春优秀教学设计
春优秀教学设计1
教材简析
春消息(教版第四册)篇形象生动容新奇想象丰富意境美丽散文诗课文运拟化写法绽开丰富想象予春色然生命灵性
二学情分析
篇意境美丽文章文描绘意境二班级学深刻体会教学中助媒体创设情境引导学观想象诵读结合起充分感悟观赏春天意境美文语言美
三教学目标
1认读怜雏禁苞耀搔痒颊8生字
2理解课文容感受春色然漂亮生气
3感情诵读课文观赏体悟春天美激发学喜爱然情感珍爱万物生命
四教学历程：
()课前沟通：
学见见身影呢(评价：真擅长留心身边事物伴侣)请允许介绍行姓陈耳东陈伴侣称呼呢谁介绍介绍呢
(第伴侣介绍)边红花边说：真干初次见面关没带什见面礼物红花见证友情吧谁情愿成伴侣呢(67)学然伴侣应诚相困难面欢乐起享学会首歌曲想新伴侣起享情愿
(二)歌曲入境
1观赏歌曲春天里学边拍手边唱歌
2引语：伴侣春姑娘静静身边万物带生气找春天
3指名说
4结呀刚柔柔春风中柳树枝条里燕子声中花绚烂笑脸找春天躲妈妈怀抱沉睡冬天孩子渐渐清醒欢乐事呀快享份喜悦吧开课文情愿美美读读
(三)初读课文
1试读课文
2认读花朵词语(课件出示)
引语：伴侣琅琅读书声迎桃花姐姐甜甜名字
词语见课件容
3读课文
引语：词语宝宝害羞躲起家快回课文中找找认出
(四)研读课文
引语：玩春天呀喜爱样春天现起动身野外找找春天吧
1(课件出示)观赏春天景色
漂亮景色独享受介绍呢导游充分预备预备请伴侣选择喜爱春天处景色美美读读吧
2学选择节诵读
3感悟第节(课件出示容)
谁情愿读读呢(第发言学评价：真观赏士气信)
学评价
赛读
预设：然声音微弱老师样傲慢假声音洪亮老师更欢乐士气洪亮读读
集体读：力气点单薄家起试试
师范读：果真集体力气听朗读脑海中仿佛出现风舞动枝条鸭戏水漂亮画面心禁住摇摆起想美美读读家机会
指导朗读：读想想知道读秘诀呢边读边想象春天漂亮景色(出示容背景图片)
提升练读：想读边读边想象试试吧
四学研读节
1知道班伴侣特殊干接伴侣刚刚学会读书新秘诀(板书：边读边想象)读读面节
2读美文章仿佛什听什呢
评价语：句简洁话想象成生动漂亮画面老师禁住夸夸真想象
指名读：带漂亮想象美美读读
3桌赛读快桌享读欢乐吧
4生读师听：想听听欢乐读书声情愿读听
结：现行走春天路等冬天时候会更加感受春天暖课伴侣身边找找春天吧
引语备：
次节：呀脱厚厚冬装穿飘逸春装原沉重身心插鸟翅膀欢乐想展翅飞行啦读吧读飞行吧
第三节：心懂感受想留蝴蝶舍放然爱怜说蝴蝶春天精灵富爱心伴侣忍心便损害爱生命呢喜爱爱放心里读读吧
第四节：送走寒冷冬天第张开笑脸雏菊宝宝需士气啊谁做做雏菊宝宝样英勇孩子声读读呢
第五六节：春天溪唱起歌草探出脑袋明媚春完啊
春优秀教学设计2
教学目标
（）学问力量：
1指导学通反复朗读整体感知课文容握文章感情脉络
2体会文融情景情景交融表现手法握方拟修辞手法培育语言表达力量
3体会细致观抓住特征角度描写景物方法培育朗诵力量
（二）程方法：
培育学语言感悟力量品尝文章画面美领悟思想感情
（三）情感法价值观：
培育学观然感悟然力量喜爱然追求动进取思想感情
教学重难点
1积累词语培育学朗诵力量想象力量
2解春天特点领悟词句语言环境中意义作
教学方法
1情境教学法利媒体营造出然漂亮温馨春天学创设轻松愉悦学氛围
2朗读教学法步骤留意突出朗读训练学读中学学中悟学会朗读抒情散文体会春美丽意境
3探究教学法实行合作探究学方式充分发挥学学观动性学合作探究中会研读精读品读学方法品尝文中传神语句
教学时数
两课时
第课时：引导学朗读感受散文意境美整体握课文感情学握课文构架
次课时：深化学课文表现手法（情景关系）修辞手法（方拟）重点语句解析（结合课练题）课文结构
课实践：假条件老师选择带领学集体春游拍写生唱歌野炊等种形式学亲然感受然回生活
教学程
课堂导入：学日进入第三单元学春天颜色斑斓季节春天布满盼季节听春词家脑海里会出现什词语颜色诗句景象呢？（调动学动性）学回答做出引导评价
词语：草长鸢飞风日丽阳完明媚暖洋洋软绵绵……
颜色：绿色（柳树草）红色（山茶花）粉色（桃花）白色（梨花）……
诗句：
孟浩然春晓春眠觉晓处闻啼鸟夜风雨声花落知少——春雨春声春鸟
贺知章咏柳碧玉妆成树高万条垂绿丝绦知绿叶谁裁出二月春风似剪刀——春柳春风
杜甫春夜喜雨雨知季节春发生风潜入夜润物细声——春雨春风
杜甫江畔独步寻花黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞娇莺恰恰啼——春花春蝶
韩愈早春呈水部张十八员外天街雨细声草色遥——春雨春草
苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知——春桃春江春鸭
……
家方面表达春天感觉印象现呢学朱清篇散文——春刚刚说朱清笔春什异
板书：春
课前预：水涨（zhàng）酝酿（yùnniàng）应（hè）巢（cháo）口
笼（lǒng）着层薄（bó）烟黄晕（yùn）蓑（suō）衣
抖擞（dǒusǒu）精神嘹（liáo）亮
简介：朱清（1898—1948）字佩弦现代闻名诗散文家学者民战士江苏省东海县1920年毕业北京高校哲学系高校读书期受五四运动影响开头写新诗始终连续毕业江浙带中学老师时期1925年清华高校教授转事散文创作成现代闻名散文作家1931年留学英国漫游欧洲次年回国清华高校教授抗战期间昆明西南联教1946年7月闻名民战士李公朴闻国*特务暗杀血教训促朱清动参领导爱国民运动成顽强革命民义战士1948年贫病交加坚决反动派屈服该年12月病逝北朱清文学讨会早期成员生勤奋诗歌散文评学术讨著作26种约二百万字散文代表作荷塘月色背影绿等
感知课文：现先听段朗读录音然着音乐起朗读遍课文留意朗读语调停顿感情
老师播放录音全班起静听读录音朗诵请家放松心情发挥想象春天身边
