高英语教学反思10篇
高英语教学反思）：
英语高年级学生必修课学学生终生学奠定扎实基础笔者教学实践中发现学生觉初中英语成绩挺算够高中发现退步考试时总达初中时分数变产生灰心甚放弃心理实退步没适应高中英语学
导致学生种学状态原方面：1高中英语产生畏惧心理学生新环境新老师新方法子难适应加英语课程难度加词汇量增课文中句子结构长复杂学生更束手策难应付前两次考试成绩更相部分学生尚存信烟消云散时学生会英语产生畏惧心理厌烦情绪2学方法学生初中学英语惯方法殊知高中英语初中英语差异学方法应改变学生爱学理科思维方法学英语东西爱问什特较真殊知英语时更惯问题没什
采取效措施帮忙学生克服学障碍快适应高中英语学呢？
帮忙学生克服高中英语产生畏惧心理树立学英语信心
首先教师急教授高中新课先花约两周左右时间帮忙学生梳理初中语法重单词短语句型学生然高中英语度时够学生渡程中快熟悉新环境新老师教师应透学生课堂反应学生作业状况快解学生学水更重应课学生交流关注学状况应关心生活思想状况样够拉学生距离学生老师产生亲感喜欢老师英语学科学高中英语奠定基础渡期组织次量简单测验学生高中学英语充满信心教师时英语课堂量表鼓励学生常感觉成感高中英语初中英语差异教师度渲染夸者分强调学相信学努力学高中英语
二学生简介初高中英语特点帮忙学生转变学观念调整学方法
初中基础阶段种学侧重知识记忆积累般侧重简单听说读写训练知识点教浅背背记记够学高中英语提高阶段进入高中果仅仅记单词学语法学英语教师时促学生学观点改变高中英语重点转读理解转实际运强调运潜力高考正体现点学生想办法扩阅读量基础训练语言材料理解潜力写作潜力听说潜力
三帮忙学生养成良学惯
1养成朗读背诵课文惯
根年外语教学验认高中学生继续学英语全面提高潜力良朗读背诵潜力起着关键作流畅正确语音语调朗读课文背诵课文学进步学英语基条件认高中某种程度语调语音更重事实证明正确语调朗读真正提高听说潜力正确语调朗读真正提高学英语趣味难想象会正确语调（升降调重读轻读连读等潜力）读句英语真正学英语
2养成课前预课复惯
课堂教学学英语渠道学生想英语课首先做预阅读课言般说课文中生词短语学然结合注解课文通读遍资料做初步解时需遇问题难点标出课堂注意教师说明讲解请教老师问题解决样听课角度言课堂抓住学重点做放矢课前做准备课文没概解听起课没头绪似什新东西似什成难点重点样学会效果说预仅仅仅时间问题效率问题阅读课写作练课应
课前预第二处知识技次认识操练说语言材料预课堂讲解练两次接触机会预学操练效果高出倍学资料技务必扎实牢固知识潜力积累实效性时间次数成正正英语学特点
课复英语课辅助素说先决条件牢牢握住先前知识技进步深入学获取新知识否前脱节新资料理解掌握旧东西离终会取学效果
课复作够学知识深化完善课堂教学包含知识量活动时间限想透课堂听课解决学问题现实传授知识角度言教师观努力讲课堂教学客观讲足包含学生实际需求量足应学生身努力透适时复查漏补缺全面深入掌握学资料
3．养成课阅读惯
高中英语课程标准明确指出：透提高学生阅读潜力单纯透教科书中课文教学够根学生具体状况计划指导学生课外阅读必须数量读物：第先行课文教学担负着语言知识教学务课文生词新结构密度流畅阅读训练第二精读实质综合训练超时间语言点复掌握安排听说写操练读专门训练够里指课外阅读泛读首先学生独立阅读放羊式阅读教师计划指导进行课外阅读泛读阅读材料问题阅读方法问题
课程标准语言技目标（七级）求：教材外课外阅读量应累计达23万词高中学生说天务必坚持200单词课外阅读量（包括节假日）达目标教师应学生推荐适合阅读报刊杂志原汁原味文章学生超阅读状况够拓宽知识面增强语感提高阅读速度理解力高考高强度阅读十分必
4．养成时总结建立错题档案（）惯
学学程中善探索善研究善总结性代表性题目做总结命题思路解题方法规等外准备笔记次作错题会做题目记录子作错原正确答案记录案断翻阅加强记忆样够效避免犯类似错误
总提高高学生英语成绩关键教师帮忙学生消学障癌适时予学法指导学生初中学状态中走出快适应高中英语学应现实学生实际出发注重加强基础训练培养学生学兴趣学生成绩必须会提高
高英语教学反思（二）：
高新生正处心理生理迅速发展阶段成长程中特定时期渴独立较重心理精力旺盛潜力水较低必须觉性易动易受暗示表现出较差制力生理发展迅速意识发展衡容易动感情常常事激动行带动性
高新生说英语学具体困难：
（1）初高中英语知识目标潜力目标差异高中新生高中英语学种陌生感
（2）汉语言语法结构规律表达方式汉语言思维方式思维惯英语学构成干扰
（3）学方法思维惯新环境需时间适应时发现成功学方法思维方式新现实否定加思维定势学程中缺乏必需意志韧性学丧失信心面作者教学实践中提高高学生英语学潜力验：
重视渡思想帮忙学生适应变化
初中阶段英语教学侧重句型教学讲简单语法词汇量求高中英语教学求学生掌握必须阅读技加强阅读量时语法知识更复杂更系统词汇量增变化刚踏入高中门学生说时难适应初中时佼佼者时适应成绩滑学兴趣逐渐减弱高教师开始加感情投入予学生细心指导思想心理理解新学节奏教师教学中应善发现学生闪光点予充分肯定鼓励快摆脱困境适应喜欢高中英语崭新面貌信心十足投入高中英语学中
高中教材资料丰富知识容量初中基础注超语法点知识点句子结构更复杂时侧重提高阅读潜力加词汇量阅读材料份量加教师重难点资料没更时间强调类题型全面讲细巩固强化学生子难适应教师性注意学生方面苗头学生快适应高中英语教学
教师认真学较初高中教学纲教材全面解初高中英语知识体系找出初高中知识衔接点区点需铺路搭桥知识点透摸底解学生致水利半学期时间语言词汇语法句型等方面系统复时学生弥补初中缺漏知识结合实例采取初中较方法学生讲清高中英语资料体系特点课堂教学特点学生解初中英语高中英语教学资料方法难度差适时间请高年级学生谈体会讲感受学生介绍优秀学方法引导学生少走弯路快适应高中英语学
二指导学生养成良英语学惯
高初中高中学转折点高学生短时间适应高中英语教学教师务必教会学生科学方法学
第培养学生学潜力学会学授鱼解日饥授渔足食终身鱼学校教育重教学生少知识培养获取知识潜力实践潜力终身学领英语教学程中注重挖掘学生学潜力动参研究学方法培养成感
