白鹅优秀教学设计
白鹅教学设计1
教材简说
白鹅教课标版语第七册篇精读课文重点表现白鹅特点──傲岸鹅傲岸更表现声步态吃相中渡段统领全文细致刻画鹅严厉严肃声调模样步态三眼板丝苟吃相
擅长运方法突出鹅特点鹅狗表现鹅声严峻特点鸭显出鹅步调容模样家风范通狗偷般委琐相描写彰显鹅老爷派头外擅长运反语表达感情鹅老爷胜烦架子十足等含贬义词语表现鹅性中出鹅宠爱情
教学目标
学问技：熟悉８生字会写１２字理解积累学会运部分词语感情朗读课文背诵喜爱部分
程方法：学会抓住重点词句解白鹅特点体会运拟明贬实褒等方法表达白鹅宠爱情
情感法价值观：动参加学活动感悟丰子恺词精准描写风趣写话训练中获愉悦情感体验
教学重点引导学解课文样写出白鹅傲岸特点感受丰子恺白鹅宠爱情
教学难点感受反语写法似贬义词语中体会鹅宠爱情
教学预备媒体课件
教学时间两课时
第课时(略)
次课时教学流程
复引课
１鹅身傲气引导学回忆复现鹅姿势声描写：
丰老先生方面写白鹅傲岸特点？波浪线划出渡句句话里知道什？
（出示课件学整体握课文容）
２引读出示：傲岸动物引出文步态学
二感受傲岸
喜爱部分觉句玩读读（出示课件学选择学方法）
1．读感受步态傲岸：鹅走读第４然段：没感受傲岸步态
（1）学沟通：
生：听见鸭鹅……
指名分读──评鸭姐鹅先生朗读
师：写傲岸鹅什写鸭？（引出写法）
出示词语进行理解：急速
局促担心
容
模样
（2）视频突破净角难点：
明白？（净角）谁知道？（课件出示）指名说感受
师：丰老京剧里净角出场方鹅步调仅形象写出鹅步调容更显出
鹅步伐中透出目空切高傲
（3）朗读体会写法：谁通朗读表现鹅步态容模样股傲气？
（4）引读：傲岸动物
2默读感受：鹅吃饭常发笑回请默读第５６７然段什
发笑？感受傲岸？(划出玩词句感受写旁边)
（1）沟通指名说板书：三眼板丝苟体现呢？
（2）品读句子说感受：（课件出示）
①譬吃口饭果水盆放远处肯定镇定踏步走前饮口水踏步走吃泥吃草吃泥草回吃饭
师：真丝苟部班会变通啊令发笑
师：吃东西慢悠悠怕耽搁时间会摆架子
②样镇定吃饭必需旁侍候饭馆里堂倌样
鹅吃饭时非侍候行真架子十足
师：什非侍候行？（太三眼板丝苟傲岸吧）
③四周狗知道位鹅老爷脾气逢吃饭时候狗躲篱边窥伺
……鹅便仰头责怪供周
师：喜爱鹅老爷词？（太形象确老爷吃饭必需侍候摆老爷架子总踏着方步喝水吃泥吃草狗偷吃饭狗吃净仰头耍老爷脾气）
（3）结引读：傲岸动物
师：说鹅真股傲气架子十足怪丰老赞美傲岸动物
3回顾全文声步态吃相关键词基础指导编歌（出示歌课件）
三品尝拓展
1次出示咏鹅课件感受白鹅爱
2感悟写法：感受拟手法抓住特点写方法体会宠爱情：
结：种方法写突出鹅特点表达宠爱情学擅长发觉表达宠爱情方法必口口声声说喜爱
3请学回味课文出示欢乐写话卡：——白鹅试着发觉写法特点写出宠爱情表达出
板书设计声厉声呵斥白鹅步态容
模样傲岸动物
吃相三眼板丝苟
白鹅教学设计2
设计理念
鉴披文意缘意学文思索坚持学校语文教学工具性文性相结合教学理念求真求实倡简目标听说读写语言文字训练程中培育学语文力量努力实现语文生活联系师生互动生生互动话中全面提高学语文素养
教材简析
通篇课文描绘性格傲岸白鹅刚抱回家姿势开头留印象继通鹅声步态吃相细致刻画特征语言幽默诙谐极富情趣见形闻声字里行间流露着生命关爱生活喜爱
教学目标
１熟悉８生字会写１２生字正确读写傲岸严肃局促担心京剧毫相日三餐味道果镇定侍候脾气扬长空空责怪供周邻胜烦架子十足等词语
２感情朗读课文背诵喜爱段落摘录积累词佳句
３解白鹅特点体会白鹅宠爱情