听完录音播放音乐（班瑞春野）创设舒缓情境全班齐读课文引导学进入课文（老师赐予评价）
全班朗读完毕请学举手分段朗读（老师赐予评价）
学读完老师点评指出优缺点
老师提示：朗读文感情基调布满喜悦盼基语调温柔缓慢语句清楚然语音越然质朴越切忌腔调读准字音口齿清晰吐字力然流畅读出体会感情握重音停顿速度抑扬等朗读时语势扬少抑声轻少重开头读欣喜布满生气中间部分需精雕细刻：草偷偷土里钻出……段读俏皮活泼风里带新翻泥土气息……鸟巢安繁花绿叶中……牛背牧童短笛……句调动种感官体验春天味道春天声响结尾三段文章点睛笔讴歌春天喜爱生命思想里升华娃娃读轻高略虚声姑娘高光明声音表现欢乐活泼终段加强吐字力度气概声音嘹亮力
老师示范重点语句朗读
课文整体握：部分学探究开展学分成五组（第组负责课文1—3然段次组第4然段第三组第5然段第四组第6然段第五组第七段8—10然段）
提问：
1读完课文家说朱清写春天景色？
组单位请学相互探讨总结组成果写黑板
五分钟请组代表呈现组答案
2样形容呢？（问题老师学写黑板搬点组回答组派黑板写出）
第组
山：朗润水：涨太阳：脸红
草：钻嫩嫩绿绿
次组
桃树杏树梨树：红火粉霞白雪
蜜蜂：嗡嗡闹着蝴蝶：飞飞野花：眼睛星星眨呀眨
第三组
春风：吹面寒杨柳风母亲手鸟：卖弄悦耳喉咙
牧童：短笛成天响亮响着
第四组
春雨：牛毛花针细丝农夫：披着蓑房屋：稀稀稀稀静默
第五组
风筝：慢慢孩子：家家户户老老少少：赶趟似
年计春
求组读出找词语句子
3请组标出课文线索
组结构图写黑板说明缘
合类项
老师赐予指正确定
线索：盼春——绘春——颂春
找出线索图学理清课文脉络
次节课深化解析做预备
4终听段朗诵录音播放PPT学边边听（读）春天气息带入课堂求组仔细听稍组朗诵负责部分全班起听录音
5组次序感情朗诵配乐（班瑞春野）
6布置作业：①声朗诵娴熟课文
②组找出负责段落中找出认句子修辞方法表现手法情感表达词语特点等角度分析节课连续探讨
③建议：家假感爱课家里拍摄关春天DV片绘画享
7节课结：节课激发学爱学体范读配乐图片展现等创设情境充分调动动性学充分感受然魅力采纳分组形式发挥家分工合作动性通问题浅入深引导学课文进行探讨
春优秀教学设计3
新课导入：
1年四季中春天印象深什？
参考：春天万物生气勃勃春天雨春天花……
2想想前否学关春句子
参考：春夜喜雨（杜甫）春晓（孟浩然）清明
3春会心灵中幻化出派布满诗情画意美妙景象春天漂亮带着美妙景物喜爱赞美情时候思想河流会跳动出布满生命喜爱奇妙浪花感情波澜会秀美迤逦景色云海中起伏漂浮日起学篇现代散文春（展现课件）
二介绍：
1篇文章谁呢？——朱清
2什样？（提示学P64注解①）
3（展现课件）补充介绍
三初步感知课文：
1课件展现：生字词（求学找写作业）
2听朗读（配画配乐）
求：课文找找样方留意停顿生字词注音说明
3解决生字词（请学黑板写出老师利课件订正）
4文章题目春写春天中东西？分课文第段？
参考：春天草（3）春天花（4）春天风（5）春天雨（6）春天中（7）
四详细分析：
1春天草
⑴偷偷钻——写出草破土出挤劲坚韧生命力写出意间春草悄然出情景惊喜感觉样意识情感草意识情感（修辞：拟）
⑵嫩嫩绿绿——写出春草嫩绿特点
⑶句出草生长状态？——次句——长势喜面积
⑷写写草玩耍什写呢？
参考：写衬托草春天草太爱软绵绵想亲（间接描写）
⑸结：（展现课件全班齐读提示停顿读）
⑹拓展：幅春草图配句古诗？
参考：野火烧春风吹生浅草没马蹄
2春天花
⑴齐读（求：思索写春天草拟写春天花什修辞手法呢？）
⑵评价朗读
⑶写方花？出样观？
参考：树桃花杏花梨花野花视线
⑷写树花方面写呢？
参考：先写树花竞相开放写花颜色种样（视觉）接着写花香（嗅觉味觉）
⑸写春草实写虚写相结合方法写花没种方法呢？
参考：想象中秋天果实丰收现实中花成千百蜜蜂蝴蝶衬托花花艳花香
⑹段里面修辞手法？找出例子
参考：拟排方衬托等修辞手法
⑺结：课件展现
⑻拓展：幅春花图配句古诗
参考：满园春色关住枝红杏出墙乱花渐欲迷眼红杏枝头春意闹
五作业设计：
日学写春天草花修辞手法现已秋天秋天果实试着写写秋天果实求两三种修辞手法字数少50字
春优秀教学设计4
教学目标：
1通朗读体会思想感情
2品尝语言学描写景物技巧
课前预备：
1 学熟读课文解课文整体结构够感情朗读课文
2 老师收集课文容关相应诗句图画音乐
课堂实录：
导入：
师：知道学没听唐代诗朗士元听邻家吹笙：凤吹声隔彩霞知墙外谁家重门深锁寻处疑碧桃千树花然知道诗写首诗身处什季节奇妙音乐声中诗盛开桃花日身处万物凋零秋季旧春篇教学设计>文章明媚春天（出示春动画）
通相关诗画面营造漂亮氛围吸引学提高学动性
二朗读课文整体感悟
师：首先听着音乐朗读课文起走进朱清先生制造美妙春世界吧配乐朗读请家留意读出语气基语调温柔缓慢语句清楚然语音质朴时朗读层次清晰低高慢渐快首先请学读读第二两节然四组次读读三六节组读动情终四节全班齐读请家留意连接然
（学配乐朗读）
初步解朗读求通朗读方式调动学动性学够集中留意力品尝课文语言程学握朗诵求起点
三品尝语言
师：文分三段：盼春绘春赞春中写形象生动漂亮次段段分幅画面？
生：春醒图春草图春花图春风图春雨图迎春图
师：回答觉全文中写美六幅画面刚求学划出认值观赏句子理解句子现家分钟时间中选出幅觉写美画面面声朗读
（学朗读选段落）
师：位学回答选择画面呢？请学回答时突出喜爱什词句？词句什特点？表达效果？
生：觉春草图句话写——坐着躺着两滚踢脚球赛趟跑捉回迷藏感春天欢乐
师：什会感欢乐呢？
生：受草旺盛生命力感染
师：里事实突出草生命力
生：觉草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿句写写出草生命力旺盛
师：什强调偷偷想发觉？