次培养学生学方法善学预中学透预学生够先解决课文中较容易问题难点已做心中数课堂集中精力老师互动心参课堂教学中提高学效率较中学学新课时善找出前学知识相种联系资料中易混点疑似点善分析较弄清细微差设疑中学学程中求学生始终带着疑问进行钻研力求发现总结纳出具代表性语言表现法文章脉络实现知识积累
三教学中化解教学难度
满足层次学生需设计易难梯度务目标想方设法分解教材中原难题学生修建坡度适宜台阶位学生机会体验成功样基础学生履基础差学生够拾级例Unit4Reading部分说片段描绘两应突洪水惊恐万状尔逃生做系列反应事情节段文字缺少文支撑叙述凌乱繁杂静心读会知云
笔者教阅读课时注意分解较难教学务拆分成干较易达成目标击破改教材中PrereadingReadingPostreading三步骤prereadingFastreadingCarefulreadingPostreading四步骤根学情易难设置问题台阶较缓便学生达目标Prereading问题量接学生实际生活Fastreading问题学生够根课文资料迅速作答导读性问题Carefulreading问题课文细节关求学生仔细核相关信息Postreading问题通常概括性扩展性问题锻炼学生分析纳潜力创造性思维锻炼语言组织潜力套教材中听力题难易学生效进行听力训练听力题设置宜太难教学中务必针学生实际状况调整教材中难度较听力题调整方法：听力训练前针材料资料进行提示性提问改回答问题填单词完成句子等
四结合课文拓充教学材料
笔者学生带必辅助材料教学目标更加具体教学务更加明确帮忙学生抓住关键克服表达困难拓展知识提高潜力注重补充方面材料：
1单元点学指导提前计划教学单元交际项目点语言知识点阅读课需准备问题相关练整理印学生手份材料帮忙学生掌握单元重点难点利预复课堂口头训练笔头训练带支持时节省超板书时间留出时间组织课堂活动达新教材容量授课求
2需词汇话题材料新教材单元话题中心组织材料单词话题相关Speaking课堂活动果学生没丰富词汇话题范围知识熟悉难参中课堂时学生带话题关词汇话应新课胸成竹根学生需教学资料适补充相关链接例作者介绍作者作品赏析相关资料文章等学生拓宽知识面位学生堂课话说词
纳词汇：Unit5WarmingUp部分求学生分辨种类音乐谈间区描绘喜爱音乐特点学生音乐话题陌生英语谈音乐感难明白词够应便学生表达笔者带词汇选：classicalpopfolkrockandrolllightpianodancesolomusicsymphony（音乐种类）lightrelaxedhappysadheavy（感受）cheerfullivelymelody（欢快曲调）strongslowsoft（音乐节奏）等等词汇帮忙学生快投话题讨中规定时间心思考问题组织语言课堂气氛显十分活跃
结
高承前启渡时期培养学生学关键时期培养学生学动性学生养成学惯终身受益课前求学生先预找出语言点课整理总结笔记发现重点难点透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥学潜力提高取决学生课外超独立阅读综合训练时教师应学生学促进者成学生学英语激发者辅导者种潜力心性培养者教学重心放促进学生动学仅仅促进课堂教学优化学生终身学奠定基础
高英语教学反思（三）：
作名新教师快挑起高英语教学重时刻注意持续进行高英语教学反思前天作新教师堂汇报课资料高英语必修2中unit4Wildlifeprotection——Warmingup部分汇报课处展示课堂常规潜力教师基素质堂课中倾注更精力力图课堂体现出英语新课程理解探索
新课程倡导资料便学生研究性学限时间硬件条件教材资料等等素影响目前做研究性学课题十分限鉴堂课题——野生动物保护认十分值学生齐进行次研究性学探索实践授课前便学生布置次课题务求学生组单位选定类濒危野生动物作研究象针特征生活性生存现状等展开调查学生终调查成果求制作成幻灯片形式结合文字图片资料课堂进行展示组应名学生组课题进行全英文讲解说明
学生次务参度高始料未做超调查研究透网剪报翻阅杂志等方式搜集少十分价值资料学生组分工十分明确汇总资料交精通电脑学生录入电脑制成精美幻灯片选派口语流利学生台作成果展示作代表台陈述学生叙述显相条理野生动物特点性现状介绍出结保护野生动物整流程中扮演指导者角资料搜集录入制作展示学生导完成学生学诠释实践探索中意识时学生动性学潜力低估作教师总样思维定势敢放手愿放手学生试认学生太空间放终结果总百害利然真放开手发现学生潜中部分未发掘出罢定时进行高英语教学反思十分必停反思方式方法更进步联想日常教学中做胆尝试学生种潜力发展讲似会更
处潜力亟着教师开发培养长期视久久荒废事真作教师种悲哀
学生讲述前先介绍两种珍稀野生动物状况学生组介绍成果学生段落陈述会资料作简短评述总结样处理构建师生合作学模式学生讲解基础教师角度进行点评学生体会建立等处学探究乐趣
然研究性学部分里止戛然止想堂完整研究性课程外延应衍生课堂外切实做课反馈验总结研究课真正价值果缺失部分谓研究空架子罢课透量表形式学生反馈进行调查针研究学效果参性合作学满意度等方面展开学生体评组互评教师点评等项调查样研究性学渗透课前课课三环节中够做目明确贯穿始终想部分探索取成果
英语课堂中体现文关怀关注问题前阅读文章作新教师参学校校培训透语文教研组评课活动开始关注语文文性工具性问题开始高英语教学反思反观英语教学语言身关注远远超文性关注愧前甚没想样问题语言工具性偏重忽视文关怀会英语课堂缺乏语言教学应文化气息文背景样课堂想知索然味带更功利意味试问学生喜欢英语课呢？教学中开始尝试做出改变教授语言时教授着种文化
