咨询心理学

200511三级
84咨询时程心理咨询分（ ）
（A）门诊面询 咨询互联网咨询 （B）健康咨询开展咨询
（C）短程中程长期心理咨询 （D）体咨询团体咨询
85精神分析理称深层心理学（ ）
（A）成认意识层面存
（B）潜意识介意识意识间
（C）意识类心理活动深层结构
（D）强调意识活动心理深刻作
86关行治疗步骤错误说法（ ）
（A）首先确定行矫正目标
（B）旦达目标减少干预方案
（C）增加积极行减少消极行重环节
（D）监测干预方案根情况进行调整
87（ ）认识领悟疗法提出
（A）艾利斯 （B）弗洛伊德
（C）荣格 （D）钟友彬
88（ ）弗洛伊德精神分析核心容
（A）格说 （B）开展说
（C）动力说 （D）结构说
89常心理危机干预咨询形式（ ）
（A）门诊咨询 （B）网络咨询
（C） 咨询 （D）团体咨询
90（ ）屈家庭心理咨询原
（A）价值观揣摸求助者 （B）敢判断破裂家庭死亡婚姻
（C）问题具体化客观化 （D）坚持夫妻双方时参加咨询
91（ ）操作条件反射公式
（A）B二f（PE） （B）B二f（SPHTA）
（C）Rf（SA） （D）Rf（S）
92（ ）灾难症候群（DS）阶段
（A）惊吓期 （B）持续期
（C）恢复期 （D）康复期
93（ ）类性道德特点
（A）样性 （B）致性
（C）继承性 （D）等性
94心理咨询中规定种限制包括（ ）
（A）心理咨询师职责限制 （B）时间限制
（C）空间限制 （D）方法限制
95类心理咨询中（ ）属咨询形式分类
（A）体咨询团体咨询 （B）短程中程长期心理咨询
（C）健康咨询开展咨询 （D）门诊面询 咨询互联网咨询
96心理咨询中求助者心理咨询师认知情绪方面分歧心理咨询师应（ ）
（A）赞求助者 （B）持中立态度
（C）评判求助者 （D）容纳求助者
97心理咨询师求助者床资料赋予意义时采方法包括（ ）
（A）事事 （B）迹象分析
（C）寻求相关 （D）控制决策
98恰提问消极作（ ）
（A）造成互相赖责转移 （B）容易心理咨询师产生防卫心理
（C）减少方探讨动性 （D）产生准确信息延误确诊
99求助者般资料整理包括 （ ）
（A）般婚姻状况 （B）日常活动场
（C）社会交状况 （D）家庭教养方式
100心理诊断目标正确理解（ ）
（A）般心理学研究目标定相似
（B）确定体行常模偏离程度距离
（C）寻求类总体某群体心理规律
（D）探求某种心理行问题然分布情况
101引导概念理解正确选项（ ）
（A）心理咨询师通暗示转换话题 （B）心理咨询师直接建议转换话题
（C）目前话题转话题 （D）中断转换出新话题
102初诊接时正确理解（ ）
（A）心理咨询局限性 （B）应禁止专业术语
（C）防止方言 （D）积极练防止紧张
103中断概念理解正确选项（ ）
（A）建议变换方谈 （B）强迫方停止谈话
（C）时间限次谈 （D）暂时休止然谈
104谈话中正确操作（ ）
（A）交谈中般做笔录录音 （B）方意做录
（C）谈话信息场记忆整理 （D）征求助者意做笔录
105控制谈话方应握点（ ）
（A）控制会谈容三级心理咨询师重 （B）运技巧心欲转换话题
（C）涉问题方案性目性 （D）应该求助者意愿进行
106尊重求助者意义（ ）
（A）求助者程度表达 （B）求助者获价值感
（C）唤起方尊心信心 （D）三点
107合理情绪疗法中心理咨询师需帮助求助者达三种领悟中包括（ ）
（A）诱发事件产生良情绪原
（B）信念引起情绪行果诱发事件身
（C）求助者情绪行反响负责
（D）改变合理信念减轻消目前存种病症
108鼓励技术功（ ）
（A）促进会谈继续 （B）心理咨询师少说话
（C）检验咨询关系 （D）求助者充分表现
109热情尊重相错误说法（ ）
（A）尊重求助者距离更 （B）热情表达咨询全程
（C）尊重具理性色彩 （D）热情具感情色彩
110解释释义区（ ）
（A）释义心理咨询师参考框架山发 （B）解释求助者参考框架出发
（C）解释求助者提供新思维方法 （D）释义炽助者提供反响信息
111应付阻抗点（ ）
（A）认识出现阻抗非常严重问题 （B）求助者作咨询中手
（C）调动方积极性 （D）认识阻抗求助者设置障碍
112合理情绪疗法目标中完美目标〞（ ）
（A）求助者带着少焦虑抑郁敌意生活
（B）求助者拥拟现实理性宽容生活哲学
（C）降低求助者良情绪体验
（D）求助者克服负性生活事件困扰
113表达心理咨询师热情时恰做法（ ）
（A）初次访时热情询问种问题 （B）耐心倾听求助者表达
（C）求助者作指导解释时厌烦 （D）流露真情实感
114鼓励技术中常方法（ ）
（A）断提问 （B）直接重复求助者话
（C）时表扬 （D）予奖励

139说法中属心理咨询师需遵循心身体观点 （ ）
（A）心理生理相互作 （B）心理生理互果
（C）求助者常心理问题躯体化倾 （D）生理欠佳体验心理适
140类性〞功样性表达（ ）
（A）文化性活动形式 （B）满足生殖需
（C）维系夫妻关系起纽带作 （D）满足心理需
141关代学概念（ ）说法错误
（A）代学观察学
（B）够操符号思考外部事物
（C）类预见行结果需实际验
（D）代学属典行义理观点
142合理情绪疗法中合理信念特征（ ）
（A）绝化求 （B）反黄金规应
（C）分概括化 （D）糟糕极
143恰提问带消极作分析正确选项（ ）
（A）见少双方探索动性 （B）造成双方赖责转移
（C）容易求助者产生防卫心理 （D）产生准确信息延误确诊
144求助者目前状态整理包括（ ）
（A）躯体感觉体检报告 （B）情感表现控力
（C）生活方式济状况 （D）家庭情况婚姻状况
145真诚等说实话〞正确理解包括（ ）
（A）表达真诚非啥说啥 （B）表达真情求助者利
（C）表达真诚采非语言行 （D）表达真情假话
146选择求助者谈话方式应考虑求助者身素包括（ ）
（A）年龄特征 （B） 性格特征
（C）文化特征 （D）济位
147鼓励技术中常词（ ）
（A）恩〞 （B）讲〞
（C）停〞 （D）？〞
148说法正确选项（ ）
（A）精神分析学派指导求助者通联想寻找问题根源
（B）行义学派指导求助者进行种行训练
（C）义学派惯做角色扮演指导．
（D）理性情绪学派指导求助者合理信念代合理信念
149中国常模结果SCL90（ ）考虑筛选阳性
（A）总分超160分 （B）阳性工程数超43项
（C）子分超2分 （D）阴性工程数低47项

200511二级
86弗洛伊德精神分析理核心（ ）
（A）动力说 （B）格说
（C）开展说 （D）结构说
87陈仲庚教授认心理咨询解决问题包括（ ）
（A）解决问题性质 （B）心理咨询师技术
（C）心理咨询社会背景 （D）达目标
882005年版心理咨询师国家职业标准中（ ）心理咨询师职业守
（A）尊重求助者意愿
（B）刻苦钻研专业知识增强技提高身素质
（C）促进求助者身心健康
（D）求助者隐私提供资料保密
89（ ）属心理咨询师感情限制涵
（A）彼沟通限制工作范围 （B）心理咨询师应该量关心求助者
（C）咨询应该感情然 （D）心理咨询师表露真实情感
90类性心理素概念指类性活动（ ）密切相关
（A）性需求 （B）性动机
（C）性生理 （D）性情绪
91类心理咨询中（ ）属咨询时程分类
（A）门诊面询 咨询互联网咨询 （B）健康咨询开展咨询
（C）短程中程长期心理咨询 （D）体咨询团体咨询
92常心理危机干预咨询形式（ ）
（A）门诊咨询 （B）网络咨询
（C） 咨询 （D）团体咨询
93宾西法尼亚学（ ）开办童行矫正诊属咨询心理学产生前开创性工作
（A）高尔顿 （B）卡特尔
（C）韦特默 （D）．西蒙
94操作条件反射公式（ ）
（A）Rf（S） （B）Bf（SPHTA）
（C）Rf（SA） （D）Bf（PE）
95心理咨询师帮助求助者解决（ ）问题专业员
（A）健康 （B）婚恋
（C）精神 （D）心理
96惊恐障碍典型特点符合（ ）
（A）难解释焦虑恐惧发作 （B）突然出现开展迅速时间长久
（C）常会导致次发作恐惧 （D）常常会回避发作场
97求助者确认感染HIV般心理变化规律（ ）
（A）否认期抑郁期妥协期怨恨期接受期
（B）否认期怨恨期妥协期抑郁期接受期
（C）否认期抑郁期怨恨期妥协期接受期
（D）否认期怨恨期抑郁期妥协期接受期
98双相情感障碍中躁狂典型病症包括（ ）
（A）贬损 （B）言语加快
（C）活动增加 （D）心境高涨
99心理突特点（ ）
（A）常形般心理生理障碍 （B）常形现实处境没关系
（C）变形现实处境直接相关 （D）变形带明显道德色彩
100动想法概念指生活事件刺激快速进入头脑中（ ）
（A）似效真实想法 （B）效真实想法
（C）效真实想法 （D）似效真实想法
101精神病性描述限定范围包括（ ）
（A）显著兴奋活动 （B）显著精神运动性迟滞
（C）幻觉妄想紧张症性行 （D）严重持久社会性退缩
102关生理功心理活动关系正确描述（ ）
（A）求助者未加陈述涉隐私意回避
（B）生理功改变肯定引起心理活动改变
（C）求助者未加陈述心理咨询师缺乏信
（D）心理活动改变肯定引起生理功改变
103心理突中精神痛苦程度正确评分（ ）
（A）求助者够动设法摆脱1分 （B）需助帮助摆脱2
（C）需助处境改变摆脱3分 （D）助易修养完全法摆脱4
104符合认知曲解中绝性思考（ ）
（A）坚持种现实标准 （B）会讲错话否认
（C）思考方式导致完美义 （D）认达标准失败
105女性常见性功障碍包括（ ）
（A）性欲低 （B）交流缺乏
（C）性交困难 （D）性乐缺失
106关雷米认知治疗观点正确选项（ ）
（A）治疗目消边缘表层错误观念
（B）治疗目揭示改变中心深层错误观念
（C）治疗应中心深层错误观念入手
（D）逐步铲边缘表层错误观念 107美国心理学家佩特森划分咨询程七阶段中求助者够较流畅
表达客观〞属（ ）
（A）第阶段 （B）第三阶段
（C）第五阶段 （D）第七阶段
108（ ）属厌恶疗法根程
（A）确定靶病症 （B）选厌恶刺激
（C）握时机实施厌恶刺激 （D）厌恶刺激予正强化
109求助者中心疗法潜局限性（ ）
（A）心理咨询师失作 （B）求助者知措
（C）初学者容易误导求助者 （D）初学者倾接受没挑战性求助者
110厌恶疗法厌恶刺激必须（ ）
（A）意外 （B）柔
（C）强烈 （D）快速
111击疗法名称（ ）
（A）满灌疗法 （B）现实疗法
（C）系统疗法 （D）想象疗法
112甄选成员时（ ）团体领导者成员增加解建立信感缓害怕担忧心理
（A）面谈法 （B）测验法
（C）书面报告法 （D）评估法
113求助者中心疗法性根法（ ）
（A）积极乐观 （B）理智客观
（C）消极悲观 （D）中性
]14模仿法称作（ ）
（A）观察法 （B）典范法
（C）示范法 （D）参法
115MMPI测试中F子分高试（ ）特点
（A）夸存情绪问题 （B）保护力降
（C）否认存精神病症 （D）躯体适抑郁情绪
116贝克提出深层错误观念指（ ）
（A）求助者抽象概念关错误命题
（B）具体事件行
（C）容易通具体情境加检验观念
（D）求助者成心隐藏起错误观念
117重度智力迟滞童IQ分范围（ ）
（A）69 （B）50—69
（C）35—49 （D）20—34
118脑半球损害情况（ ）
（A）优势半球损害VIQ明显低PI0
（B）两半球弥漫性损害VIQ明显低PIQ
（C）非优势半球损害VIQ明显低PIQ
（D）两半球弥漫性损害VIQ等PIQ
119原作者CBCL子分正常范围定6998百分位（P）间T分（ ）间超值时认异常
（A）50～60分 （B）55～65分
（C）55～70分 （D）60～70分
120MMPI测试中A子分高试具（ ）性格特点
（A）强迫倾 （B）社会病态
（C）心身适 （D）癔病倾
12l果某试SCL90测试结果：躯体化2．8分强迫0．9分焦虑2．1分际关系0．4分抑郁3．2分敌1．6分惊恐0．4分偏执0．3分精神病性0．6分该试病症群特点病症（ ）
（A）躯体化强迫轻度敌倾 （B）抑郁躯体化轻度际关系问题
（C）抑郁躯体化轻度焦虑倾 （D）躯体化焦虑轻度抑郁倾

141防御机制指（ ）
（A）体焦虑成种危险愉快信号产生
（B）源承受欲压力现实求双重压力
（C）调整欲现实间矛盾
（D）抵御负性评价采取应方式
142负性动想法功失调性态度区（ ）
（A）前者状态性 （B）者特征性
（C）前者见常 （D）者仅见抑郁症
143心理突变形特点包括（ ）
（A）涉重生活事件 （B）现实处境直接联系
（C）带明显道德色彩 （D）般具神症性障碍
144分析心理问题社会性原应注意（ ）
（A）负性社会生活事件会成应激源 （B）正性社会生活事件成应激源
（C）生活事件发生频度起重作 （D）道德风俗惯等素起重作
145循环型格障碍特点（ ）
（A）称情感型格障碍 （B）循环型指两型交发作
（C）型发作外关联 （D）年龄增长逐渐加重
146心理突中病程正确评分（ ）
（A）病程2月1分 （B）病程6月2分
（C）病程9月2分 （D）病程12月3分
147精神病性易激惹特点（ ）
（A）难受痛苦心体验 （B）事没感失控
（C）常否认发脾气行事实 （D）事觉
]48认知行疗法流派（ ）
（A）埃利斯合理情绪疗法 （B）贝克认知疗法
（C）梅肯鲍姆认知行矫正技术 （D）雷米认知疗法
149（ ）适合参加团体心理咨询
（A）改变开展强烈愿
（B）具交流力
（C）性格极端羞怯孤僻封闭
（D）家长老师强制求参加团体咨询
150WISCCR中拼图分测验测量试（ ）
（A）视觉组织力 （B）视觉动作协调力
（C）知觉局部整体关系力 （D）学力

200605三级
50（ ）说法符合弗洛伊德关力〞法
（A）出生起开展结束确定开展阶段
（B）心理活动动力
（C）定类生物
（D）格结构核心
51（ ）说法符台心理问题〞界定
（A）良情绪持续月间断持续两月行化解
（B）产生心突体验良情绪
（C）情绪反响已泛化
（D）良情绪激发素仅局限初事件
65（ ）认识领悟疗法创始
（A）艾利斯 （B）弗洛伊德 （C）许新 （D）钟友彬
66（ ）属心理咨询师时间限制涵
（A）试者时程完全致 （B）咨询时间应绝限定
（C）咨询时间应灵活掌握 （D）咨询时间应限定
67精神活动包括（ ）属精神分析关格结构观点
（A）超 （B）意识潜意识前意识
（C）体保存种族延续 （D）生物心理社会
68（ ）属精神分析理观点
（A）意识心理活动中僵化动心理结构
（B）潜意识介意识意识间局部
（C）前意识容现实验构成
（D）意识外世界种种文化容构成
69严重程度弱强性行问题分（ ）
（A）性行失调性行障碍性行变态
（B）性行失调性行变态性行障碍
（C）性行变态性行失调性行障碍
（D）性行障碍性行失调性行变态
70（ ）属童期性心理咨询容
（A）性认 （B）性动困惑 （C）性奇 （D）性道德缺乏
71确定提问方式时应握点中正确选项（ ）
（A）特殊情况半开放式提问 （B）般应封闭式提问
（C）绝应封闭式提问 （D）般应该开放式提问
72摄入性谈话时正确做法（ ）
（A）结束语客气诚恳必时出绝性结
（B）进行咨询性谈话外讲题外话
（c）保持中立性态度必时批评性语言
（D）防止提问失误绝扭转方谈话容
73整理纳床资料时应考虑素（ ）
（A）求助者印象治疗情况评价
（B）求助者生物心理意识情况
（C）心理咨询师际工作生活环境情况
（D）考虑处置方案密切关联资料
74造成求助者心理行问题关键点涵（ ）
（A）体中持久存环境变化改变形式
（B）床表现原表现联系
（C）该素形式改变身性质变
（D）床诊断中寻找关键点相重技
75修饰性反问引起果（ ）
（A）方探索 （B）谈话容具体
（C）求助者毫益处 （D）求助者分赖
76判断心理诊断否具科学性（ ）
（A）测定结果床病症应绝致性
（B）诊断时根单项测定出
（C）诊断项测定进行综合分析结果
（D）单项测定定拟常模
77成长史资料整理包括（ ）
（A）成长中事件评价 （B）家族中成员状况
（C）朋友身体状况 （D）喜欢状况
78初诊接理解正确选项（ ）
（A）心理咨询局限性 （B）应禁止专业术语
（c）防止方言 （D）积极练防止紧张
79中断概念理解正确选项（ ）
（A）建议变换方谈 （B）强迫方停止谈话
（C）时间限次谈 （D）暂时休止然谈
80保密原理解正确选项（ ）
（A）心理咨询师泄密诉诸法律权利 （B）求助者情况均保密列
（C）说明保密原时须说明保密例外 （D）心理咨询师时刻保守求助者秘密
8l选择谈话容原中正确选项（ ）
（A）够改变求助者性态度 （B）挖掘求助者情况
（C）符合求助者接受力兴趣 （D）思维障碍病症加讨
82统性原理解正确选项（ ）
（A）精神行外界环境失统必然理解
（B）行量质方面外部刺激保持致定正常
（C）行超越均数水说明精神必然异常
（D）正常心理活动行形式容定客观环境致
83咨询转介正确做法（ ）
（A）征求尊重求助者意见
（B）新咨询师提供包括求助者隐私全部情况
（C）新求助者提供分析意见
（D）完全干预新咨询师咨询活动
84（ ）说法值商榷
（A）真诚咨询活动中具重意义
（B）真诚求助者提供安气氛
（C）真诚求助者提供典范
（D）真诚应半点掩饰虚假
85情咨询活动言重意义（ ）
（A）利心理咨询师收集材料 （B）建立积极咨询关系
（C）利求助者表达 （D）求助者感满足
86心理咨询终极目标含义（ ）
（A）层次统 （B）目标积极效
（C）期目标远期目标整合 （D）完善求助者格
87咨询方案中需明确求助者权利包括（ ）
（A）遵守职业道德 （B）提供真实资料
（C）提出中止咨询 （D）完成商定作业
88心理咨询时间安排般次（ ）
（A）40分钟 （B）50分钟 （C）60分钟 （D）70分钟
89具体化技术指心理咨询师帮助求助者（ ）
（A）清楚说明历事件 （B）思想情感分开
（C）理想现实分开 （D）思想加简概括
90开放含义（ ）
（A）心理咨询师公开困扰求助者分担
（B）心理咨询师谈出验求助者分享
（c）心理咨询师咨询程中进行调节
（D）助求助者开放心理咨询师开放
9I心理咨询室咨询双方座位适宜距离约（ ）
（A）05米 （B）l米 （C）15米 （D）2米
92阳性强化法属（ ）
（A）精神分析疗法 （B）现实疗法 （C）完形疗法 （D）行疗法
93合理情绪疗法目标中完美目标〞（ ）
（A）求助者带着少焦虑抑郁敌意生活
（B）求助者拥拟现实理性宽容生活哲学
（C）降低求助者良情绪体验
（D）求助者克服负性生活事件困扰
94韦氏智力量表中分测验粗分换算标准分时标准分（ ）
（A）标准九 （B）标准十 （C）标准二十 （D）T分数
95WAISRC施测程中试者应努力取试者合作说（ ）
（A）花许时间吧
（B）里方式问题
（C）想定会感兴趣
（D）错
96CRT瑞文测验（ ）英文缩写
（A）标准型 （B）彩色型 （C）高级型 （D）联合型
97聪明富识善抽象思维16PF测验中（ ）素高分特征
（A）乐群性 （B）聪明性 （C）稳定性 （D）恒性
98MMPIlO床量表中英文缩写Pd指（ ）量表
（A）精神衰弱 （B）精神分裂症 （C）病态格 （D）轻躁狂
99关SDS描述正确选项（ ）
（A）反映病焦虑观感受
（B）具抑郁病症成年
（C）心理咨询门诊精神科门诊住院精神病均
（D）严重阻滞病症抑郁病评定困难