生：知觉中发觉草已出现
师：里正首唐诗中说：天街草润酥(sū)草色遥年春处绝胜烟柳满皇里表现出种意想欣喜
（学老师起重复首诗）
生：觉野花遍杂样出名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨句写句写出春天百花烂漫情景
师：里什修辞手法？
生：方拟
师：拟手法感春花什特点？
春优秀教学设计5
教学目标
素养训练目标
1学问认知目标：
A识记握生字词音形义综合运方拟排引等修辞手法
B理解体会文寓情景情景交融写作特点
C应学文细致观抓住景物特征进行生动描写方法
D综合通学文够基握景物描写方法情感寓写景中活种修辞手法
2力量形成目标：
E通学文体会文寓情景情景交融特点培育熬炼学朗读力量观力量阅读理解力量口头表达力量写作力量审美力量养成学惯提高学效率
3素养培育目标：
F通学文领会春天美引导学形成喜爱然喜爱生活意识孩子关注四周事物擅长生活中查找美发觉美制造美拥抱然
二达成目标策略
突出文章细美特点初进中学学阅读写作方面时常较粗疏课文中细笔细绘作范例学启发适点拨引导学体会文章形象美语言美结构美情味美老师重点讲读两段作示范关心学理解描写象描写挨次描写方法描写语言基础指导学独立分析熬炼分析力量
教学重点难点
1重点：揣摩文中精准生动词语句子体悟语言表达奇妙
2难点：结合课文实例讲清方拟两种修辞手法特点作
教学时数
3课时
教学程步骤
第课时
导入新课
饱受严冬寒冷渴春回春天然生气勃发暖盼力气春回时吟诗作赋唐代诗杜甫写春夜喜雨：雨知季节春发生风潜入夜润物细声野径云俱黑江船火独明晓红湿处花重锦官城韩愈初春雨中说：天街雨润酥草色遥杜牧江南春中：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风诗句古春描写赞美日观赏篇赞春散文（板书课题）
二题目解说
篇诗意盎然写景抒情散文春原然界季节概念文予感情生命抓住春天特征诗笔调描绘回春万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象抒写出喜爱春天欣喜情首抒情诗幅风景画更首春赞歌
三学问回顾（简介）
朱清（1899—1948）字佩弦江苏省扬州市诗散文家学者民战士朱清文学讨会早期成员生勤奋诗歌散文评学术讨著作26种约200万字散文代表作背影绿荷塘月色等
四范读疏通字词
1老师范读
2学齐读
3握课文中生字词
水涨（zhǎng）捉迷藏（cáng）酝酿（yùnniàng）应（hè）薄（bó）烟黄晕（yùn）
蓑（suō）衣巢（cháo）
五整体握理清思路
1结合课练学读课文分找出盼春绘春赞春部分
第部分（第1段）：盼春
次部分（第2—7段）：绘春
第三部分（第8－10段）：赞春
2默读课文找出认写美句子画出体会美里？
3找出文方句拟句
六布置作业
求课反复朗读达娴熟程度
次课时
齐读课文
二讲读示范
（引导学领悟词精准生动抓住景物特征细致描绘特点）
1讲读第部分：盼春
（1）样心情迎接春天？词明确告知春天没？
———希着（拟）
（2）希着希着什连两呢？
———样叠更表达憧憬春天急迫心情（反复）
（3）轻声读第１节体会四词尾作两着两特柔亲切感觉
2讲读次部分（第2345节）：绘春
（齐读第2345节分析争挨次说明描写象说说描写角度方法词表现力？）
（1）总括轮廓
春终盼回春万象更新先粗笔勾画切刚睡醒样子欣欣然张开眼总提笔然通远三种事物———山水太阳描绘出春回万物复苏生气勃勃景象
（2）春草图
春草图着力描写春草勃发景色里草动态：偷偷土里钻出质：嫩嫩色泽：绿绿旺盛长势：园子里田野里瞧片片满角度刻画春天绿草茵情景夏草茂密秋草枯黄形成鲜亮接着写草活动感受侧面揭示春草勃发带快乐
（3）春花图
春花图着力描写春花竞放选择开花季节相仿花色异桃杏梨作描写象先拟写出争相盛开通三方———红火粉霞白雪写出花朵繁茂花色娇艳争春美互相接着群花争芳吐艳绽开联想联想秋天果实累累时花香引出蜂闹蝶飞成千成百蜜蜂嗡响蝴蝶飘舞称托春花万紫千红香味浓郁进步渲染出百花争春气氛终方拟手法树花写散草丛里野花然桃花杏花梨花样火霞雪明艳番情趣
（4）春风图
春风图着力描写春风暖清爽吹面寒母亲手通触觉写煦温柔微微润湿空气中混合着泥土气息青草味种花香通嗅觉写出春风带特清爽呼朋引伴鸟唱出宛转曲子牛背牧童吹着响亮短笛通视觉听觉绘出副明快美丽赏心悦目美妙画面幅图中触觉嗅觉听觉视觉等方面形色味春风描写声味情感读者留深刻印象
第三课时
齐读课文回顾节课讲容
二独立分析老师点拨
1讲读次部分（第67节）：绘春
（1）春雨图
春雨图着力描写春雨细密温柔润泽万物春雨特征二细先说雨雨细连三方牛毛花针细丝三方特贴切仅展现雨特点唤起读者春雨宠爱然着春雨写雨中树叶草绿发亮树叶青逼眼草带着雨中植物特征接着视线转移间先写傍晚时候景象点点黄晕完烘托出宁静气氛接着写行写农夫春雨中撑起伞渐渐走着安静闲适披着蓑戴着笠带浓烈江南方颜色终写雨里静默着房屋傍晚安静气氛相互应段写出春雨特征写出春雨中特景象片细雨绵绵春完派清亮温馨景色种宁静氛围描绘出神入化
（2）迎春图
迎春图着力写春早勤文章天风筝引出迎春孩子进带出城里乡家家户户老老片欢腾景象构成幅春意盎然图画然奇妙点出寓意：年计春’刚起头工夫盼前四幅画面写春天然美幅景颂扬春样奋勉精神表现美妙生活
2讲读第三部分：赞春
（老师范读学齐读遍）
结尾三句子仅方巧意义深分行排列先序春天作刚落娃娃新生春天作花枝招展姑娘特娇美春天作健壮`青年穷活力正五幅春景图含义概括点明白全文中心三句挨次娃娃姑娘青年形象点明春天成进步程终说领着前表达追求美妙剧烈感情字结尾正开头东风字相呼应开头盼春中终进入春天行列前呼应形成完善整体
三齐读课文
（朗读文感情基调布满喜悦盼基语调温柔缓慢语句清楚然语音越然质朴越切忌腔调）