野生动物保护堂课教学目学生透课学感受保护野生动物重性迫切性倡导学生身做起保护野生动物认种情感产生教师灌输应学生课堂程中感受里存着引导学生问题教学环节设计条明晰线：首先透教师学生介绍学生野生动物现状明确认识数量断减少引发学生讨——什野生动物数量会逐年减少？讨结束播放段极具震撼力视频表现类野生动物残杀学生心灵受极击谈感受时候然提出保护野生动物话题样便理成章导出讨话题——样保护野生动物呢？时学生已渐入佳境想表达想法观点讨热烈程度开始升温适时引导学生认识样关系——动物类朋友紧话锋转反问学生类否真正做动物成朋友呢？抛出幅幅类残杀动物惨景图片血淋淋现实面前学生次受震撼动物类关系朋友朋友受残害时候残害
身保护动物等保护类终师生达成识——保护动物引导程中没高唱旋律透课堂情境创设学生觉课堂文性表现应学生言语程中产生心灵鸣果牢牢抓住学生心灵点微弱火花适时燃起场火样英语课堂文性便够真正张显出
堂课差强意课堂教学研究性文性方面探索做出努力然中瑕疵尚少结合位老师指导进行高英语教学反思想方面尚改善：
首先语言关注够王庆老师话说语言课堂真求语言寻找处语言中寻找处课堂诸子结语言身堂课WarmingUp关怀续阅读文关怀学生语言外语课堂中万回避问题学生研究性成果评价语言关注稍欠丰富——关注够隐蔽深远探讨问题王老师指出学生展示成果学生研究资料做出评价学生语言身缺少关注事回想觉确教学手段终目服务语言身假评价中适时引导学生语言关注动声色时学生知觉中语言知识结构楼慧华老师提出意见堂课中缺失学生话参度确学生体发言代话效假鼓励学生熟练运话进行讨仅仅创设良情境够培养起学生谴词造句语言运潜力说底语言关注度够造成
外点足处深憾教师语言问题回顾堂课头尾学生表现出良素质语言潜力相形教师语言亟加强尤课堂收尾阶段师生情绪达致高点时语句组织显力心凌乱堪做善美需身素质提高方面番苦功成名优秀教师断充实提升务必做作名新教师学提高方然会努力做
次高英语教学反思想谈名教师课堂控制潜力听课老师指出整课堂表现中亲显势足指势私指教师场吧？强势教师应充满格魅力够抓住学生全部注意力牢牢吸引学生目光教师作女教师性青年教师更试图课堂体现亲切时候种情绪尤课半段时明显适合求教师势带动学生走进学生创设情境中时亲情绪突然变化显突兀反然体现出势呢？问题握想需做更思考更加需时间阅历积淀吧？
高英语教学反思（四）：
年高三洗礼年重回高感慨良回首高考目标回想起高三时教学目标教学回忆起高三学生想提高力心痛苦身高觉常常反思：高三质飞跃高时该学生学会什？半学期教学程中想法实践探索幸运孙教授时访启发观点想法谋合中收获良话教学指出条行路面结合孙教授讲座谈谈高教学反思
2010年1月6日荣幸学校邀请海外国语学院孙剑斌教授学校全体英语科组老师做讲座题建立中国学生英语学新流程讲话中讲两方面资料：英语教学困惑困境英语教学策孙教授讲话重心话说站高考角度谈高学生学孙教授讲话启发推荐针般甚中层学生尤适合学校实际状况
（）英语教学困惑困境
孙教授首先说出线教师心声：老师课辛苦学生学效率高教师已想想办法传统教学模式已发挥淋漓致果应基础差学生力效果明显探究问题究竟里？什学生英语总提高呢？应样教呢？面孙教授总结出线教师困惑困境：
1音标：学生会读没潜力拼读新单词
2单词：教师困惑：该分散教集中教？
3语法：学生句子结构握薄弱原重视训练包括学语文已前样教句子结构连汉语句子结构会学英语谓宾谈容易呢？
4听力：高考听力越越难甚学四六级题目学生听力时间越越少听力提高十分缓慢
5阅读：学生问题阅读速度太慢理解潜力薄弱
6口语：高考样考口语口语基忽略
7写作：中文思维写英语
（二）高中英语应样教？高英语应教什？
专家提出英语学理：听说读写齐头进阅读领先听力领先口语领先读听领先词汇领先语法领先孙教授认应读听领先读听听读
1学门语言应先解什？孙教授认高入学新生应告诉：中英文间存着两种语言文化背景两种语言民族惯两种语言表达规律中文思维英文思维样高学生首先明白明白两种文化然开始英文正常思维学英文总中文思维学英文
反思：学期开学没做东西：没介绍中英文化尤强调中英文化思维方式语言特点学期课认需补毕竟亡羊补牢时未晚
基认知高学生基础东西学起高中实际补学英语必须掌握东西：音标词类基句子结构次基础学起
2音标：学生尤差生困难记住单词记住单词会读单词会读单词会音标然高学生实际样中等学校中等学生里面没完全掌握音标部分高学生音标水基等零认高学生入学第件事学音标目标基够独立书部分新单词拼读出时明白音标两节课够教会学会东西学音标需会读基础超练达熟练程度达音标够费力拼读单词程度
反思：学期实际：确实花时间学音标两三节课时间孙教授话说正学点点点入门老师教事实样着急课讲完音标蜻蜓点水式学学生点进步够勉强拼读单词部分行刻期末学生应忘差
3单词：学会音标步超记单词记单词件需工夫事件辛苦事必须付出努力样够付出努力收获呢？孙教授提出极限单词程序记忆法六步骤：
1）音节拼读准确读词(记音节)
2）连词成句朗朗口(记读音)
3）手指中文中读英(35遍)
4）音形结合分析拼写(找规律)
5）念英拼词快速默写(中文)
6）画框订正分析错误(总结)
种方法根处学生必须会读单词听说少实践觉种方法效果极限单词记忆法五原1兵贵神速：单词读遍2拼读准确清晰3然集中注意4注意力快速摆动转移5限制联想总孙教授认记单词秘诀单词花太时间单词次花时间
反思：种方法前没试许够做尝试
4词类：孙教授认高学生学十词类等高三学时已太晚赞观点学生学单词时候搞清楚单词词性然明白什词够放句子什位置例定语法位置介词位置状语位置等词类基法搞清楚写出句子
反思：学期没时间讲词类没想高讲词类孙教授推荐参考价值高学期够没时间讲词类
5句子：单词学生学句子结构教学中重方没句子没文章谈学英语高阶段学生务必学五种基句型务必关方面孙教授点推荐孙教授认英语句型简化实际两种：be句型do句型然句子扩展种句子成分添加基句型里面种词类句子里面组合成高级句子
反思：赞孙教授观点坚持高学期务必教五种基句型推荐备课组长统求全级教授五种基句型没正确基句子面句等高级句型学生难学基础必须学期中然教五种基句型相信位学生没掌握句子结构方面需面学中断巩固
6语法：孙教授认高中生讲语法高中生简单词汇出现生词张语法教学法道道十分道：正反语法拓展训练——易难难易根学生常犯错误孙教授推荐时态分离教学时刻态般进行完成完成进行分开教学利学生清楚掌握时态