４学抓住特点写方法体会词精准生动幽默风趣
教学重点
引导学解课文样写出白鹅傲岸特点
教学难点
文中似贬义词语中体会白鹅宠爱情
教学预备
制作课件实物投影仪
教学时间
２课时
教学程
第课时
导入新课激发爱
１老师激趣导入营造学氛围引入课文学
２板书课题：
白鹅
说写鹅字
３齐读课题提出阅读思索
二初读课文识字学词
１学读课文求：
读准字音读通句子读方读遍
２老师巡察指导点拨
３检查读书状况：
学状况老师适时点拨指导识字学词读句渗透学法指导达读通课文目
三读课文披文入情
１学默读课文师生沟通读书体会
２引出傲岸板书
３明确傲岸表现方面读书沟通
４引导学绽开想象读中感悟
四化感受运语言
五简介课外延长
次课时
复导入
１听写词语导入新课
２简述课文方面写白鹅傲岸
３渡体会鹅吃相傲岸部分
二品读吃相体会傲岸玩
１指名读课文五七然段：
初步感受鹅吃饭方式
２理解三眼板丝苟体会鹅吃饭方式刻板会变通引发笑
３指导感情读书读出情趣
三品读侍候悟傲岸玩
１理解侍候：
引出白鹅吃饭什侍候？
２默读课文画出相关容
３指导读书：
体会白鹅傲岸玩
４指导情感朗读：
读出情趣
四发觉写法体会情感
１写鹅什写动物？样写什处？
２组沟通
３指名回答老师结
４白鹅确傲岸什厌烦侍候？
５指导说话读傲岸动物
五积累语言背诵宠爱容
１摘录喜爱词句
２选择喜爱课文容读读鼓舞背诵
六迁移运布置作业
１动物类伴侣擅长观发觉玩特征仿篇课文写法写种喜爱动物
２课外观种动物动笔写写
白鹅教学设计3
学目标
1熟悉颈厉等8生字会写颈郑等12生字正确读写傲岸严肃厉声京剧果侍侯脾气供邻等词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜爱部分
3体会动物思想感情学详细生动描写动物写法养成认真观惯
4抄写课文中生动玩句子留意积累语言
课前预备
1观喜爱种动物
2布置学预学字新词
3生字词卡片白鹅挂图(制作课件)
课时支配
2课时
教学程
第课时
单元导读梳理点
1阅读单元导语
2读沟通：
知道什
(老师三方面引导梳理：学容课文特点学求)
3揭题引入课
(结合出示挂图课件简笔画)
二学生字初读课文
1学组检查生字新词预状况
(桌互教互查)
2老师分类检查生字词读音：8认读生字课文中注音词等简单读错词语
3指名分然段试读
(留意正音读通读准)
4指导写字：引导观发觉识记字形重点指导笔画字形复杂字
三整体感知理清脉络
1读课文想想：
什样白鹅
(课文中词概括)
2口头填空：
_____________白鹅
(傲岸高傲镇定丝苟架子十足着老爷脾气需侍侯……)
3里知道傲岸白鹅引导学找相关段落完成板书：
姿势： 瞻前顾
声：引吭
步态：镇定
吃相：架子十足
四初识傲岸
1朗读第然段思索：里出白鹅傲岸
2品词：伸长头颈 瞻前顾
3表情朗读：傲岸动物
五作业
1写生字
2朗读课文划出喜爱句子
次课时
复巩固引入新课
1听写生字词订正
2导入：
里出白鹅傲岸
二学第三第四然段识傲岸
1出示两句话：
⑴鹅声傲岸
⑵鹅步态更高傲
2争：
样声步态写详细找出重点词句读读体会写法
3练笔(填空)：
⑴厉声______厉声_______厉声_________
(五词中体会什)
⑵鹅步调___________颇__________出场
(句中体会什)
三研读第五六七然段总结傲岸
1引导学尝试提出问题带问题研读沟通：
⑴鹅吃饭常发笑方发笑笑什
⑵鹅吃饭时什非侍候行侍侯
⑶样认真观鹅吃相样详细描写
⑷鹅吃相表现出傲岸里出
2品读喜爱句子说说什喜爱
