人教版七年级下册（2016部编版）20《古代诗歌五首》之《游山西村》课件(共21张PPT)

913 0

PPT 内容
PPT 图集

1. 部编七年级下五单元古代诗歌五首游山西村
2. 新知导入导入语中国是一个诗歌的国度，各种题材、不同风格的古代诗歌异彩纷呈，芬芳四溢，它们犹如一座美丽的大花园，使人陶醉，令人神往。陆游是我国南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。今天让我们一起来欣赏他清新而又迷人的田园之花吧！
3. 游山西村诗题意思：题目概括了诗作的主要内容：是在山西村游览时的所见所闻所感。解诗题新知讲解
4. 新知讲解读诗句游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5. xiāokòu新知讲解记拼音ɡuāntún
6. 新知讲解知作者陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
7. 新知导入知背景宋孝宗乾道三年初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
8. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。腊月所酿的酒。今译：不要取笑农人自酿的腊酒不好，丰收年他们待客也会宰鸡杀猪。简评：首联描写丰收的景象，表现了农民热情好客的淳厚品性。渲染出农家丰收后的欢乐气氛。不要。小猪，这里指猪肉。
9. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译山重水复疑无路，柳暗花明又一村。怀疑。今译：山峦重叠，溪水曲折，似乎让人怀疑前无路径，不料柳暗花明之处又一村。豁然开朗，村舍俨然。简评：颔联描写农村山环水绕，一派花团锦簇的自然景象，表现了诗人的欣喜之情。写景中包含着困境中仍然蕴含希望的哲理，给人以向上的感受和启发。山层层叠叠，水曲曲折折。柳树浓绿，花色明丽。
10. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。吹着箫打着鼓。今译：乐声伴随着人们，方知春社节日将至，村民衣饰简朴犹有古老民风。简评：颈联写村中所见所闻。写“村社”热闹的乡俗民事，表现了诗人对淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了诗人对乡民的喜爱之情。保留着淳朴的古代风俗。指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子。
11. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。如果。今译：从今若能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家门。简评：尾联写诗人盼望以后能乘月色夜游，随时拄着手杖来拜访，表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。拄着。没有固定的时间，即随时。趁着月夜闲游。敲。
12. 课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。游山西村陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。萧鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
13. 课堂练习译古诗不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断出现在我眼前时，我正疑惑无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。吹箫击鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。从今后，如果允许大家在晚上闲逛，那么我将拄着拐杖，不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。
14. 新知讲解知主旨这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
15. 1、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”渲染出了一种怎样的气氛? 渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。 2、赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。该句的妙处，不仅仅在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。一个“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感，刻画得形神毕现：下句承上，把移步所见的繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。构成一幅优美动人而又奇妙的画面。拓展提高赏古诗
16. 3、尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情？这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。这一联写农村美丽风光，表达诗人的喜悦。哲理：比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，又有了新的出路和天地。拓展提高赏古诗4、简析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
17. 结构梳理游山西村板书设计首联：颔联：颈联：尾联：农家——丰年足食村外——景色优美村内——民风古朴希望——随时做客喜庆欢悦喜爱向往
18. 课堂作业1、写出丰收的年景和农民热情好客的一句是：悟诗情莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2、描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是： 3、写作者主观心境的句子是： 4、本诗的线索是，全诗句句紧扣 “ ”字来写，因而主线突出又层次分明。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游踪游
19. 课堂作业5、写出丰收的年景和农民热情好客的一句是：悟诗情不好。“足”能写出农家待客尽其所有的热情。6、下列说法有误的一项是（） A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。 B. “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C. 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。 D. 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。D
20. 课堂作业悟诗情7、下列对这首诗的理解不正确的一项（） A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。 B.在前住农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。 C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。 D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约；虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。B
21. 课堂作业8、简析：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。” 抒写愿望（表达作者对闲适田园生活的喜爱）悟诗情9、下面对本诗分析和理解正确的一项是（） A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。 B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。D

下载需要 10 香币 [ 香币充值 ]

亲，您也可以通过分享原创文档来获得香币奖励！

服务器/托管费、人工审核、技术维护等都需要很多费用，请您支持香当网的发展

下载PPT

人教版七年级下册（2016部编版）20《古代诗歌五首》之《游山西村》课件(共21张PPT)

该用户的其他文档

相关PPT

相关文档