反思：孙教授说法里面令恍然悟简单词汇教学生语法果单词意思懂语法新学学生肯定费劲外恍然悟孙教授提：时候学语文时候老师字写词语词组然造句反思刻英语教学没学生机会造句通常直接学生句子者中文学生翻译成英文没学生机会造句子降低学生学兴趣学动性老师句子必须生活相关会令学生觉英语然学生造句会费时程老师法检查学生句子错否学生造句建设性做法需必须时间学生加训练
7阅读：阅读潜力学生弱项原词汇量低阅读速度慢身背景知识缺乏等原导致阅读理解潜力低针初级阶段学生孙教授讲座介绍爬姿势飞行？透非机械性重复迅速提高阅读速度胡敏十遍读书法具体做法：
第遍通篇快速浏览捕捉全文意
第二遍：总结形容词名词搭配
第三遍：总结动词名词搭配
第四遍：总结副词动词形容词搭配
第五遍：查找带介词短语
第六遍：体会英文语序注意英汉较
第七遍：研究句子开端追求表达变化
第八遍：透析句子间联系学会运衔接手段
第九遍：握段落渡手段领会文章严谨布局
第十遍：汲取语言精华摘录文章亮点
认种方法初始阶段够尝试费时总说提高学生阅读潜力学生读练正中文里句话读书百遍义见觉英文样谓见识广读仅仅阅读速度帮忙文章理解会帮忙
（三）孙教授推荐
学英语需教师创设语言环境需学生沉浸英语环境中学生潜移默化理解外语言没百万字输入法学英语语言长期程需超输入汉语武装起头脑没百万字英文输入达般水难绝数英语学者正缺少环节停留奈水孙教授推荐：
1班级设立英语图书角学生定期阅读英语图书够定期学生写读感图书角图书原趣易薄
2读报纸例ChinaDaily等国著名报纸报纸东西生活息息相关学生会喜欢读
3必须基础学生坚持读英文原著英文原著里面包含高考词汇出现高考语法
4学生接触英文够课间时间听听英文歌听听英文事挑剔学生听资料什学生喜欢学生听英文目达
5条件学校学生阅读电子图书充分利学校电脑机房网读英文处学生翻字典利电脑网络字典帮忙学生阅读学生够阅读喜欢阅读材料样够节省学生时间够提高学生阅读兴趣
然推荐需学校予支持孙教授期进行措施时学校够改变学生评价方式面学生学成绩评估范围权重方式：
1）期中期末考试成绩25
2）课外学务完成状况35
3）课堂表现30
4）出勤率5
4）努力程度5
方式：教师评定学生评学生互评
学策略培训
结束语：孙教授次讲座指引引发高中教学尤高英语教学思考天正身高正高英语教学断反思：长远生学角度中期高考角度短期期末考试角度学生究竟需学什究竟应教会学生什？值位师者反思问题
高英语教学反思（五）：
新课程高英语教学反思
事英语教学五年笔者接触两种新教材教版教新课标然执教时间长颇感触性九月份开始接触教新课标教材深深感觉教学永远形影离高中英语教学印象时俱进气呵成环环相扣步步赢师生互动教学相长学生永远体教师渔夫授学生渔
作授渔者解授渔渔具教师首先必学新教材深刻认识指导精神指掌笔者眼里新教材着求学生动参动探究学具特点话题时俱进语言道然教学理念先进倡导体验学引导探究学编排体系合理设计图文茂留创造空间单元生词幅增加语法进度步加快
作教授者解授渔象笔者执教县城中学数学生农村具备样特征英语基础薄弱底子差深受语法中心传统教学影响关注语法单词法听力口语零阶段时条件限制数学生见识少学态度端正认学英语考试会做题总英语学兴趣高缺乏学方法尊心特强
针状况笔者教学程中采取尝试
教学程中注重常规教学中求创新注意高年级初中衔接渡
高新学期开始够透入学考试等解学生致水时学生弥补初中缺漏知识利开学月左右时间语言词汇句型语法等方面帮忙学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法培养学生课前预课复良学惯坚持量英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读潜力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起
二重视语言知识教学玩花架子
1重视培养学生良学惯（1）记惯（2）读惯（3）写惯
2高中英语教学始终贯彻交际性原强化学生体意识游泳者水中交际语言教学理思想核心语言学家毛鲁（kemorrow）说tolearnitdoit…onlybypractisingmunicativeactivitiescanwelearntomunicate贯彻交际性原教学活化实际做法
⑴．建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围进课堂说it’snicetoseeyouagainit’sfinetodayisn’thowareyoutoday星期课问didyouhaveagoodtimeattheweekend学生会作出回答引出更话达交际目
⑵．果话量坚持学生作dutyreport锻炼学生开口方法具体天值日生讲台前学介绍天日期天气出勤等状况够讲事允许意挑选学回答问题
⑶．适学生表演话课文资料针期学资料布置学生课进行讨排练然搬课堂表演
⑷．定期举办英语课外活动办英语报举行英语晚会活动仅仅够丰富学生第二课堂激发学生学兴趣充分调动学生开口参交际心性
3培养学生学潜力透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥具体做法培养学生预潜力种方法掌握英语基知识潜力学生整理学知识潜力外学潜力提高益学生课外超独立阅读高求学生量英汉词典作工具书勤查字典
4认真抓英语早读外语教师班级认真抓早读课学生起督促鼓励作外时发现学生发音朗读理解课文语法概念存问题时予纠正示范指导掌握学生实际水第手资料样够针性制定阶段教学计划具体教学安排利提高教学质量早读课正课样规矩严格师生间交流拘形式样助密切师生感情时情感产生激发学生学外语兴趣方面起着心作时推动学生学动力心理学角度说早晨记忆高峰期时期明读外语拼读单词背诵课文练语音语调等短时间收事半功倍效果
透做法学生兴趣明显增强信心增强学变动然教学程中笔者教材存少困惑
