教育双减政策背景下如何初中数学的作业设计策略研究教研课题论文结题报告

双减背景初中数学作业设计策略研究
摘：初中数学基学数学知识进掌握更高难度技重练练仅仅知识复已掌握知识进行巩固更未学较高难度知识造坡路数学作业架教师学生间桥梁作业够真实反映出学生课堂课情况教师根学生作业情况学生薄弱处进行巩固复全面贯彻落实国家双减政策布置數学作业作业进行设计进行策略研究
关键词：作业设计策略研究初中数学
双减政策国家推出重点政策针义务教育阶段学生效减轻校作业负担校外培训压力国家方断重申减负令社会声疾呼受种素影响学生课业负担没实质性减轻面减轻学生课业负担时全方位提升学生教育质量情况反思教学模式研究作业入手作业进行效设计改变传统机械重复作业练方式建立新学生体进入效作业模式
双减背景初中数学作业设计策略研究意义
基初中数学作业调查研究分析学生作业中普遍存着高消耗低效率问题学生作业量定程度说适合年纪学生导致学生通常出现作业写晚情况作业量没学生起学知识复巩固作基传统作业练观进行改变树立新练观仅仅效减轻学生课业负担重现象时响应国家推出双减政策作业进行效设计学生体目引导学生进行课练发掘学生潜通学知识奇促学生发心进行关数学实践探究学知识进行亲身探索体验体会实践探索程美进享受中逐渐形成样学方式热爱学享受学样实践探索学生学知识想法认知鼓励引导学生想法教师家长学进行交流构建起知识独特体系架构书生硬文字知识完全转化属灵活知识生活中应实践形成生活技提高学生学效率教育质量
二双减背景初中数学作业设计策略研究措施
21精选作业容作业效化
数学作业基学生天学知识进行复巩固合理安排学生做作业时间握作业难度题量根学生学水结合总体学生体差异完成作业效时间应该控制约九十分钟数学书面作业然根学生体差异布置作业数量根体差异作业变更加灵活样具层次性进体现作业效性数学作业进行严格精选杜绝错题严防怪题根课程标准学知识结合数学重点作业进行全面合理效布置教师根学生力具较难高难度题目适引导学生结合身情况做完作业时间富余情况根较难题目甚高难度题目进行探索
例八年级册第十二章综合实践次函数模型应中教师布置作业时根题目难易程度进行综合布置教师布置较难部分作业时布置道类似图函数综合起生活实际贴题目作业难度低高逐渐加深学生见识更题型掌握更解题思路方法时教师学生完成作业情况作业完成质量解学生阶段知识掌握程度找学生节知识薄弱处症药学生知识掌握更加牢固
22丰富作业形式提高学生兴趣
数学作业形式应单交叉应学目标求应该丰富数学作业形式提高学生积极动性热情投入学作业中作业形式中应书面巩固作业实践作业探究作业拓展作业等作业形式中占重应增加学生时做书面巩固性作业时需形式作业中书面作业枯燥乏味实践性作业数量应需严格控制做实践性作业时结合相应学容进行效性学巩固性学包含基础学重点学基础概念公式容掌握重点重难点知识容学
例九年级册第二十章二次函数应中教师布置作业时根学生体差异进行组划分布置二次函数图性质节作业时组分找出三觉具代表性图找图函数分析图函数性质组找具代表性图函数写黑板组找函数图学生根函数画出图程中会猜测图形状通画出部分图联想剩图猜测究竟什探索程中逐步挖掘出学生数学热情提高学生做数学作业兴趣组划分学学间情谊更加深厚学氛围更加浓厚
结束语
数学作业设计旨提高学生作业质量减少作业数量提高作业效率减少高耗低率现象通数学作业形式容等方面改变更促进学生数学学通灵活改变作业作业变效性通改变作业固形式增加实践性更强作业间接提高学生数学兴趣进行数学作业时更加积极动学生具丰富形式效性作业学中思维力发展提高综合力作业练中培养

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