学年级语文教案——曹称象教学设计
课前透视
称象民间方流传历史事课文通曹称象具体方法步骤介绍臣方法表现曹爱动脑筋善观察富联想品质事情节曲折生动引入胜语言通俗易懂教学时避免分析应该结合学生心理特点启发思考鼓励学生创新训练学生思维表达力
低年级学生喜欢听事爱动手奇心强教学中教师应充分引导学生掌握字词熟读课文基础进行充分讨交流动手实践拓展学生思维空间
教学目标
1认识称象等13生字会写象等6字边边说话
2正确流利朗读课文读话表达意思
3喜爱曹位爱动脑筋想办法朋友称象事中受启发
4培养学生创新思维表达力愿意动家讲称象事
教学重点
朗读课文理解课文中句子表达意思
信息资料
字词卡片演示曹称象程投影片实验材料
教学时数
两课时
第课时
切入举偶
1启发谈话：学见称东西见称象天学古时候称象事（板书：称象）适时认识生字称象
2板题质疑：板书课题读课题认识生字称象围绕课题想提出什问题（谁称象什称象称）
（课题出示引发学生思考质疑激起学生阅读兴趣）
话台
初读（读文画出生字解容）
1学生轻声读课文求画出生字读准字音丢字掉字
2指名读课文强调重点字读音：称造秤倒等字读音
3利生字卡片桌间互相指认生字适生字练组词说话识记
4组学合作帮助认字差距学学会生字
（引导学生充分学发挥合作学优势促进家务事提高充分尊重学生体位培养学生学惯）
讨（交流读书体会整体感知课文）
1思考：通读课文读懂什问题
2组合作讨交流
（语文学程师生生生交流互动程教师学生文间话程教师应善种交流中捕捉信息解学生学情况时调整教学）
朗读（理解中感悟读文提高学生朗读水）
1解课文容基础分段指读课文组织学生评价朗读相互促进教师适时范读指导
2抓住边边句子认真体会练说话
3喜欢段落读组学听
写字（针学生实际激发写字兴趣）
1出示会写中象做四字组织学生认读观察认写字先描红书写
2针学生实际典型字进行重点指导象等
3学生练写组织展示评价
第二课时
导入（复述事引入新课）
1通节课学学会什
2谁事简单家讲讲
（实现新旧渡促进学生表达）
讨（读书讨较称象方法加深事容理解）
1引导学生读13然段思考：曹操听臣称象方法什直摇头
2组讨交流意见陈述理
3分角色朗读课文引导学生加适动作表情体会时情景
（围绕核心问题读书讨避免繁琐分析理解引导学生整体握课文容训练学生语文思维促进学生合作表达力发展）
演示（演示称象程体会曹聪慧）
1引导学生读45然段体会曹称象程
2师生生生合作边叙述边利投影片进行演示曹称象全程进体会曹聪慧组进行进行赛语言表达操作等方面进行评价
3指导朗读课文抓住表示称象序词语体会词准确
（充分利学生爱动手爱观察爱表现特点演示读文结合培养合作力实践操作语言表达力实践活动中巩固学生认识中受启发激起曹喜爱）
扩展（引发思考拓展思维培养创新精神）
1引导学生思考课问题：没更办法称象呢（启发时情况现代社会两方面进行思考）
2组织学生讨发表见解进行互相评价
（样设计激发学生积极参胆想鼓励创新思维培养创新精神）
写字（加强写字指导培养写字惯）
1出示会写中点引导学生观察两字特点
2指导书写强调四点底书写时注意事项
3练写展示评价
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称象民间方流传历史事课文通曹称象具体方法步骤介绍臣方法表现曹爱动脑筋善观察富联想品质事情节曲折生动引入胜语言通俗易懂教学时避免分析应该结合学生心理特点启发思考鼓励学生创新训练学生思维表达力
低年级学生喜欢听事爱动手奇心强教学中教师应充分引导学生掌握字词熟读课文基础进行充分讨交流动手实践拓展学生思维空间
教学目标
1认识称象等13生字会写象等6字边边说话
2正确流利朗读课文读话表达意思
3喜爱曹位爱动脑筋想办法朋友称象事中受启发
4培养学生创新思维表达力愿意动家讲称象事
教学重点
朗读课文理解课文中句子表达意思
信息资料
字词卡片演示曹称象程投影片实验材料
教学时数
两课时
第课时
切入举偶
1启发谈话：学见称东西见称象天学古时候称象事（板书：称象）适时认识生字称象
2板题质疑：板书课题读课题认识生字称象围绕课题想提出什问题（谁称象什称象称）
（课题出示引发学生思考质疑激起学生阅读兴趣）
话台
初读（读文画出生字解容）
1学生轻声读课文求画出生字读准字音丢字掉字
2指名读课文强调重点字读音：称造秤倒等字读音
3利生字卡片桌间互相指认生字适生字练组词说话识记
4组学合作帮助认字差距学学会生字
（引导学生充分学发挥合作学优势促进家务事提高充分尊重学生体位培养学生学惯）
讨（交流读书体会整体感知课文）
1思考：通读课文读懂什问题
2组合作讨交流
（语文学程师生生生交流互动程教师学生文间话程教师应善种交流中捕捉信息解学生学情况时调整教学）
朗读（理解中感悟读文提高学生朗读水）
1解课文容基础分段指读课文组织学生评价朗读相互促进教师适时范读指导
2抓住边边句子认真体会练说话
3喜欢段落读组学听
写字（针学生实际激发写字兴趣）
1出示会写中象做四字组织学生认读观察认写字先描红书写
2针学生实际典型字进行重点指导象等
3学生练写组织展示评价
第二课时
导入（复述事引入新课）
1通节课学学会什
2谁事简单家讲讲
（实现新旧渡促进学生表达）
讨（读书讨较称象方法加深事容理解）
1引导学生读13然段思考：曹操听臣称象方法什直摇头
2组讨交流意见陈述理
3分角色朗读课文引导学生加适动作表情体会时情景
（围绕核心问题读书讨避免繁琐分析理解引导学生整体握课文容训练学生语文思维促进学生合作表达力发展）
演示（演示称象程体会曹聪慧）
1引导学生读45然段体会曹称象程
2师生生生合作边叙述边利投影片进行演示曹称象全程进体会曹聪慧组进行进行赛语言表达操作等方面进行评价
3指导朗读课文抓住表示称象序词语体会词准确
（充分利学生爱动手爱观察爱表现特点演示读文结合培养合作力实践操作语言表达力实践活动中巩固学生认识中受启发激起曹喜爱）
扩展（引发思考拓展思维培养创新精神）
1引导学生思考课问题：没更办法称象呢（启发时情况现代社会两方面进行思考）
2组织学生讨发表见解进行互相评价
（样设计激发学生积极参胆想鼓励创新思维培养创新精神）
写字（加强写字指导培养写字惯）
1出示会写中点引导学生观察两字特点
2指导书写强调四点底书写时注意事项
3练写展示评价
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