111现代等性道德涵包括（ ）
（A）性交程双方愿 （B）性交中双方享等权利义务
（C）性行应双方爱情表达 （D）性行应婚姻进行
112（ ）说法符合精神分析理关心理动力正确观点
（A）切心理动力源类性
（B）力体唯心理动力
（c）保存体唯心理动力
（D）体保存种族延续两种时心理动力
113求医行理解正确选项（ ）
（A）家属陪者求治愿强烈 （B）神症患者常常强烈求治愿
（C）神症童反复家长诉说痛苦 （D）重性精神病患者少动求医
114影响资料性素（ ）
（A）分意交谈形成暗示 （B）心理咨询师倾性形成暗示
（C）收集资料者决策者 （D）情况灵活做出交谈方案
115心理程协调致区分（ ）
（A）般严重心理问题标准 （B）心理问题精神疾病标准
（C）正常群异常群标准 （D）正常心理问题者标准
116心理咨询谈话中应握点（ ）
（A）征求助者意做笔录 （B）谈话信息场记忆整理
（C）交谈中般做笔录录音 ． （D）方意做录
117确定心理行问题关键点原包括（ ）
（A）求助者家属提供资料性真实性
（B）资料分析时真实符合客观逻辑
（C）心理咨询师验初期资料作定性分析
（D）求助者提供资料做分析问题
118正确咨询态度强调求助者尊重尊重含义（ ）
（A）求助者价值观接纳 （B）求助者现状关注
（C）求助者格评价 （D）求助者心体验关心
119选择求助者谈话方式时应考虑求助者身素包括（ ）
（A）年龄特征 （B）性格特征 （C）文化特征 （D）济位
120开放式询问常（ ）
（A）什 （B） （C） （D）什
121沉默现象种类型包括（ ）
（A）茫然型 （B）情绪型 （C）外型 （D）思考型
122正确咨询态度五种素中包括（ ）
（A）尊重 （B）热情 （C）积极关注 （D）情
123实旖WAISRC图画填充分测验时正确说法（ ）
（A）仅第图告缺少局部 （B）第二图均告缺少局部
（C）图均告缺少局部 （D）图限时20秒
124关SAS施测步骤正确选项（ ）
（A）根您周实际感觉适数字划√〞表示
（B）理解懂SAS问题容试者适
（C）应评者理解反评分题
（D）应提醒评者漏评某工程相工程重复评定

200605二级
64精神分析学说认（ ）属心理开展根动力
（A）力 （B）营养 （C）性攻击 （D）力营养
65常见性动机偏离包括（ ）
（A）泄欲动机 （B）奉献动机 （C）享乐动机 （D）性爱情爱复合动机
66（ ）晶体智力特征
（A）先天决定 （B）受文化背景影响 （C）知识积累关 （D）学力关
67童心理障碍容形式包括（ ）
（A）动缄默余动作 （B）神症 （C）余动作 （D）攻击退缩
68出现性行问题原包括（ ）
（A）生理心理社会环境素 （B）集体社会素
（C）感情理智突 （D）坦率封闭矛盾
69关性角色问题分类说法中正确选项（ ）
（A）易性癖属性角色认失调
（B）性身份认障碍属性角色认障碍
（C）童期性角色定偏差属性角色认变态
（D）童期性角色定偏差属性角色认障碍
70（ ）心理咨询师求助者际关系特点
（A）时效性 （B）契约性 （C）等性 （D）非限制性
7l般心理问题理解正确选项（ ）
（A）问题容未泛化格存明显异常
（B）类型心理紊乱咨询效果般会太
（C）反响强度剧烈未严重影响思维逻辑性
（D）时间性质期发生持久特点
72影响资料性素包括（ ）
（A）心理咨询师倾性形成暗示
（B）够情况灵活做出交谈方案
（C）分意交谈形成暗示
（D）资料收集者决策者
73确定提问方式时应握点中正确选项（ ）
（A）特殊情况半开放式提问 （B）般应封闭式提问
（C）绝应封闭式提问 （D）般应该开放式提问
74效咨询目标根素包括（ ）
（A）具体行 （B）双方接受 （C）解决求助者实际困难 （D）属心理学性质
75情感反响效方法（ ）
（A）针求助者情感 （B）针求助者现情感
（C）引发求助者矛盾情绪 （D）忽略求助者矛盾情绪
76情具体含义中包括（ ）
（A）心理咨询师参框架剖析求助者问题
（B）心理咨询师助求助者言行体验方心世界
（C）心理咨询师助知识验握方体验格间联系
（D）心理咨询师运技巧情传达求助者
77应方式问卷中试者生活中常退避〞责〞梦想〞等应方式应困难挫折称（ ）
（A）成熟型 （B）成熟型 （C）混合型 （D）合理化型
78中国测验智商根（ ）测验指导书智商表中查
（A）总分 （B）实足年龄 （C）总分实足年龄 （D）题答题质量
79恐怖性神症床特点（ ）
（A）般植物神功正常 （B）然害怕回避处境
（c）直接造成社会功受损 （D）害怕感生活意义
80疑病性神症床特点（ ）
（A）健康状况存某种忧虑 （B）身体状况注意程度减退
（C）感觉敏属躯体障碍 （D）疑病观念未达妄想程度
81烦恼焦虑区点（ ）
（A）否明显情绪 （B）否痛苦体验
（C）否健康心态 （D）否现实容
82求助者中心疗法性观包括（ ）
（A）信 （B）实现倾
（C）机体评价程 （D）价值评价
83情绪障碍认知模型（ ）
（A）浅层负性动想法 （B）深层正性动想法
（C）深层负性动想法 （D）浅层功失调性假设
84负性动想法功失调性态度区（ ）
（A）前者状态性者特征性 （B）前者特征性者状态性
（C）前者见抑郁障碍者见常 （D）前者见常者见抑郁障碍
85导致认知曲解原包括（ ）
（A）想象预期推测事情开展未
（B）惯方式认识世界
（C）根事件判断解释处理事情
（D）环境信息样化造成信息加工系统紊乱
86心理突变形特点包括（ ）
（A）带明显道德色彩 （B）现实处境直接联系
（C）涉重生活事件 （D）般具神症性障碍
87致病认知素床分类包括（ ）
（A）环境定偏差 （B）知识性认知偏差
（C）物定偏差 （D）空间定偏差
88击疗法系统脱敏疗法原理前者原理（ ）
（A）典性条件反射 （B）交互抑制
（C）消退性抑制 （D）操作性条件反射
89厌恶疗法靶病症求（ ）
（A）复杂具体 （B）单具体 （C）样类 （D）样类
90模仿法根操作程序中重步骤（ ）
（A）选择适宜场 （B）设计示范行 （C）示范正确行 （D）时强化正确模仿行
9l贝克理三重概念中包括（ ）
（A）感受 （B）动化思维 （C）选择性概括 （D）规
92关雷米认知治疗观点说法中正确选项（ ）
（A）治疗目消边缘表层错误观念
（B）治疗目揭示改变中心深层错误观念
（C）治疗应中心深层错误观念入手
（D）治疗应逐步铲边缘表层错误观念
93求助者中心疗法根特点（ ）
（A）注重咨询技巧 （B）强调咨询程 （C）固定咨询步骤 （D）咨询关系导
94生物反响疗法禁忌症（ ）
（A）心性精神障碍 （B）童动症
（C）原发性高血压 （D）伤杀观念求助者
95提高评定量表信度效度检验致性统计方法中包括（ ）
（A）符合率 （B）Kappa系数法
（C）工程分析 （D）相关分析

113病症知力理解正确选项（ ）
（A）求助者出现某思维障碍行异常说明白知力丧失
（B）求助者认识异常做出解释说明白知力完整
（C）求助者找出问题原病症关系说明知力完整
（D）求助者认识问题存分析原说明知力完整
114初诊接时应该正确握容（ ）
（A）防止紧张情绪 （B）防止方言 （C）严守保密原 （D）禁专业术语
115应付阻抗点（ ）
（A）解戒备心理 （B）iE确诊断分析 （C）诚恳帮助方 （D）然
116求助者问题（ ）问题
（A）先提出 （B）提出 （C）困扰 （D）需解决
11716PF测验根格素包括（ ）
（A）适应焦虑性 （B）支配性 （C）怯懦果断性 （D）激进保守性
118认知曲解类型包括（ ）
（A）客观推断 （B）情绪推理 （C）应该倾 （D）乱贴标签
1 19神症格障碍关系描述正确选项（ ）
（A）极少数神症伴格障碍
（B）某神症完全伴格障碍
（C）位神症应确定格障碍
（D）格障碍神症预重影响
120表演型格障碍特点（ ）
（A）情绪稳定缺乏动控制 （B）易激惹动辄会暴力威胁
（C）发作懊悔防止复发 （D）少量饮酒引起发作严重
121运贝克雷米认知疗法提问技术时某较重问题心理咨询师（ ）
（A）变换种方式提问 （B）屡次重复问题
（C）问题指导谈话方 （D）沉默等答复
122远期疗效评估中常回访方式包括（ ）
（A）追踪卡 （B）通讯 （C）面谈 （D）
123想象击疗法特点包括（ ）
（A）现实击疗法基原理 （B）求助者暴露想象恐惧中
（C）造创伤情境 （D）必筛选治疗象
114治疗前量表SCL90总分改变反映疗效评估标准包括减分率（ ）
〔A〕≥75显效 〔B） ≥25效 （C）≥50％显效 （D） ≥35％效

200611三级
56精神分析学说认属心理开展根动力
〔A〕力
〔B〕营养
〔C〕性攻击
〔D〕力营养
57性态度概念包括〔 〕容
〔A〕性认知性情感性医学
〔B〕性认知性情感性技术
〔C〕性认知性情感性行倾
〔D〕性认知性道德性行倾
卷册：理知识局部〔心理咨询师 国家职业资格三级〕第3页〔10页〕
58心理咨询资料综合评估容包括〔 〕
〔A〕诉床直接心理测评结果进行分析拟
〔B〕诱床病症果关系进行解释
〔C〕现行病症诊断标准进行鉴诊断
〔D〕确定病症分类中位置
59类性〞文化—社会制约性表达〔 〕
〔A〕种文化身正统性活动方式
〔B〕满足生殖需
〔C〕文化种类繁性活动
〔D〕类手性活动中参运
60〔 〕属精神分析理观点
〔A〕意识心理活动中僵化动心理结构
〔B〕潜意识介意识意识间
〔C〕前意识容现实验构成
〔D〕意识外世界种种文化容构成
61〔 〕属心理咨询师时间限制涵
〔A〕求助者
〔B〕咨询时间应绝限定
〔C〕咨询时间应灵活掌握
〔D〕咨询时间应限定
62关心理咨询中保密原正确选项〔 〕
〔A〕心理咨询师时刻保守求助者秘密
〔B〕求助者泄密诉诸法律权利
〔C〕必反复求助者说明保密原
〔D〕求助者情况均保密列
63中立性态度正确理解〔 〕
〔A〕求助者情绪行效应采取肯定态度
〔B〕求助者情绪行规律性予保存
〔C〕会谈中应该明确说明态度
〔D〕求助者情绪行果采取保存态度
64造成求助者心理行问题关键点涵〔 〕
〔A〕体中持久存环境变化改变形式
〔B〕床表现原表现联系
〔C〕该素形式改变身性质变
〔D〕床诊断中寻找关键点相重技
65中断概念理解正确选项〔 〕
〔A〕建议变换方谈
〔B〕强迫方停止谈话
〔C〕时间限次谈
〔D〕暂时休止然谈
66统性原正确理解〔 〕
〔A〕精神行外界环境失统必然理解
〔B〕行量质方面外部刺激保持致定正常
〔C〕行超越均数水说明精神必然异常
〔D〕正常心理活动行形式容定客观环境致
67初诊接中求助者介绍心理咨询时正确描述〔 〕
〔A〕心理咨询求解决问题
〔B〕心理咨询够解决全部问题
〔C〕没必告知什心理咨询
〔D〕求助者必解心理咨询进行
68关情说法中正确选项〔 〕
〔A〕情体验求助者心世界
〔B〕情握求助者情感思维
〔C〕情关键咨询特质
〔D〕情必须求助者拥样情感
69正确理解情时应注意防止〔 〕
〔A〕心理咨询师走出参框架
〔B〕心理咨询师验证情程度
〔C〕表达情异
〔D〕表达情考虑方特点文化背景
70关心理咨询三阶段工作容说法中正确选项〔 〕
〔A〕诊断阶段包括收集信息作出诊断
〔B〕咨询阶段重点建立咨询关系
〔C〕诊断阶段包括确立咨询目标
〔D〕稳固阶段咨询总结提高阶段
71咨询方案中需明确心理咨询师责〔 〕
〔A〕遵守咨询机构关规定
〔B〕介绍受训背景
〔C〕遵守职业道德相关法律法规
〔D〕尊重求助者
72关理流派指导方法说法中正确选项〔 〕
〔A〕精神分析学派指导求助者通联想寻找问题根源
〔B〕行义学派指导求助者进行种行训练
〔C〕完形学派惯做角色扮演指导
〔D〕理性情绪学派指导求助者调整情绪
73影响性概述参性概述处〔 〕
〔A〕影响性概述心理咨询师表达题简明形式表达出
〔B〕参性概述求助者表达题简明形式表达出
〔C〕影响性概述心理咨询师方表达题简明形式表达出
〔D〕参性概述求助者方表达题简明形式表达出
74阻抗质〔 〕
〔A〕求助者心理咨询程中暴露改变抵抗
〔B〕求助者心理咨询师反感抵抗
〔C〕心理咨询师求助者异常行阻拦
〔D〕咨询程中出现异常情况总称
75讲话常见阻抗表现形式〔 〕
〔A〕寡言
〔B〕沉默
〔C〕赞言
〔D〕抵触
76咨询关系建立受〔 〕双重影响
〔A〕心理咨询师求助者
〔B〕咨询动机期程度
〔C〕觉察水行方式
〔D〕合作态度咨询方法
77位试者EPQE量表T分30分性倾〔 〕
〔A〕典型外
〔B〕典型
〔C〕倾外
〔D〕倾
78中国常模结果SDS标准分〔 〕中度抑郁
〔A〕53～62分
〔B〕63～72分
〔C〕73～82分
〔D〕82分
79韦氏智力量表中操作智商英文缩写〔 〕
〔A〕VIQ
〔B〕PIQ
〔C〕FIQ
〔C〕IQ
80位试者EPQN量表T分60分
〔A〕典型情绪稳定
〔B〕典型情绪稳定
〔C〕倾情绪稳定
〔D〕倾情绪稳定
81CRTIQ分数先试者原始分数转化成〔 〕
〔A〕标准分
〔B〕百分位数
〔C〕百分等级
〔D〕Z分数
82施测CRT程中试者试助理试者进行前〔 〕时应进行巡视理解解题方式者应单独重复指导语
〔A〕2题
〔B〕3题
〔C〕4题
〔D〕5题
831916年版斯坦福量表创新点〔 〕
〔A〕测验工程总数达59
〔B〕分L型M型两等值量表
〔C〕首次智力年龄表示测验成绩
〔D〕首次引入智力商数概念
84施测中国测验时试者关试题探索性问题般应该说〔 〕
〔A〕
〔B〕错
〔C〕想想
〔D〕知道

106〔 〕属老年性生活认知偏差表现
〔A〕性方面已力
〔B〕滴精液相四十滴血
〔C〕老年少性
〔D〕老年性
107咨询心理学形成前〔 〕开创性工作咨询心理学准备前提学术条件
〔A〕高尔顿
〔B〕卡特尔
〔C〕韦斯默
〔D〕奈西蒙
108陈仲庚认心理咨询应明确问题〔 〕
〔A〕解决问题性质
〔B〕心理咨询师技术
〔C〕达目标
〔D〕取效果

109〔 〕属心理咨询师应该遵循历史逻辑现实相统开展观容
〔A〕考察史原
〔B〕考察史病症间逻辑关系
〔C〕开展观点求助者
〔D〕求助者开展眼光做动态考察
110初诊接时正确询问方式〔 〕
〔A〕您什样问题需解决说吧
〔B〕您希帮助您解决什问题
〔C〕您告诉底出什事
〔D〕您找究竟想解决什问题呢
111判断心理诊断否具科学性〔 〕
〔A〕单项测定均应该拟常模
〔B〕诊断项测定进行综合分析结果
〔C〕诊断时根单项测定出
〔D〕测定结果床病症应绝致性
112形成初步印象正确操作〔 〕
〔A〕求助者心理问题严重程度评估
〔B〕目前般心理健康水予评估
〔C〕某含混床表现进行鉴诊断
〔D〕心理问落神症完全区分出
113摄入性谈话时正确做法〔 〕
〔A〕防止提问失误绝扭转方谈话容
〔B〕结束时客气诚恳应该出绝性结
〔C〕保持中立性态度必时批评性语言
〔D〕进行咨询性谈话外讲题外话
114完整接纳〞含义〔 〕
〔A〕持价值观求助者等交流
〔B〕欣赏求助者全部优点缺点
〔C〕求助者错误见解持批判态度
〔D〕接受求助者光明面消极面
115咨询双方空间距离般特点〔 〕
〔A〕防御性强求助者希距离
〔B〕寻求求助者希距离
〔C〕相距2米外宜
〔D〕距离越越
116收集求助者资料时围绕七问题中包括〔 〕
〔A〕who
〔B〕what
〔C〕why
〔D〕how
117应付阻抗点〔 〕
〔A〕解戒备心理
〔B〕正确诊断分析
〔C〕诚恳帮助方
〔D〕然
118心理咨询案例记录分〔 〕
〔A〕心理测量案例记录
〔B〕次案例记录
〔C〕总结次咨询情况记录
〔D〕咨询终结中断时记录
119尊重求助者意义〔 〕
〔A〕求助者创造安温暖气氛
〔B〕求助者程度表达
〔C〕唤起方尊心信心
〔D〕求助者获种价值感
120CRT施测团体施侧中施测适宜群〔 〕
〔A〕幼
〔B〕智力低者
〔C〕言语障碍患者
〔D〕行书写老年
121社会支持量表统计指标包括〔 〕
〔A〕客观支持分
〔B〕观支持分
〔C〕总分
〔D〕支持利度
122关抑郁病症床分级说法中正确选项〔 〕
〔A〕参考量表分值外应根床病症
〔B〕量表总分仅作项参考指标非绝标准
〔C〕SDS分界值53分诊断抑郁
〔D〕应特注重害病症
123MMPI中国常模美国常模划界分〔 〕存
〔A〕70 分
〔B〕65 分
〔C〕60 分
〔D〕55分
124施测MMPI时出现试者轻率事愿意暴露试者应〔 〕
〔A〕验弄清情况
〔B〕详细记录测验时试者表现
〔C〕取试者合作
〔D〕予理睬