1．生词量学生难掌握新课标求词汇量修完15必修课词汇量24002500达七级求达八级求修完18教材词汇量求3300九级求词汇量4500鉴样安排单元词汇基5060间农村中学学生说难度颇
2．听力材料长设题较难便新教材单元中听力资料较连练册中少三听力材料练选材料单元话题密切相关总体难度教学第单元时求学生听第六页短文学生完成相应练结果学生普遍没听明白浪费节课容易学生丧失信心
3workbook部分包括利巩固进步提高知识技练活动容量教材相教师惟恐周赶进度加班加点走马观花遍教师课时限学生消化放弃workbook少数教师根需选取练册资料
4．教学资料学生心性高学生进入高中新学期生活充满期盼英语学重点班普通班刚开始精神饱满信心百倍两星期教学发现学生精神状态开始逐渐走坡路究原1教材难度资料应接暇2课堂学资料似考试脱节试题会做没成功感3学生身意志力薄弱碰困难极易退缩
高英语教学反思（六）：
学年担高年级三班英语教学教材课改新教材更高求反复揣摩教材努力资深老师学高英语教学更反思
反思：媒体应网络英语教学提出新挑战
费力批改学生作业时候吃力翻字典编写教案时候没见金山词霸简单查找英文单词动出发音中英文例句义词反义词没见Word奇妙修改文章够动查出英文拼写错误语法错误帮忙动修改错误写完篇英文作文够动计算字数动显示作文等级没见听霸中丰富英语听力教学功学生听道名演说观原版莱坞电影片段进行搞笑听力游戏电脑老外应面练英语话英文教师中更相批没见国际互联网众英语教学网站丰富英语教学资料想写文？想查找教案实例？想解英语教学新动？想明白英语课堂教学游戏？够简单国际互联网找
够想见信息时代外语教师提出样挑战国际互联网全球普网络英语成现代英语极重组成部分英语教师观念落知识老化教学手段陈旧摆教育战线面前严峻现实
反思二：外语学效率低重客观原
谈起英语教学实际效果英语教师深切体会中国城市孩子尤乡镇孩子常常学年级开始学英语直学学英语时间十年终数收效甚微原底什？十分重原英语中国算foreignlanguage（外语）secondlanguage（第二语言）长期国中学教师忽视问题
外语教学着第二语言教学完全身特点中国学生学外语更特殊方问：着改革开放断深入中国世界交越越英语运越越广泛然学生中底少真正外语感兴趣强烈动力周46节外语课总数加起45时点时间外语接触够？45分钟英语课老师外语授课时间底少学生开口说外语时间少？少学生家庭外语环境少学生父母懂外语学生课余时间动动接触外语机会少？学生初高中阶段6年中学12英语教材课外英语阅读量少？够十分成功外语教学观摩课观摩课英语教师学生配合天衣缝听说读写操练样样俱全加朗诵短剧媒体演示教学者兴奋听课者激动然年365天外语教学中样课少呢？帐事英语教学线教师心中应明白说底中学英语教学数着升学考试指挥棒转跳出应试教育模式
反思三：英语教师急需更新观念学会现代化手段进行教学
学校培养跨世纪复合型基跨世纪指懂外语电脑操作复合型指懂外语会电脑开拓创新精神学生够电脑时查询学中遇生词问题电子词典具查询方便快捷拷贝需文件中字典带发音指导测验功帮忙学生短时间里记住更单词
电脑普学生知识源发生质变化原先学生知识源课堂教师书电脑学生世界信息知识库连接起教师学生浩瀚英语世界海洋里漫游真趣味穷样强烈文字图象音响效果会激起学生强烈求知欲学成学生需乐趣电脑作教学手段够提高学生学兴趣提高教学效率增强教学效果减轻教师劳动强度更增加教学拓展性科学性严谨性电脑教师学生开世界世纪门带新信息知识时掌握世界新信息创造先决条件课堂教学会枯燥味
高英语教学反思（七）：
1学外语情意关系外语课堂教学掌握外语认知程激励情意程课堂教学中情意素包括情意意志情意包括动机兴趣态度气质性格良惯等学生学掌握外语程中伴着传递情意活动学外语交流情意相互间紧密联系相互促进组成整体情意产生受学外语认知活动影响学外语认知活动促进情意低级高级发展低层次深层次发展学生初学外语时会产生种奇心奇心断获满足产生求知欲求知欲断获满足进树立信心信心断增强崇高远理想相联系强化兴趣发展更丰富构成认知兴趣教师外语课堂教学程中重视掌握语言知识运语言潜力目标完成重视情意目标实现前外语课堂教学未情意目标提教学议事日程者意意忽视
2语言知识交际潜力关系语言重交际工具学英语目仅仅仅掌握语言知识更提高运语言进行交际潜力英语教学终目获交际运语言潜力种潜力透实践训练获语言知识传授代听说读写技训练交际运语言潜力培养应教学中掌握语言知识培养言语技交际运语言潜力机结合起达学致目例学天气预报课课堂学生学句型话外找期chinadaily学生参阅天气预报版进行话学生交谈中巩固学知识扩吸收书外相关语言知识更重交际活动中提高听说读写语言交际潜力达元培养目标
（二）教学理念反思
应新教材首先思想观念转变新观念理解新事物果观念没更新新教材新课程空谈非穿新鞋走老路新课程实施简单视换纲换套教材调整课程资料生动活泼课程资料进行肢解成胜烦知识点堆砌reading成讲解知识点例子教师教育思想长期受应试教育影响构成崇尚苦读勤教应试第分数学生基成挣分机器学生乐学潜没开发英语教学程分重视语法词汇知识讲解传授忽视学生实际语言运潜力培养种教学观念新课程求极相适应适应新课程突出学生体思想教师教学活动中做文齐留学修改整理
1建立学生中心体观教学活动学生课堂做事教师作负责组织引导帮忙监控引导学生学会认知学会做事学生历获取知识程关注学生种潜力发展促进知识技程方法态度价值观全面发展建立学生探索合作学课堂模式创设谐宽松民课堂环境追求学结果转追求学程真正学生成获取知识发展切学生学生切切学生切实构建学生中心体观
2建立潜力中心教育质量观传统教学老师单灌输知识考试分数作衡量教育成果唯标准教师注重学生课堂教学中理解现成知识结种守成性教育严重影响学生创新精神创新潜力培养适应知识济时代求更培养具创新精神创新潜力高素质求课堂教学仅仅仅传授基础知识基技程时断培养学生创新精神实践潜力程教师讲授知识应成培养学生英语潜力火种说课堂教学老师引导学生动参独立思考发现断创新培养实践潜力程学生学会转变会学
高英语教学反思（八）：
高英语课堂教学反思