四纳写作特点
1观细致描述生动真实
2诗情画意相融合
3文章语言朴实清爽精准生动
五布置作业
1完成课练二三（堂做完堂争）
2完成课练四
3背诵全文
春优秀教学设计6
第课时
单元导语
接进入新单元学请学翻课61页第三单元导语部分单元写景诗文诗文美丽语言描绘然美景品读美丽诗文时候留意反复朗读通朗读加深课文理解深化体会传达微妙情感揣摩品尝富特色语言积累精彩语句
导入
日先学朱清先生散文春提春眼前仿佛呈现出阳完明媚东风荡漾绿满天漂亮景色会觉限生气穷力气古许文写许诗文吟咏歌颂春天学回忆前学关春诗词？（学起完成面填空）
PPT展现：
1野火烧春风吹生
2春色满园关住枝红杏出墙
3春眠觉晓处闻啼鸟
4知绿叶谁裁出二月春风似剪刀
5两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
诗句取景物两三景物学春容量限日学散文春写景物山水草树花鸟风雨等等总体现春天景物真实描绘出春天朱清笔样呢？起学首先解朱清家什解？
二简介
学篇课文前先解篇课文请学说说解朱清（学回答PPT展现简介）
朱清仅位优秀散文家诗更位骨气民战士1948年反饥饿反战实际斗争中朱清身患重病死领取美国救济粮终前嘱托家千万买美国救济粮宏赞扬骨气说：身重病宁饿死领美国救济粮朱清仅体现位中华民族优秀学问分子尊严气节体现民族英雄气概
作诗散文家朱清中国现代文学作出巨贡献散文朴实朴实缜密清隽沉郁语言洗练文笔清丽著称极富真情实感朱清独特美文艺术风格中国现代散文增加奇丽颜色较出名散文代表作品：匆忙背影春绿荷塘月色桨声灯影里秦淮河
三听春
1现听课文朗读录音标出段序留意生字词朗读节奏留意生字词（PPT展现）等老师请学黑板红色加深生字词注音
朗润（lǎng）鸟巢（cháo）钻（zuān）出婉（wǎn）转嫩（nèn）绿稀疏（shū）眨（zhǎ）眼抖擞（sǒu）
酝（yùn）酿（niàng）披蓑（suō）戴笠（lì）
2说明词语部分样学起回答课解释生适标记（明确答案生齐读）
四读春
现请学起感情朗读课文留意读准字音读太快留意停顿家朗读时候找出文中描写春天景物找圈画出次强调读准字音留意停顿（朗读完进行简洁评价）
五析春
现学5分钟时间思索3问题：
1请找出文中描写春天景物？
（花草风雨）
2分画面拟恰标题
（师举例：第3段春草图学回答出四答案春花图春风图春雨图迎春图）
3课文分成三部分简洁语言概括容
（1）盼春
（2——7）绘春草春草图
花春花图
风春风图
雨春雨图
迎春图
（8—10）颂春
结：
回顾节课容课文分盼春绘春赞春三部分中绘春部分分写春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅漂亮图画样详细描绘幅图画呢？节课连续学
作业：
1预课66页研讨练123题方手法
2读读写写生字词抄写两遍词语说明抄遍
3找出春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅图画中精彩语句说说认词句精彩理
次课时赏春
导入
节课已初步学朱清春文章容许解知道文中描绘幅幅漂亮图画现先回顾节课容
（简介文章基结构）
日连续春作亲热接触深化感受漂亮春景品尝文中美丽语言
二品尝赏析
盼春（第然段）
1什两希着希着
（）
明确：叠表达憧憬春天急迫渴
2什字春天快？
明确：春天拟化
3第段全文中起着什作？
明确：总领全篇开启文
总概轮廓（次然段）
1段开头已描绘春天然样什挺直写春天草木？（次然挺直掉行行？）
明确：春天整体描绘
2描绘整体？
切……张开眼拟
山（朗润）
水（涨）
太阳（红）
春草图
1想想描写春天草？文中找出关键字
质感：嫩嫩
颜色：绿绿
生命力：钻
分布：园子里田野里片片满
2分析句子
草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿
偷偷钻运拟修辞手法写出春草破土出情态写出意间春草已悄然出情景惊喜感觉显示出草坚韧生命力
3描绘春草什穿插画面？
明确：表面写草实际写草（侧面描写）
重点：分析句子？（修辞容情感）
春花图
1段话句话？写出春花什特点？
明确：（1）拟写春花报春气概
（2）方写春花颜色明丽
（3）通感写春花气味甜香
（4）衬托写春花数量巨
（5）方写春花种类繁
留意：花果实联想
2分析句子
野花遍：杂样出名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨
全短句读起节奏轻快带欣喜情眼睛星星眨呀眨运方拟修辞手法写出野花动态眨呀眨没挺直写风够明显感股春风春花描写引段春风描写
春风图
春花春草详细形象感事物简单写简单读春风见摸着东西会写呢？写呢？
角度写春风？感觉写？
触觉嗅觉听觉形色春风写声味感受春风神韵奇妙动
春雨图
1讲完春草春花春风春天雨样？家文中找出描写春雨特点句子
牛毛花针细丝（细密轻快）
2仅写雨形态写出雨中景色？
雨中屋雨中树雨中草雨中
3分析句子
树叶绿发亮草青逼眼
称语句描写树叶草颜色绿发亮青逼眼诉诸视觉写细致追求精准传神
房屋稀稀稀稀雨里静默着
房屋雨天黄昏环境相配显诗意静默着形容房屋仿佛房屋生命灵性
迎春图
前面段落重点写景第7然段重点写寥寥笔样写？
天
城里乡
家家户户
老老
心情：年计春
景勾画出春完限美景
颂春
1绘春满怀喜悦心情什样修辞手法分赞颂春天什特点？
娃娃——新（生气勃勃）
姑娘——美（千姿百态）
青年——力（布满活力）
2三方挨次否调换？什？
明确：调换里强调春天成长程娃娃姑娘青年抒发剧烈赞美春天真挚感情
三喜爱朱清先生描绘幅图画？说说理？
四布置作业
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春优秀教学设计1
