学校落实双减特色亮点总结
课程式推进立体化实施
双减时代教育提出新命新务必须积极迎接挑战开展深入实践
理解双减
1双减场优化教育生态缓解减家长焦虑重塑全民教育价值观革命
2双减学生回正规学校教育社会越越尊重教育科学规律战争场赢输战争赢场战争学生会回校园立德树务利完成
3双减教育机制体制重建程
4双减简单减质量加
二双减背景课服务做
学期广泛调研基础校推进课服务策略：课程式推进立体化实施立德树贯始终
（）强基+培优作业指导
双减中作业改革切口改革见方见责见情怀
研究中深入研究作业类型（课时作业课时作业单元作业学期作业学年作业学段作业）完善作业系统（作业设计作业布置完成作业批改统计分析讲评辅导）明确单元作业设计素（业功单元作业目标作业科学性作业难度作业选择性作业时间作业类型作业结构）
学期重点进行四层目标引领三位体研究单元整体作业改革（：课标目标学段目标学期目标单元目标四层目标引领单元测评试卷单元课时备课单元样作业三位体研究）
目前已完成学科单元例四层目标梳理单元测评试卷交流课时备课说课单元作业设计交流启动强基+培优作业指导措施天作业容样分层天课服务时间固定+走班辅导答疑骨干老师根学生现阶段学中出现问题走进班开展强基目专题学法指导培训根学生需求采取答疑室培优提升
（二）班级体育活动+年级体育月赛
1改进课外体育活动组织班学生根体质健康成绩弱项分成5组年级天课外体育活动班级学生组选课走班组织活动教师根体质测试结果针性设计活动容
2年级单位组织体育月赛月赛成绩纳入班岗位绩效考核引导正副班参加月赛准备程变成提高学生体质培养集体意识增强集体荣誉感命感机会增加体育锻炼趣味性
3通四次调整设计出常态疫情两种时态时转换课服务课程表外聘员进校时段全部设计成体育锻炼时间增加体育锻炼时长保证体育锻炼效果
（三）年级题+节气格物
学校办学理念性扬长实施生长教育唤醒力奠基美未养根俟实年级题课程学校创校落实生长办学理念塑造学生良品格涵养学生精神长相生命拔节课程
课服务中统整二十四节气格物课程鼓励教师特长承担课程容落实学科10实践课程实现学科学科间融合统整全面提高学生学致尊重然敬畏生命丰盈精神世界力
两类课程列入课服务课表设立专门课时成立研发组周三课程实领导带领进行教研进行课程设计开发立德树命贯穿课服务始终
（四）社团连排+班级轮换
教育定满足学生需求材施教教育关注全面发展教育学期通三种形式满足学生班级兴趣发展
层面学校课程室文社会科学创新劳动技术体育健康艺术审美五维度设计130门丰富彩社团课程供学天午选择实现破班级界限学生选择九十分钟联排构建社团单元
班级层面年级单位周组团安排次外聘专业教师执教班级彩课程年级安排4—5课程容供班选择课程安排4课时月度间轮换班级里学生兴趣话题生活利班集体建设班级里伙伴交班级际关系谐
校级层面学校男女篮球排球足球队啦啦操健美操跳皮筋柔力球田径合唱击乐舞蹈绘画科技滑冰滑雪旱滑轮等十余校级队社团710名学生天训练天分造诣孩子潜开发力唤醒生命绽放做作业带回家
（五）课堂+志愿讲座
新中高考改革已学生会什学生什已考试变成学生作品展示课程设计时校探索贯通两途径三原四位体工作模式实现课服务校外资源体化
精选校园周边13家优质企事业单位开设12门课程学期体化设计社会资源（乔波滑雪场奥林匹克水公园滑冰场马坡消防支队耿丹学院牛栏山中牛栏酒厂部队爱慕红服装厂高尔夫娱乐部等）孩子参观访问实践体验中开阔视野增长干学致
月组织家长社区志愿者结合职工作历开设志愿讲座学生更解社会解种职业特点功素养求引领学生树立远理想长成社会
（六）劳动岗位+工匠精神
改变劳动教育现状课服务劳动教育中通原单纯劳动程德智体美等教育目标建立觉然联系力争劳动成种教育
首先日常班务理周五卫生扫站利品质培养高度班级学校社区四层次进行劳动务设计实施中岗位职责劳动容利意义工作流程评价标准做明确规定求
次学生年龄特点关注学生文+科技思考+实践成长+服务综合素养提升开设工匠课程：传统文化中找具工匠技艺精神学生理解接受喜欢素材学生采种研究性学态度方式理解感悟传统工艺工匠精神创新传承发展实践体验创作程中感悟工匠精神传承工匠工艺发展搜集信息整理信息力学会合作交流分享终提升创新意识力
题选择力求贴生活围绕衣食住行玩角度展开
三阶段双减工作构想
课服务做三突出突出抓课程建设突出抓师资配备突出抓服务理构建重基础样化层次综合性课服务体系课程容学校办学理念办学目标相互融合映衬体现全面育思想
作业实现四融合实现学科融合班级融合兴趣融合家校社融合效消学生作业压力限度满足学生性化需求整合类教育资源促进全体学生全面发展
答疑做分层辅导关注体重实效优秀生学足学志学困生学懂学会志气