200611二级
56弗洛伊德认（ ）心理开展根动力
〔A〕力
〔B〕营养
〔C〕性攻击
〔D〕力营养
57〔 〕属精神分析格结构观点
〔A〕超
〔B〕潜意识前意识意识
〔C〕体保存种族延续
〔D〕生物心理社会
58行治疗实验确立行学原方式克服良行惯程该定义〔 〕首先提出
〔A〕斯金纳
〔B〕华生
〔C〕沃皮
〔D〕巴甫洛夫
59性心理学认心理动力〔 〕
〔A〕性客观外需
〔B〕体保存种族延续
〔C〕索取生活必需资料适应环境探究
〔D〕生存组成类社会存
60〔 〕属心理咨询中鉴诊断容
〔A〕病症表现确定性质
〔B〕确定鉴诊断关键病症特征
〔C〕确定心理问题性质严重程度
〔D〕定性病症相类似病症区分
61童心理障碍容形式包括〔 〕
〔A〕动缄默余动作
〔B〕神症
〔C〕余动作
〔D〕攻击退缩
62修饰性反问引起果〔 〕
〔A〕方探索
〔B〕谈话容具体
〔C〕求助者毫益处
〔D〕求助者分赖
63般心理问题理解正确选项〔 〕
〔A〕问题容未泛化格存明显异常
〔B〕类型心理紊乱咨询效果般会太
〔C〕反响强度剧烈未严重影响思维逻辑性
〔D〕时间性质期发生持久特点
64引导概念正确理解〔 〕
〔A〕心理咨询师通暗示转换话题
〔B〕心理咨询师直接建议转换话题
〔C〕目前话题转话题
〔D〕中介转换出新话题
65真诚等说实话〞含义〔 〕
〔A〕真诚说实话间没联系
〔B〕表达真诚通言语
〔C〕表达真诚应助求助者成长
〔D〕实话实说利表达真诚
66容反响技术称作〔 〕
〔A〕容表达
〔B〕释义
〔C〕反响
〔D〕回复
67评估咨询效果时评价容应〔 〕
〔A〕求助者意见
〔B〕咨询目标
〔C〕心理咨询师意见
〔D〕双方意见
68瑞文测验采〔 〕评分方法
〔A〕2 级
〔B〕3 级
〔C〕5级
〔D〕4 级
69MMPI床量表中英文缩写〔 〕代表轻躁狂
〔A〕D
〔B〕Hs
〔C〕Ma
〔D〕SC
7016PF适年龄范围包括〔 〕
〔A〕少年
〔B〕青年
〔C〕壮年
〔D〕老年
71精神病性易激惹特点〔 〕
〔A〕否认发脾气行事实
〔B〕难受痛苦心体验
〔C〕事没感失控
〔D〕事常常觉
72生物年龄心理行活动影响〔 〕
〔A〕年龄事件心理反响相
〔B〕童心理障碍少救行障碍
〔C〕童心理问题容易转化心理障碍
〔D〕复杂际关系童构成直接威胁
73负性动想法功失调性态度区
〔A〕前者状态性者特征性
〔B〕前者特征性者状态性
〔C〕前者见抑郁障碍者见常
〔D〕前者见常者见抑郁障碍
74系统脱敏法根步骤包括〔 〕
〔A〕学放松技巧
〔B〕签订咨询协议
〔C〕建构焦虑等级
〔D〕逐级系统脱敏
75击疗法象应〔 〕
〔A〕仅需排精神病性障碍患者
〔B〕预先接受体格检查求助者
〔C〕考虑年龄素求助者
〔D〕求消焦虑恐俱障碍求助者
76贝克雷米认知疗法关键根步骤〔 〕
〔A〕建立咨询关系确定咨询目标
〔B〕运提问审查技术确定问题
〔C〕检验表层错误观念
〔D〕纠正核心错误观念
77模仿法根操作程序中重步骤〔 〕
〔A〕选择适宜场
〔B〕设计示范行
〔C〕示范正确行
〔D〕时强化正确模仿行
78艾根认高水心理咨询师高价值观应求助者〔 〕
〔A〕情
〔B〕接纳
〔C〕尊重
〔D〕支持
79求助者社会接纳程度作〔 〕
〔A〕社会适应程度
〔B〕接纳社会程度
〔C〕精神病症改变程度
〔D〕行问题残留程度
80〔 〕属HAMD 子
〔A〕睡眠障碍
〔B〕认知障碍
〔C〕日夜变化
〔D〕情绪障碍

106弗洛伊德学说认概念意味着〔 〕
〔A〕现实原起作格结构
〔B〕活动遵循道德原行事
〔C〕履行适应环境体保存功
〔D〕外界关系调节者
107心理咨询应该求助者意识〔 〕帮助恰应现实
〔A〕反响方式途
〔B〕保持理性条紊
〔C〕接纳七情六欲生活质量
〔D〕感性理性悟性三者握极
108〔 〕少年期产生行心理障碍原
〔A〕学前期良教养影响
〔B〕教师错误
〔C〕家长百观念
〔D〕学生活双重压力
109性动机偏离类型包括〔 〕
〔A〕泄欲动机
〔B〕性爱情爱相统动机
〔C〕生育动机交易动机
〔D〕享乐动机
110谈话中应握点〔 〕
〔A〕征求助者意做笔录
〔B〕谈话信息场记忆整理
〔C〕交谈中般做笔录录音
〔D〕方意录
111心理程协调致区分〔 〕
〔A〕般严重心理问题标准
〔B〕心理问题精神疾病标准
〔C〕正常群异常群标准
〔D〕正常心理问题者标准
112关心理咨询次数时间安排般〔 〕
〔A〕周１～２次
〔B〕周３～４次
〔C〕次 50 分钟
〔D〕次120分钟
113咨询技巧实践时容易出现问题〔 〕
〔A〕思考
〔B〕询问
〔C〕概述
〔D〕适情感反响
114SCL—90适〔 〕
〔A〕精神科心理咨询门诊中解诊者求助者心理卫生问题
〔B〕诊断心理疾病
〔C〕解躯体疾病患者精神病症
〔D〕调查职业群体心理卫生问题
115病症中属SDS量表精神性—情感病症条目〔 〕
〔A〕感
〔B〕易激惹
〔C〕抑郁心境
〔D〕哭泣
116焦虑性神症床特点包括〔 〕
〔A〕强迫性情绪
〔B〕焦虑性情绪
〔C〕紧张性安
〔D〕运动性安
117分裂样格障碍特点〔 〕
〔A〕尚容忍轻视
〔B〕常逃避社会接触
〔C〕见长久怪异思维
〔D〕思维反常固执见
118针种敏感情境系统脱敏处理方法包括〔 〕
〔A〕种情境处理
〔B〕种情境单独处理
〔C〕制定张综合焦虑等级表
〔D〕种情境制定张焦虑等级表
119厌恶疗法常厌恶刺激包括〔 〕
〔A〕电刺激
〔B〕药物刺激
〔C〕想象刺激
〔D〕令快刺激
120罗杰斯强调影响咨询结果首决定素包括〔 〕
〔A〕求助者性
〔B〕心理咨询师性
〔C〕心理咨询师态度
〔D〕咨询关系质量
121心理咨询师表达条件关注四种行包括〔 〕
〔A〕条件放弃
〔B〕设身处理解求助者
〔C〕培养求助者潜力
〔D〕根求助者意见调整咨询进程
122分测验中属WISCCR代测验〔 〕
〔A〕背数
〔B〕译码
〔C〕迷津
〔D〕积木
123CBCL筛查童社会力行问题中包括〔 〕
〔A〕评价识认知问题高危童
〔B〕评价识情绪问题高危童
〔C〕评价识行问题高危童
〔D〕出心理障碍诊断
124子中属MMIPI子结构〔 〕
〔A〕精神质子〔P〕
〔B〕神质子〔N〕
〔C〕外子〔I〕
〔D〕说谎子〔L〕

200705三级
56〔 〕属整体性观点
〔A〕牵发动全身
〔B〕应该种咨询方法整合运
〔C〕知情意行永远相联系
〔D〕求助者心理问题永远相联系
57心理咨询时间应该〔 〕
〔A〕加限定 〔B〕意安排 〔C〕绝变 〔D〕限定
58认识领悟疗法创始〔 〕
〔A〕艾利斯 〔B〕弗洛伊德 〔C〕荣格 〔D〕钟友彬
59童心理障碍容形式包括〔 〕
〔A〕动缄默 〔B〕余动作 〔C〕攻击退缩 〔D〕神症
60精神分析认格结构包括〔 〕
〔A〕驱力需 〔B〕生物心理社会
〔C〕潜意识前意识意识 〔D〕超
613岁前婴幼心理开展威胁〔 ）
〔A〕父母缺乏 〔B〕营养缺乏
〔C〕安感满足 〔D〕游戏活动缺乏
62确定摄入性会谈容范围参点包括〔 〕
〔A〕初步床诊断结果分析 〔B〕床心理学特殊理
〔C〕级咨询师达目标 〔D〕咨询师动提出容
63倾听重目〔 〕
〔A〕插入恰评价 〔B〕显示必尊重
〔C〕寻找问题关键点 〔D〕选择适宜提问
卷册：理知识局部（心理咨询师 国家职业资格三级） 第3页（9页）

64生态学角度分析床资料时应该重视〔 ）
〔A〕种功缺失 〔B〕成长发育
〔C〕情绪思维混乱 〔Ｄ〕组织环境条件
65般心理问题正确理解〔 〕．
〔A〕会出现失眠安等心理行问题
〔B〕反响太强烈已出现思维逻辑性混乱
〔C〕心理咨询够起定辅助性改善作
〔D〕期发生找明显现实素
66收集床资料时犯错误包括〔 ）
〔A〕分意交谈 〔B〕注意资料间矛盾
〔C〕忽略求助者处境 〔D〕固守已印象
67做出严重心理问题诊断时应该分析〔 〕
〔A〕求助者问题否器质病变根底 〔B〕求助者问题否家庭教养根底
〔C〕求助者问题否社会生活根底 〔D〕求助者问题否环境动乱根底
68心理咨询核心容〔 〕
（A）做出准确问题诊断 （B ）建立良咨询关系
〔C〕选择恰会谈方式 〔D〕正确测量手段
69助工作首先必须抱〔 〕信念
〔A〕受助者应该情 〔B〕受助者应该配合
（C）受助者理解 （D） 受助者改变
70关心理咨询目标错误说法（ ）．
〔A〕心理咨询种目标身带价值导色彩
〔B〕应求助者快乐满足作心理咨询目标
〔C〕适应环境目标时应注意适应消极作
〔D〕矫正求助者生活道路心理咨询目标
7 1情感反响〞技术时效方式〔 〕 ．
〔A〕发现混合情绪涵义 〔B〕容反响时
〔C〕针求助者现情感 〔D）捕捉求助者瞬间感受
72求助者种行综合整理提纲方式求助者表达出参技术〔 〕．
〔A〕鼓励 （B）具体化 〔C〕重复技术 〔D〕参性概括
73求助者果出现拒绝答复问题长时间停顿应该考虑〔 〕．
〔A〕定阻抗 〔B〕定寡语
〔C〕反省 〔D〕
74应答性典条件反射治疗中应称〔 〕．
〔A〕行治疗 〔B〕认知行治疗
〔C〕行矫正 〔D〕合理情绪疗法
75〔 〕阻碍合理情绪疗法进行
〔A〕求助者接受ABC理 〔B〕求助者认识ABC关系
〔C〕咨询中心放目前问题 〔D〕咨询中心放历
76关心理咨询方法效性错误法〔 〕
〔A〕精确发现问题应重 〔B〕合理解释问题应重
〔C〕求助动机影响效性变量 〔D〕应该建立起双方谐信关系
卷册：理知识局部（心理咨询师 国家职业资格三级） 第4页（9页）

77WAISRC中领悟测验功测量〔 〕
〔A）般学接受力
〔B〕运知识解决问题力
〔C〕推理动注意力
〔D〕逻辑思维概括力
78检测言语障碍试推断性力〔 〕
〔A〕图画填充测验 〔B〕韦氏智力测验
〔C〕中国测验 〔D〕联合型瑞文测验
79MMPI施测形式选择错误选项〔 〕．
〔A〕卡片式适 〔B〕手册式适团体
〔C〕卡片式填写容 〔D〕手册式设标签盒
80采量表分特征作结果解释心理测验〔 〕
〔A〕CRT 〔B〕MMPI 〔C〕16PF 〔D〕SCL90
81EPQ中P量表示〔 〕
〔A〕外 〔B〕神质 〔C〕掩饰性 〔D〕精神质
82SCL90〔 〕分解受检者病症分布特点．
〔A〕总均分 〔B〕阳性病症均分
〔C〕子分 〔D〕阴性病症均分
83评定求助者抑郁病症〔 〕．
〔A〕 SDS 〔B〕LES 〔C〕SAS 〔D〕SCL90
84解求助者焦虑程度评工具（ ）
〔A〕 SDS 〔B〕LES 〔C〕SAS 〔D〕SCL90

106关心理咨询心理治疗说法中正确〔 〕
〔A〕心理咨询标准化标准化 〔B〕心理治疗太标准太标准化
〔Ｃ〕心理咨询协助解决问题 〔D〕心理治疗问题矫治
107心理咨询师职责限制涵包括〔 〕等容
〔A〕职业责限〔B〕务限心理问题身
〔C〕务限具体问题身 〔Ｄ〕求助者必须帮底
108行治疗方法包括〔 〕
〔A〕系统脱敏法（B）理技术
〔C〕厌恶疗法 〔D〕认识领悟疗法
109关性认说法中正确〔 〕
〔A〕性生物学概念
〔Ｂ〕性认偏离会导致性心理障碍
〔Ｃ〕受天教育影响
〔Ｄ〕指生物心理社会学方面性〞协调致
1 10初诊接时正确询问方式〔 ）
〔A〕您里解决什良问题呢 〔B〕您否告诉底什困惑
〔C〕方面够您提供帮助呢〔D〕您找究竟想解决什问题呢
111会谈中应该注意区求助者〔 〕．
〔A〕情绪强度　　　　〔Ｂ〕情绪行
〔Ｃ〕容真伪 〔D〕非批评态度
1 12解求助者史应该做〔 〕
〔Ａ〕咨询历求助者应该说明解史重性
〔Ｂ〕强调目前心理诊断咨询程增加新容手段
〔Ｃ〕前接受心理咨询进行正确评价防止挑剔指责
〔D〕防止求助者观认求诊历重重
113进行心理测验时正确做法包括〔 ）．
〔A〕应该床表现相防止单纯测验结果
〔B〕床表现疑心精神疾病时MMPI
〔C〕寻找拟早期原选病探索性量表
〔D〕应该仔细核实心理测验工具常模否超时限
114咨询中恰表达尊重应该做〔 〕．
〔A〕完整接纳〔B〕视仁
〔C〕爱憎清楚 （D）充满奇
115求助者心理咨询师提出〔 〕求移情
〔Ａ〕寻求现实帮助
〔Ｂ〕弥补情感
〔C〕希困惑时取联系
〔Ｄ〕希常够保持联系
　　116时奖励正常行漠视淡化异常行〔 〕核心
〔A〕阳性强化法 〔B〕系统脱敏法
〔C〕代币法 〔D〕认知矫正法
117咨询效果评估时应该注意〔 〕
〔A〕咨询效果评估咨询结束进行
〔B〕咨询目标容改善直接成效
〔C〕考察否存您见〞效应
〔D〕咨询外种素疗效作
118突型匹配咨询关系〔 〕
〔A〕咨询师求助者间存利益突
〔B〕咨询师求助者间存性突
〔C〕二求助者咨询师信奉心理学理接受
〔Ｄ〕求助者咨询师信奉价值观体系接受
　　119助助〞表现咨询师通咨询程〔 〕
〔A〕提高求助者行动力
〔B〕引导求助者分析问题
〔C〕求助者积极动性
〔D〕帮助求助者做举反三
120中国测验特点包括〔 〕
〔A〕测验象年龄范围2—18岁
〔B〕结果解释采离差智商
〔C〕智商分级标准韦氏智力测验
〔D〕根中国国情设计农村城市版
121MMPI确定量表包括〔 〕
． 〔A〕时流行精神疾病分类标准
〔B〕男女试者题目反映
〔C〕外学生题目反映
〔Ｄ〕正常病题目反映
122卡特尔格特质理中问卷编制格素包括〔 〕．
〔A〕耐受性　　　〔Ｂ〕敏感性
〔Ｃ〕忧虑性　　　　〔Ｄ〕紧张性

20075二级
56精神分析理咨询心理学中称〔 〕
〔A〕完形学派 〔B〕行学派
〔C〕动力学派 〔D〕认知学派
57〔 〕属行疗法
〔A〕认识—领悟疗法
〔B〕认知—行疗法
〔C〕厌恶疗法
〔D〕信
58符合义性观说法〔 〕
〔A〕心理世界外部世界化结果
〔B〕实现倾
〔C〕机体指挥表现机体评价程
〔D〕信
59外部世界情绪化应称〔 〕
〔A〕理性反响
〔B〕悟性反响
〔C〕感性反响+
〔D〕超性反响
60童心理障碍〔 〕
〔A〕感知障碍 〔B〕思维障碍
〔C〕行障碍 〔D〕情感障碍
61般说中程心理咨询指〔 〕完成咨询
〔A〕1—3周 〔B〕4—6周
〔C〕1—3月 〔D〕3—6月
62释义正确理解〔 〕
〔A〕控制会谈转换话题中常技巧
〔B〕释义技巧时没必先征求助者意
〔C〕释义求助者感咨询师提问题合理
〔D〕指重复评价方话题便提出问题
63心理咨询中求助者行表示理解〞含义〔 〕
〔A〕行社会效应肯定法
〔B〕行发生规律肯定法
〔C〕求助者感觉支持者
〔D〕求助者感觉反者
64易导致床资料性降低素〔 〕
〔A〕心理测验
〔B〕更改初印象
〔C〕分意交谈
〔D〕采迹象分析
65求助者咨询师提出毫意义问题〔 〕类型阻抗
〔A〕议事
〔B〕假提问题
〔C〕讲话程度
〔D〕讲话方式
66绝化求难实现产生愤怒敌意等情绪
〔A〕绝化求
〔B〕糟糕极
〔C〕反黄金规
〔D〕偏概全
67果出现咨询关系匹配咨询师
〔A〕转介
〔B〕调整
〔C〕求教
〔D〕接受
68WAISRC中诊断注意障碍效分测验
〔A〕图画填充
〔B〕木块图
〔C〕图形拼凑
〔D〕图片排列
69某求助者EPQ测验T分结果：E35N70应该属
〔A〕粘液质
〔B〕胆汁质
〔C〕血质
〔D〕抑郁质
70SDS错误做法
〔A〕评估疗效时应该治疗前均进行评
〔B〕具抑郁病症成年老年
〔C〕作严重阻滞病症抑郁病鉴参考
〔D〕需专门训练指导评者进行评定
71ICD10〔 〕病症描述精神病性〞词
〔A〕显著社会性持久退缩
〔B〕显著思维发育迟滞
〔C〕显著抑郁焦虑状态
〔D〕显著兴奋活动
72精神易兴奋相联系神易疲劳〔 〕病症
〔A〕情感障碍
〔B〕神衰弱
〔C〕心理问题
〔D〕格缺陷
73某男日听邻居议子疑心非亲生方调查未果终日茶饭思失眠该求助者问题〔 〕
〔A〕应激反响
〔B〕道德问题
〔C〕精神病性
〔D〕神症性
74影响生物反响治疗效果重素〔 〕
〔A〕咨询师生理信号提取 〔B〕全身肌肉放松
〔C〕求助者反响信号理解 〔D〕典条件反射
75语义分析技术〔 〕
〔A〕检验表层错误观念 〔B〕确定心理咨询目标
〔C〕检查言语理解力 〔D〕纠正核心错误观念
76提出机体评价程概念学者〔 〕
〔A〕罗杰斯 〔B〕埃利斯
〔C〕马斯洛 〔D〕斯金纳
77远期疗效评估中家属周围求助者观察〔 〕
〔A〕访调查 〔B〕社会接纳程度评估
〔C〕然观察 〔D〕接纳程度评估
78识动性思维种〔 〕
〔A〕心理诊断技术 〔B〕行矫正技术
〔C〕心理测验技术 〔D〕认知治疗技术少
79关认知治疗理正确描述〔 〕
〔A〕贝克关心错误认知程 〔B〕雷米关心错误认知程
〔C〕贝克提出中心—边缘模型 〔D〕雷米提出法中心化技术
80HAMD供〔 〕
〔A〕成年病评 〔B〕童病评
〔C〕成年病评 〔D〕童病评
81HAMA中躯体性焦虑子包括〔 〕
〔A〕肌肉系统病症 〔B〕感觉系统病症
〔C〕呼吸系统病症 〔D〕睡眠功病症
82BPRS尤适宜评定〔 〕
〔A〕精神病性病症 〔B〕社交恐怖症
〔C〕广泛性焦虑 〔D〕轻度精神病
83床中评定躁狂状态常〔 〕
〔A〕HAMD 〔B〕BRMS
〔C〕BBPS 〔D〕HAM
84CBCL〔 〕
〔A〕童心境障碍诊断 〔B〕评估童行情绪般状况
〔C〕童行障碍诊断 〔D〕识高危行情绪问题童
85致性T分〔 〕采标准T分数
〔A〕MMPI2 〔B〕MMPI
〔C〕WISC 〔D〕SAPS
106心理咨询师帮助求助者解决〔 〕
〔A〕思想问题 〔B〕心理问题
〔C〕行问题 〔D〕工作问题
107防御机制包括〔 〕
〔A〕压抑 〔B〕压制
〔C〕投射 〔D〕力
108性道德作表达〔 〕
〔A〕性行实行软〞控制 〔B〕性行具强制性
〔C〕形成社会约束力 〔D〕性行趋文明
109心理咨询师衡力〞指〔 〕
〔A〕力调节身良情绪 〔B〕咨询关系外解决身突
〔C〕根够情绪稳定衡 〔D〕咨询程中产生负性情绪
110病症知〞评估取决〔 〕
〔A〕求助者否认识心理行异常
〔B〕求助者心理行异常样解释
〔C〕求助者心理行异常否准确诊断
〔D〕求助者心理行异常否系统治疗
111导病症指〔 〕
〔A〕求助者感痛苦问题 〔B〕求助者需解决问題
〔C〕咨询师印象深问题 〔D〕咨询师感兴趣问题
112面质技术时应注意〔 〕
〔A〕事实根
〔B〕防止发泄
〔C〕进行情攻击
〔D〕尝试性面质
113说法正确〔 〕
〔A〕解释种参性技术基求助者参考框架
〔B〕解释种影响性技术基咨询师参考框架
〔C〕释义种参性技术基求助者参考框架
〔D〕释义种影响性技术基咨询师参考框架
114表达正确选项〔 〕
〔A〕斯皮尔曼认智力种普遍概括力
〔B〕瑟斯顿认智力包含群相关原始力
〔C〕吉尔福德建立智力三维结构模型
〔D〕卡特尔词汇测验测量语词理解力
115MMPI中床量表分正确解释包括〔 〕
〔A〕Mf极端高分时应该考虑性变态倾
〔B〕Pa分高70时存偏执妄想
〔C〕精神分裂症病Sc分通常高80
〔D〕Si分低提示求助者表现出外
116心理突特点包括〔 〕
〔A〕变形没明显道德色彩
〔B〕常形现实处境直接相关
〔C〕变形现实处境直接相关
〔D〕常形没明显道德色彩
117恐怖性神症床特点包括〔 〕
〔A〕怕处境回避直接造成社会功受损
〔B〕伴显著植物性神系统功障碍
〔C〕害怕感生活意义
〔D〕害怕感处环境相匹配
118击疗法正确说法〔 〕
〔A〕方法失败考虑采方法
〔B〕系统脱敏疗法种简化形式
〔C〕求助者治疗中负性情绪会达极限
〔D〕筛选确定治疗象时应该排童
119认知行矫正技术求〔 〕
〔A〕咨询师关注求助者言语表达改变
〔B〕咨询师帮助求助者改变行刻板定势
〔C〕咨询师求助者讨易观察体验问题
〔D〕咨询师应该善引导求助者思考问题
120求助者中心疗法认心理治疗实质包括〔 〕
〔A〕重建体概念验间谐
〔B〕心理治疗程作种固定疗法
〔C〕全部精力语倾听
〔D〕达体格重建
121认知治疗中行技术〔 〕
〔A〕求助者产生通常视情绪体验
〔B〕求助者掌握获积极情绪体验方法
〔C〕仅仅求助者行采取适矫正程序
〔D〕试图求助者行认知程联系起
122SCL90评估疗效时总分〔 〕
〔A〕减分率50％认疗效显著
〔B〕减分率45％认疗效显著
〔C〕减分率等25％认治疗效
〔D〕减分率25％认治疗效
123MMPI2量表类型包括〔 〕
〔A〕效度量表 〔B〕床量表
〔C〕容量表 〔D〕附加量表
124WAISRC分量表衡性意义包括〔 〕
〔A〕VIQ>PIQ操作力差 〔B〕VIQ>PIQ操作力
〔C〕PIQ>VIQ阅读障碍 〔D〕PIQ>VlQ阅读障碍