教材简析
春消息(教版第四册)篇形象生动容新奇想象丰富意境美丽散文诗课文运拟化写法绽开丰富想象予春色然生命灵性
二学情分析
篇意境美丽文章文描绘意境二班级学深刻体会教学中助媒体创设情境引导学观想象诵读结合起充分感悟观赏春天意境美文语言美
三教学目标
1认读怜雏禁苞耀搔痒颊8生字
2理解课文容感受春色然漂亮生气
3感情诵读课文观赏体悟春天美激发学喜爱然情感珍爱万物生命
四教学历程：
()课前沟通：
学见见身影呢(评价：真擅长留心身边事物伴侣)请允许介绍行姓陈耳东陈伴侣称呼呢谁介绍介绍呢
(第伴侣介绍)边红花边说：真干初次见面关没带什见面礼物红花见证友情吧谁情愿成伴侣呢(67)学然伴侣应诚相困难面欢乐起享学会首歌曲想新伴侣起享情愿
(二)歌曲入境
1观赏歌曲春天里学边拍手边唱歌
2引语：伴侣春姑娘静静身边万物带生气找春天
3指名说
4结呀刚柔柔春风中柳树枝条里燕子声中花绚烂笑脸找春天躲妈妈怀抱沉睡冬天孩子渐渐清醒欢乐事呀快享份喜悦吧开课文情愿美美读读
(三)初读课文
1试读课文
2认读花朵词语(课件出示)
引语：伴侣琅琅读书声迎桃花姐姐甜甜名字
词语见课件容
3读课文
引语：词语宝宝害羞躲起家快回课文中找找认出
(四)研读课文
引语：玩春天呀喜爱样春天现起动身野外找找春天吧
1(课件出示)观赏春天景色
漂亮景色独享受介绍呢导游充分预备预备请伴侣选择喜爱春天处景色美美读读吧
2学选择节诵读
3感悟第节(课件出示容)
谁情愿读读呢(第发言学评价：真观赏士气信)
学评价
赛读
预设：然声音微弱老师样傲慢假声音洪亮老师更欢乐士气洪亮读读
集体读：力气点单薄家起试试
师范读：果真集体力气听朗读脑海中仿佛出现风舞动枝条鸭戏水漂亮画面心禁住摇摆起想美美读读家机会
指导朗读：读想想知道读秘诀呢边读边想象春天漂亮景色(出示容背景图片)
提升练读：想读边读边想象试试吧
四学研读节
1知道班伴侣特殊干接伴侣刚刚学会读书新秘诀(板书：边读边想象)读读面节
2读美文章仿佛什听什呢
评价语：句简洁话想象成生动漂亮画面老师禁住夸夸真想象
指名读：带漂亮想象美美读读
3桌赛读快桌享读欢乐吧
4生读师听：想听听欢乐读书声情愿读听
结：现行走春天路等冬天时候会更加感受春天暖课伴侣身边找找春天吧
引语备：
次节：呀脱厚厚冬装穿飘逸春装原沉重身心插鸟翅膀欢乐想展翅飞行啦读吧读飞行吧
第三节：心懂感受想留蝴蝶舍放然爱怜说蝴蝶春天精灵富爱心伴侣忍心便损害爱生命呢喜爱爱放心里读读吧
第四节：送走寒冷冬天第张开笑脸雏菊宝宝需士气啊谁做做雏菊宝宝样英勇孩子声读读呢
第五六节：春天溪唱起歌草探出脑袋明媚春完啊
春优秀教学设计2
教学目标
（）学问力量：
1指导学通反复朗读整体感知课文容握文章感情脉络
2体会文融情景情景交融表现手法握方拟修辞手法培育语言表达力量
3体会细致观抓住特征角度描写景物方法培育朗诵力量
（二）程方法：
培育学语言感悟力量品尝文章画面美领悟思想感情
（三）情感法价值观：
培育学观然感悟然力量喜爱然追求动进取思想感情
教学重难点
1积累词语培育学朗诵力量想象力量
2解春天特点领悟词句语言环境中意义作
教学方法
1情境教学法利媒体营造出然漂亮温馨春天学创设轻松愉悦学氛围
2朗读教学法步骤留意突出朗读训练学读中学学中悟学会朗读抒情散文体会春美丽意境
3探究教学法实行合作探究学方式充分发挥学学观动性学合作探究中会研读精读品读学方法品尝文中传神语句
教学时数
两课时
第课时：引导学朗读感受散文意境美整体握课文感情学握课文构架
次课时：深化学课文表现手法（情景关系）修辞手法（方拟）重点语句解析（结合课练题）课文结构
课实践：假条件老师选择带领学集体春游拍写生唱歌野炊等种形式学亲然感受然回生活
教学程
课堂导入：学日进入第三单元学春天颜色斑斓季节春天布满盼季节听春词家脑海里会出现什词语颜色诗句景象呢？（调动学动性）学回答做出引导评价
词语：草长鸢飞风日丽阳完明媚暖洋洋软绵绵……
颜色：绿色（柳树草）红色（山茶花）粉色（桃花）白色（梨花）……
诗句：
孟浩然春晓春眠觉晓处闻啼鸟夜风雨声花落知少——春雨春声春鸟
贺知章咏柳碧玉妆成树高万条垂绿丝绦知绿叶谁裁出二月春风似剪刀——春柳春风
杜甫春夜喜雨雨知季节春发生风潜入夜润物细声——春雨春风
杜甫江畔独步寻花黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞娇莺恰恰啼——春花春蝶
韩愈早春呈水部张十八员外天街雨细声草色遥——春雨春草
苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知——春桃春江春鸭
……
家方面表达春天感觉印象现呢学朱清篇散文——春刚刚说朱清笔春什异
板书：春
课前预：水涨（zhàng）酝酿（yùnniàng）应（hè）巢（cháo）口
笼（lǒng）着层薄（bó）烟黄晕（yùn）蓑（suō）衣
抖擞（dǒusǒu）精神嘹（liáo）亮
简介：朱清（1898—1948）字佩弦现代闻名诗散文家学者民战士江苏省东海县1920年毕业北京高校哲学系高校读书期受五四运动影响开头写新诗始终连续毕业江浙带中学老师时期1925年清华高校教授转事散文创作成现代闻名散文作家1931年留学英国漫游欧洲次年回国清华高校教授抗战期间昆明西南联教1946年7月闻名民战士李公朴闻国*特务暗杀血教训促朱清动参领导爱国民运动成顽强革命民义战士1948年贫病交加坚决反动派屈服该年12月病逝北朱清文学讨会早期成员生勤奋诗歌散文评学术讨著作26种约二百万字散文代表作荷塘月色背影绿等
感知课文：现先听段朗读录音然着音乐起朗读遍课文留意朗读语调停顿感情
老师播放录音全班起静听读录音朗诵请家放松心情发挥想象春天身边
