小学一年级语文教案——《草》教学设计与反思

学年级语文教案——草教学设计反思

　　课前透视
　　草描写春天绝句诗句意境优美语言清新明丽情景交融重咏物抒怀荣枯生发极力表现草顽强生命力教学中图文结合引导学生读中感悟诵中生情吟中入境充分感受古诗独特音韵美节奏美提升学生审美情趣逐步形成文化积淀
　　二年级学生已定古诗积累两首古诗太陌生教师挖掘学生潜学优势引导读悟逐步培养学生学力
　　教学目标
　　1会认7生字会写9字
　　2正确流利感情朗读课文背诵课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
　　3背诵古诗兴趣
　　教学重点：感情诵读诗句感受诗歌表达真挚感情
　　信息资料：生字卡片相关图片音乐磁带学生查找诗相关资料
　　课时安排：两课时
　　第课时
　　切入举偶
　　1挖掘积累学生课前积累古诗展开背诵竞赛激发学生学古诗兴趣
　　2图片导入出示课文插图：图画什学生语言描绘观察容
　　师：春天草蓬勃生长春天孩子兴致高昂天学两首描写春天古诗春天没新发现
　　学草
　　话台
　　学
　　1读古诗草注意读准字音
　　2组互相检查读诗情况教师纠正字音荣烧
　　感悟
　　1读古诗思考：里读懂字词懂
　　2组互相交流讨懂方（离离岁枯荣等词语理解）
　　3全班交流讨古诗感悟教师适时引导点拨
　　（1）离离学生课件说说草长样学生形象直观理解意思指草长茂盛
　　（2）岁问学生岁 学生回答告诉学生出生现年 岁岁年
　　（3）出示草春夏秋冬四季中画面想想枯荣应该分幅图描绘景象学生说说草什时候枯什时候荣
　　（4）简笔画形式学生说出火烧光草叶茎烧完草根
　　学生学品读基础交流学惑充分尊重学生体位培养合作意识
　　朗读
　　1读：喜欢草什（喜欢草种生生息顽强生命力）
　　2种形式朗读：指名读配乐读竞赛读
　　充分诵读中感受诗歌韵律美节奏美
　　背诵
　　1情境背诵：教师创设草背家听情境引导学生背诵
　　（离离原草听懂呢写花写草呢）
　　2师生扮演妈妈哥哥爷爷等角色进行表演背诵
　　根低年级学生心理特点创设情境表演背诵训练形义较难字理解课文思想容利培养语感积累语言
　　练
　　1填空
　　离离 岁 野火 春风
　　篱落疏疏径深 飞入 处寻
　　2求分类
　　未 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿
　　独体字 左右结构 结构
　　中结构 半包围结构
　　书写
　　1学书写枯 荣烧三字重点指导：荣：草字头横太长秃宝盖宽木字横短撇捺伸展开烧：火字旁捺变点右部写成戈第二笔斜钩弯度面兀字横短竖弯钩拐弯处圆润
　　2学生练书写教师巡视指导评议展示
　　教反思：
　　课教学注重三方面：
　　1．注重学生体意识词义理解诗句整意思领会启发体会组织表演强调学生体参充分调动学生积极动性 2．考虑学生心理特点结合低年级学生喜玩动特点根教学容创设表演练背古诗情境寓知识教学富情趣活动中
　　3．启发学生积极思维提出富启发性问题引导学生思考时注意提问形式样性


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