晖明亮深秋晚景暗淡色调明暗相反相成昏鸦巢衬托游子宿处桥流水家天伦乐衬托羁旅生活艰难凄苦感情成鲜明
(四)熟读成诵
四板书设计
天净沙·秋思
枯藤 老树 昏鸦
景 桥 流水 家 悲怆愁苦
古道 西风 瘦马 思乡情
情——夕阳 断肠
五拓展延伸
展开想象天净沙·秋思改写成篇散文
交流夕阳已渐西山顶留半张精采脸奈着精采间
抹余晖暗淡斜洒枝桠斑驳老树枝头枯藤缠绕着老树树乌鸦发出声凄凉哀鸣划破黄昏寂寥斜阳乌鸦黑亮羽翼镀层金黄
潺潺流水夕阳映波光粼粼映出处家座石桥静静站流水老态龙钟百岁老起岁月践踏
古道漫漫西风凛冽路头荒凉古道骑着马缓缓行进年夕相处匹马岁月情洗礼早已骨瘦柴年流浪已疲惫堪
时夕阳正西沉洒凄冷斜晖鸟禽回巢羊牛回圈家团圆时刻外漂泊未独浪迹天涯海角流露出丝淡淡悲凉
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
精彩开篇词
古代诗词国古代文学宝库中颗璀璨明珠中佳作仅语言隽美意境深远充满生活情趣蕴含着深刻哲理千百年广传诵成流传千古名篇课外已接触少优秀古代诗词天开始陆续学课中四首古代诗词领会古融情景景抒情手法讲究炼字炼句创作精神
学目标
1感情反复朗读诗歌背诵诗歌
2解诗歌关知识理解诗歌表达思想感情
3品味诗歌语言体味诗歌意境培养赏读诗歌力提高古诗文修养
4培养热爱祖国古代文化知识思想感情提高文化品位审美情趣
教学程
第课时 观沧海
新课导入
家知道曹操吧？说起曹操常常听两种截然评价说英雄说奸雄天阅读观沧海许样历史物会更客观认识
二学指导()——预交流
1根拼音写出恰词语
cāng（沧）海 jié（碣）石 sǒng zhì（竦峙）
水dàn dàn（澹澹） xiāo sè（萧瑟）
2助课注释工具书解释列词意思
澹澹：（水波）荡漾样子
竦峙：高高挺立竦高耸峙挺立
星汉：银河
萧瑟：树木秋风吹动声音
：极点
：
：
：登
3文体知识
通常说古代诗歌包括古体诗乐府诗律诗绝句词曲等
唐代前出现较少格律限制诗体古体诗课观沧海唐新出现绝句律诗体诗课次北固山钱塘湖春行
律诗格律求严格名五言律诗七言律诗两种律诗格律规定限制仗八句分四联
曲种词相韵文形式出现南宋金代盛元代受民间歌曲影响形成句法较词更灵活口语韵更接口语课天净沙·秋思
4作者简介
曹操字孟德东汉末年政治家军事家诗镇压黄巾起义中逐渐扩充军事力量挟天子令诸侯先灭吕布袁术建安五年(200年)官渡败兵强广袁绍逐渐统北方建安十二年(207年)北征乌桓胜次年率军南孙权刘备联军击败赤壁善诗歌常诗篇抒发政治抱负诗气魄雄伟慷慨悲壮文学史建安文学开创者步出夏门行蒿里行均乐府旧题抒发政治抱负气魄雄伟慷慨悲壮
5背景链接
观沧海曹操名篇次登碣石山北征乌桓途中乌桓时东北方患建安十年(206年)乌桓攻破幽州俘虏汉民十余万户年袁绍子袁尚袁熙勾结辽西乌桓首领蹋顿屡次骚扰边境致曹操建安十二年毅然北征伐乌桓年八月次战中曹操终取决定性胜利次胜利巩固曹操方第二年挥戈南期实现统中国宏愿前事件联系起出北征乌桓曹操说次重战争观沧海正曹操北征乌桓途中碣石山时写战前身帅曹操登年秦皇汉武登碣石秋风萧瑟际心情定会沧海样难静种昂扬奋发精神融会诗里着海形象表现出首诗具种雄浑苍劲风格成篇优秀作品
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读诗歌采取种形式诗歌读通读注意读准字音节奏
交流点拨东碣石观沧海
水澹澹山岛竦峙
树木丛生百草丰茂
秋风萧瑟洪波涌起
日月行出中
星汉灿烂出里
幸甚哉歌咏志
2结合注释解读诗意
交流点拨东进发登碣石山观赏海奇景
海水宽阔浩荡海中山岛高耸陡立
碣石山树木丛生种草长繁茂
秋风飒飒海涌起巨波涛
日月运行浩渺海洋中出发