⑴食料简洁句子
(日三餐三样东西)
⑵吃法板眼句子
(三眼板丝苟镇定先…………然……)
⑶鹅老爷脾气句子
(逢…………责怪架子十足)
⑷侍候句子
(堂倌非……行)
⑸狗扬长句子
3返顾全文：鹅傲岸详细表现方面
四体会情感朗读背诵
1写鹅傲岸什法
(透字面体会鹅深深宠爱情)
2朗读背诵宠爱部分
五作业
1抄写文中生动玩句子
2观宠爱种动物预备园四口语交际作
板书设计
白鹅
总：傲岸动物
分：声
步态
吃相
课反思
白鹅课玩文字深深动孩子心真没想鹅会傲岸学孩子茅塞顿开幽默诙谐语言特色总分写作结构量拟修辞手法值学
白鹅教学设计4
教学目标
1．熟悉12生字会写8字理解积累学会运部分词语感情朗读课文背诵喜爱部分
2．学会抓住重点词句解白鹅特点体会运拟明贬实褒等方法表达白鹅宠爱情
3．动参加学活动感悟词精准描写风趣写话训练中获愉悦情感体验
教学重点
抓住重点词句解白鹅特点体会运拟明贬实褒等方法表达白鹅宠爱情
教学难点
感悟词精准描写风趣写话训练中获愉悦情感体验
课时支配
2课时
教学预备
关白鹅音资料媒体课件字词卡片
相关资料
简介丰子恺（1898119－1975915）原名丰润名丰仁浙江桐乡石门镇名仁名婴行国现代闻名画家文学家美术音乐训练家翻译家位方面卓成文艺师解放中国美术家协会常务理事美协海分会海中国画院院长海外文化协会副会长等职国际友誉现代中国艺术家艺术丰子恺风格独特漫画作品影响深受宠爱作品涵深刻耐寻味幼爱美术1914年入省立第师范学校李叔学绘画
教学程
第课时
导入
1．学见白鹅？想说什？（播放关鹅种神态活动录展现课文中白鹅图）
2．简介丰子恺
二检查预状况整体感知课文
1．出示卡片读生字新词
强调读准颈吭供字音净角譬窥伺侍候厉声呵斥厉声嚣引吭狂吠果供周等词语特殊留意翘舌音音字读音
2．知道什净角？（播放净角脸谱图）角音字角色中读juejiao读两遍
3．声读课文遇难读字词句读遍说说白鹅留什印象？
（读通读熟基础感知文中白鹅形象）
4．结确定学角度解白鹅某方面特点
三学第二然段
1．课文写？读第二然段认句子重全篇课文联系？横线画（学）说说画句子什？
2．学谈体会老师结：整篇课文围绕傲岸动物写次然段重仅连接第段容告知面然段分鹅声步态吃相方面写出鹅傲岸特点
相机板书：傲岸白鹅声步态吃相
3．齐读第二然段加深体会课文中心句渡段作
次课时
学第三然段
1．课文样白鹅声特点写详细呢？默读第三然段找出表现白鹅声特点词词想象白鹅干什似说什？想象词语旁写写者图画表示
2．通种形式读带着想象读出心感受
3．仔细读课文第第三然段说说白鹅留什印象？
学次沟通：养鹅等养狗出认鹅忠诚门户洁白鸟出鹅非常爱生客进鹅必定厉声嚣等词句出鹅生疏敢厉声呵斥特英勇特职
相机板书：职英勇爱
4．指导读书方法：读书字面理解联系文深化体会字里行间包含着思想感情表面写白鹅傲岸声凶实际赞扬职英勇
5．带着感情读傲岸动物品尝白鹅赞美情
6．感情朗读第三然段感悟仔细观法写作方法
7．齐读段词语：严厉严肃厉声呵斥厉声嚣引吭
二学第四然段
1．齐读课文什方法写出白鹅步态特点？
2．学课文写鹅鸭词语中想象出走路？谁演演？面学留意课文里词语评评演
3．读傲岸动物朗读抒发宠爱情
4．结齐读第四然段加深体会
5．积累词语──步调急速局促担心模样镇定
三积累运读写结合
1．课文精准词语生动事例写出鹅傲岸情愿作傲岸白鹅介绍？
出示欢乐写话卡：
_______白鹅
2．练笔展现评议
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白鹅教学设计1