听完录音播放音乐（班瑞春野）创设舒缓情境全班齐读课文引导学进入课文（老师赐予评价）
全班朗读完毕请学举手分段朗读（老师赐予评价）
学读完老师点评指出优缺点
老师提示：朗读文感情基调布满喜悦盼基语调温柔缓慢语句清楚然语音越然质朴越切忌腔调读准字音口齿清晰吐字力然流畅读出体会感情握重音停顿速度抑扬等朗读时语势扬少抑声轻少重开头读欣喜布满生气中间部分需精雕细刻：草偷偷土里钻出……段读俏皮活泼风里带新翻泥土气息……鸟巢安繁花绿叶中……牛背牧童短笛……句调动种感官体验春天味道春天声响结尾三段文章点睛笔讴歌春天喜爱生命思想里升华娃娃读轻高略虚声姑娘高光明声音表现欢乐活泼终段加强吐字力度气概声音嘹亮力
老师示范重点语句朗读
课文整体握：部分学探究开展学分成五组（第组负责课文1—3然段次组第4然段第三组第5然段第四组第6然段第五组第七段8—10然段）
提问：
1读完课文家说朱清写春天景色？
组单位请学相互探讨总结组成果写黑板
五分钟请组代表呈现组答案
2样形容呢？（问题老师学写黑板搬点组回答组派黑板写出）
第组
山：朗润水：涨太阳：脸红
草：钻嫩嫩绿绿
次组
桃树杏树梨树：红火粉霞白雪
蜜蜂：嗡嗡闹着蝴蝶：飞飞野花：眼睛星星眨呀眨
第三组
春风：吹面寒杨柳风母亲手鸟：卖弄悦耳喉咙
牧童：短笛成天响亮响着
第四组
春雨：牛毛花针细丝农夫：披着蓑房屋：稀稀稀稀静默
第五组
风筝：慢慢孩子：家家户户老老少少：赶趟似
年计春
求组读出找词语句子
3请组标出课文线索
组结构图写黑板说明缘
合类项
老师赐予指正确定
线索：盼春——绘春——颂春
找出线索图学理清课文脉络
次节课深化解析做预备
4终听段朗诵录音播放PPT学边边听（读）春天气息带入课堂求组仔细听稍组朗诵负责部分全班起听录音
5组次序感情朗诵配乐（班瑞春野）
6布置作业：①声朗诵娴熟课文
②组找出负责段落中找出认句子修辞方法表现手法情感表达词语特点等角度分析节课连续探讨
③建议：家假感爱课家里拍摄关春天DV片绘画享
7节课结：节课激发学爱学体范读配乐图片展现等创设情境充分调动动性学充分感受然魅力采纳分组形式发挥家分工合作动性通问题浅入深引导学课文进行探讨
春优秀教学设计3
新课导入：
1年四季中春天印象深什？
参考：春天万物生气勃勃春天雨春天花……
2想想前否学关春句子
参考：春夜喜雨（杜甫）春晓（孟浩然）清明
3春会心灵中幻化出派布满诗情画意美妙景象春天漂亮带着美妙景物喜爱赞美情时候思想河流会跳动出布满生命喜爱奇妙浪花感情波澜会秀美迤逦景色云海中起伏漂浮日起学篇现代散文春（展现课件）
二介绍：
1篇文章谁呢？——朱清
2什样？（提示学P64注解①）
3（展现课件）补充介绍
三初步感知课文：
1课件展现：生字词（求学找写作业）
2听朗读（配画配乐）
求：课文找找样方留意停顿生字词注音说明
3解决生字词（请学黑板写出老师利课件订正）
4文章题目春写春天中东西？分课文第段？
参考：春天草（3）春天花（4）春天风（5）春天雨（6）春天中（7）
四详细分析：
1春天草
⑴偷偷钻——写出草破土出挤劲坚韧生命力写出意间春草悄然出情景惊喜感觉样意识情感草意识情感（修辞：拟）
⑵嫩嫩绿绿——写出春草嫩绿特点
⑶句出草生长状态？——次句——长势喜面积
⑷写写草玩耍什写呢？
参考：写衬托草春天草太爱软绵绵想亲（间接描写）
⑸结：（展现课件全班齐读提示停顿读）
⑹拓展：幅春草图配句古诗？
参考：野火烧春风吹生浅草没马蹄
2春天花
⑴齐读（求：思索写春天草拟写春天花什修辞手法呢？）
⑵评价朗读
⑶写方花？出样观？
参考：树桃花杏花梨花野花视线
⑷写树花方面写呢？
参考：先写树花竞相开放写花颜色种样（视觉）接着写花香（嗅觉味觉）
⑸写春草实写虚写相结合方法写花没种方法呢？
参考：想象中秋天果实丰收现实中花成千百蜜蜂蝴蝶衬托花花艳花香
⑹段里面修辞手法？找出例子
参考：拟排方衬托等修辞手法
⑺结：课件展现
⑻拓展：幅春花图配句古诗
参考：满园春色关住枝红杏出墙乱花渐欲迷眼红杏枝头春意闹
五作业设计：
日学写春天草花修辞手法现已秋天秋天果实试着写写秋天果实求两三种修辞手法字数少50字
春优秀教学设计4
教学目标：
1通朗读体会思想感情
2品尝语言学描写景物技巧
课前预备：
1 学熟读课文解课文整体结构够感情朗读课文
2 老师收集课文容关相应诗句图画音乐
课堂实录：
导入：
师：知道学没听唐代诗朗士元听邻家吹笙：凤吹声隔彩霞知墙外谁家重门深锁寻处疑碧桃千树花然知道诗写首诗身处什季节奇妙音乐声中诗盛开桃花日身处万物凋零秋季旧春篇教学设计>文章明媚春天（出示春动画）
通相关诗画面营造漂亮氛围吸引学提高学动性
二朗读课文整体感悟
师：首先听着音乐朗读课文起走进朱清先生制造美妙春世界吧配乐朗读请家留意读出语气基语调温柔缓慢语句清楚然语音质朴时朗读层次清晰低高慢渐快首先请学读读第二两节然四组次读读三六节组读动情终四节全班齐读请家留意连接然
（学配乐朗读）
初步解朗读求通朗读方式调动学动性学够集中留意力品尝课文语言程学握朗诵求起点
三品尝语言
师：文分三段：盼春绘春赞春中写形象生动漂亮次段段分幅画面？
生：春醒图春草图春花图春风图春雨图迎春图
师：回答觉全文中写美六幅画面刚求学划出认值观赏句子理解句子现家分钟时间中选出幅觉写美画面面声朗读
（学朗读选段落）
师：位学回答选择画面呢？请学回答时突出喜爱什词句？词句什特点？表达效果？
生：觉春草图句话写——坐着躺着两滚踢脚球赛趟跑捉回迷藏感春天欢乐
师：什会感欢乐呢？
生：受草旺盛生命力感染
师：里事实突出草生命力
生：觉草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿句写写出草生命力旺盛
师：什强调偷偷想发觉？