银河星光灿烂浩渺海洋中产生出
真幸运极歌唱畅抒心中情怀吧
(二)整体感知
理解诗意基础感情朗读诗歌思考列问题
1全诗字展开写？
交流点拨全诗观字统领全篇文观字展开写登山见
2首诗写层意思诗句写现实诗句想象
交流点拨首诗写出3层意思
第1层(1~2句)：交代观海点
第2层(3~8句)：描写海水山岛(实景)
第3层(9~12句)：表现海吞吐日月星辰气概(想象)
两句附文乐加诗容关
3诗句体现作者博胸怀诗怀着样感情描绘海形象
交流点拨(1)日月行四句写海全虚写表现海包容天气概更显示诗博胸怀
(2)海形象正诗形象化身诗已削北方群雄现北征乌桓袁绍残部挥师南统中原解顾忧踌躇满志时候海形象抒发建功立业愿写出千百年脍炙口雄浑诗句
(三)深层探究
1理解东碣石观沧海句？
交流点拨东碣石观沧海开篇点题交代观察方位观察象两句然没直接写仿佛曹操登山海时种勃勃英姿观字统领全篇诗线索文观字展开写登山见
2日月行出中星汉灿烂出里四句全诗高潮作者运什样表现手法？样表达效果？
交流点拨作者运夸张手法创造出极开阔意境诗歌增添积极浪漫义色彩诗联想日月星辰然界伟景象全离开海怀抱想象奇特胸怀开阔渗透着诗雄心壮志昂扬奋发精神展现诗力挽狂澜重建天雄心塑造豪气盖世英雄形象
3诗首诗中欲建功立业雄心壮志表达淋漓致诗助什手法表达情感呢？
交流点拨虚实结合景抒情描写沧海壮丽景色表现博胸怀抒发统天宏伟抱负
(四)熟读成诵
四板书设计
水：澹澹
观 山岛：竦峙(壮丽气势) 实景——景抒情
沧 树木：丛生
海 百草：丰茂(荣姿态)
日月：运行—出中 虚景 (奇特想象) 博
星汉：灿烂—出里 (宏伟意境) 胸襟
五拓展延伸
请搜集句关胸襟抱负志趣诗句
交流①先天忧忧天乐乐（范仲淹岳阳楼记）
②长风破浪会时直挂云帆济沧海（李白行路难）
③会凌绝顶览众山（杜甫岳）
④沉舟侧畔千帆病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州初逢席见赠）
⑤畏浮云遮眼缘身高层（王安石登飞峰）
⑥山重水复疑路柳暗花明村（陆游游山西村）
第二课时 闻王昌龄左迁龙标遥寄
新课导入
(师生起朗诵前学李白诗歌静夜诗庐山瀑布赠汪伦送孟浩然广陵等)通诗歌解李白热情奔放想象丰富重情重义天走进首诗歌闻王昌龄左迁龙标遥寄首诗表现李白什样思想感情？具什样艺术风格呢？起学吧
二学指导()——预交流
1作者简介
李白(701—762)字太白号青莲居士唐代伟浪漫义诗世称诗仙诗风豪放飘逸想象丰富语言流转然音律谐变善民歌神话中汲取营养素材构成特瑰丽绚烂色彩屈原积极浪漫义诗歌新高峰
2诗歌意
首诗中暮春时节特定景物杨花子规描写表达诗友深切情关切思想感情
3背景链接
王昌龄早年家贫惑年中进士开始秘书省校书郎中博学宏辞授汜水尉事贬岭南生遭遇坎坷王昌龄天宝年间贬龙标尉交情深厚李白时正扬州听幸消息便题诗抒怀慰藉远方友
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读诗歌采取种形式诗歌读通读注意读准字音节奏
交流点拨杨花＼落＼子规＼啼闻道＼龙标＼＼五溪寄＼愁心＼＼明月君＼直＼夜郎＼西
2结合注释解读诗意
交流点拨杨花落完子规啼鸣时听说您贬龙标尉路五溪忧愁心思寄托明亮月亮希陪着您直夜郎西
(二)整体感知
1诗第句诗中描写景物？什作？
交流点拨描写杨花子规写落杨花点明时令暮春暮春古诗中花泪落季候奠定全诗伤感基调杨花漂泊定表现王昌龄贬荒僻飘零流落感子规杜鹃国古典诗词中总悲哀凄惨啼着说诗中开头句写景着悲痛语悲痛意现
2该诗中句点明旨？抒发诗样思想感情？
交流点拨寄愁心明月君直夜郎西表达诗忧愁奈抒发友深切情关切思想感情
3首诗中必定会诗首诗中样李白？请展开合理想象联想描写诗时形象