200711三级
56中程心理咨询般（ ）完成
（A）1～3周 （B）4~8周
（C）1～3月 （D）3～6月
57求助者提供心理帮助力图促行态度发生变化程〞（ ）关心理咨询操作性定义核心容
（A）罗杰斯 （B）威廉森
（C）陈仲庚 （D）韦特默
58心理咨询师时间限制理解（ ）
（A）咨询时间应完全致 （B）咨询时间应绝限定
（C）咨询时间应灵活掌握 （D）咨询时间应限定
59精神活动包括（ ）属精神分析格结构观点
（A）超 （B）潜意识前意识意识
（C）体保存种族延续 （D）生物心理社会
60认识领悟疗法理根底（ ）
（A）认知心理学 （B）义
（C）生理心理学 （D）精神分析
61说法中错误选项（ ）
（A）适应新生存环境咨询称开展咨询
（B）发现心理健康遭破坏咨询称健康咨询
（C）突破弱点获取成功咨询称开展咨询
（D）种挫折引起行问题咨询称开展咨询
62摄入性会谈中封闭式提问情况（ ）
（A）获求助者信
（B）获求助者履历
（C）解某事件发生程
（D）确定某种现象否存
63初诊接中心理测验正确法（ ）
（A）心理测验评判床观察结果
（B）容易获心理测验收集数
（C）先进行摄入性会谈心理测验
（D）先心理测验进行摄入性会谈
64收集床材料程中分意交谈会（ ）
（A）启发求助者思考 （B）帮助建立融洽关系
（C）引起求助者关注 （D）求助者形成暗示
65神症精神分裂症区分鉴（ ）
（A）求医行分析 （B）注意品质分析
（C）心理功损伤程度 （D）社会功损伤程度
66严重心理问题诊断点（ ）
（A）存负性情绪 （B）良情绪泛化
（C）出现睡眠问题 （D）心理突没现实意义
67精神活动协调致含义（ ）
（A）种心理程间协调致 （B）观反映客观世界相致
（C）条件精神面貌致 （D）格结构特点相稳定
68建立良咨询关系重根底（ ）
（A）咨询态度 （B）咨询理
（C）咨询理念 （D）咨询技巧
69咨询中情指（ ）
（A）种情绪 （B）分享心世界
（C）种爱 （D）体验求助者心世界
70问题取心理咨询师注重（ ）
（A）心理问题原 （B）解决求助者前困扰
（C）心理问题开展 （D）防止求助者次困扰
71心理咨询中急结原（ ）
（A）重视倾听 （B）重视尊重
（C）咨询技巧差 （D）理根底差
72面质（ ）
（A）种参技术 （B）指出求助者矛盾
（C）种情技术 （D）矫正求助者价值观
73开放含义（ ）
（A）咨询师介绍咨询理念 （B）咨询师讲述求助者感受
（C）求助者介绍成长历 （D）求助者讲述咨询师感受
74功性行失调指（ ）
（A）初偶然失调行需满足固定
（B）初偶然失调行功性丧失固定
（C）暂时行偏差
（D）永久行偏差
75果咨询师觉难处理移情（ ）
（A）断然拒绝继续咨询 （B）求助者亲属寻求帮助
（C）修改期咨询目标 （D）求助者转介咨询师
76黄金规种（ ）
（A）理性观念 （B）面质技术
（C）修通方法 （D）绝化求
77WAISRC知识分测验中问题（ ）
（A）涉专业性知识 （B）难度相
（C）涉般性知识 （D）难度递减
78CRT（ ）
（A）仅适体 （B）文字性智力测验
（C）仅适童 （D）非文字性智力测验
79中国测验（ ）
（A）专门设计农村版 （B）需试者签字
（C）初中生中 （D）现率智商
80MMPI编制采（ ）
（A）容效标 （B）外表效标
（C）验效标 （D）设想效标
8116PF时（ ）
（A）记分模版直接标准分数
（B）完全没时间限制
（C）做出项选择
（D）常模表原始分转换成标准分
82EPQL量表（ ）
（A）测验试情绪稳定性 （B）成分般年龄升高
（C）反映中枢神兴奋性 （D）童分般年龄升高
83病症评量表包含子数（ ）
（A）10 （B）8
（C）6 （D）4
84抑郁评量表标准分数分界值（ ）
（A）73 （B）63
（C）53 （D）43

106精神分析理中超概念意味着（ ）
（A）超代表良心道德力量格结构
（B）超活动遵循快乐原
（C）超较程度赖教育影响
（D）超较程度赖父母教育影响
107防御机制形式包括（ ）
（A）压抑 （B）压制
（C）投射 （D）力
108（ ）属老年性生活认知偏差
（A）性方面力
（B）滴精液相十滴血
（C）老年少性
（D）老年性
109行治疗方法包括（ ）
（A）系统脱敏法 （B）理技术
（C）厌恶疗法 （D）处分技术
110初诊接中应该做（ ）
（A）注意力集中 （B）防止方言
（C）逐步熟悉程序 （D）防止紧张情绪
111选择会谈容原包括（ ）
（A）求助者病症鉴诊断具实际意义
（B）求助者病直接间接针性
（C）应该适合求助者接受力
（D）应该注意保持非批评性态度
112心理咨询师处理庞杂资料途径包括（ ）
（A）考虑处置方案治疗密切关联资料
（B）强调心理诊断咨询独特风格理根底
（C）找出偏离正常标准行表现考虑问题
（D）先突出事件进行解释纳事件
113评估求助者心理生理社会功状态求咨询师确定（ ）
（A）方面出现问题 （B）问题表现程度
（C）引发问题关键点 （D）引发问题原
114合理情绪疗法核心观点（ ）
（A）求助者完善 （B）重视引起困扰事物
（C）困扰非外部诱发事件身引起 （D）困扰体外部事件评价引起
115行疗法根底理包括（ ）
（A）典条件反射 （B）操作条件反射
（C）完形义理 （D）社会学理
116布置家庭作业心理咨询作（ ）
（A）求助者分析提高程 （B）咨询空间时间扩充延续
（C）助咨询师深入解求助者 （D）助求助者具体化咨询目标
117心理咨询效果进行客观研究应做工作包括（ ）
（A）安排访 （B）胜力考察
（C）客观评分 （D）心理测验选择
118阶段性结记录中应该包括（ ）
（A）咨询师求助者间突 （B）咨询师求助者会谈概
（C）求助者咨询室外变化 （D）求助者家庭生活中变化
119求助者转介咨询师时应该注意（ ）
（A）事先征求助者意 （B）说明理直率
（C）干预新咨询师活动 （D）评价新咨询师咨询方法
120社会支持量表维度包括（ ）
（A）客观支持 （B）社会支持利度
（C）观支持 （D）认知评价度
121应方式问卷适（ ）
（A）学文化程度 （B）年龄14岁
（C）解释群体应行类型 （D）解释体应行特点
122SCL90统计指标包括（ ）
（A）标准分数 （B）子分
（C）转换分数 （D）总分
123中国修订版艾森克格问卷报告单（ ）
（A）EPQ剖析图 （B）EN关系图
（C）EP关系图 （D）NP关系图
124MMPI包括（ ）
（A）15量表 （B）14量表
（C）10床量表 （D）5效度量表
125斯坦福量表相韦氏成智力量表优点包括（ ）
（A）拟完整 （B）应广泛
（C）测验起点偏难 （D）离差智商

200711二级
56心理问题果果说法属〔 〕容
〔A〕心理生理社会素交互作观点
〔B〕心身体观点
〔C〕整体性观点
〔D〕唯物义观点
57精神分析理称深层心理学〔 〕
〔A〕成认意识心理活动层面存
〔B〕十分强调意识活动类心理深刻作
〔C〕十分强调深层潜意识类心理作
〔D〕否认意识层面心理活动存
58触性中类失衡状态重新恢复相衡状态〔 〕关咨询治疗根原
〔A〕义心理学 〔B〕行义心理学
〔C〕性心理学 〔D〕认知心理学
59关悟性反响错误理解〔 〕
〔A〕类超现实反响形式
〔B〕种超脱态度哲理事物穿
〔C〕完善形成决策
〔D〕剥离名利相关东西摆脱烦恼
60〔 〕属心理咨询中鉴诊断容
〔A〕病症表现确定性质
〔B〕确定鉴诊断关键病症特征
〔C〕确定心理问题性质严重程度
〔D〕已定性病症相类似病症区分
61性态度概念包括〔〕容
〔A〕性认知性情感性医学 〔B〕性认知性情感性技术
〔C〕性认知性情感性行倾 〔D〕性认知性道德性行倾
62咨询师应该求助者说明咨询否成功程度取决〔〕
〔A〕求助者否动参态度行
〔B〕求助者否解定数量咨询疏
〔C〕咨询师否够动求助者建立起咨询外关系
〔D〕咨询师否防止求助者出现建立咨询外关系念头
63控制会谈容方时正确引导技巧〔〕
〔A〕直接建议转换前话题 〔B〕原话题引申出新话题
〔C〕前话题适评价 〔D〕前话题适追寻
64源咨询师资料心理咨询师应〔〕
〔A〕接受 〔B〕推翻
〔C〕核实 〔D〕删
65神衰弱者易激惹典型发作形式〔〕
〔A〕急躁发怒委屈减弱压抑 〔B〕急躁发怒委屈加强压抑
〔C〕急躁发怒懊悔减弱压抑 〔D〕急躁发怒懊悔加强压抑
66感染致心理行异常表现〔〕
〔A〕感觉障碍 〔B〕意识障碍
〔C〕强迫观念 〔D〕超价观念
67生活事件刺激突现周密推理负性情绪相伴〔〕
〔A〕负性动想法 〔B〕应激反响方式
〔C〕防御机制 〔D〕认知功障碍
68行意咨询目标帮助求助者〔〕
〔A〕体验感 〔B〕建立惯
〔C〕提高性 〔D〕觉察现实性
69正确倾听求咨询师〔〕
〔A〕耐心听求助者表达做出反响 〔B〕耐心听求助者表达作出道德判断
〔C〕采取积极情态度 〔D〕采取警惕附态度
70事件升般性理种思维方式属〔〕
〔A〕分概括 〔B〕糟糕极
〔C〕合理预见 〔D〕概念清
71系统脱敏法根原理〔〕
〔A〕典条件反射 〔B〕恰放松法
〔C〕放松抗焦虑 〔D〕逐级降低焦虑
72求助者身适应行作直接具体解释〔〕
〔A〕认知功失调 〔B〕负性动想法
〔C〕核心错误观念 〔D〕表层错误观念
73求助者错误观念干预中心边缘模型强调〔〕
〔A〕深层入手逐渐表层蔓延
〔B〕表层入手逐渐深层
〔C〕改变深层错误观念手段
〔D〕改变表层错误观念目标
74防御反响属求助者中心疗法〔〕技术
〔A〕条件接受 〔B〕坦诚交流
〔C〕设身处理解 〔D〕条件积极关注
75厌恶疗法〔〕
〔A〕基操作条件反射 〔B〕次针靶病症
〔C〕暴露疗法种 〔D〕必须保证害安
76保证远期疗效评估中客观性考虑采〔〕方法
〔A〕专业督导员评审 〔B〕标准化量表测评
〔C〕定期求助者家属访调查 〔D〕强化求助者口头报告分析
77WAISRC中领悟分测验〔〕
〔A〕测量知识广度 〔B〕记分难掌握
〔C〕受文化影响更 〔D〕智力S素负荷
78验效标法编制陈量表时应该〔〕
〔A〕素分析技术根底
〔B〕特质分析程根底
〔C〕完全理模型选择测验工程
〔D〕完全实证材料选择测验工程
79MMPIPa量表分高提示〔〕
〔A〕转换性癔症 〔B〕反社会格
〔C〕偏执性精神病 〔D〕躁郁症躁狂相
8024项版HAMD子数〔〕
〔A〕5 〔B〕6
〔C〕7 〔D〕8
81HAMA总分高14分提示受检者存〔〕
〔A〕严重焦虑 〔B〕严重抑郁
〔C〕床意义抑郁病症 〔D〕床意义焦虑病症
82BPRS评定病病症时间范围〔〕
〔A〕周 〔B〕月
〔C〕年 〔D〕限制
83床适宜重度精神病性病症进行评定量表〔〕
〔A〕HAMD 〔B〕BPRS
〔C〕BRMS 〔D〕HAM
84施测韦氏童智力量表时言语测验操作测验交叉进行目〔〕
〔A〕方便测量 〔B〕方便记分
〔C〕测验程更加严谨 〔D〕测验程更加趣

106〔 〕属咨询师咨询目标限制涵
〔A〕咨询目标确实定意 〔B〕咨询目标应锁定求助者心理问题
〔C〕应该明确咨询预期效果 〔D〕应该灵活掌握咨询目标
107典精神分析理认〔 〕属特征
〔A〕代表追求生物欲结构
〔B〕遵循快乐原
〔C〕求毫约束寻求快感
〔D〕履行适应环境体保存功
108心理咨询师帮助求助者认识外部世界时应该〔 〕
〔A〕侧重外部世界认识评估
〔B〕帮助认识尚未解决部突
〔C〕侧重外控倾分析
〔D〕指出外世界相互作积极适应力
109心理咨询师应该求助者意识〔 〕帮助恰应现实
〔A〕反响方式途
〔B〕保持理性条紊
〔C〕接纳七情六欲生活质量
〔D〕感性理性悟性三者重
110心理咨询师初诊资料评价注重求助者学行〔 〕
〔A〕情绪改善作 〔B〕思维改善作
〔C〕疾病治疗作 〔D〕功改善作
111般心理问题特点〔 〕
〔A〕期发生 〔B〕容未泛化
〔C〕反响强度强烈 〔D〕格明显异常
112重度社会功受损者表现〔 〕
〔A〕参加工作学 〔B〕法摆脱精神痛苦
〔C〕回避太必社会交 〔D〕回避某必社会交
113抑郁性神症床特点包括〔 〕
〔A〕感 〔B〕助感
〔C〕精神疲惫感 〔D〕评价低
114情感表达〔 〕
〔A〕种参性技术 〔B〕种影响性技术
〔C〕咨询师情感体验反映 〔D〕咨询师求助者情感反映
115求助者会谈中总求咨询师讲感兴趣话题种现象属〔 〕
〔A〕部 〔B〕控制话题
〔C〕性 〔D〕阻抗
116现象场〔 〕
〔A〕观世界 〔B〕外部客观世界
〔C〕外部世界观察感受 〔D〕外部世界固结构性质
117压力接种训练〔 〕
〔A〕 种行矫正技术 〔B〕种精神分析技术
〔C〕 强调求助者潜意识 〔D〕应未困难
118语义分析技术〔 〕
〔A〕纠正核心错误观念 〔B〕纠正表层错误观念
〔C〕帮助求助者完成客观化 〔D〕针错误概念
119模仿法〔 〕
〔A〕建立社会学理种咨询治疗方法
〔B〕时考虑适应症评估求助者模仿力
〔C〕时需进行强化
〔D〕示范情景应该量真实
120通16PF特殊演算公式考察〔 〕
〔A〕心理健康者格素 〔B〕专业成者格素
〔C〕抑郁性焦虑性 〔D〕控性外控性
121病症评量表时果〔 〕
〔A〕单项分数等3阳性工程 〔B〕总分160分考虑筛选阳性
〔C〕 筛选阳性说明受检者心理疾病 〔D〕筛选阳性确实诊需参相应标准
122CBCL时应该注意〔 〕
〔A〕具备筛查功 〔B〕具备诊断功
〔C〕反映情绪行问题严重程度 〔D〕精神发育迟滞筛查敏感性缺乏
123中国协作组BRMS病症工程中增加〔 〕
〔A〕妄想 〔B〕幻觉
〔C〕工作 〔D〕睡眠
124PIQVIQ差异没意义情况〔 〕
〔A〕智商素分析相应 〔B〕IQ值直接评价智商
〔C〕廓图中分分散 〔D〕测效应影响

202105三级
59认识领悟疗法创始（ ）
（A）艾利斯 （B）钟友彬
（C）许新 （D）弗洛伊德
60（ ）属正确性动机
（A）性爱情爱相互存融体 （B）性角色性身份融体
（c）感性理性相互存融体 （D）性医学性道德融体
61弗洛伊德学说咨询心理学历史属（ ）
（A）行学派 （B）认知学派
（C）动力学派 （D）义学派
62求助者会谈时心理咨询师态度应该（ ）
（A）积极 （B）非评判性
（c） （D）指导性
53解求助者方面情况会谈（ ）会谈
（A〕摄入性 （B）治疗性
（C）鉴性 （D）咨询性
64心理咨询师提问表达法非推动求助者探索（ ）提问
（A）表达性 （B）解释性
（C）修饰性 ． （D）责备性
65假设成长发育角度收集床资料关注点求助者（ ）
（A）力情况 （B）气质特点
（c）成长环境 （D）学功
66求助者认识心理行存异常做出解释说明求助者病症（ ）
（A）判断力 （B）解释力
（C）理解力 （D）知力
67般心理问题（ ）
（A）心身疾病 （B）格偏差
（C）情绪问题 （D）心境障碍
68假设心理咨询师求助者言行加评干预认（ ）
（A）求助者潜力面挑战成长
（B）求助者力改变种力限
（c）求助者面重生抉择时需帮助
（D）求助者天生具消极堕落然倾
69仅尊重没热情心理咨询师会咨询关系显（ ）
（A）情理交融 （B）轻松愉快
（C）公事公办 （D）亲切友
70果心理咨询师求助者目标致难统咨询目标确实定应该（ ）
（A）前问题 （B）咨询师目标
（C）长远开展 （D）求助者目标
71咨询阶段中核心重实质阶段（ ）
（A）诊断 （B）咨询
（C）稳固 （D）评估
72开放式询问时防止求助者产生剖析感觉应该询问（ ）
（A）符合定心理治疗理框架 （B）符合求助者密切关注问题
（C）建立良咨询关系根底 （D）助校正求助者价值观
73影响力明显种影响性技术（ ）
（A）解释 （B）开放
（C）指导 （D）容表达
74阻抗种形式健忘含义求助者（ ）
（A）谈感焦虑议题时出现遗忘现象
（B）心理咨询师抵触出现遗忘现象
（c）意识障碍根底出现种记忆障碍
（D）神系统障碍导致遗忘现象
75求助者咨询情境中原情绪转移咨询师身现象（ ）
（A）情 （B）关注
（C）移情 （D）投射
76应答性典条件反射心理治疗中应称（ ）
（A）行治疗 （B）行矫正
（c）学疗法 （D）面质技术
77WAIS—RC适年龄范围（ ）
（A）8岁 （B）15岁
（C）16岁 （D）18岁
78CRT（ ）
（A）格评估 （B）态度测量
（C）跨文化研究 （D）言语力分析
791908年西蒙量表创新点（ ）
（A）率智商 （B）智力年龄
（C）设计成版 （D）设计童版
80MMPI包含重复题数量（ ）
（A）16 （B）8
（C）12 （D）0
8l16PF编制程中（ ）
（A）方差分析 （B）素分析
（C）验效标 （D）理效标
82假设格类型中间型EPQ量表T分范围（ ）
（A）5．45～17．5 （B）17．5～30．1
（C）30．1～43．3 （D）43．3～56．7
83SCL90总分反映受测者（ ）
（A）病情严重程度 （B）智力水
（C）均健康程度 （D）格特征
84SDS中反工程数量（ ）
（A）6 （B）10
（C）8 （D）12