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课程式推进立体化实施
双减时代教育提出新命新务必须积极迎接挑战开展深入实践
理解双减
1双减场优化教育生态缓解减家长焦虑重塑全民教育价值观革命
2双减学生回正规学校教育社会越越尊重教育科学规律战争场赢输战争赢场战争学生会回校园立德树务利完成
3双减教育机制体制重建程
4双减简单减质量加
二双减背景课服务做
学期广泛调研基础校推进课服务策略：课程式推进立体化实施立德树贯始终
（）强基+培优作业指导
双减中作业改革切口改革见方见责见情怀
研究中深入研究作业类型（课时作业课时作业单元作业学期作业学年作业学段作业）完善作业系统（作业设计作业布置完成作业批改统计分析讲评辅导）明确单元作业设计素（业功单元作业目标作业科学性作业难度作业选择性作业时间作业类型作业结构）
学期重点进行四层目标引领三位体研究单元整体作业改革（：课标目标学段目标学期目标单元目标四层目标引领单元测评试卷单元课时备课单元样作业三位体研究）
目前已完成学科单元例四层目标梳理单元测评试卷交流课时备课说课单元作业设计交流启动强基+培优作业指导措施天作业容样分层天课服务时间固定+走班辅导答疑骨干老师根学生现阶段学中出现问题走进班开展强基目专题学法指导培训根学生需求采取答疑室培优提升
（二）班级体育活动+年级体育月赛
1改进课外体育活动组织班学生根体质健康成绩弱项分成5组年级天课外体育活动班级学生组选课走班组织活动教师根体质测试结果针性设计活动容
2年级单位组织体育月赛月赛成绩纳入班岗位绩效考核引导正副班参加月赛准备程变成提高学生体质培养集体意识增强集体荣誉感命感机会增加体育锻炼趣味性
3通四次调整设计出常态疫情两种时态时转换课服务课程表外聘员进校时段全部设计成体育锻炼时间增加体育锻炼时长保证体育锻炼效果
（三）年级题+节气格物
学校办学理念性扬长实施生长教育唤醒力奠基美未养根俟实年级题课程学校创校落实生长办学理念塑造学生良品格涵养学生精神长相生命拔节课程
课服务中统整二十四节气格物课程鼓励教师特长承担课程容落实学科10实践课程实现学科学科间融合统整全面提高学生学致尊重然敬畏生命丰盈精神世界力
两类课程列入课服务课表设立专门课时成立研发组周三课程实领导带领进行教研进行课程设计开发立德树命贯穿课服务始终
（四）社团连排+班级轮换
教育定满足学生需求材施教教育关注全面发展教育学期通三种形式满足学生班级兴趣发展
层面学校课程室文社会科学创新劳动技术体育健康艺术审美五维度设计130门丰富彩社团课程供学天午选择实现破班级界限学生选择九十分钟联排构建社团单元
班级层面年级单位周组团安排次外聘专业教师执教班级彩课程年级安排4—5课程容供班选择课程安排4课时月度间轮换班级里学生兴趣话题生活利班集体建设班级里伙伴交班级际关系谐
校级层面学校男女篮球排球足球队啦啦操健美操跳皮筋柔力球田径合唱击乐舞蹈绘画科技滑冰滑雪旱滑轮等十余校级队社团710名学生天训练天分造诣孩子潜开发力唤醒生命绽放做作业带回家
（五）课堂+志愿讲座
新中高考改革已学生会什学生什已考试变成学生作品展示课程设计时校探索贯通两途径三原四位体工作模式实现课服务校外资源体化
精选校园周边13家优质企事业单位开设12门课程学期体化设计社会资源（乔波滑雪场奥林匹克水公园滑冰场马坡消防支队耿丹学院牛栏山中牛栏酒厂部队爱慕红服装厂高尔夫娱乐部等）孩子参观访问实践体验中开阔视野增长干学致
月组织家长社区志愿者结合职工作历开设志愿讲座学生更解社会解种职业特点功素养求引领学生树立远理想长成社会
（六）劳动岗位+工匠精神
改变劳动教育现状课服务劳动教育中通原单纯劳动程德智体美等教育目标建立觉然联系力争劳动成种教育
首先日常班务理周五卫生扫站利品质培养高度班级学校社区四层次进行劳动务设计实施中岗位职责劳动容利意义工作流程评价标准做明确规定求
次学生年龄特点关注学生文+科技思考+实践成长+服务综合素养提升开设工匠课程：传统文化中找具工匠技艺精神学生理解接受喜欢素材学生采种研究性学态度方式理解感悟传统工艺工匠精神创新传承发展实践体验创作程中感悟工匠精神传承工匠工艺发展搜集信息整理信息力学会合作交流分享终提升创新意识力
题选择力求贴生活围绕衣食住行玩角度展开
三阶段双减工作构想
课服务做三突出突出抓课程建设突出抓师资配备突出抓服务理构建重基础样化层次综合性课服务体系课程容学校办学理念办学目标相互融合映衬体现全面育思想
作业实现四融合实现学科融合班级融合兴趣融合家校社融合效消学生作业压力限度满足学生性化需求整合类教育资源促进全体学生全面发展
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