教材简说
白鹅教课标版语第七册篇精读课文重点表现白鹅特点──傲岸鹅傲岸更表现声步态吃相中渡段统领全文细致刻画鹅严厉严肃声调模样步态三眼板丝苟吃相
擅长运方法突出鹅特点鹅狗表现鹅声严峻特点鸭显出鹅步调容模样家风范通狗偷般委琐相描写彰显鹅老爷派头外擅长运反语表达感情鹅老爷胜烦架子十足等含贬义词语表现鹅性中出鹅宠爱情
教学目标
学问技：熟悉８生字会写１２字理解积累学会运部分词语感情朗读课文背诵喜爱部分
程方法：学会抓住重点词句解白鹅特点体会运拟明贬实褒等方法表达白鹅宠爱情
情感法价值观：动参加学活动感悟丰子恺词精准描写风趣写话训练中获愉悦情感体验
教学重点引导学解课文样写出白鹅傲岸特点感受丰子恺白鹅宠爱情
教学难点感受反语写法似贬义词语中体会鹅宠爱情
教学预备媒体课件
教学时间两课时
第课时(略)
次课时教学流程
复引课
１鹅身傲气引导学回忆复现鹅姿势声描写：
丰老先生方面写白鹅傲岸特点？波浪线划出渡句句话里知道什？
（出示课件学整体握课文容）
２引读出示：傲岸动物引出文步态学
二感受傲岸
喜爱部分觉句玩读读（出示课件学选择学方法）
1．读感受步态傲岸：鹅走读第４然段：没感受傲岸步态
（1）学沟通：
生：听见鸭鹅……
指名分读──评鸭姐鹅先生朗读
师：写傲岸鹅什写鸭？（引出写法）
出示词语进行理解：急速
局促担心
容
模样
（2）视频突破净角难点：
明白？（净角）谁知道？（课件出示）指名说感受
师：丰老京剧里净角出场方鹅步调仅形象写出鹅步调容更显出
鹅步伐中透出目空切高傲
（3）朗读体会写法：谁通朗读表现鹅步态容模样股傲气？
（4）引读：傲岸动物
2默读感受：鹅吃饭常发笑回请默读第５６７然段什
发笑？感受傲岸？(划出玩词句感受写旁边)
（1）沟通指名说板书：三眼板丝苟体现呢？
（2）品读句子说感受：（课件出示）
①譬吃口饭果水盆放远处肯定镇定踏步走前饮口水踏步走吃泥吃草吃泥草回吃饭
师：真丝苟部班会变通啊令发笑
师：吃东西慢悠悠怕耽搁时间会摆架子
②样镇定吃饭必需旁侍候饭馆里堂倌样
鹅吃饭时非侍候行真架子十足
师：什非侍候行？（太三眼板丝苟傲岸吧）
③四周狗知道位鹅老爷脾气逢吃饭时候狗躲篱边窥伺
……鹅便仰头责怪供周
师：喜爱鹅老爷词？（太形象确老爷吃饭必需侍候摆老爷架子总踏着方步喝水吃泥吃草狗偷吃饭狗吃净仰头耍老爷脾气）
（3）结引读：傲岸动物
师：说鹅真股傲气架子十足怪丰老赞美傲岸动物
3回顾全文声步态吃相关键词基础指导编歌（出示歌课件）
三品尝拓展
1次出示咏鹅课件感受白鹅爱
2感悟写法：感受拟手法抓住特点写方法体会宠爱情：
结：种方法写突出鹅特点表达宠爱情学擅长发觉表达宠爱情方法必口口声声说喜爱
3请学回味课文出示欢乐写话卡：——白鹅试着发觉写法特点写出宠爱情表达出
板书设计声厉声呵斥白鹅步态容
模样傲岸动物
吃相三眼板丝苟
白鹅教学设计2
设计理念
鉴披文意缘意学文思索坚持学校语文教学工具性文性相结合教学理念求真求实倡简目标听说读写语言文字训练程中培育学语文力量努力实现语文生活联系师生互动生生互动话中全面提高学语文素养
教材简析
通篇课文描绘性格傲岸白鹅刚抱回家姿势开头留印象继通鹅声步态吃相细致刻画特征语言幽默诙谐极富情趣见形闻声字里行间流露着生命关爱生活喜爱
教学目标
１熟悉８生字会写１２生字正确读写傲岸严肃局促担心京剧毫相日三餐味道果镇定侍候脾气扬长空空责怪供周邻胜烦架子十足等词语
２感情朗读课文背诵喜爱段落摘录积累词佳句
３解白鹅特点体会白鹅宠爱情
４学抓住特点写方法体会词精准生动幽默风趣