1 10求助者说明心理咨询性质时应该确保求助者解（ ）
（A）什心理咨询 （B）咨询师床水
（c）求助者权利义务 （D）心理咨询程
111控制会谈转换话题技巧包括（ ）
（A）释义 （B）情感反射作
（C）中断 （D）非鲜明质疑
1 12选择会谈容原包括（ ）
（A）应该适合咨询师专业水
（B）应该符合求助者接受力
（C）病直接间接针性
（D）必时讨精神分裂症病症
1 13求助者形成初步印象容包括（ ）
（A）心理问题严重程度形成致判断
（B）采取干预措施初步设计
（c）引发问题深层原初步分析
（D）心理问题类型形成致诊断
1 14效积极关注应该注意（ ）
（A）防止盲目乐观 （B）重视负性情绪
（c）反分消极 （D）立足实事求
115常修通技术包括（ ）
（A）合理信念辩 （B）阳性强化
（C）合理情绪想象技术 （D）社会学
116合理情绪疗法ABC理中．ABC包括（ ）
（A）诱发事件
（B）体事件法
（C）体合理信念驳斥
（D）体事件发生出现情绪反响
117合理情绪疗法局限性表现（ ）
（A）注意发挥心理测验作
（B）领悟凼难难奏效
（c）疗效心理咨询师信念关
（D）疗效拟难进行客观评估
118适宜求助者应具备条件包括（ ）
（A）智力正常 （B）年龄适宜
（C）格正常 （D）动机止确
119倾听时容易出现错误包括（ ）
（A）做道德性判断 （B）急结
（C）轻视求助者问题 （D）转移求助者话题
120MMPI缺点（ ）
（A）观题较 （B）受文化背景影响
（c）测试时间长 （D）受动机突影响
12116PF量表中乐群性高分者格特征（ ）
（A）冷淡 （B）环性情感
（c）外 （D）分裂情感
122LES舌疾病包括（ ）
（A）知力丧失重性精神病 （B）神症
（C）知力恢复重性精神病 （D）身心疾病
123社会支持评定量表统计指标包括（ ）分
（A）客观支持 （B）总均
（C）观支持 （D）分量表
124EPO分量表包括（ ）量表
（A）O （B）L
（C）E （D）M

202105二级
59现实事件反响方式包括（ ）
（A）理性反响 （B）感性反响
（C）机反响 （D）悟性反响
60出现性行问题原包括（ ）
（A）生理心理社会环境素
（B）集体社会素
（C）感情理智突
（D）坦率封闭矛盾
6l说法中错误选项（ ）
（A）适应新生存环境咨询称开展咨询
（B）发现心理健康遭破坏咨询称健康咨询
（C）成功想突破弱点咨询称开展咨询
（D）种挫折引起行问题咨询称开展咨询
62反问形式责备求助者提问（ ）
（A）修饰性反问 （B）解释性问题
（C）责备性问题 （D）反问性问题
63摄入性会谈时应该（ ）
（A）表示问题感兴趣 （B）防止做出绝性结
（C）防止客气结束语 （D）适题外话
64纳解释床资料先决条件（ ）
（A）资料性 （B）统计方法
（C）赋予恰意义 （D）进行迹象分析
65精神分析学派咨询目标求助者（ ）
（A）体验感 （B）重组根格
（C）建立惯 （D）消失败
66咨询师协助求助者准确表达技术（ ）
（A）解释 （B）具体化
（C）释义 （D）容反响
67完成RET助表实际求助者（ ）
（A）完善 （B）发现什合理信念
（C）学概念 （D）进行ABCDE工作
68WAISRC中数字符号分测验正式测验限时（ ）秒
（A）60（B）120
（C）90（D）150
69CRT测量（ ）力
（A）操作 （B）生性
（C）运动 （D）推断性
70MMPIF量表高分提示（ ）
（A）心理健康 （B）心身疾病
（C）理解错误 （D）情感高涨
7l强迫性神症特点（ ）
（A）强迫性质致反强迫 （B）强迫反强迫痛苦
（C）强迫强烈程度生活事件相吻合 （D）强迫造成社会功受损
72现实容忐忑安提心吊胆（ ）
（A）烦恼 （B）焦虑
（C）强迫 （D）抑郁
73某似正性社会生活事件会成（ ）
（A）负性社会生活事件 （B）生物性应激源
（C）中性社会生活事件 （D）社会性应激源
74厌恶疗法选厌恶刺激强度必须（ ）
（A）宜 （B）温
（c）强烈 （D）微弱
75认知行疗法中咨询师求助者种（ ）
（A）合作关系 （B）指导关系
（C）辅助关系 （D）互助关系
76中心化种（ ）
（A）行疗法 （B）认知治疗技术
（C）完形疗法 （D）积极关注技术
77固定角色〞种坦诚交流技术属（ ）
（A）行治疗 （B）认知行疗法
（C）完形治疗 （D）义疗法
78罗杰斯认影响实现诸素中重（ ）
（A）际关系 （B）认知图式
（C）成长 （D）满足需
79远期疗效评估时述病症问题减轻消作评估（ ）
（A）社会接纳程度容 （B）接纳程度容
（C）标准量表测评 （D）专业督导评审
80HAMD（ ）
（A）躁郁症抑郁病症评定 （B）抑郁症焦虑症鉴
（C）躁郁症焦虑病症评定 （D）抑郁症神症鉴
8lHAMA时需评定员数量（ ）
（A）1 （B）2
（C）3 （D）4
82BPRS前未情况担忧恐惧分关注定义（ ）
（A）紧张 （B）焦虑
（C）猜疑 （D）恐惧
83BRMS评定（ ）
（A）抑郁状态 （B）焦虑状态
（C）恐惧状态 （D）躁狂状态
84CBCL表格数量（ ）
（A）5 （B）4
（C）3 （D）2

109说法中符合精神分析理关心理动力观点（ ）
（A）切心理动力源类性
（B）力体唯心理动力
（c）保存体唯心理动力
（D）体保存种族延续两种时心理动力
110咨询中心理测验工作程序（ ）
（A）说明意义征求助者意
（B）根求助者问题性质选择测验
（C）明确测验求助者心理问题参考作
（D）正确处理测量结果床观察致
111提出心理评估报告应该做工作包括（ ）
（A）设计床干预方案
（B）核实项床资料
（C）分析导致求助者心理问题原
（D）评估求助者心理生理社会功状态
1 12罗杰斯提出心理健康者5特征包括（ ）
（A）乐接受切验 （B）乐获帮助
（C）时刻保持生活充实 （D）时刻保持积极乐观
1 13面质技术时应该注意（ ）
（A）做充分理准备 （B）防止发泄
（C）良咨询关系根底 （D）防止情攻击
1 14受检者16PF实验性高分格特征（ ）
（A） （B）尊重道德观念
（C）激进 （D）拘泥现实
115LES缺乏处（ ）
（A）采时记录方法 （B）易受评定者情绪状态影响
（c）总分计算拟复杂 （D）特殊群针性较差
116寻找引发心理行问题生物学原时应该考虑素包括（ ）
（A）躯体疾病 （B）年龄差异
（C）社会交 （D）性差异
117床案例致病认知素分（ ）认知偏差
（A）感 （B）助感
（C）知识性 （D）性
l 18系统脱敏法步骤包括（ ）
（A）教求助者掌握放松技巧
（B）教求助者观察外部刺激
（C）求助者引起焦虑情境划分成等级
（D）求助者想象引起焦虑情境时练放松
1 19根语义分析技术包含〞句子意义必须做（ ）
（A）表语位置〞
（B）谓语位置系动词
（C）表语位置词须根定标准进行评价
（D）〞换成〞关具体行事件
120求助者中心疗法中概念指求助者（ ）
（A）错误观念认识 （B）
（C）批评 （D）环境关系认识
12l模仿法常具体方法包括（ ）
（A）角色扮演 （B）生活示范
（C）喻示范 （D）参示范
122MMPI．2新增效度量表（ ）
（A）Fb（B）VRIN
（C）Pd（D）TRIN
123BRMS评定时间般规定（ ）
（A）次评定需20分钟 （B）次评定间隔般26周
（C）次评定需30分钟 （D）次评定间隔般68周
124完成WISCCR积木测验需具备力（ ）
（A）廓图建构 （B）视觉动作协调
（C）空间想 （D）图背景分辨

202111三级
61性心理咨询工作根原〔     〕
A性知识性生理性技术教育相统         B性知识性生理性法制教育相统
C性知识性道德性法制教育相统         D性医学性道德性法制教育相统
62防止初诊接中出现紧张情绪心理咨询师应该接诊前〔    〕
A深入解记录求助者格特点         B掌握够熟练种理方法
C熟练掌握初诊接项操作步骤         D熟练掌握种床心理测验
63摄入性会谈中通常封闭式提问目〔    〕
A表达咨询师情绪        B诱发求助者情绪
C求助者进行首次心理咨询        D确证某种现象否存
6420世纪20年代床心理学家会谈法定义〔    〕
A目交谈      B结构交谈         C理交谈      D价值交谈
65选择会谈容时应该适合〔   〕
A咨询师职业兴趣                B咨询师理水
C求助者心理强度                D求助者接受力
66心理咨询师更容易判断床资料间关系应该〔    〕
A床资料性质分类整理        B床病症性质分类整理
C根需编制分类整理程序        D根需恰分类表
67格障碍者心理咨询效果〔     〕
A良           B极差           C限           D未知
68咨询关系建立受〔          〕双重影响
A咨询动机期程度     B咨询师求助者   
C合作态度咨询方法    D觉察水行方式
69完整接纳〞求助者意味着〔     〕
A求肋者恶动衷     B接纳求助者全部优点缺点
C充分尊重求助者价值观     D接受求助者光明面消极面
70情咨询活动言重意义〔     〕
A利咨询师收集材料       B求助者感满足
C利求助者表达       D建立积极咨询关系
71选择求助者谈话方式时应考虑求助者身素包括〔    〕
A年龄特征         B性格特征          C文化特征         D三者
72倾听时容易出现错误〔    〕
A迟迟结                B做出道德正确性评价
C分重视求助者问          D意思断求助者表达
73鼓励技术中常方法〔    〕
A断提问         B予奖励         C时表扬         D直接重复求助者话
74解释技术含义运心理学理〔    〕
A描述求助者思想状态       B描述求助者情感反响
C描述求助者行特点       D说明求助者思想情感行原实质
75卡瓦氏智力测验中分测验粗分转换标准分数〔    〕
A成长痛苦               B功性行失调
C家庭干扰               D抗咨询心理动机
76阳性强化法属〔     〕
A精神分析疗法        B现实疗法        C行疗法            D完形疗法
77韦氏智力测验中分测验粗分转换标准分数〔     〕
A标准九分            B标准十分        C标准二十分          D离差智商
78英文缩写CRT代表瑞文测验〔   〕
A标准型              B彩色型          C离级型              D联合型
79第三次修订中国测验〔    〕
A陆志韦              B吴天敏          C张厚粲              D龚耀先
80MMPI399题版中Q量表原始分超〔    〕分说明答卷效
A10                  B12              C22                  D30
81MMPI第版14量表属效度量表〔   〕
AD量表              BQ量表          CL量表              DF量表
82卡特尔16种格素测验编制方法属〔    〕
A逻辑分析法          B素分析法      C验效标法          D综合分析法
83EPQ中国常模标准属典型赂E量表T分划界值〔    〕
A615            B567615      C385433          D385
84果SCL90采0~45级评分筛选阳性标准总分超〔   〕
A70                  B160             C90                  D180

109防御机制〔    〕
A体焦虑成种危险愉快信号产生
B源承受欲现实求双重压力
C调整欲现实间矛盾
D抵御负性评价采取应方式
110重性精神病早期病症典型防止误诊心理咨询师应该〔    〕
A全面综合分析项资料                 B适时请求会诊转诊
C征求助者家属配合                 D量委婉拒绝求助者
111求助者问题形成初步诊断资料源〔     〕
A床观察         B会谈程            C理分析         D心理测验
112般心理问题特点〔    〕
A容泛化         B期发生            C反响强         D原明确
113心理评估求心理咨询师确定求助者〔     〕方面问题
A生理              B社会功           C心理             D健康知识
114制定心理咨询方案作〔   〕
A便总结验教训                B满足求助者知情权
C满足形式需                D咨询双方明确行动目标
115容反响技术指〔    〕
A咨询师意见实相告                      
B咨询师根求助者谈话容予指导
C求助者言谈加整理反响求助者    
D求助者思想认识加整理反响求助者
116理解非言语行注意〔     〕
A正确握非言语行种含义           B全面观察非言语行
C应动作群放某种情境中解         D应关注言语容非言语容致
117理流派指导方法〔     〕
A完形学派惯做角色扮演指导
B行义源学派指导求助者进行种行训练
C理性情绪学派指导求助者合理信念代合理信念
D精神分析学派指导求助者通联想寻找问题根源
118关阻抗说法中正确选项〔    〕
A出现阻抗属正常现象咨询师完全必意
B行义学派阻抗理解体行矫正服
C精神分析学派认阻抗意义增强体防御
D质求助者咨询程中暴露改变抵抗
119合理情绪疗法中咨询师需帮助求助者达领悟〔    〕
A诱发事件产生良情绪根源           
B信念引起情绪行果诱发事件身
C求助者情绪行反响负责    
D消诱发事件减轻消目前存病症
120属WAISRC言语测验分测验〔    〕
A知识           B数字广度           C领悟           D数字符号
121关瑞文测验说法中正确选项〔     〕
A团体施测施测          B三年级65岁团体施测
C受测者完成前两题时应告正确选项        D测验采国际通五级评分法
122关中国测验施测方法正确说法〔    〕
A测者熟读题指导语                  B连续五题通时停止测验
C代受测者填写简历                  D根受测者年龄定开始题目
123格量表相MMPI优点〔    〕
A床诊断符合率较高                      B首次效度量表纳入性量表
C广泛应选拔                      D揭示潜意识层次动机突
124关卡特尔16种格素测验说法中正确选项〔    〕
A属客观化测验      B测量根源特质    C采验法编制      D应选拔

202111二级
61（ ）属心理咨询中鉴诊断容
（A）病症表现确定性质
（B）确定鉴诊断关键病症特征
（C）确定心理问题性质严重程度
（D）已定性病症相类似病症区分
62求助者验增长逐渐改善样理解床资料学者（ ）
CA）生物学家 （B）心理学家
（c）教育学家 （D）生态学家
63求助者发生意外时心理咨询师采会谈法予帮助（ ）
（A）诊断性会谈 （B）摄入性会谈
（C）危机性会谈 （D）治疗性会谈
64果心理咨询师提问表达法推动求助者探索种提问性质（ ）
（A）选择性问题
（c）责备性提问
（B）修饰性反问
（D）解释性提问
65许新神症评定方法时精神痛苦程度评定时间少考虑（
（A）三周阻情况 （B）三月情况
（c）否持续两周 （D）否持续三月
66根ICD．10抑郁症诊断点（ ）
（A）注意力集中圈难 （B）杀观念
（c）注意力容易转移 （D）快感缺失
67甲状腺机减退者异常表现（ ）
（A）神敏 （B）精神兴奋性高
（C）情感冷淡 （D）注意力集中
68咨询方案中需明确求助者权利（ ）
（A）遵守职业道德 （B）提供真实资料
（C）提出中止咨询 （D）完成商定作业
69关解释释义正确说法（ ）·
（A）释义咨询师参考框架出发
（B）解释求助者参考框架出发
（C）解释求助者提供新思维方法
（D）释义咨询师提供新思维方法
70心理咨询师应阻抗点（ ）a
（A）认识出现阻抗非常严重问题
（B）求助者做咨询中手
（C）调动方积极性
（D）认识阻抗求助者设置障碍
71关系统脱敏训练应注意（ ）
（A）假设引发焦虑情境止种处理
（B）综合种情境制定焦虑等级袭
（C）焦虑分数超50分．说明焦虑等级设计合理
（D）种情境想象放松次数应限定
72现实击疗法特点（ ）
（A）求助者置身想象环境中（BD求助者暴露实际恐惧刺激中
（c）允许求助者适应行应 （D）求助者咀采取缓解焦虑行
73实施厌恶疗法时应注意厌恶体验出现良行（ ）·
（A）前 （B）
（C）时 （D）前
74模仿法中（ ）
（A）示范者模仿者茫处越越
（B）示范者模仿者处越少越
（c）示范者表演越生动越
（D）模仿者感染力越强越
75罗杰斯富特色理观点强调（
（A）咨询师技重性（B）咨询师态度重性
（C）求助者治愈力（D）求助者权利义务
76属贝克理三重概念（
（A）感受（B）动化思维
（C）选择性概括（D）规
77表示智力指标中测验分数常态分布确定（ ）·
（A）心理年龄 （B）智力年龄
（C）率智商 （D）离差智商
78MMPl编制方法属（ ）
（A）理推演法 （B）验效标法
（C）总加评定法 （D）素分析法
79LES含48条国较常见生活事件中包括（ ）
（A）应方式问题（B）家庭生活问题（c）工作学问题（D）社交方面问题
80F列属HAMD子（ ）
（A）认知障碍（B）睡眠障碍（C）情绪障碍（D）日夜变化
81HAMA适评定（ ）
（A）精神病性抑郁（B）精神病性焦虑（C）神症性抑郁（D）神症性焦虑
82BPRS采评分法划分（ ）
（A）1～77级（B）0—67级（C）1～55级（D）0～45级
83BRMS量表患者进行次评定应问隔（ ）
（A）2周 （B）2周～6周
（c）6周～8周 （D）6周
84心理测验分类中韦氏童智力量表属（ ）
（A）文字测验 （B）操作测验
（c）团体测验 （D）测验

109咨询中心理问题具体涵指（ ）
（A）行问题 （B）道德问题
（C）性问题 （D）情绪问题
110般床资料中求助者世界重特点应该包括（ ）：
（A）想象力 （B）社会责取
（C）创造性 （D）绝感觉阈限
lll心理l簪．itu师会谈中应该进行区分鉴包括（ ）·
（A）求助者亲友提供资料程度
（B）求助者情绪体验强度否夸张
（C）倾听中否找心理问题关键点 ．
（D）会谈容真伪进行必鉴
112功失调性假设支配行规影响（ ）· 7
（A）生活事件做出评价
（B）验赋予特殊意义
（C）处理事件方式根底
（D）行序列形成速度
113分析引发心理行问题心理素时工作程序包括确定求助者（
（A）持久负性情绪记忆 （B）快感缺失行表现
（C）良倾问题 （D）抑郁倾早期行
1 14情三具体含义指心理咨询师（ ）
（A）参框架剖折求助者问题
（B）助求助者言行体验方心世界
（C）助知识验握方体验格间联系
（D）运技巧情传达求助者
115咨询转介正确做法（ ）
（A）咨询师根需决定（B）新咨询师详细介绍情况
（C）新咨询师提供分析（D）继续参加新咨询师咨询活动
116肌电生物反响疗法诊室训练根操作步骤包括（ ）．
（A）求助者取仰卧位然呼吸 （B）选定部位安放电极
（C）测量肌电水基线值 （D）设定预置值开始反响训练
117贝克雷米提出表层错误观念包括（ ）．
（A）边缘性错误观念
（B）非中心性错误观念
（C）咨询师眼发现错误观念
（D）求助者适应行直接具体解释
1 18求助者中心疗法创始罗杰斯认（ ）．
（A）完全信赖
（B）成长需咨询师进行直接干预
（C）潜理解解决问题
（D）咨询关系求助者成长重作
1 19评估求助者杜会接纳程度时评估求助者（ ）．
（A）行表现 （B）评价
（C）床表现 （D）周围环境适应情况
120实施l6PF测验时受测者应记住（ ）．
（A）必须先作四例题（B）题鎏答案
（C）漏掉测题（D）量选中性答案
121量表名称中属SCL90子（ ）
（A）精神衰弱 （B）精神病性
（c）精神病态 （D）强迫病症
122MMPl测试中A子分高受测者（ ）
（A）局部正常 （B）重性精神病
（C）神病患者 （D）病态格患者
123SCb90总分反映受测者（ ）
（A）疾病类型 （B）病情严重程度
（C）靶病症群 ． （D）病情演变状况