交流点拨李白正独站窗前抬头仰着遥远天边轮明月心中牵挂着远方友月明夜啊彻夜难眠
4首诗动心益表现手法修辞手法恰运请意选择角度联系诗歌容略作分析
交流点拨寄愁心明月君直夜郎西诗明月格化知情明月变成解富情心知心明月成身伴着幸友偏远荒凉仅表现出诗朋友心灵明月般纯洁光明含明月两友谊会皓月样长存意
(三)熟读成诵
理解背诵全诗
四板书设计
景：杨花落 子规啼鸣——哀切凄惨 情景
情：寄情明月 君相伴——情关切 交融
五拓展延伸
请查找资料写出李白月抒怀诗歌
交流①玉阶生白露夜久侵罗袜水晶帘玲珑秋月(玉阶怨)
②渌水净素月月明白鹭飞郎听采菱女道夜歌(秋浦歌(十三))
③花间壶酒独酌相亲举杯邀明月影成三月解饮影徒身暂伴月影行乐须春歌月徘徊舞影零乱醒时交欢醉分散永结情游相期邈云汉(月独酌)
④明月出天山苍茫云海间长风万里吹度玉门关汉白登道胡窥青海湾征战见戍客边色思苦颜高楼夜叹息未应闲(关山月)
第三课时 次北固山
新课导入
古时交通发达流落外乡外职久然会产生园思乡愁成诗歌中重题首诗写乡愁海日生残夜江春入旧年联闻名天
二学指导()——预交流
1助课注释工具书解释列词意思
次：停留
客路：旅前行路
风正：风
悬：挂
残夜：夜未
2作者简介
王湾生卒年详洛阳(属河南)唐代诗先天元年(712)中进士官洛阳尉早文名吴楚间家作诗流传
3背景链接
次北固山王湾先天年间开元初年游历江南时作格调壮美意境开阔预示盛唐诗歌健康发展前景说宰相张说亲首诗题写政事堂
北固山江苏镇江北
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读
诗歌采取种形式诗歌读通读注意读准字音节奏
交流点拨客路青山外行舟绿水前
潮两岸阔风正帆悬
海日生残夜江春入旧年
乡书处达雁洛阳边
2结合注释解读诗意
交流点拨青山外旅行绿水中行舟
潮水涨满时两岸间水面显更宽阔风行船帆高挂
夜未时候轮红日海升起旧年尚未逝江已呈露春意
思念乡家书传里呢希北雁捎封家信洛阳
(二)整体感知
理解诗意基础感情朗读诗歌思考列问题
1诗四联写什容四联间样关系
交流点拨首联：点题青山指北固山诗船想象船镇江驿车处暗含旅途奔波意
颔联：写船见景色阔正悬四字：潮两岸显宽阔风正帆悬空态势潮句颈联中江春句作铺垫
颈联：写景点明时令残夜指夜未际残夜东方海日已升旧年江已春天——时间快令感慨
尾联：诗离家日久日复日年复年新年正家团聚时旅途乡久见景情堪？然想雁传递家书全诗陈陈相浑然体
2诗句直接表达思乡情
交流点拨尾联乡书处达雁洛阳边直接表达思乡情全诗笼罩着层淡淡乡思愁绪
(三)深层探究
1探究想象潮两岸阔风正帆悬样情景
交流点拨阔潮结果春潮涌涨江水浩渺放眼江面似岸船视野开阔句写恢弘阔风正帆悬愈见精彩悬端端直直高挂着样子诗风风正光风足保证帆悬风猛帆鼓成弧形风风帆悬正字兼包容见写景极传神
2海日生残夜江春入旧年两句历千古传诵名句认该理解呢？
交流点拨作者炼字着眼日春作新生美事物象征生字入字拟化赋予意志情思作者意说理描写景物节令中蕴含着种然道理：海日生残夜驱黑暗江景物表现春意闯入旧年赶走严冬仅写景逼真叙事确切表现出具普遍意义生活真理乐观积极鼓舞力量
(四)熟读成诵
四板书设计
次北固山
首联旅途奔波意
颔联恢弘阔景 景抒情
颈联乐观积极精神力量
尾联思乡情
五拓展延伸
思乡中国文学题数乡愁陪伴着数诗时数诗创造数乡愁诗歌乡愁丰富情感世界乡愁诗歌丰富文学世界思乡实际已成结套炎黄子孙身结积累诗歌中诗句抒写乡愁？
交流①昔矣杨柳思雨雪霏霏（诗·雅·采薇）
②悲歌泣远（汉乐府民歌悲歌）
③君乡应知乡事日绮窗前寒梅着花未（唐·王维杂诗三首）
④乡处忘非醉（宋·李清菩萨蛮）
⑤夜月明知秋思落谁家（唐·王建十五日夜月寄杜郎中）