教学重点
引导学解课文样写出白鹅傲岸特点
教学难点
文中似贬义词语中体会白鹅宠爱情
教学预备
制作课件实物投影仪
教学时间
２课时
教学程
第课时
导入新课激发爱
１老师激趣导入营造学氛围引入课文学
２板书课题：
白鹅
说写鹅字
３齐读课题提出阅读思索
二初读课文识字学词
１学读课文求：
读准字音读通句子读方读遍
２老师巡察指导点拨
３检查读书状况：
学状况老师适时点拨指导识字学词读句渗透学法指导达读通课文目
三读课文披文入情
１学默读课文师生沟通读书体会
２引出傲岸板书
３明确傲岸表现方面读书沟通
４引导学绽开想象读中感悟
四化感受运语言
五简介课外延长
次课时
复导入
１听写词语导入新课
２简述课文方面写白鹅傲岸
３渡体会鹅吃相傲岸部分
二品读吃相体会傲岸玩
１指名读课文五七然段：
初步感受鹅吃饭方式
２理解三眼板丝苟体会鹅吃饭方式刻板会变通引发笑
３指导感情读书读出情趣
三品读侍候悟傲岸玩
１理解侍候：
引出白鹅吃饭什侍候？
２默读课文画出相关容
３指导读书：
体会白鹅傲岸玩
４指导情感朗读：
读出情趣
四发觉写法体会情感
１写鹅什写动物？样写什处？
２组沟通
３指名回答老师结
４白鹅确傲岸什厌烦侍候？
５指导说话读傲岸动物
五积累语言背诵宠爱容
１摘录喜爱词句
２选择喜爱课文容读读鼓舞背诵
六迁移运布置作业
１动物类伴侣擅长观发觉玩特征仿篇课文写法写种喜爱动物
２课外观种动物动笔写写
白鹅教学设计3
学目标
1熟悉颈厉等8生字会写颈郑等12生字正确读写傲岸严肃厉声京剧果侍侯脾气供邻等词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜爱部分
3体会动物思想感情学详细生动描写动物写法养成认真观惯
4抄写课文中生动玩句子留意积累语言
课前预备
1观喜爱种动物
2布置学预学字新词
3生字词卡片白鹅挂图(制作课件)
课时支配
2课时
教学程
第课时
单元导读梳理点
1阅读单元导语
2读沟通：
知道什
(老师三方面引导梳理：学容课文特点学求)
3揭题引入课
(结合出示挂图课件简笔画)
二学生字初读课文
1学组检查生字新词预状况
(桌互教互查)
2老师分类检查生字词读音：8认读生字课文中注音词等简单读错词语
3指名分然段试读
(留意正音读通读准)
4指导写字：引导观发觉识记字形重点指导笔画字形复杂字
三整体感知理清脉络
1读课文想想：
什样白鹅
(课文中词概括)
2口头填空：
_____________白鹅
(傲岸高傲镇定丝苟架子十足着老爷脾气需侍侯……)
3里知道傲岸白鹅引导学找相关段落完成板书：
姿势： 瞻前顾
声：引吭
步态：镇定
吃相：架子十足
四初识傲岸
1朗读第然段思索：里出白鹅傲岸
2品词：伸长头颈 瞻前顾
3表情朗读：傲岸动物
五作业
1写生字
2朗读课文划出喜爱句子
次课时
复巩固引入新课
1听写生字词订正
2导入：
里出白鹅傲岸
二学第三第四然段识傲岸
1出示两句话：
⑴鹅声傲岸
⑵鹅步态更高傲
2争：
样声步态写详细找出重点词句读读体会写法
3练笔(填空)：
⑴厉声______厉声_______厉声_________
(五词中体会什)
⑵鹅步调___________颇__________出场
(句中体会什)
三研读第五六七然段总结傲岸
1引导学尝试提出问题带问题研读沟通：
⑴鹅吃饭常发笑方发笑笑什
⑵鹅吃饭时什非侍候行侍侯
⑶样认真观鹅吃相样详细描写
⑷鹅吃相表现出傲岸里出
2品读喜爱句子说说什喜爱
⑴食料简洁句子