英语报刊选读课作学生阅读英语报刊语言基础掌握英文报刊文体知识阅读英语报刊必常识时事新闻知识等强调语言潜力培养等否定语言知识重性语言知识语言应潜力缺英语报刊选读课说新闻英语文体基础知识英语报刊阅读基技削弱传授语言知识报刊选读课堂教学中占相重位基根思路学期高中年级开设范围(20)英语报刊选读课面学期报刊阅读教学实践作分析
1改善授课形式变讲课读报活动课
思考报刊选读课特殊性尝试课外读报形式学生获报刊新闻文体知识改变授课方式非仅仅换形式谓换汤换药报刊课作种新授课方式原课堂教学方式更灵活够时捕捉报刊重新闻时事报道充分利英文报刊学现代英语佳材料
事实证明报刊阅读课教学资料变富弹性外鉴务型教学法提前学生布置务预复便更加学课指导学生英语报刊阅读方法课外学生课堂获语言知识充分运
2丰富教学形式更新教学资料
传统授课方式教师学生手册教科书种课导教学模式枯燥乏味提起学生学兴趣报刊课引入课堂变换语言输入形式学生耳目新兴趣增拘泥某份报纸根种报刊博采众长基础选取材料课堂中例子手头新英美报刊中选例讲英美报刊新闻标题作特点时实例选学生双语时代21世纪报
然教材教学中着重作新教材现实程度脱节报刊选读课材料时代感说学生双语时代该报文章新时代特色充分体现语言活力时代感尤信息激增时代报刊英语反映着日新月异语言变化层出穷新生词语例运缩略语报刊语言特色CEOChiefExecutiveOfficer(首席执行官)ITinformationtechnology(信息技术)PNTRPermanentNormalTradeRelations(永久正常贸易关系)WAPWirelessApplicationProtocol(线应软件协定)等等两年报刊日见新缩略语未收入字典便讲课中时介绍英语报刊中出现频率高新词补充新鲜外报外刊资料课程资料断更新
3动式学潜力培养
报刊课新授课方式激发学生学兴趣增加学动性外次课堂信息量资料高度浓缩学生立全部掌握报纸中出现知识需课消化吸收课时限制成时间进成学学态度消极动趋心动课前进行预作必准备觉进行课外英语报刊阅读实践构成课吸收课外消化良性循环
明白影响外语学素诸性(personaltraits)性(sex)认知方式(cognitivestyles)学动机(motivation)学策略(1earningstrategies)兴趣(interest)等种素(刘润清1999：8)遗传特征努力程度等互相处发展阶段体性相似性差异教师课堂难针性差异真正做区求材施教报刊课实践学生性发展创造宽松空间学生够课外选取难易适合程度资料适合兴趣报刊阅读材料进行学学进度够根需求调节兴趣需学英语缺少素贴合兴趣需性学活动增开发学生潜激发学生学兴趣颇裨益课外学实现学程化增加语言运实践机会教师实现材施教分类指导重途径
4提高教学效率培养学潜力
外语教学培养成功学者学生附教师教育仅仅重视教师教重视学生学培养学生独立潜力够独立教师事学外语教学重目学生获动学潜力终摆脱教师帮忙独立学掌握语言SaraCotteral成功验告诉提高语言应潜力效途径学生语言学承担必须职责语言学中发挥动性独立性(Cotteral1995：220)高中学生心理生理发展均趋成熟高中阶段学生智力发展黄金时期高中学生已具相高思维水独立意识学利条件课程学生带必须程度时间空间度够发挥观动性方面提高学潜力
5拓展探究式学潜力
信息语言传播语言信息载体现代社会信息量十分学生获取信息单书知识远远够英语报刊学掌握现代英语效手段英美报刊选读课需学生进行超课外阅读实践课外学课堂教学延伸补充促进学生涉猎课外种知识拓宽学环境拓展学范围作传播信息媒体报刊知识覆盖面广学生透超课外报刊阅读扩教材外延(extensionofteachingmaterials)培养阅读英语报刊良惯提高报刊阅读理解潜力
现代教学理认知学理指导认学生教学程中性体应透探索发现建构知识注重种潜力发挥学会角度思考问题(李国祥张新明1998：162)作认知体学生学校活跃素着开放头脑奇态度探索欲课外学活动培养学钻研精神探究知识程中发现问题解决问题潜力够透探索处建构途径获取知识知识动学者转变知识动探索者发现者见英美报刊选读课尝试学生报刊学持续心心理状态增强学潜力真正成学体学负起职责
高英语教学反思（九）：
接手12班久学生私问：老师样够学英语啊？听问题忧喜喜学生开窍想学英语必须学生份激情保温忧班数学生英语基础甚根谈基础导致种状况原思考方面：（1）学生学英语计划目标学职责少学生惰性性强缺乏学动性觉性（2）学生然延续适应高中学初中学惯方法（3）学生觉预觉复觉完成作业教学验告诉：世界没学成绩学生学感兴趣学生
针具体学生回答具体高英语科方法问题始终萦绕脑海：样够学生学英语？采取效措施帮忙学生克服学障碍快适应高中英语学呢？初步总结反思位教学前辈斧正
先学生简介初高中英语特点帮忙学生转变学观念调整学方法
初中基础阶段种学侧重知识记忆积累般侧重简单听说读写训练知识点较浅背背记记够学高中英语初中英语基础提高阶段听读理解写训练语言求难度初中英语求高进入高中果仅仅记单词学语法学英语促学生学观点改变学生精心准备FrameoftheEnglishlanguage题观念转变讲义学生听讲眼神中明白已步伐者说理解高中英语初中英语简单延续深化高中英语重点转读理解转实际运强调运潜力高考正应潜力考察学生想办法扩阅读量基础训练语言材料理解潜力写作潜力听说潜力
二快解学生英语学状况学生做思想工作帮忙学生克服卑畏心理障碍
学生初中时英语老学心想高中重拾信心里明白高中英语难度较透高次考试班名次更前时常苦恼慢慢学英语劲头足干脆放弃实卑苦恼学生说明进心闪光点鼓励信心告诉完关键样认识卑畏心理怕重调节心理状态想优点增强信心应紧张学压力种考试压力学生调节心态利变动力样够促更加努力告诉饭口口吃学慢慢够急杜绝急功利心态毕竟：Attitudeiseverything
三帮忙学生根学状况制定合理学目标学计划
制定学计划目标学生明确学目透剖析认识足处学新知识时适计划复初中知识做初高中知识衔接查漏补缺基础更加牢固制定学目标重教师学生明白学目标航海中灯塔学指明方学生言目标期目标高应根状况定果定太高次挫折学生会感疲倦低目标太低会降低求造成松懈起作