⑥逢渐觉乡音异恨莺声似山（唐·司空图漫书五首）
⑦露夜白月乡明（唐·杜甫月夜忆舍弟）
第四课时 天净沙·秋思
新课导入
学眼中秋天样季节？许丰收许浪漫许愁善感游子心中秋天什样呢？天起走进马致远天净沙·秋思中体会体会
二学指导()——预交流
1文体知识
天净沙·秋思首散曲中令天净沙曲牌名秋思散曲题目
2作者简介
天净沙·秋思作者马致远元代著名戏曲作家散曲家关汉卿王实甫白朴称元杂剧四家天净沙·秋思称秋思祖
3背景链接
马致远年轻时热衷功名元统治者实行民族高压政策直未志生着漂泊定生活郁郁志困窘潦倒次羁旅途中写天净沙·秋思
三学指导(二)——合作探究
()诗歌朗读
1朗读诗歌采取种形式诗歌读通读注意节奏重音
交流点拨枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
2根诗句优美语言描绘图画体会思乡情
交流点拨深秋黄昏风尘仆仆游子骑着匹瘦马迎着阵阵冷飕飕西风古道踽踽独行走缠满枯藤老树巢暮鸦树梢盘旋走横架溪流桥溪边户家门前时太阳快落山没找投宿方迎接漫漫长夜禁悲中肝肠寸断
(二)整体感知
1曲前三句列出景物？分渲染样氛围？
交流点拨枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马
前三句渲染种凄清孤寂氛围笼罩苍茫暮色中枯藤老树乌鸦呈现出派萧瑟凄凉景象
昏鸦巢反衬出游子漂泊宿桥流水旁家然简陋清贫亲团聚天伦乐透露出游子宁静温馨家园生活反衬出家悲苦寒风飕飕匹瘦骨嶙峋老马正蜿蜒古道艰难跋涉里然没直接写已难想象马背游子疲惫憔悴神情
三句十八字动词关联语作连缀分列三名词性词组谐构成幅昏鸦家瘦马重点意境深远图画羁思旅愁景物然显现联想穷
2请想象画面首令拟标题
交流点拨断肠秋旅图深秋郊野独行图天涯断肠古道·西风·瘦马·断肠
3断肠天涯句文中作？
交流点拨前三句写景末二句抒情断肠天涯首令轴贯穿着整首曲情思：昏鸦知道投树栖息桥流水旁家安身骑着瘦马游子西风古道奔波夕阳血想见老树昏鸦桥流水古道瘦马会色彩倍添迟暮苍凉气氛相天涯二字指出夕阳配合正应日暮途穷成语加重悲凄衰残色彩说千古羁旅限愁闷
4首令抒发作者样思想感情？
交流点拨首令寄情物通众然景物描写抒发羁旅天涯凄苦愁楚情
(三)深层探究
1首令语言运什特点？
交流点拨语言极精炼确切富特色通篇短短五句二十八字描绘出诗情浓郁画面创造出凄冷悲寂意境前三句句法结构完全相全名词形容词没动词描写9形象9景三形象构成幅画面句三列偏正结构词组组成整齐排句显谐匀称语道破某种心情正首令称秋思祖
2天净沙·秋思运映衬手法？样写什处？
交流点拨作品中动景静景暗淡色调明亮色调天伦乐羁旅苦形成鲜明映衬增强视觉效果感情色彩
藤树桥家古道静景鸦水风马夕阳动景动静结合相互辉映落日余晖明亮深秋晚景暗淡色调明暗相反相成昏鸦巢衬托游子宿处桥流水家天伦乐衬托羁旅生活艰难凄苦感情成鲜明
(四)熟读成诵
四板书设计
天净沙·秋思
枯藤 老树 昏鸦
景 桥 流水 家 悲怆愁苦
古道 西风 瘦马 思乡情
情——夕阳 断肠
五拓展延伸
展开想象天净沙·秋思改写成篇散文
交流夕阳已渐西山顶留半张精采脸奈着精采间
抹余晖暗淡斜洒枝桠斑驳老树枝头枯藤缠绕着老树树乌鸦发出声凄凉哀鸣划破黄昏寂寥斜阳乌鸦黑亮羽翼镀层金黄
潺潺流水夕阳映波光粼粼映出处家座石桥静静站流水老态龙钟百岁老起岁月践踏
古道漫漫西风凛冽路头荒凉古道骑着马缓缓行进年夕相处匹马岁月情洗礼早已骨瘦柴年流浪已疲惫堪
时夕阳正西沉洒凄冷斜晖鸟禽回巢羊牛回圈家团圆时刻外漂泊未独浪迹天涯海角流露出丝淡淡悲凉
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
