小学“双减”背景下数学优化作业设计的策略研究

学双减背景数学优化作业设计策略研究

学数学教学中数学作业课堂教学延伸继续必补充教师评价学生学态度重方面着新课程改革数学作业单枯燥算算写写应充满情趣元复合体优化作业设计势必行
游戏型课外作业设计学生成学爱者
二生活型课外作业设计学生成知识实践者
三差异性作业设计学生成学成功者
四趣味性作业设计学生成乐学者
五合作性作业设计学生成学情感交流者
六实验型课外作业设计学生成实践成功者
七探究型课外作业设计学生成问题探索者
八实践性作业设计学生成知识实践者创新者
九思考型作业设计学生思维更加升华
十情境型作业设计学生思路更加开阔
总数学作业设计完全独立相互渗透机统数学作业设计激活学生思维引发学生创造思维实现创造功夫通数学作业优化设计学生感受数学源生活生活中处处数学促进学生全面谐发展学生知识海洋中快乐遨游
 
创新作业设计：
根二年级学生现阶段学重点联系法含义理解具体运学生历现实问题抽象成法计算简单问题程初步学会联系法含义解决相关简单实际问题力体会数学日常生活联系获乐学合作交流积极情感进步培养学数学兴趣
1生活型作业
预算设100元请学生根家长求合理规划分配家长陪起菜市场采购食材账单表格形式填写列式计算总支出
菜品
单价（元斤）
重量（斤）
列式
价格

























总价计算：                          
2数学手抄报
实践历图画文字结合制作幅精美手抄报加深数学学生活联系理解激发学生学热情
3情境性剧场
学生组单位分扮演摊贩顾客方提问方回答谁算账手程中学生分工合作明确定位角色相互合作帮助仅巩固知识增加交流友谊提升
操作效果：
学生生活型作业兴趣浓厚参度高实践操作基础更加熟练掌握加减生活中运理解数学生活联系数学学兴趣更加浓厚情景剧场中通分工合作互帮互助仅增强友谊算账手赛学生知识练燃起更高热情通项作业部分学生熟练运加减口算心算课堂教学容进行巩固基础理解


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