四鼓励学生找出套适合学方法培养良学惯
什学方法？认贴合学惯行效够提高水方法学方法学方法异纳起外点：
1认真抓课前预课复许学生没样学单词惯透预学生会发现疑难方便听老师讲课时注意听讲抓住重点难点课抓紧时间进行复巩固透听说读写训练掌握学知识知识运奠定基础效避免学生惰性次引导学生做听写接力活动增长学英语心性时培养群众意识乐融融
2学英语单词孤立死记硬背学生学单词正确方法应单词放句子阅读文章中记忆样记牢次培养学生阅读中猜测词义惯妨联系文猜表达意思读完查词典培养语言悟性处学英语犹盖房子英语句子结构框架单词房子砖瓦然备足砖瓦知样建房子框架造成房子充量砖瓦杂堆乱砌记住单词写出句子原
3处理语法听说读写关系学英语需懂点语法掌握基语法学生说写较规范会犯时态语态结构等方面错误般说教科书文章反复挑选读精光读懂字面意思够读出字里行间含义文中词认识句子结构模仿典句子够背12班开展35句必背句型活动应成功举措
4培养良学惯行变惯惯养成性格性格决定命运培养良学惯重诸读背想写惯——学生养成英语文章坚持声朗读精彩文章语段句子熟背心惯学生养成善思考惯学生养成勤动手常练笔写作惯……
衣带渐宽终悔伊消憔悴份感受作篇日志结尾吧
高英语教学反思（十）：
教学门技术门艺术没更想作更工作进行断反思总结验教训查漏补遗英语教学程中点体会
注意高年段初中衔接渡
高新学期伊始时学生弥补初中缺漏知识利月左右时间语言词汇语法句型等
方面帮忙学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法培养学生课前预课复良学惯坚持英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读潜力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起文齐留学修改整理
二培养学生学潜力
透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥具体做法培养学生预潜力种方法掌握英语基知识潜力学生整理学知识潜力外学潜力提高益学生课外超独立阅读高求学生量买英汉词典作工具书勤查字典
三千方百计激发学兴趣
兴趣学生心认知事物心参学活动种心理倾孔子语中说知者知者知者乐知者见兴趣学等重做法语言教学日常生活联系起课时目讲解西方背景知识趣事结合学生爱篮球足球音乐电脑时装寻找切入点爱英语挂钩步步培养激发英语兴趣步步引入英语王国
四恢复信培养意志
次挫折失败害怕老师批评焦虑感产生原排种焦虑心理学生付出极耐心宽容心情心帮忙分析成绩理想原然症药找改善方法取进步逐步恢复信时严格求帮制订阶段性目标天规定学务时检查防止三天鱼两天晒网现象发出互相监督逐步培养磨练意志
般说学生重视老师态度亲师信道作英语教师强亲力时刻提醒透学增强格魅力时求公开公正处理学生问题热爱位学生
透措施学生英语学取必须进步增强信心教学程中存问题进行discussing块时学生太乐意开口学特困生成绩进步提高
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高英语教学反思）：
英语高年级学生必修课学学生终生学奠定扎实基础笔者教学实践中发现学生觉初中英语成绩挺算够高中发现退步考试时总达初中时分数变产生灰心甚放弃心理实退步没适应高中英语学
导致学生种学状态原方面：1高中英语产生畏惧心理学生新环境新老师新方法子难适应加英语课程难度加词汇量增课文中句子结构长复杂学生更束手策难应付前两次考试成绩更相部分学生尚存信烟消云散时学生会英语产生畏惧心理厌烦情绪2学方法学生初中学英语惯方法殊知高中英语初中英语差异学方法应改变学生爱学理科思维方法学英语东西爱问什特较真殊知英语时更惯问题没什
采取效措施帮忙学生克服学障碍快适应高中英语学呢？
帮忙学生克服高中英语产生畏惧心理树立学英语信心
首先教师急教授高中新课先花约两周左右时间帮忙学生梳理初中语法重单词短语句型学生然高中英语度时够学生渡程中快熟悉新环境新老师教师应透学生课堂反应学生作业状况快解学生学水更重应课学生交流关注学状况应关心生活思想状况样够拉学生距离学生老师产生亲感喜欢老师英语学科学高中英语奠定基础渡期组织次量简单测验学生高中学英语充满信心教师时英语课堂量表鼓励学生常感觉成感高中英语初中英语差异教师度渲染夸者分强调学相信学努力学高中英语
二学生简介初高中英语特点帮忙学生转变学观念调整学方法
初中基础阶段种学侧重知识记忆积累般侧重简单听说读写训练知识点教浅背背记记够学高中英语提高阶段进入高中果仅仅记单词学语法学英语教师时促学生学观点改变高中英语重点转读理解转实际运强调运潜力高考正体现点学生想办法扩阅读量基础训练语言材料理解潜力写作潜力听说潜力
三帮忙学生养成良学惯
1养成朗读背诵课文惯
根年外语教学验认高中学生继续学英语全面提高潜力良朗读背诵潜力起着关键作流畅正确语音语调朗读课文背诵课文学进步学英语基条件认高中某种程度语调语音更重事实证明正确语调朗读真正提高听说潜力正确语调朗读真正提高学英语趣味难想象会正确语调（升降调重读轻读连读等潜力）读句英语真正学英语
2养成课前预课复惯
课堂教学学英语渠道学生想英语课首先做预阅读课言般说课文中生词短语学然结合注解课文通读遍资料做初步解时需遇问题难点标出课堂注意教师说明讲解请教老师问题解决样听课角度言课堂抓住学重点做放矢课前做准备课文没概解听起课没头绪似什新东西似什成难点重点样学会效果说预仅仅仅时间问题效率问题阅读课写作练课应
课前预第二处知识技次认识操练说语言材料预课堂讲解练两次接触机会预学操练效果高出倍学资料技务必扎实牢固知识潜力积累实效性时间次数成正正英语学特点
课复英语课辅助素说先决条件牢牢握住先前知识技进步深入学获取新知识否前脱节新资料理解掌握旧东西离终会取学效果
