创新教案
d t n l 教学设计
创设情景复导入
1复6单韵母y w b p m f 6声母
（1）天老师带朋友起果园里摘苹果？（出示棵苹果树树结着6单韵母苹果6声母苹果）请朋友仔细苹果分什？轻声读读
（2）请朋友苹果摘分成两盆（出示两编号空果盆图）说说什样分
（3）开火车读1号果盆里单韵母苹果
（4）2号果盆里声母苹果想想读声母时注意什？指名读声母
2揭示新课
声母家庭23兄弟呢节课学汉语拼音第4课中2声母——d t
二助插图学新知
1教学声母d
（1）出示课文d插图：图画着什？
（2）出示实物鼓鼓锤请朋友敲鼓听什声音？
（3）声音读轻短声母d（板书d）
（4）教师示范发d音学生老师舌尖位置
（5）学生模仿读种形式正确认读声母d
（6）d什？什？（引导学生编口溜）
（7）d家住里？引导学生书四线格d位置堂指导正确书写
2教学声母t
（1）出示课雨伞：雨伞什？
（2）（板书t）条跳起鱼声母读什呢？
（3）教师示范读t（注意区td发音）
（4）学生模仿读t种形式读准声母t
（5）什东西t？（引导学生联系生活实际编口溜）
（6）t家里？学生书找准位置正确书写教师困难学生服务
3拼拼音节
（1）教师1号果盆里取出e贴d旁边d—e—de请朋友试着拼拼教师提示拼读音节时注意：前音轻短音重两音相连猛碰
（2）教师取出a i u贴d面生生合作拼读然交流
（3）样方法拼读t单韵母相拼音节
4课中操（师生起拍拍手加动作念拼音歌）
读声母留心堵住气发音
6字 b b b 猴推车p p p
两门洞m m m 根拐棍f f f
左半圆d d d 模特表演t t t
门洞n n n 根棍l l l
三合作拼读识字
1桌组合作课文插图编事拼读图旁音节
2反馈
（1）指名图讲事
（2）机出示：马土生字中会读？学会？
3拓展训练
游戏：摘苹果
（出示苹果树树结生字苹果：马妈爸土等）
苹果树结许红生字苹果朋友拼拼音节认认字然认识生字苹果摘谁摘苹果
四结
朋友领真节课学会4声母拼拼音节认识3生字呢学拼音处真呀
板书设计：
d t n l
d —— a e 马路 泥土
t —— a e 马 土
n —— a e
l —— a e
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1复6单韵母y w b p m f 6声母
（1）天老师带朋友起果园里摘苹果？（出示棵苹果树树结着6单韵母苹果6声母苹果）请朋友仔细苹果分什？轻声读读
（2）请朋友苹果摘分成两盆（出示两编号空果盆图）说说什样分
（3）开火车读1号果盆里单韵母苹果
（4）2号果盆里声母苹果想想读声母时注意什？指名读声母
2揭示新课
声母家庭23兄弟呢节课学汉语拼音第4课中2声母——d t
二助插图学新知
1教学声母d
（1）出示课文d插图：图画着什？
（2）出示实物鼓鼓锤请朋友敲鼓听什声音？
（3）声音读轻短声母d（板书d）
（4）教师示范发d音学生老师舌尖位置
（5）学生模仿读种形式正确认读声母d
（6）d什？什？（引导学生编口溜）
（7）d家住里？引导学生书四线格d位置堂指导正确书写
2教学声母t
（1）出示课雨伞：雨伞什？
（2）（板书t）条跳起鱼声母读什呢？
（3）教师示范读t（注意区td发音）
（4）学生模仿读t种形式读准声母t
（5）什东西t？（引导学生联系生活实际编口溜）
（6）t家里？学生书找准位置正确书写教师困难学生服务
3拼拼音节
（1）教师1号果盆里取出e贴d旁边d—e—de请朋友试着拼拼教师提示拼读音节时注意：前音轻短音重两音相连猛碰
（2）教师取出a i u贴d面生生合作拼读然交流
（3）样方法拼读t单韵母相拼音节
4课中操（师生起拍拍手加动作念拼音歌）
读声母留心堵住气发音
6字 b b b 猴推车p p p
两门洞m m m 根拐棍f f f
左半圆d d d 模特表演t t t
门洞n n n 根棍l l l
三合作拼读识字
1桌组合作课文插图编事拼读图旁音节
2反馈
（1）指名图讲事
（2）机出示：马土生字中会读？学会？
3拓展训练
游戏：摘苹果
（出示苹果树树结生字苹果：马妈爸土等）
苹果树结许红生字苹果朋友拼拼音节认认字然认识生字苹果摘谁摘苹果
四结
朋友领真节课学会4声母拼拼音节认识3生字呢学拼音处真呀
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d —— a e 马路 泥土
t —— a e 马 土
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