202105三级
36关感性反响错误说法〔 〕
〔A〕感性反响种情绪化应
〔B〕感性反响种童式应
〔C〕场合旦出现感性反响心理问题
〔D〕时采感性反响
37属亲子关系质〔 〕
〔A〕然血缘关系 〔B〕伦道德关系
〔C〕教养服关系 〔D〕法定瞻养关系
38会谈中情感反射时应该注意量〔 〕
〔A〕表达咨询师情绪 〔B〕刺激求助者情绪
〔C〕初次会谈中 〔D〕继治疗中
39心理诊断中确定非情景性病症性质应〔 〕
〔A〕态度量表 〔B〕格问卷
〔C〕智力量表 〔D〕焦虑量表
40心理咨询师情指体验求助者心做〔 〕
〔A〕体验 〔B〕体验
〔C〕参 〔D〕社会参
41瘫症型话求助者目〔 〕
〔A〕证明 〔B〕心事够倾诉
〔C〕获赞赏 〔D〕情绪宣泄
42心理咨询助助〞含义〔 〕
〔A〕咨询师帮助求助者时提升
〔B〕咨询师帮助求助者学会效解决问题
〔C〕进步
〔D〕逐步成熟
43生性力〔 〕
〔A〕智活动量 〔B〕通非言语测验评估
〔C〕智活动质量 〔D〕通言语测验测量
4416PF 施测时时间限制〔 〕
〔A〕30 分钟 〔B〕40 分钟
〔C〕50 分钟 〔D〕严格规定
45SAS 包括反评分工程数〔 〕
〔A〕 15 〔B〕 10
〔C〕 5 〔D〕 20
58效实施会谈法关键心理咨询师否〔 〕
〔A〕心理测验评判床观察结果
〔B〕床观察结果收集相关数
〔C〕正确握求助者精神状态行特点
〔D〕深入解掌握种心理治疗理点
59心理咨询师心理诊断中防止贴标签〞应该〔 〕
〔A〕现实床表现
〔B〕成熟治疗理
〔C〕丰富床验
〔D〕异常行原
60属情含义〔 〕
〔A〕咨询师参框架剖析求助者问题
〔B〕咨询师助求助者言行体验方心世界
〔C〕咨询师助知识验握方体验格间联系
〔D〕咨询师运技巧情传达求助者
61开放含义〔 〕
〔A〕咨询师公开困扰求助者分担
〔B〕咨询师谈出验求助者分
〔C〕咨询师咨询程中进行调节
〔D〕助求助者开放咨询师开放
62沉默现象种类型中．包括〔 〕
〔A〕理智型 〔B〕疑心型
〔C〕茫然型 〔D〕抗型
63国修订联合型瑞文测验〔 〕合
〔A〕城市版农村版 〔B〕标准型高级型
〔C〕彩色型高级型 〔D〕标准型彩色型
64关16PF 说法中正确选项〔 〕
〔A〕题三备选答案 〔B〕题选答案
〔C〕量选择中性答案 〔D〕先分析效度量表结果
78非专业士求助者行法评价求助者较〔 〕
〔A〕迷惑作 〔B〕击作
〔C〕鼓励作 〔D〕暗示作
79重性精神病患者〔 〕
〔A〕通常动求医 〔B〕少动求医
〔C〕般须陪伴 〔D〕没固定模式
80说法中错误选项〔 〕
〔A〕情关键咨询特质
〔B〕情体验求助者心世界
〔C〕情握求助者情感思维
〔D〕情必须求助者拥样情感
81咨询方案中需明确咨询师义务〔 〕
〔A〕尊重求助者 〔B〕遵守国家法律
〔C〕严守保密原 〔D〕贯彻中立原
82阻抗质〔 〕
〔A〕求助者咨询程中暴露改变抵抗厂
〔B〕求助者咨询师反感抵抗
〔C〕咨询师求助者异常行阻拦
〔D〕咨询程中出现异常情况总称
83CRT 施测程序测者应受测者两次报告时间具体安排测验开始〔
〔A〕 20 40 分钟 〔B〕 30 40 分钟
〔C〕 15 30 分钟 〔D〕 20 30 分钟
84测验中采验法编制〔 〕’
〔A〕明尼苏达项风格查表
〔B〕杰克逊格问卷
〔C〕卡特尔16 种格素测验
〔D〕爱德华偏量表

93现代等性道德涵包括〔 〕
〔A〕性行应婚姻进行 〔B〕性交中双方享等权利义务
〔C〕性行应双方爱情表达 〔D〕性交程双方愿
94会谈中恰提问方式包括〔 〕
〔A〕修饰性反问 〔B〕责备性问题
〔C〕解释性问题 〔D〕封闭式提问
95合理情绪疗法帮助体达目标包括〔 〕
〔A〕关心 〔B〕指导
〔C〕敢尝试 〔D〕严律
96关情感反响正确理解〔 〕
〔A〕着重求助者谈话容
〔B〕针求助者现感情
〔C〕功捕捉求助者瞬间感受
〔D〕功揭示求助者思想核心
97WAIS RC 词汇测验〔 〕
〔A〕测量言语理解力
〔B〕测量智力G 素
〔C〕评分标准难掌握
〔D〕实施时间拟短
98EPQ 格维度分〔 〕
〔A〕中间型 〔B〕倾型
〔C〕渡型 〔D〕典型型
107解求助者史时应该包括容〔 〕
〔A〕评心理咨询程中出现失误
〔B〕求助者病进行直接间接介绍
〔C〕详细阅读医病历关资料
〔D〕详细询问否心理咨询机构
108心理咨询方案应包括〔 〕
〔A〕咨询目标 〔B〕双方责权义
〔C〕咨询态度 〔D〕咨询效果承诺
109目光注视般规律〔 〕
〔A〕倾听时注视方双眼
〔B〕说话时倾听时注视方
〔C〕开始说话时目光方身移开
〔D〕讲话结束时目光重新回方身
110WAISRC 施测根步骤〔 〕
〔A〕般先做言语测验 〔B〕般先做操作测验
〔C〕测验通常次做完 〔D〕分测验第1 题开始
120咨询交谈中非求助者意般情况〔 〕
〔A〕仔细观察 〔B〕录音
〔C〕详细笔录 〔D〕录
121热情尊重相说法中正确选项〔 〕
〔A〕尊重具感情色彩 〔B〕热情求助者距离更
〔C〕热情具理性色彩 〔D〕热情表达咨询全程
122指导技术正确做法〔 〕
〔A〕咨询师直接指示求助者某种方式行动 〔B〕考虑求助者心理准备
〔C〕求助者真正理解指导容 〔D〕强迫求助者执行
123中文版韦氏智力量表第三版中国测验相优点〔 〕
〔A〕时获智商分测验分数 〔B〕离差智商代落率智商
〔C〕床应方面积累量资料 〔D〕测题编排方式采混合螺旋式
124社会支持评定童表〞统计指标包括〔 〕
〔A〕客观支持分 〔B〕量表总分
〔C〕观支持分 〔D〕支持利度

202105二级
38关求医行正确说法〔 〕
〔A〕重性精神病患者定动求医 〔B〕神症者定动求医
〔C〕重性精神病患者动求医 〔D〕神症者动求医
39生活事件诱发心理问题种〔 〕素
〔A〕生物性 〔B〕物质性
〔C〕心理性 〔D〕社会性
40认识领悟疗法属〔 〕
〔A〕认知疗法 〔B〕精神分析疗法
〔C〕行疗法 〔D〕义疗法
41生物反响疗法重点强调〔 〕
〔A〕建立典条件反射 〔B〕生理信号检测
〔C〕咨询师导控制 〔D〕求助者动参
42概念〔self〕指〔 〕
〔A〕格中监控成分 〔B〕格中成分
〔C〕求助者真实体性 〔D〕求助者
43工具中评定生活事件影响〔 〕
〔A〕BPRS 〔B〕SAS
〔C〕SCL90 〔D〕LES
44评定焦虑病症严重程度时HAMA适象〔 〕
〔A〕精神分裂症 〔B〕格障碍
〔C〕情感障碍 〔D〕神症
45韦氏童智力量表填图测验时间限制图〔 〕
〔A〕50秒 〔B〕40秒
〔C〕30秒 〔D〕20秒
58心理问题表现形式分类表〞铭记心意义〔 〕
〔A〕会摄入性会谈中遗漏信息 〔B〕保证心理咨询程序进行
〔C〕方便求助者言谈适评价 〔D〕促进求助者提供真实信息
60情咨询活动言重意义〔 〕
〔A〕利咨询师收集材料 〔B〕求助者感满足
〔C〕利求助者表达 〔D〕建立积极咨询关系
61实施击疗法出现极限水标志〔 〕
〔A〕家属忍心 〔B〕求助者情绪逆转
〔C〕求助者受 〔D〕求助者气促出汗
62贝克雷米认知疗法关键根步骤〔 〕
〔A〕运提问审查技术确定问题 〔B〕检验表层错误观念．
〔C〕建立咨询关系确定咨询目标 〔D〕纠正核心错误观念
63施测MMPI测验时果受测者情况前应〔 〕
〔A〕前情况准 〔B〕根工程选择
〔C〕现情况准 〔D〕填写病症严重情况
64国选BPRS子分〔 〕
〔A〕2类 〔B〕3类
〔C〕4类 〔D〕5类
65假设受测者FIQ值110信限水设定85％～90该受测者FIQ值变动范围〔 〕
〔A〕100～120 〔B〕102～118
〔C〕105～115 〔D〕104～116
78受工作范围限制心理咨询师〔 〕
〔A〕精神病患者法提供帮助
〔B〕求助者作出种益生活承诺
〔C〕心理危机法提供效干预
〔D〕心理咨询范围外求助者提供帮助
79总老眼光〞分析生活中事物属〔 〕
〔A〕现实问题错误评价 〔B〕负性情绪记忆
〔C〕验系统中利素 〔D〕心理发育停滞
80具体化技术指心理咨询师帮助求助者〔 〕
〔A〕思想情感分开 〔B〕清楚说明历事件
〔C〕理想现实分开 〔D〕思想加简概括
81想象击疗法优现实击疗法处〔 〕
〔A〕允许求助者行采取缓解焦虑行
〔B〕求助者暴露现实恐惧中
〔C〕治疗时产生焦虑情境性质限制
〔D〕必预先学放松技术

82贝克雷米说深层错误观念指〔 〕
〔A〕抽象概念关错误命题
〔B〕具体事件行
〔C〕容易通具体情境加检验观念
〔D〕成心隐藏起错误观念
83适童智力落成瑞文测验型式〔 〕
〔A〕童型 〔B〕彩色型
〔C〕标准型 〔D〕高级型
84BRMS评分法规定工程均划分〔 〕
〔A〕0～45级 〔B〕0～67级
〔C〕l～55级 〔D〕1～77级
85假设脑半球发生损伤出现情况〔 〕
〔A〕优势半球损伤VIQ明显低PIQ
〔B〕非优势半球损伤VIQ明显低PIQ
〔C〕两半球弥漫性损伤VIQ明显低PIQ
〔D〕两半球弥漫性损伤VIQ约等PIQ

87关行治疗步骤正确说法包括〔 〕
〔A〕首先制定行矫正目标
〔B〕旦达目标逐步结束干预方案
〔C〕增加积极行减少消极行重环节
〔D〕监测干预方案根情况进行调整
88常防卫策略弱化说服信息影响样策略包括〔 〕
〔A〕贬损源 〔B〕歪曲信息
〔C〕点辩驳 〔D〕投射作
93〔 〕影响老年性生活心理素
〔A〕认知偏差 〔B〕兴趣降
〔C〕际关系问题 〔D〕衰老恐惧
94会谈中采中性态度作求助者〔 〕
〔A〕知 〔B〕感轻松
〔C〕敞开心扉 〔D〕获赞
95咨询中出现沉默原〔 〕
〔A〕求助者性原 〔B〕求助者信感
〔C〕咨询师缺乏会谈技巧 〔D〕咨询师缺乏理知识
96认知行矫正技术强调求助者必须〔 〕
〔A〕破行刻板定势 〔B〕注意行影响力
〔C〕稳固行固序 〔D〕注意感受行
97采素分析法编制量表包括〔 〕
〔A〕EPQ 〔B〕16PF
〔C〕MMPI 〔D〕EPPS
98MMPI2增加附加量表包括〔 〕
〔A〕社会责量表 〔B〕A型行
〔C〕力量量表 〔D〕麦氏酗酒量表
99性需属〔 〕
〔A〕然需 〔B〕生物需
〔C〕社会需 〔D〕获性需
107处理初期印象新资料间矛盾时心理咨询师应该〔 〕
〔A〕固守旧印象 〔B〕标准程序重新收集资料
〔C〕尊重新资料 〔D〕时准备调整法
108阻抗产生原包括〔 〕
〔A〕成长带某种痛苦 〔B〕未满足心理需求
〔C〕咨询已取效果 〔D〕功性行失调
109梅肯鲍姆疗法技获复述阶段中采认知应训练关注〔 〕
〔A〕部话 〔B〕陈述
〔C〕形象 〔D〕意识
110WAISRC中属知觉组织素分测验包括〔 〕
〔A〕图片排列 〔B〕图形拼凑
〔C〕数字符号 〔D〕数字广度
111属WISCCR备分测验〔 〕
〔A〕背数 〔B〕译码
〔C〕迷津 〔D〕积木
117进行心理干预时心理咨询师应该观察分析求助者〔 〕
〔A〕病症性质 〔B〕已具备中介系统
〔C〕压力源 〔D〕已掌握知识体系
120心理诊断科学性方面评定〔 〕
〔A〕摄入性会谈制定根容否合理
〔B〕单项测定间否存致性
〔C〕单项测定否具拟常模
〔D〕心理诊断否够接受床实践检验
121心理咨询师真诚应该表达〔 〕
〔A〕真正〞出现 〔B〕表里扮演专业角色
〔C〕咨询程成例行公事 〔D〕真实信置身咨询关系中
122生物反响疗法适应症包括〔 〕
〔A〕种睡眠障碍者 〔B〕急性期精神疾病患者
〔C〕伴紧张焦虑求助者 〔D〕出现幻觉妄想求助者
123关MMPI说法中正确选项〔 〕
〔A〕包括566报告形式题目
〔B〕量表中设置20道重复题目
〔C〕施测方法中包括卡片式手册式
〔D〕床诊断仅做前399题
124MMPI编码类型通常考虑8床量表中包括〔 〕
〔A〕Hs量表 〔B〕Hy量表
〔C〕Mf量表 〔D〕Si量表
125鉴病理性抑郁非病理性抑郁根〔 〕
〔A〕病症 〔B〕严重程度
〔C〕病程 〔D〕杀观念

202111三级
36心理咨询中资料综合评估容包括〔 〕
〔A〕诉床病症心理测评结果进行分析拟
〔B〕诱床病症果关系进行解释
〔C〕现行病症诊断标准进行鉴诊断
〔D〕确定床病症病症分类中位置
37心理咨询师必着重强调条件〔 〕
〔A〕知明 〔B〕善容纳
〔C〕身体健康 〔D〕衡力
38选择职业题会谈〔 〕
〔A〕治疗性会谈 〔B〕咨询性会谈
〔C〕危机性会谈 〔D〕矫正性会谈
39心理咨询正确理解〔 〕
〔A〕心理咨询某问题定起作
〔B〕心理关系问题应彻底解决
〔C〕心理咨询师解决求助者心理问题作承诺
〔D〕心理咨询师解决问题提供指导意见
40容反响含义心理咨询师〔 〕
〔A〕解释心理问题原
〔B〕解释心理问题容
〔C〕反响求助者谈话容
〔D〕反响求助者隋感
41理程序原理〔 〕
〔A〕投射技术 〔B〕操作条件反射
〔C〕关注技术 〔D〕典条件反射
42心理咨询师价值观偏见形成咨询关系匹配属〔 〕
〔A〕忌讳型 〔B〕突型
〔C〕欠缺型 〔D〕敏感型
43中国测验适年龄〔 〕
〔A〕2～14岁 〔B〕2～18岁
〔C〕6～14岁 〔D〕6～18岁
44SCL90评定病症应该发生〔 〕
〔A〕年 〔B〕月
〔C〕周 〔D〕时问
45正常年LES总分超20分例约〔 〕
〔A〕99％ 〔B〕95％
〔C〕90％ 〔D〕80％
57行义心理学先驱物〔 〕
〔A〕冯特 〔B〕苛勒
〔C〕斯金纳 〔D〕华生
58整理床资料时应该求助者亲友中介资料〔 〕
〔A〕进行性验证．做必说明
〔B〕直接作重参考
〔C〕先行筛选．防止求助者构成伤害
〔D〕注意排序求助者形成暗示
59求助者做出严重心理问题诊断前．应该分析求助者〔 〕
〔A〕否严重精神病家族史
〔B〕否器质性病变作根底
〔C〕病症否心理学理解释
〔D〕病症否心理咨询师理解
60咨询终极目标具体目标关系〔 〕
〔A〕终极目标着眼具体目标着手
〔B〕具体目标指导实现终极目标
〔C〕具体目标着眼终极目标着手
〔D〕具体目标出发确定终极目标
61讲话程度常见阻抗表现形式〔 〕
〔A〕寡言 〔B〕沉默
〔C〕赘言 〔D〕抵触
62合理情绪疗法中黄金规〞正确理解应该〔 〕
〔A〕必须喜欢接受
〔B〕样必须样
〔C〕希样
〔D〕希样．
63中国测验采离差智商均数100标准差〔 〕
〔A〕15 〔B〕16
〔C〕17 〔D〕18
64EPQ记分步骤包括〔 〕
〔A〕数出Q量表原始分数 〔B〕获量表原始粗分
〔C〕原始分转换T分数 〔D〕制作EPQ量表剖面图
65肖方案应方式问卷〞记分采〔 〕
〔A〕总分 〔B〕积极应分
〔C〕子分 〔D〕消极应分
77性行问题严重程度弱强分〔 〕
〔A〕性行失调性行障碍性行变态
〔B〕性行失调性行变态性行障碍
〔C〕性行变态性行失调性行障碍
〔D〕性行障碍性行失调性行变态
78床诊断根技〔 〕
〔A〕建立维持恰咨询关系 〔B〕熟悉阶段工作程序方法
〔C〕寻找引发床表现关键点 〔D〕掌握诊断点鉴诊断
79青年说高强度刺激通常情况指〔 〕
〔A〕刺激强度超阈限 〔B〕超耐受力极限事件
〔C〕刺激频率突然增加 〔D〕关系开展前途事件
80积极关注指〔 〕
〔A〕关注求助者身体状况 〔B〕关注求助者言行积极面
〔C〕关注求助者负性情绪 〔D〕关注求助者咨询师态度
81参性技术包括〔 〕
〔A〕倾听 〔B〕容反响
〔C〕面质 〔D〕情感反响
82合理情绪疗法修通阶段常方法〔 〕
〔A〕行技术 〔B〕合理情绪想象技术
〔C〕家庭作业 〔D〕合理信念辩
83施测中国测验时测者受测者位置关系应〔 〕
〔A〕排坐 〔B〕呈90度角
〔C〕面面 〔D〕呈120度角
84属EPQ分量表〔 〕
〔A〕E量表 〔B〕D量表
〔C〕P量表 〔D〕N量表
85中国常模结果．SDS标准分分界值〔 〕
〔A〕43 〔B〕53
〔C〕62 〔D〕72