生：知觉中发觉草已出现
师：里正首唐诗中说：天街草润酥(sū)草色遥年春处绝胜烟柳满皇里表现出种意想欣喜
（学老师起重复首诗）
生：觉野花遍杂样出名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨句写句写出春天百花烂漫情景
师：里什修辞手法？
生：方拟
师：拟手法感春花什特点？
春优秀教学设计5
教学目标
素养训练目标
1学问认知目标：
A识记握生字词音形义综合运方拟排引等修辞手法
B理解体会文寓情景情景交融写作特点
C应学文细致观抓住景物特征进行生动描写方法
D综合通学文够基握景物描写方法情感寓写景中活种修辞手法
2力量形成目标：
E通学文体会文寓情景情景交融特点培育熬炼学朗读力量观力量阅读理解力量口头表达力量写作力量审美力量养成学惯提高学效率
3素养培育目标：
F通学文领会春天美引导学形成喜爱然喜爱生活意识孩子关注四周事物擅长生活中查找美发觉美制造美拥抱然
二达成目标策略
突出文章细美特点初进中学学阅读写作方面时常较粗疏课文中细笔细绘作范例学启发适点拨引导学体会文章形象美语言美结构美情味美老师重点讲读两段作示范关心学理解描写象描写挨次描写方法描写语言基础指导学独立分析熬炼分析力量
教学重点难点
1重点：揣摩文中精准生动词语句子体悟语言表达奇妙
2难点：结合课文实例讲清方拟两种修辞手法特点作
教学时数
3课时
教学程步骤
第课时
导入新课
饱受严冬寒冷渴春回春天然生气勃发暖盼力气春回时吟诗作赋唐代诗杜甫写春夜喜雨：雨知季节春发生风潜入夜润物细声野径云俱黑江船火独明晓红湿处花重锦官城韩愈初春雨中说：天街雨润酥草色遥杜牧江南春中：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风诗句古春描写赞美日观赏篇赞春散文（板书课题）
二题目解说
篇诗意盎然写景抒情散文春原然界季节概念文予感情生命抓住春天特征诗笔调描绘回春万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象抒写出喜爱春天欣喜情首抒情诗幅风景画更首春赞歌
三学问回顾（简介）
朱清（1899—1948）字佩弦江苏省扬州市诗散文家学者民战士朱清文学讨会早期成员生勤奋诗歌散文评学术讨著作26种约200万字散文代表作背影绿荷塘月色等
四范读疏通字词
1老师范读
2学齐读
3握课文中生字词
水涨（zhǎng）捉迷藏（cáng）酝酿（yùnniàng）应（hè）薄（bó）烟黄晕（yùn）
蓑（suō）衣巢（cháo）
五整体握理清思路
1结合课练学读课文分找出盼春绘春赞春部分
第部分（第1段）：盼春
次部分（第2—7段）：绘春
第三部分（第8－10段）：赞春
2默读课文找出认写美句子画出体会美里？
3找出文方句拟句
六布置作业
求课反复朗读达娴熟程度
次课时
齐读课文
二讲读示范
（引导学领悟词精准生动抓住景物特征细致描绘特点）
1讲读第部分：盼春
（1）样心情迎接春天？词明确告知春天没？
———希着（拟）
（2）希着希着什连两呢？
———样叠更表达憧憬春天急迫心情（反复）
（3）轻声读第１节体会四词尾作两着两特柔亲切感觉
2讲读次部分（第2345节）：绘春
（齐读第2345节分析争挨次说明描写象说说描写角度方法词表现力？）
（1）总括轮廓
春终盼回春万象更新先粗笔勾画切刚睡醒样子欣欣然张开眼总提笔然通远三种事物———山水太阳描绘出春回万物复苏生气勃勃景象
（2）春草图
春草图着力描写春草勃发景色里草动态：偷偷土里钻出质：嫩嫩色泽：绿绿旺盛长势：园子里田野里瞧片片满角度刻画春天绿草茵情景夏草茂密秋草枯黄形成鲜亮接着写草活动感受侧面揭示春草勃发带快乐
（3）春花图
春花图着力描写春花竞放选择开花季节相仿花色异桃杏梨作描写象先拟写出争相盛开通三方———红火粉霞白雪写出花朵繁茂花色娇艳争春美互相接着群花争芳吐艳绽开联想联想秋天果实累累时花香引出蜂闹蝶飞成千成百蜜蜂嗡响蝴蝶飘舞称托春花万紫千红香味浓郁进步渲染出百花争春气氛终方拟手法树花写散草丛里野花然桃花杏花梨花样火霞雪明艳番情趣
（4）春风图
春风图着力描写春风暖清爽吹面寒母亲手通触觉写煦温柔微微润湿空气中混合着泥土气息青草味种花香通嗅觉写出春风带特清爽呼朋引伴鸟唱出宛转曲子牛背牧童吹着响亮短笛通视觉听觉绘出副明快美丽赏心悦目美妙画面幅图中触觉嗅觉听觉视觉等方面形色味春风描写声味情感读者留深刻印象
第三课时
齐读课文回顾节课讲容
二独立分析老师点拨
1讲读次部分（第67节）：绘春
（1）春雨图
春雨图着力描写春雨细密温柔润泽万物春雨特征二细先说雨雨细连三方牛毛花针细丝三方特贴切仅展现雨特点唤起读者春雨宠爱然着春雨写雨中树叶草绿发亮树叶青逼眼草带着雨中植物特征接着视线转移间先写傍晚时候景象点点黄晕完烘托出宁静气氛接着写行写农夫春雨中撑起伞渐渐走着安静闲适披着蓑戴着笠带浓烈江南方颜色终写雨里静默着房屋傍晚安静气氛相互应段写出春雨特征写出春雨中特景象片细雨绵绵春完派清亮温馨景色种宁静氛围描绘出神入化
（2）迎春图
迎春图着力写春早勤文章天风筝引出迎春孩子进带出城里乡家家户户老老片欢腾景象构成幅春意盎然图画然奇妙点出寓意：年计春’刚起头工夫盼前四幅画面写春天然美幅景颂扬春样奋勉精神表现美妙生活
2讲读第三部分：赞春
（老师范读学齐读遍）
结尾三句子仅方巧意义深分行排列先序春天作刚落娃娃新生春天作花枝招展姑娘特娇美春天作健壮`青年穷活力正五幅春景图含义概括点明白全文中心三句挨次娃娃姑娘青年形象点明春天成进步程终说领着前表达追求美妙剧烈感情字结尾正开头东风字相呼应开头盼春中终进入春天行列前呼应形成完善整体
三齐读课文
（朗读文感情基调布满喜悦盼基语调温柔缓慢语句清楚然语音越然质朴越切忌腔调）
