天净沙·秋思公开课教学设计
教学目标：
1通诗歌描摹画面画面感知情感声音画面情感结合起领悟意境美
2反复诵读中培养阅读兴趣体味作者心情感
3通较阅读提高学生鉴赏力
教学重点：
1通鉴赏诗歌描摹画面领悟意境美
2反复诵读品味诗歌培养阅读兴趣体味作者心情感
教学难点：
通较阅读提高学生诗歌鉴赏力
教学方法：声描画画意情引导性学方法
教学准备：PPT马图
教学理念：
文选义务教育教科书七年级册第单元篇抒情作品句全景语处处扣情学生刚刚学升入初中没完全适应形象思维抽象思维转变采声音画面情感结合起方式带领学生体味诗歌意境美
教学程：
课堂导入
二 整体感知
1解题
2初读感知：引出断肠
三深入研读
（） 绘制断肠景：
1枯藤老树昏鸦：
①景中品情境：结合补充资料进行意象词语颜色画面情感较品析
②话中绘丹青：学生语言描绘枯藤老树昏鸦画面
2古道西风瘦马
结合补充材料理解古道西风两意象含义烘托悲凉凄清氛围初步感知断肠心
3学生探讨赏析 夕阳西天涯两词语含义情景交融感受意境
4．笔生意境：文字描绘脑海中画面
（二）朗读指导：通声音勾勒出图画悲凉意境
（三）体味桥流水家明晰写作手法
1 言语显身手：语言描绘桥流水家画面
2 着色析情感：句话添加画里应该选择颜色
3 讨见真知：句话全文悲凉色彩矛盾
四情感探究
结合作者简介时代背景探究情感
五拓展延伸
刘禹锡秋词天净沙·秋思较阅读
六 板书设计
天净沙·秋思
马致远
枯 古 桥
老 西 断肠 流水 天涯
昏 瘦 家
夕阳西
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1通诗歌描摹画面画面感知情感声音画面情感结合起领悟意境美
2反复诵读中培养阅读兴趣体味作者心情感
3通较阅读提高学生鉴赏力
教学重点：
1通鉴赏诗歌描摹画面领悟意境美
2反复诵读品味诗歌培养阅读兴趣体味作者心情感
教学难点：
通较阅读提高学生诗歌鉴赏力
教学方法：声描画画意情引导性学方法
教学准备：PPT马图
教学理念：
文选义务教育教科书七年级册第单元篇抒情作品句全景语处处扣情学生刚刚学升入初中没完全适应形象思维抽象思维转变采声音画面情感结合起方式带领学生体味诗歌意境美
教学程：
课堂导入
二 整体感知
1解题
2初读感知：引出断肠
三深入研读
（） 绘制断肠景：
1枯藤老树昏鸦：
①景中品情境：结合补充资料进行意象词语颜色画面情感较品析
②话中绘丹青：学生语言描绘枯藤老树昏鸦画面
2古道西风瘦马
结合补充材料理解古道西风两意象含义烘托悲凉凄清氛围初步感知断肠心
3学生探讨赏析 夕阳西天涯两词语含义情景交融感受意境
4．笔生意境：文字描绘脑海中画面
（二）朗读指导：通声音勾勒出图画悲凉意境
（三）体味桥流水家明晰写作手法
1 言语显身手：语言描绘桥流水家画面
2 着色析情感：句话添加画里应该选择颜色
3 讨见真知：句话全文悲凉色彩矛盾
四情感探究
结合作者简介时代背景探究情感
五拓展延伸
刘禹锡秋词天净沙·秋思较阅读
六 板书设计
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马致远
枯 古 桥
老 西 断肠 流水 天涯
昏 瘦 家
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