92防御机制〔 〕
〔A〕体焦虑成种危险愉快信号产生
〔B〕源承受欲现实求产生双重压力
〔C〕调整欲现实间矛盾
〔D〕抵御负性评价采取应方式
93少年期性心理咨询容包括〔 〕
〔A〕帮助性失少年 〔B〕增强成性知识
〔C〕改良成性教育状况 〔D〕帮助少年意识两性差异两性关系
94解释纳验证床资料时应该重点分析〔 〕
〔A〕求助者评价 〔B〕咨询师求助者评价
〔C〕求助者处环境条件 〔D〕求助者体方面情况
95认知行治疗程序吸收〔 〕
〔A〕行技术合理情绪疗法中成分 〔B〕积极关心技术成分
〔C〕情绪技术系统脱敏疗法中成分 〔D〕精神分析技术成分
96阻抗产生原中源求助者方面包括〔 〕
〔A〕生理功严重失调 〔B〕成长带某种痛苦
〔C〕机性行失调 〔D〕抗咨询动机
97MMPI适范围〔 〕群
〔A〕年龄16岁 〔B〕年龄10岁
〔C〕学毕业文化水 〔D〕初中毕业文化水
98SCL90考察受测者敌表现角度包括
〔A〕感知 〔B〕思维
〔C〕情感 〔D〕行
106童心理障碍包括〔 〕
〔A〕动 〔B〕余动作
〔C〕缄默 〔D〕模仿动作
107病症知指求助者〔 〕
〔A〕否提供咨询密切联系资料
〔B〕否认识心理行异常
〔C〕心理行异常样解释
〔D〕历重事件样解释
108面质技术称〔 〕
〔A〕质疑 〔B〕抗
〔C〕指责 〔D〕正视现实
109阳性强化法操作步骤包括〔 〕
〔A〕明确治疗靶目标 〔B〕监控靶行
〔C〕设计新行结果 〔D〕实施强化
110CRT记分系统中采〔 〕
〔A〕标准九分 〔B〕IO分数
〔C〕标准十分 〔D〕百分等级
11116PF高分低分范围分〔 〕
〔A〕1分～2分 〔B〕1分～3分
〔C〕8分～10分 〔D〕9分～10分
119行治疗方法包括〔 〕
〔A〕系统脱敏法 〔B〕理技术
〔C〕厌恶疗法 〔D〕处分技术
120心理咨询师会谈中注意提问数量频率应该〔 〕
〔A〕解提问题性质
〔B〕表达咨询独特风格
〔C〕清楚提问果
〔D〕展现格魅力
121收集求助者资料时围绕七问题包括〔 〕
〔A〕who 〔B〕what
〔C〕why 〔D〕how
122移情类型包括〔 〕
〔A〕正移情 〔B〕假移情
〔C〕负移情 〔D〕泛移情
123英文原版瑞文测验类型包括〔 〕
〔A〕童型 〔B〕彩色型
〔C〕标准型 〔D〕高级型
124SAS工程病症出现频度分4级评分中包括〔 〕
〔A〕10正评分题 〔B〕5反评分题
〔C〕15正评分题 〔D〕10反评分题

202111二级
35会提高智力测验成测验力倾测验成绩〔 〕情绪
〔A〕适度焦虑 〔B〕轻度抑郁
〔C〕高焦虑 〔D〕度抑郁
36咨询方案容包括〔 〕
〔A〕双方责权义
〔B〕确定咨询治疗方法
〔C〕评估手段
〔D〕诉床病症心理测评结果进行分析拟
37类性道德特点包括〔 〕
〔A〕样性〔B〕致性
〔C〕继承性 〔D〕私密性
38摄入性会谈正确理解〔 〕
〔A〕涉咨询师初步观察疑点
〔B〕参加评价
〔C〕涉级心理咨询师达目标
〔D〕参加提问
39许新神症评分标准中病程6月计〔 〕分
〔A〕1〔B〕3
〔C〕2〔D〕4
40合理情绪疗法完美目标帮助求助者〔 〕
〔A〕学会现实合理思维方式〔B〕完善分析
〔C〕减少情绪困扰良行〔D〕完善体验
41认知疗法中布置家庭作业〔 〕
〔A〕行矫正 〔B〕认知复
〔C〕语义分析 〔D〕审查
42咨询效果评估中求助者社会接纳程度考察〔 〕
〔A〕求助者行表现周围环境适应情况
〔B〕求助者观体验周围环境喜程度
〔C〕求助者报告
〔D〕咨询师审查分析
43MMPIQ量表高分提示受测者〔 〕
〔A〕逃避现实倾〔B〕分追求完美倾
〔C〕理解错误 〔D〕度防卫态度
44BPRS评定受测者否存定障碍时〔 〕
〔A〕应考虑否物时间等分辨清
〔B〕般评定月病症
〔C〕评定员验重
〔D〕难评定时候暂记分
57精神分析理称深层心理学原〔 〕
〔A〕成认潜意识层面心理活动存
〔B〕十分强调意识活动类心理深刻作
〔C〕十分强调潜意识类心理作
〔D〕否认意识层面心理活动存
58重选择性问题种〔 〕
〔A〕责备性问题〔B〕修饰性反问
〔C〕开放式问题 〔D〕封闭式问题
59童年期某失真现实固定信念．容易导致成年〔 〕
〔A〕防御 〔B〕认知曲解
〔C〕应激反响 〔D〕存焦虑
60关咨询流派咨询目标正确说法〔 〕
〔A〕交互分析学派帮助求助者消失败感
〔B〕行义学派帮助求助者成性
〔C〕精神分析学派帮助求助者潜意识意识化
〔D〕行义学派鼓励求助者承责
61模仿法根操作程序中重步骤〔 〕
〔A〕选择适宜场〔B〕设计示范行
〔C〕选择靶目标〔D〕时惩罚错误模仿行
62求助者中心疗法实质〔 〕
〔A〕切服求助者意愿〔B〕根求助者意见实施咨询
〔C〕求助者坐咨询室中心位置〔D〕重建体概念验间谐
63 艾森克格问卷编制方法属〔 〕
〔A〕逻辑分析法〔B〕素分析法
〔C〕验分析法〔D〕综合分析法
64 评量表时评定等级划分通常3 ～ 7 级间．常见〔 〕等级
（A） 3 〔B〕4
（C） 5 （D） 6
65 解释MMPI 子分时果T 分30 分70 分属〔 〕
〔A〕根正常〔B〕轻度异常
〔C〕中度异常〔D〕显著异常
77关行治疗步骤说法中错误选项〔 〕
〔A〕首先制定行矫正目标
〔B〕旦达目标逐步结束干预方案
〔C〕增加积极行减少消极行重环节
〔D〕监测干预方案根情况进行调整
78果心理咨询师般床资料评估没握时应该〔 〕
〔A〕集体讨 〔B〕形成初步诊断
〔C〕快转介 〔D〕进行心理测验
79识病时躯体疾病求助者应该〔 〕
〔A〕确定疾病行间果关系 〔B〕体检
〔C〕确定疾病造成行异常特征 〔D〕转介
80收集求助者资料时围绕七问题中重〔 〕
〔A〕Who 〔B〕What
〔C〕Why 〔D〕How
81厌恶疗法厌恶刺激必须足够〔 〕
〔A〕意外〔B〕柔
〔C〕强烈〔D〕快速
82求助者社会接纳程度做〔 〕
〔A〕接纳杜会程度〔B〕精神病症改变程度
〔C〕社会适应程度〔D〕行问题残留程度
8316PF答题形式属〔 〕
〔A〕非式〔B〕折中非式
〔C〕文字等级式〔D〕数字等级式
84WAIS—RC智商分数标准中边界等级IQ分布范围〔 〕
〔A〕80～89〔B〕70～79
〔C〕60～69〔D〕69
85属MMPI结构〔 〕
〔A〕精神质子〔B〕神质子
〔C〕外子〔D〕合理化子

92心理咨询师国家职业标准〔2005年版〕中心理咨询师职业守包括〔 〕
〔A〕尊重求助者意愿
〔B〕遵守国家法律
〔C〕促进求助者身心健康
〔D〕求助者隐私提供资料保密
93说法正确包括〔 〕
〔A〕赖感移情信
〔B〕赖现实帮助移情感情弥补
〔C〕赖者寻求心理移情者寻求感情寄托
〔D〕赖者目标寻求代物移情者寻找现实目标
95苏格拉底产蛰术〞属〔 〕
〔A〕种修通技术
〔B〕种教导技术
〔C〕通咨询师积极关注态度实现技术
〔D〕通咨询师积极动提问进行技术
96检验表层错误观念采技术包括〔 〕
〔A〕建议〔B〕模仿
〔C〕演示〔D〕面质
97社会支持评定量表〞维度包括〔 〕
〔A〕客观支持〔B〕观支持
〔C〕社会支持满意度〔D〕社会支持利度
98MMPI子分析判受侧者格异常致范围应〔 〕相互印证
〔A〕两点编码法 〔B〕关键工程分析
〔C〕结构效度分析图 〔D〕图形整体模式
106少年期性道德咨询容包括〔 〕
〔A〕实施道德根底教育
〔B〕提倡压抑等约束教育
〔C〕提倡男女．尊重女性
〔D〕性行失误少年批判
107根许新方法评定神症包括〔 〕
〔A〕格相稳定程度 〔B〕痛程长短
〔C〕社会功受损程度 〔D〕精神痛苦程度
108咨询效果评估维度包括〔 〕
〔A〕求助者评估
〔B〕咨询师评定
〔C〕求助者周围士评定
〔D〕杜会生活适应状况改变情况
109接纳程度评估容包括〔 〕
〔A〕知力评估
〔B〕价值评估
〔C〕性格方面成熟情况
〔D〕述病症问题减轻消程度
11O填写LES时．通常求评者判断历事件说〔 〕
〔A〕事坏事 〔B〕影响持续时间
〔C〕影响程度 〔D〕重事件
111CBCL中杜会力纳成子〔 〕
〔A〕活动情况〔B〕社交情况
〔C〕学情况〔D〕家庭情况
119心理咨询师应该遵循中立性态度指〔 〕
〔A〕般情况保持客观中立立场
〔B〕求助者性特点明确评价
〔C〕确切价值取判断非曲直
〔D〕求助者情况进行客观分析
120根ICD10 广泛性焦虑障碍诊断点包括〔 〕
（A〕精神紧张〔B〕植物神系统兴奋
（C〕躯体紧张〔D〕法查明诱发事件
121阻抗表现〔 ）
（A〕讲话程度〔B〕讲话容
（C〕讲话方式〔D〕咨询关系
122贝克纳七种常见逻辑错误〞包括〔 ）
（A〕观推断〔B〕选择性概括
（C〕中心化〔D〕夸缩
123关LES 适范围说法中正确选项〔 〕
（A〕适16 岁正常〔B〕适精神病患者
（C〕适16 岁正常〔D〕适神症患者
124MMPI 病症夸棋式中分值相低〔 ）
（A） Q 量表〔B） D 量表
（C） L 量表〔D） K 量表
125CBCL 〔 〕
〔A〕评价识认知问题高危童〔B〕评价识情绪问题高危童
〔C〕评价识行问题高危童〔D〕出童心理障碍明确诊断

202105三级
36 心理咨询总体务达〔 〕目
〔A〕提高心理素质健康障碍生活
〔B〕提高道德素质健康障碍生活
〔C〕提高心理素质健康愉快意义生活乍
〔D〕提高道德素质健康愉快意义生活
37 中年心理问题特点〔 〕
〔A〕社会家庭需求重压产生心理问题
〔B〕格重建带痛苦
〔C〕工作满意度降烦恼
〔D〕容易陷入回忆
38 确立咨询关系起关键作素〔 〕
〔A〕第印象 〔B〕声明权利
〔C〕承诺保密 〔D〕心理测验
39 重问题求助者〔 〕
〔A〕知措 〔B〕遗漏细节
〔C〕度关注 〔D〕思路清晰
40 心理咨询师求助者间际距离应属〔 〕
〔A〕公众距离 〔B〕社交距离
〔C〕距离 〔D〕亲密距离
41 阻抗质〔 〕
〔A〕增强焦虑情绪 〔B〕暴露服
〔C〕展示焦虑情绪 〔D〕暴露抵抗
42 合理情绪疗法指导求助者关键步骤〔 〕
〔A〕培养动性 〔B〕消动
〔C〕促进成长 〔D〕促进领悟
43 WAIS RC 中数字符号分测验正式测验时限〔 〕
〔A〕 80 秒 〔B〕 90秒
〔C〕 100 秒 〔D〕 120秒
44 根 MMPI 中国常模病理性异常表现区分标准量表 T 分〔 〕
〔A〕 40 〔B〕 50
〔C〕 60 〔D〕 70
45 SDS 特适〔 〕
〔A〕发现抑郁状态 〔B〕焦虑病症评定
〔C〕确诊抑郁状态 〔D〕恐怖病症评定
54 类生物心理活动动力〔 〕
〔A〕完形义疗法核心 〔B〕行义观点
〔C〕典精神分析理推断 〔D〕认知理核心
55 智商正常范围丙智商水心理健康水关系〔 〕
〔A〕算术级数关系 〔B〕显著相关
〔C〕级数关系 〔D〕显著相关
58 初诊接中语言表达应注意〔 〕
〔A〕语速适中 〔B〕术语
〔C〕语速缓慢 〔D〕重复
59 提出心理评估报告时需床资料进行核实般方法〔 〕
〔A〕案法 〔B〕测验法
〔C〕实验法 〔D〕 调查法
60 真诚等说实话〞正确理解〔 〕
〔A〕实话实说利表达真诚 〔B〕表达真诚通言语
〔C〕表达真诚应助求助者成长 〔D〕真诚说实话间没联系
61 具体化技术作〔 〕
〔A〕求助者掌握具体解决问题方法
〔B〕求助者学会具体行技术
〔C〕求助者具体事入手完善
〔D〕通讨引起求助者情绪具体事件求助者明白真相
62 移情两种类型〔 〕
〔A〕正移情反移情 〔B〕真移情假移情
〔C〕负移情正移情 〔D〕明移情暗移情气
63 属 WAIS RC 言语测验分测验〔 〕
〔A〕算术 〔B〕数字符号
〔C〕相似性 〔D〕数字广度
64 MMPI 采〔 〕编制客观化测验
〔A〕素分析法 〔B〕总加评定法
〔C〕验效标法 〔D〕理推演法
65 SCL 90 工程采〔 〕级评分
〔A 〕 2 〔B〕3
〔C〕 4 〔D〕5
78 方面入手纳解释资料应具备先决条件〔 〕
〔A〕保证资料 〔B〕遵守保密原
〔C〕注意第印象 〔D〕慎选谈话方式
79 情神活动致重作〔 〕
〔A〕格稳定
〔B〕知力完整
〔C〕保证客观世界反映准确效
〔D〕保证心理活动客观世界致性
80 正确咨询态度包含五种素尊重热情真诚情〔 〕
〔A〕动 〔B〕充满爱心
〔C〕乐观 〔D〕积极关注
81 心理咨询终极目标含义〔 〕
〔A〕统层次目标 〔B〕建立积极效目标
〔C〕完善求助者格 〔D〕整合期远期目标
82 面质技术含义〔 〕
〔A〕面质问求助者 〔B〕求助者咨询师质疑
〔C〕咨询双方面质 〔D〕指出求助者身存矛盾
83 韦氏智力量表分量表包括〔 〕
〔A〕城市量表农村量表 〔B〕言语量表操作量表
〔C〕成量表童量表 〔D〕体量表团体量表
84 类标准分数中标准十分均数 55 标准差〔 〕
〔A〕 3 〔B〕 15
〔C〕 10 〔D〕 15
85 SCL 90 适〔 〕
〔A〕诊断求助者类心理疾病 〔B〕解求助者心理病症情况
〔C〕解躯体疾病患者精神病症 〔D〕调查群体心理卫生问题

91严重心理问题特点包括〔 〕
〔A〕容充分泛化 〔B〕具较强烈初始情绪反响
〔C〕没格缺陷 〔D〕相强烈现实素激发
93 心理咨询中搜集资料途径包括〔 〕
〔A〕摄入性谈话记录 〔B〕观察记录
〔C〕实验室记录 〔D〕心理测量问卷调查记录
94 心理咨询工作中〔 〕
〔A〕应该求助者说明保密原 〔B〕情况做保密
〔C〕应该求助者全部资料保密 〔D〕果泄密会承法律责
95 心理诊断中应该〔 〕
〔A〕注意防止贴标签〞 〔B〕注重现实床表现
〔C〕选择恰干预性措施 〔D〕通会诊解决疑难问题
96 倾听时容易出现错误包括〔 〕
〔A〕做结谨慎 〔B〕作道德判断
〔C〕轻视求助者问题 〔D〕转移求助者话题
97 心理咨询师利移情〔 〕
〔A〕宣泄求助者情绪 〔B〕强化求助者阻抗
〔C〕减弱求助者赖 〔D〕引导求助者领悟
109 求助者形成初步印象工作程序包括〔 〕
〔A〕求助者心理健康水进行衡量
〔B〕求助者心理问题原作解释
〔C〕求助者问题进行量化评估
〔D〕某含混床表现作出鉴
110 解释种影响性技术含义〔 〕
〔A〕厌烦说明情况
〔B〕解答求助者提出问题
〔C〕运理说明求助者行背原
〔D〕运理揭示求助者情感反响实质
111 种心理咨询方法效素包括〔 〕
〔A〕求助者摆脱孤独燃起希
〔B〕求助者提供新信息作学根底
〔C〕求助者产生成功体验应学东西
〔D〕扎实理根底具体方法技术
112 第三次修订 中国测验 创新点包括〔 〕
〔A〕适年龄扩 2 18 岁 〔B〕采离差智商表示测验结果
〔C〕编制 中国测验简编 〔D〕分 L 型 M 型两等值量表’
113 肖水源编制社会支持评定量表〞 10 条目维度分〔 〕
〔A〕客观支持 〔B〕观支持
〔C〕心理支持 〔D〕支持利度
122 初诊接时心理咨询师应该〔 〕
〔A〕态度诚恳 〔B〕表现谦逊
〔C〕礼貌语言 〔D〕量求必应
123 般床资料整理评估工作程序包括〔 〕
〔A〕分析资料源性 〔B〕分析资料性
〔C〕资料性质分类整理 〔D〕纳般性资料
124 关咨询流派咨询目标说法中正确选项〔 〕
〔A〕义学派强调求助者实现
〔B〕行义学派帮助求助者消适应良行
〔C〕合理情绪疗法开展求助者成功统整感
〔D〕完形学派帮助求助者消合理信念
125 阳性强化法根原理〔 〕
〔A〕漠视淡化异常行
〔B〕奖励手段建立保持某种行
〔C〕正面强化时奖励正常行
〔D〕严厉惩罚手段消某种行

202105二级
37 童心理障碍形式包括〔 〕
〔A〕攻击 〔B〕语言宣泄
〔C〕退缩 〔D〕余动作
38 求助者心理问题严重程度评估应该〔 〕
〔A〕心理干预中重环节
〔B〕初步印象形成前进行
〔C〕心理诊断完成进行
〔D〕建立初步印象根底
39 化认知曲解种形式表现求助者〔 〕
〔A〕动失幸负责 〔B〕非常中心
〔C〕动失幸负责 〔D〕控力强
40 正移情求助者心理咨询师种〔 〕
〔A〕感 〔B〕赖
〔C〕帮助 〔D〕反感
41 隐致敏法〔 〕
〔A〕通场景想象体验焦虑 〔B〕种系统脱敏法
〔C〕利想象产生厌恶刺激 〔D〕基操作条件反射
42 心理咨询师激发求助者身潜力行力说明〔 〕
〔A〕行矫正技术 〔B〕设身处理解技术
〔C〕语义分析技术 〔D〕条件积极关注技术
43 床研究说明 WAISRC 中数字广度测验智力较高者实际测量〔 〕
〔A〕短时记忆力 〔B〕注意力
〔C〕瞬时记忆力 〔D〕稳定性
44 HAMD 老年时躯体病症评分〔 〕
〔A〕出现遗漏 〔B〕非常片面
〔C〕度评价 〔D〕非常准确
45 评定量表时保证评定者评定结果致性般求 KaPPa 系数 〔 ）〔A〕 Spearman 系数致 〔B〕 05
〔C〕 Pearson 系数致 〔D〕 07
53 精神分析理认性角色〔 〕
〔A〕观察学结果 〔B〕激素变化结果
〔C〕开展结果 〔D〕性父母认结果
58 心理咨询师提出心理评估报告时必须做原诊断原诊断判定〔 〕
〔A〕引发求助行原 〔B〕求助者床病症类
〔C〕引发心理问题原 〔D〕求助者床病症性质
59 心理突变形〔 〕
〔A〕道德性 〔B〕精神病性
〔C〕现实性 〔D〕神症性
60 尊重求助者意义〔 〕
〔A〕咨询师限度表达 〔B〕求助者获价值感
〔C〕求助者充分显示尊信 〔D〕三点
61 系统脱敏法时建构理想焦虑等级应注意做〔 〕
〔A〕级焦虑应全身松弛拮抗程度
〔B〕焦虑等级设定取决求助者
〔C〕焦虑等级间级差量均匀
〔D〕三点
62 生物反响法源〔 〕
〔A〕社会学理 〔B〕动物脏条件反射实验
〔C〕生物医学技术 〔D〕信息中反响原理
63 CRT 测试结果．转换 IQ 分数前先受测者原始分数转化成〔 〕〔A〕Z 分数 〔B〕百分位数
〔C〕标准分 〔D〕百分等级
64 汉密尔顿抑郁量表英文缩写〔 〕
〔A〕HAMA 〔B〕SDS
〔C〕HAMD 〔D〕SAS
65 某童 IQ 分 125 智力等级属〔 〕
〔A〕极超常 〔B〕超常
〔C〕高常 〔D〕常
66 遇危险时出现高度紧张情绪状态称〔 〕
〔A〕激情 〔B〕心境
〔C〕应激 〔D〕情感
78 心理咨询师进行诊断评估时应该注意〔 〕
〔A〕精神分裂症患者会知力完整
〔B〕神症性求助者会出现某思维障碍
〔C〕精神分裂症患者会格变化
〔 D〕神症性求助者般具备格根底
79 某求助者成强者〞作支配行原属〔 〕
〔A〕完全正确价值观
〔B〕功失调性假设种类型控制
〔C〕应该出现想法
〔D〕功失调性假设种类型成
80 心理咨询师求助者谈话实质性容话表达出称〔 〕
〔A〕概括 〔B〕总结
〔C〕纳 〔D〕释义
81 系统脱敏法起源〔 〕
〔A〕系统根观点 〔B〕精神病床实验
〔C〕动物实验性神症研究 〔D〕精神病学家灵感
82 模仿法称作〔 〕
〔A〕观察法 〔B〕暗示法
〔C〕示范法 〔 D〕参法
83 w AIS RC 中仅反响质量记分分测验〔 〕
〔A〕数字符号 〔B〕图片排列
〔C〕图形拼凑 〔D〕数字广度
84 BPRS 5 类子中包括〔 〕
〔A〕思维障碍 〔B〕焦虑忧郁
〔C〕罪恶观念． 〔D〕敌猜疑
85 MMPI2 包括 10 床量表 7 效度量表均属〔 〕
〔A〕容量表 〔B〕附加量表
〔C〕根底量表 〔D〕特殊量表