四纳写作特点
1观细致描述生动真实
2诗情画意相融合
3文章语言朴实清爽精准生动
五布置作业
1完成课练二三（堂做完堂争）
2完成课练四
3背诵全文
春优秀教学设计6
第课时
单元导语
接进入新单元学请学翻课61页第三单元导语部分单元写景诗文诗文美丽语言描绘然美景品读美丽诗文时候留意反复朗读通朗读加深课文理解深化体会传达微妙情感揣摩品尝富特色语言积累精彩语句
导入
日先学朱清先生散文春提春眼前仿佛呈现出阳完明媚东风荡漾绿满天漂亮景色会觉限生气穷力气古许文写许诗文吟咏歌颂春天学回忆前学关春诗词？（学起完成面填空）
PPT展现：
1野火烧春风吹生
2春色满园关住枝红杏出墙
3春眠觉晓处闻啼鸟
4知绿叶谁裁出二月春风似剪刀
5两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
诗句取景物两三景物学春容量限日学散文春写景物山水草树花鸟风雨等等总体现春天景物真实描绘出春天朱清笔样呢？起学首先解朱清家什解？
二简介
学篇课文前先解篇课文请学说说解朱清（学回答PPT展现简介）
朱清仅位优秀散文家诗更位骨气民战士1948年反饥饿反战实际斗争中朱清身患重病死领取美国救济粮终前嘱托家千万买美国救济粮宏赞扬骨气说：身重病宁饿死领美国救济粮朱清仅体现位中华民族优秀学问分子尊严气节体现民族英雄气概
作诗散文家朱清中国现代文学作出巨贡献散文朴实朴实缜密清隽沉郁语言洗练文笔清丽著称极富真情实感朱清独特美文艺术风格中国现代散文增加奇丽颜色较出名散文代表作品：匆忙背影春绿荷塘月色桨声灯影里秦淮河
三听春
1现听课文朗读录音标出段序留意生字词朗读节奏留意生字词（PPT展现）等老师请学黑板红色加深生字词注音
朗润（lǎng）鸟巢（cháo）钻（zuān）出婉（wǎn）转嫩（nèn）绿稀疏（shū）眨（zhǎ）眼抖擞（sǒu）
酝（yùn）酿（niàng）披蓑（suō）戴笠（lì）
2说明词语部分样学起回答课解释生适标记（明确答案生齐读）
四读春
现请学起感情朗读课文留意读准字音读太快留意停顿家朗读时候找出文中描写春天景物找圈画出次强调读准字音留意停顿（朗读完进行简洁评价）
五析春
现学5分钟时间思索3问题：
1请找出文中描写春天景物？
（花草风雨）
2分画面拟恰标题
（师举例：第3段春草图学回答出四答案春花图春风图春雨图迎春图）
3课文分成三部分简洁语言概括容
（1）盼春
（2——7）绘春草春草图
花春花图
风春风图
雨春雨图
迎春图
（8—10）颂春
结：
回顾节课容课文分盼春绘春赞春三部分中绘春部分分写春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅漂亮图画样详细描绘幅图画呢？节课连续学
作业：
1预课66页研讨练123题方手法
2读读写写生字词抄写两遍词语说明抄遍
3找出春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅图画中精彩语句说说认词句精彩理
次课时赏春
导入
节课已初步学朱清春文章容许解知道文中描绘幅幅漂亮图画现先回顾节课容
（简介文章基结构）
日连续春作亲热接触深化感受漂亮春景品尝文中美丽语言
二品尝赏析
盼春（第然段）
1什两希着希着
（）
明确：叠表达憧憬春天急迫渴
2什字春天快？
明确：春天拟化
3第段全文中起着什作？
明确：总领全篇开启文
总概轮廓（次然段）
1段开头已描绘春天然样什挺直写春天草木？（次然挺直掉行行？）
明确：春天整体描绘
2描绘整体？
切……张开眼拟
山（朗润）
水（涨）
太阳（红）
春草图
1想想描写春天草？文中找出关键字
质感：嫩嫩
颜色：绿绿
生命力：钻
分布：园子里田野里片片满
2分析句子
草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿
偷偷钻运拟修辞手法写出春草破土出情态写出意间春草已悄然出情景惊喜感觉显示出草坚韧生命力
3描绘春草什穿插画面？
明确：表面写草实际写草（侧面描写）
重点：分析句子？（修辞容情感）
春花图
1段话句话？写出春花什特点？
明确：（1）拟写春花报春气概
（2）方写春花颜色明丽
（3）通感写春花气味甜香
（4）衬托写春花数量巨
（5）方写春花种类繁
留意：花果实联想
2分析句子
野花遍：杂样出名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨
全短句读起节奏轻快带欣喜情眼睛星星眨呀眨运方拟修辞手法写出野花动态眨呀眨没挺直写风够明显感股春风春花描写引段春风描写
春风图
春花春草详细形象感事物简单写简单读春风见摸着东西会写呢？写呢？
角度写春风？感觉写？
触觉嗅觉听觉形色春风写声味感受春风神韵奇妙动
春雨图
1讲完春草春花春风春天雨样？家文中找出描写春雨特点句子
牛毛花针细丝（细密轻快）
2仅写雨形态写出雨中景色？
雨中屋雨中树雨中草雨中
3分析句子
树叶绿发亮草青逼眼
称语句描写树叶草颜色绿发亮青逼眼诉诸视觉写细致追求精准传神
房屋稀稀稀稀雨里静默着
房屋雨天黄昏环境相配显诗意静默着形容房屋仿佛房屋生命灵性
迎春图
前面段落重点写景第7然段重点写寥寥笔样写？
天
城里乡
家家户户
老老
心情：年计春
景勾画出春完限美景
颂春
1绘春满怀喜悦心情什样修辞手法分赞颂春天什特点？
娃娃——新（生气勃勃）
姑娘——美（千姿百态）
青年——力（布满活力）
2三方挨次否调换？什？
明确：调换里强调春天成长程娃娃姑娘青年抒发剧烈赞美春天真挚感情
三喜爱朱清先生描绘幅图画？说说理？
四布置作业
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