(日三餐三样东西)
⑵吃法板眼句子
(三眼板丝苟镇定先…………然……)
⑶鹅老爷脾气句子
(逢…………责怪架子十足)
⑷侍候句子
(堂倌非……行)
⑸狗扬长句子
3返顾全文：鹅傲岸详细表现方面
四体会情感朗读背诵
1写鹅傲岸什法
(透字面体会鹅深深宠爱情)
2朗读背诵宠爱部分
五作业
1抄写文中生动玩句子
2观宠爱种动物预备园四口语交际作
板书设计
白鹅
总：傲岸动物
分：声
步态
吃相
课反思
白鹅课玩文字深深动孩子心真没想鹅会傲岸学孩子茅塞顿开幽默诙谐语言特色总分写作结构量拟修辞手法值学
白鹅教学设计4
教学目标
1．熟悉12生字会写8字理解积累学会运部分词语感情朗读课文背诵喜爱部分
2．学会抓住重点词句解白鹅特点体会运拟明贬实褒等方法表达白鹅宠爱情
3．动参加学活动感悟词精准描写风趣写话训练中获愉悦情感体验
教学重点
抓住重点词句解白鹅特点体会运拟明贬实褒等方法表达白鹅宠爱情
教学难点
感悟词精准描写风趣写话训练中获愉悦情感体验
课时支配
2课时
教学预备
关白鹅音资料媒体课件字词卡片
相关资料
简介丰子恺（1898119－1975915）原名丰润名丰仁浙江桐乡石门镇名仁名婴行国现代闻名画家文学家美术音乐训练家翻译家位方面卓成文艺师解放中国美术家协会常务理事美协海分会海中国画院院长海外文化协会副会长等职国际友誉现代中国艺术家艺术丰子恺风格独特漫画作品影响深受宠爱作品涵深刻耐寻味幼爱美术1914年入省立第师范学校李叔学绘画
教学程
第课时
导入
1．学见白鹅？想说什？（播放关鹅种神态活动录展现课文中白鹅图）
2．简介丰子恺
二检查预状况整体感知课文
1．出示卡片读生字新词
强调读准颈吭供字音净角譬窥伺侍候厉声呵斥厉声嚣引吭狂吠果供周等词语特殊留意翘舌音音字读音
2．知道什净角？（播放净角脸谱图）角音字角色中读juejiao读两遍
3．声读课文遇难读字词句读遍说说白鹅留什印象？
（读通读熟基础感知文中白鹅形象）
4．结确定学角度解白鹅某方面特点
三学第二然段
1．课文写？读第二然段认句子重全篇课文联系？横线画（学）说说画句子什？
2．学谈体会老师结：整篇课文围绕傲岸动物写次然段重仅连接第段容告知面然段分鹅声步态吃相方面写出鹅傲岸特点
相机板书：傲岸白鹅声步态吃相
3．齐读第二然段加深体会课文中心句渡段作
次课时
学第三然段
1．课文样白鹅声特点写详细呢？默读第三然段找出表现白鹅声特点词词想象白鹅干什似说什？想象词语旁写写者图画表示
2．通种形式读带着想象读出心感受
3．仔细读课文第第三然段说说白鹅留什印象？
学次沟通：养鹅等养狗出认鹅忠诚门户洁白鸟出鹅非常爱生客进鹅必定厉声嚣等词句出鹅生疏敢厉声呵斥特英勇特职
相机板书：职英勇爱
4．指导读书方法：读书字面理解联系文深化体会字里行间包含着思想感情表面写白鹅傲岸声凶实际赞扬职英勇
5．带着感情读傲岸动物品尝白鹅赞美情
6．感情朗读第三然段感悟仔细观法写作方法
7．齐读段词语：严厉严肃厉声呵斥厉声嚣引吭
二学第四然段
1．齐读课文什方法写出白鹅步态特点？
2．学课文写鹅鸭词语中想象出走路？谁演演？面学留意课文里词语评评演
3．读傲岸动物朗读抒发宠爱情
4．结齐读第四然段加深体会
5．积累词语──步调急速局促担心模样镇定
三积累运读写结合
1．课文精准词语生动事例写出鹅傲岸情愿作傲岸白鹅介绍？
出示欢乐写话卡：
_______白鹅
2．练笔展现评议
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