93 心理咨询师应该求助者意识〔 〕帮助构建合理行模式
〔A〕控制思想欲 〔B〕合理思想欲付诸行动
〔C〕开展新效行 〔D〕握建立合理模式正确时
94 心理咨询师求助者介绍心理咨询性质时应该说明〔 〕
〔A〕求助者动参非常重 〔B〕求助者隐私会保护
〔C〕求助者权终止咨询程 〔D〕求助者某问题难解决
95 根 ICD10 抑郁症诊断点包括〔 〕
〔A〕睡眠紊乱 〔B〕杀观念
〔C〕心境低落 〔D〕快感缺失
96 价值条件化〔 〕
〔A〕建立评价根底 〔B〕建立评价根底
〔C〕接受价值观程 〔D〕抗价值观程
97 击疗法时果出现情况应该立停止治疗〔 〕
〔A〕出现通气度综合症 〔B〕发生晕厥休克
〔C〕求助者试图协商退出治疗 〔D〕求助者坚决求退出治疗
98 BRMS 应注意〔 〕
〔A〕效度拟差 〔B〕行效度拟差
〔C〕评定周情况 〔D〕仅反映病症严重程度
99 受测者WAISRC 分测验成绩龄拟时． 〔 〕
〔A〕8 分弱项 〔B〕13 分强项
〔C〕 10 分拟根底 〔D〕 12 分拟根底
108 心理咨询师摄入性会谈中应该话语方式〔 〕
〔A〕提问 〔B〕引导
〔C〕评 〔D〕阻止
109 童心理障碍特点包括〔 〕
〔A〕蒙受刺激容易泛化 〔B〕通常会精神疲惫感
〔C〕更行障碍 〔D〕数评价低
110 厌恶疗法时应注意〔 〕
〔A〕较低强度刺激
〔B〕靶病症应该单具体
〔C〕定签订知情意书
〔D〕刺激强度应该达极限
111 贝克提出认知治疗技术包括〔 〕
〔A〕虚假性识 〔B〕识认知性错误
〔C〕真实性检验 〔D〕识动化思维
112 HAMA 量表包含子〔 〕
〔A〕抑郁心境 〔B〕精神性焦虑
〔C〕入睡困难 〔D〕躯体性焦虑
113 MMPI 两点编码类型通常考虑 8 床量表般做编码分析量表〔 〕〔A〕Hs 〔B〕Hy
〔C〕Mf 〔D〕Si
122 获取床资料途径包括〔 〕
〔A〕家属报告 〔B〕摄入性会谈
〔C〕床观察 〔D〕治疗性会谈
123 根 ICD 10 格障碍素包括〔 〕
〔A〕快感缺失 〔B〕牢固持久适应良
〔C〕起童年 〔D〕长期变形心理突
124 模仿法理根底包括〔 〕理
〔A〕义 〔B〕行义
〔C〕社会学 〔D〕精神分析
125 求助者中心疗法认体验概念间关系包括〔 〕
〔A〕体验符合体需纳入概念
〔B〕体验概念致忽略
〔C〕验体验歪曲否认解决概念体体验矛盾
〔D〕概念成体验局部

202111三级
62 心理咨询师初诊接时态度应该〔 〕
〔 A 〕诚恳 〔 B 〕体贴关心
〔 C 〕细致周 〔 D 〕立场鲜明

63 摄入性会谈目〔 〕
〔 A 〕心理治疗 〔 B 〕鉴诊断
〔 C 〕病分析 〔 D 〕收集资料

64 心理咨询师会谈时修饰性反问弊端容易〔 〕
〔 A 〕求助者产生赖 〔 B 〕会谈陷入僵局 〔 C 〕心理咨询师失态 〔 D 〕会谈次数增加
65 纳解释床资料先决条件〔 〕
〔 A 〕资料性
〔 B 〕恰咨询理念
〔 C 〕良咨询关系
〔 D 〕丰富咨询验
66心理诊断中．求助者感痛苦迫切需解决问题称〔 〕
〔 A 〕关键问题 〔 B 〕病
〔 C 〕导病症 〔 D 〕期目标

67 提出心理评估报告工作程序包括〔 〕
〔 A 〕床资料核实 〔 B 〕鉴诊断
〔 C 〕床病症量化 〔 D 〕初步诊断

68 心理咨询师言咨询关系建立开展具重影响〔 〕
〔 A 〕理知识 〔 B 〕咨询技巧
〔 C 〕学术流派 〔 D 〕咨询态度

69 保护求助者隐私利求助者表达〔 〕
〔 A 〕理解 〔 B 〕真诚
〔 C 〕尊重 〔 D 〕情
70 暗示性高求助者进行交谈时心理咨询师语言应该更加〔 〕
〔 A 〕明确坚决 〔 B 〕老实恳切
〔 C 〕情关切 〔 D 〕理解鼓励
71灌输正确价值观作心理咨询目标容易心理咨询师〔 〕
〔 A 〕包办代 〔 B 〕提问
〔 C 〕积极关注 〔 D 〕判断失误

72 心理咨询中运参性技术目〔 〕
〔 A 〕说明观点〔 B 〕表示情
〔 C 〕澄清问题〔 D 〕处理称情

73 假设发现求助者分概括化倾心理咨询师〔 〕
〔 A 〕鼓励技术 〔 B 〕具体化技术 〔 C 〕封闭提问 〔 D 〕参性概述
74 心理咨询师求助者言谈思想加综合整理反响求助者种技术〔 〕
〔 A 〕容表达 〔 B 〕参性概述 〔 C 〕容反响 〔 D 〕影响性概述
75 阻抗质求助者心理咨询程中〔 〕抵抗
〔 A 〕感受 〔 B 〕暴露
〔 C 〕外部刺激 〔 D 〕部刺激

76 阳性强化法中确定治疗靶目标原〔 〕
〔 A 〕越越 〔 B 〕越致越 〔 C 〕越越 〔 D 〕越具体越
77 施测认叭15 RC 知识分测验应第〔 〕题开始
（ A ） 4 〔 B 〕 5
（ C ） 6 〔 D 〕 7

78 CRT 施测时间长度〔 〕分钟
（ A ） 40 〔 B 〕 50 （ C ） 60 〔 D 〕 70

79 中国测验适年龄段〔 〕
〔 A 〕116 岁 〔 B 〕3 20 岁
（ C ） 2 18 岁 〔 D 〕 4 22 岁

80 MMPI 〔 〕
〔 A 〕智力量表 〔 B 〕投射量表
〔 C 〕适应量表 〔 D 〕陈量表

81 MMPI 时量表原始分数需转换〔 〕
〔 A 〕剖析图 〔 B 〕T 分数
〔 C 〕散点图 〔 D 〕 Z 分数

82 16PF 中正确答案分量表〔 〕
（ A ） M 〔 B 〕 G
（ C ） H 〔 D 〕 B

83 EPQ 中国修订版报告单剖析图数量〔 〕
（ A ） l 〔 B 〕 2
（ C ） 3 〔 D 〕 4

84 SCL 90 阳性病症均分反映受试者〔 〕
〔 A 〕病症分布特点
〔 B 〕心理障碍性质
〔 C 〕感觉佳工程严重程度
〔 D 〕躯体疾病病症表现严重程度

85 SDS 评定象〔 〕
〔 A 〕具抑郁病症成 〔 B 〕具强迫病症成 〔 C 〕具抑郁病症童 〔 D 〕具强迫病症童
108 心理咨询程应该〔 〕帮助认识外世界
〔 A 〕侧重外部世界认识评估
〔 B 〕帮助求助者认识尚未解决部突
〔 C 〕帮助控倾宿命者认识外部世界
〔 D 〕意识外世界相互作积极适应力
109 行治疗方法包括〔 〕
〔 A 〕系统脱敏法 〔 B 〕理技术 〔 C 〕厌恶疗法 〔 D 〕合理情绪想象
110 心理咨询中旦发现求助者危害身情况时心理咨询师应该〔
〔 A 〕迅速逃离 〔 B 〕必时通知关部门 〔 C 〕绝保密 〔 D 〕必时通知家属
111 会谈时考前须知包括〔 〕
〔 A 〕态度中性 〔 B 〕应做绝性结 〔 C 〕态度谦 〔 D 〕结束语诚恳客气
112 收集求助者床资料途径包括〔 〕
〔 A 〕家属报告 〔 B 〕床观察
〔 C 〕心理测验 〔 D 〕病分析

113 形成扔步印象求助者般心理健康水进行分析工作程序包括〔 〕
〔 A 〕分析引发求助者心理问题种原
〔 B 〕含混床表现进行鉴诊断
〔 C 〕选择效测评工具求助者问题进行量化
〔 D 〕许新三标准分析求助者问题性质

114 心理咨询记录包括〔 〕
〔 A 〕心理咨询师成长记录 〔 B 〕次咨询记录 〔 C 〕总结次咨询情况记录 〔 D 〕咨询终结记录
115 心理咨询师求助者相适宜类型包括〔 〕
〔 A 〕欠缺型 〔 B 〕导型
〔 C 〕抑制型 〔 D 〕忌讳型

116 非理性观念特征〔 〕
〔 A 〕绝化求 〔 B 〕追求完美
〔 C 〕分概括化 〔 D 〕糟糕极

117 非言语行心理咨询中作〔 〕
〔 A 〕防止失误 〔 B 〕实现反响
〔 C 〕配合言语 〔 D 〕传达情感

118 合理情绪疗法中修通阶段常技术包括〔 〕
〔 A 〕产婆术辩 〔 B 〕家庭作业
〔 C 〕语义分析法 〔 D 〕系统脱敏

119 心理咨询效果评估维度包括〔 〕
〔 A 〕理框架 〔 B 〕社会生活适应改善状况
〔 C 〕评估 〔 D 〕心理测验分数前
120 应方式问卷应价值包括〔 〕
〔 A 〕选拔提供帮助 〔 B 〕评估精神障碍程度 〔 C 〕评估心理健康水 〔 D 〕心理咨询提供指导
121社会支持评定量表十条目包括〔 〕
〔 A 〕社会支持感受度 〔 B 〕客观支持 〔 C 〕社会支持利度 〔 D 〕观支持

122 LES 适〔 〕
（ A ） 14 岁正常 〔 B 〕种身心疾病 （ C ） 16 岁正常 〔 D 〕种精神疾病
123 SAS 〔 〕
〔 A 〕评定受试者焦虑观感受 〔 B 〕鉴种类神症参考 〔 C 〕评定受试者焦虑水变化 〔 D 〕鉴种类焦虑症参考
124 MMPI 床量表包括量表〔 〕
〔 A 〕 Q 〔 B 〕 K 〔 C 〕 D 〔 D 〕 51
125认叭15 RC 言语量表包括〔 〕分测验
〔 A 〕填图 〔 B 〕知识 〔 C 〕数字 〔 D 〕领悟

202111二级
62 情感反射心理咨询师控制会谈种技巧〔 〕
〔 A 〕初诊接时应量 〔 B 〕利情转换话题 〔 C 〕治疗程中意 〔 D 〕利引申转换话题
63 果提供求助者床资料心理咨询员材料应该〔 〕
〔 A 〕直接 〔 B 〕重新收集 〔 C 〕弃置 〔 D 〕进行核实
64 提出心理评估报告时果床资料进行核实般〔 〕
〔 A 〕心理测验法 〔 B 〕调查法
〔 C 〕案分析法 〔 D 〕实验法

65许新神症床评定方法中精神痛苦社会功评定少考虑〔 〕 〔 A 〕三月时间〔 B 〕周时间 〔 C 〕月时间〔 D 〕没时间限制
66 恐怖性神症体验害怕特点〔 〕
〔 A 〕处境相符合
〔 B 〕会直接造成社会功受损
〔 C 〕处境相称
〔 D 〕会造成相关处境回避

67 根IC 1 格障碍素〔 〕
〔 A 〕行模式贻害周围 〔 B 〕格某方面显著减弱 〔 C 〕青年起病 〔 D 〕床病症少持续年
68 心理咨询师求助者尊重程度心理咨询师〔 〕关
〔 A 〕咨询技巧 〔 B 〕责感
〔 C 〕咨询态度 〔 D 〕性观

69 效心理咨询目标应该具体含义〔 〕
〔 A 〕实现目标方法具体化〔 B 〕行
〔 C 〕受终极目标指引具体目标〔 D 〕积极

70 影响性技术中具影响力种技术〔 〕
〔 A 〕指导 〔 B 〕开放 〔 C 〕面质 〔 D 〕目光注视
71 通训练求助者放松拮抗焦虑方法〔 〕
〔 A 〕系统脱敏法〔 B 〕击疗法 〔 C 〕阳性强化法〔 D 〕厌恶疗法
72 厌恶疗法原理〔 〕
〔 A 〕操作性条件反射 〔 B 〕观察学 〔 C 〕典条件反射 〔 D 〕期强化
73 通学矫正认知定势〞获更效应压力情境策略〔 〕根原理
〔 A 〕鼓励重复技术 〔 B 〕应技学程序 〔 C 〕中心边缘模型 〔 D 〕合理情绪想象技术
74 心理治疗协助求助者成充分发挥机〞程〔 〕观点
〔 A 〕求助者中心疗法 〔 B 〕精神分析 〔 C 〕认知行疗法 〔 D 〕行矫正
75 罗杰斯机体身拥种评价验力称〔 ）
〔 A 〕感受 〔 B 〕机体智慧 〔 C 〕暴露 〔 D 〕机体力
76 生物反响治疗普通医学治疗方面表现〔 〕
〔 A 〕求助者物理干预 〔 B 〕动接受程 〔 C 〕求助者化学干预 〔 D 〕动参程
77 WAIS RC 中求试根评分原作出观判断分测验〔 〕
〔 A 〕算术 〔 B 〕相似性
〔 C 〕数字 〔 D 〕木块图

78 中国测验中智力缺陷分〔 〕级
（ A ） l （ B ） 3
（ C ） 2 （ D ） 4

79 MMPI 记分中需量表原始分数加定例K 分床量表数量〔 〕
（ A ） 2 （ B ） 3
（ C ） 5 （ D ） 4

80 HAMD 〔 〕
〔 A 〕鉴抑郁症 〔 B 〕采评方式
〔 C 〕鉴焦虑症 〔 D 〕采评方式
81 BPRS 采〔 〕级评分法
（ A ） 7 （ B ） 6
（ C ） 5 （ D ） 4

82 韦氏童智力测验时分测验粗分应该转化均数1 标准差〔 〕量表分
（ A ） 1 （ B ） 2
（ C ） 4 （ D ） 3

83 CBCL 量表分三局部中第二局部纳子数〔 〕
（ A ） 1 （ B ） 2
（ C ） 3 （ D ） 4

84 WAIS RC中FIQ 波动范围测IQ 值加减〔 〕
（ A ） 3 （ B ） 4
（ C ） 5 （ D ） 6
85 MMPI2 床量表剖析图突出编码类型中进入编码量表低分数没进入编码床量表分数高者少高出〔 〕T分
（ A ） 4 （ B ） 5
（ C ） 6 （ D ） 7
108说法中符合精神分析理关心理动力观点包括〔 〕
〔 A 〕切心理动力源类性
〔 B 〕力体唯心理动力 〔 C 〕保存体唯心理动力
〔 D 〕体保存种族延续两种时心理动力

109说法中符合精神分析关适应问题观点包括〔 〕
〔 A 〕体常常惜改变量存表达模式求变相满足
〔 B 〕防御机制承受超欲现实求双重压力时出现调节功
〔 C 〕焦虑分现实性焦虑神症性焦虑道德性焦虑
〔 D 〕正常会防御机制

110表里逻辑分类方法〞心理问题进行类应该会谈中注意心理问题〔 〕
〔 A 〕出现时间 〔 B 〕问题具体原
〔 C 〕严重程度 〔 D 〕问题般原

111求助者般床资料整理评估时工作程序包括〔 〕
〔 A 〕整理纳般治疗 〔 B 〕做出初步性结
〔 C 〕保持咨询态度谦 〔 D 〕整理成长资料

112假设发现求助者问题社会性素引起应该重点查询求助者〔 〕
〔 A 〕压力应方式 〔 B 〕生活事件
〔 C 〕社会支持系统 〔 D 〕性特点

113神衰弱精神易兴奋表现〔 〕
〔 A 〕情感高涨 〔 B 〕联想增
〔 C 〕感觉敏 〔 D 〕运动增

114鼓励会谈中作包括〔 〕
〔 A 〕加深咨询关系 〔 B 〕反响咨询师观点
〔 C 〕促进会谈继续 〔 D 〕引导会谈方
115 心理咨询中面质目包括〔 〕
〔 A 〕求助者树立学典范 〔 B 〕应求助者表现出阻抗
〔 C 〕促进求助者深入解感受 〔 D 〕求助者发现掩盖力
116 击疗法工作程序包括〔 〕
〔 A 〕筛选治疗象 〔 B 〕制定焦虑等级
〔 C 〕签订治疗协议 〔 D 〕完成准备工作

117 模仿法工作程序包括〔 〕
〔 A 〕讲解社会学理 〔 B 〕设计示范动作
〔 C 〕选择恰治疗象 〔 D 〕强化正确模仿

118 贝克提出认知治疗技术包括〔 〕
〔 A 〕中心化 〔 B 〕识认知性错误 〔 C 〕性化 〔 D 〕识动性思维
119 求助者中心疗法认体概念验间关系包括〔 〕
〔 A 〕概念受验影响 〔 B 〕验忽略
〔 C 〕验纳入概念中 〔 D 〕验肯定

120 韦氏智力量表缺点包括〔 〕
〔 A 〕测验程序复杂 〔 B 〕分测验工程 〔 C 〕测验程序简单 〔 D 〕分测验起点偏难
121 EPQ 中量表名称包括〔 〕
（ A ） Q （ B ） P
（ C ） N （ D ） E

122 MMP 卜2 剖面图编码68 86 说明受检者床量表分情况〔 〕
（ A ） Hs 出现剖析图中次高分 〔 B 〕Pa 出现剖析图中高分 （ C ） Sc 出现剖析图中次高分 〔 D 〕Pt 出现剖析图中高分
123 SCL 9 进行测评时总分减分率等〔 ）
（ A ） 5 ％显效 〔 B 〕6 ％显效
（ C ） 25 ％效 （ D ） 3 ％效

124 CBCL 筛查童青少年〔 〕
〔 A 〕认知力 〔 B 〕注意问题
〔 C 〕社交力 〔 D 〕情绪问题

125 WAIS CR 数字广度测验测量〔 〕
〔 A 〕短时记忆力 〔 B 〕计算力
〔 C 〕听觉组织力 〔 D 〕注意力
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