课复作够学知识深化完善课堂教学包含知识量活动时间限想透课堂听课解决学问题现实传授知识角度言教师观努力讲课堂教学客观讲足包含学生实际需求量足应学生身努力透适时复查漏补缺全面深入掌握学资料
3．养成课阅读惯
高中英语课程标准明确指出：透提高学生阅读潜力单纯透教科书中课文教学够根学生具体状况计划指导学生课外阅读必须数量读物：第先行课文教学担负着语言知识教学务课文生词新结构密度流畅阅读训练第二精读实质综合训练超时间语言点复掌握安排听说写操练读专门训练够里指课外阅读泛读首先学生独立阅读放羊式阅读教师计划指导进行课外阅读泛读阅读材料问题阅读方法问题
课程标准语言技目标（七级）求：教材外课外阅读量应累计达23万词高中学生说天务必坚持200单词课外阅读量（包括节假日）达目标教师应学生推荐适合阅读报刊杂志原汁原味文章学生超阅读状况够拓宽知识面增强语感提高阅读速度理解力高考高强度阅读十分必
4．养成时总结建立错题档案（）惯
学学程中善探索善研究善总结性代表性题目做总结命题思路解题方法规等外准备笔记次作错题会做题目记录子作错原正确答案记录案断翻阅加强记忆样够效避免犯类似错误
总提高高学生英语成绩关键教师帮忙学生消学障癌适时予学法指导学生初中学状态中走出快适应高中英语学应现实学生实际出发注重加强基础训练培养学生学兴趣学生成绩必须会提高
高英语教学反思（二）：
高新生正处心理生理迅速发展阶段成长程中特定时期渴独立较重心理精力旺盛潜力水较低必须觉性易动易受暗示表现出较差制力生理发展迅速意识发展衡容易动感情常常事激动行带动性
高新生说英语学具体困难：
（1）初高中英语知识目标潜力目标差异高中新生高中英语学种陌生感
（2）汉语言语法结构规律表达方式汉语言思维方式思维惯英语学构成干扰
（3）学方法思维惯新环境需时间适应时发现成功学方法思维方式新现实否定加思维定势学程中缺乏必需意志韧性学丧失信心面作者教学实践中提高高学生英语学潜力验：
重视渡思想帮忙学生适应变化
初中阶段英语教学侧重句型教学讲简单语法词汇量求高中英语教学求学生掌握必须阅读技加强阅读量时语法知识更复杂更系统词汇量增变化刚踏入高中门学生说时难适应初中时佼佼者时适应成绩滑学兴趣逐渐减弱高教师开始加感情投入予学生细心指导思想心理理解新学节奏教师教学中应善发现学生闪光点予充分肯定鼓励快摆脱困境适应喜欢高中英语崭新面貌信心十足投入高中英语学中
高中教材资料丰富知识容量初中基础注超语法点知识点句子结构更复杂时侧重提高阅读潜力加词汇量阅读材料份量加教师重难点资料没更时间强调类题型全面讲细巩固强化学生子难适应教师性注意学生方面苗头学生快适应高中英语教学
教师认真学较初高中教学纲教材全面解初高中英语知识体系找出初高中知识衔接点区点需铺路搭桥知识点透摸底解学生致水利半学期时间语言词汇语法句型等方面系统复时学生弥补初中缺漏知识结合实例采取初中较方法学生讲清高中英语资料体系特点课堂教学特点学生解初中英语高中英语教学资料方法难度差适时间请高年级学生谈体会讲感受学生介绍优秀学方法引导学生少走弯路快适应高中英语学
二指导学生养成良英语学惯
高初中高中学转折点高学生短时间适应高中英语教学教师务必教会学生科学方法学
第培养学生学潜力学会学授鱼解日饥授渔足食终身鱼学校教育重教学生少知识培养获取知识潜力实践潜力终身学领英语教学程中注重挖掘学生学潜力动参研究学方法培养成感
次培养学生学方法善学预中学透预学生够先解决课文中较容易问题难点已做心中数课堂集中精力老师互动心参课堂教学中提高学效率较中学学新课时善找出前学知识相种联系资料中易混点疑似点善分析较弄清细微差设疑中学学程中求学生始终带着疑问进行钻研力求发现总结纳出具代表性语言表现法文章脉络实现知识积累
三教学中化解教学难度
满足层次学生需设计易难梯度务目标想方设法分解教材中原难题学生修建坡度适宜台阶位学生机会体验成功样基础学生履基础差学生够拾级例Unit4Reading部分说片段描绘两应突洪水惊恐万状尔逃生做系列反应事情节段文字缺少文支撑叙述凌乱繁杂静心读会知云
笔者教阅读课时注意分解较难教学务拆分成干较易达成目标击破改教材中PrereadingReadingPostreading三步骤prereadingFastreadingCarefulreadingPostreading四步骤根学情易难设置问题台阶较缓便学生达目标Prereading问题量接学生实际生活Fastreading问题学生够根课文资料迅速作答导读性问题Carefulreading问题课文细节关求学生仔细核相关信息Postreading问题通常概括性扩展性问题锻炼学生分析纳潜力创造性思维锻炼语言组织潜力套教材中听力题难易学生效进行听力训练听力题设置宜太难教学中务必针学生实际状况调整教材中难度较听力题调整方法：听力训练前针材料资料进行提示性提问改回答问题填单词完成句子等
四结合课文拓充教学材料
笔者学生带必辅助材料教学目标更加具体教学务更加明确帮忙学生抓住关键克服表达困难拓展知识提高潜力注重补充方面材料：
1单元点学指导提前计划教学单元交际项目点语言知识点阅读课需准备问题相关练整理印学生手份材料帮忙学生掌握单元重点难点利预复课堂口头训练笔头训练带支持时节省超板书时间留出时间组织课堂活动达新教材容量授课求
2需词汇话题材料新教材单元话题中心组织材料单词话题相关Speaking课堂活动果学生没丰富词汇话题范围知识熟悉难参中课堂时学生带话题关词汇话应新课胸成竹根学生需教学资料适补充相关链接例作者介绍作者作品赏析相关资料文章等学生拓宽知识面位学生堂课话说词
纳词汇：Unit5WarmingUp部分求学生分辨种类音乐谈间区描绘喜爱音乐特点学生音乐话题陌生英语谈音乐感难明白词够应便学生表达笔者带词汇选：classicalpopfolkrockandrolllightpianodancesolomusicsymphony（音乐种类）lightrelaxedhappysadheavy（感受）cheerfullivelymelody（欢快曲调）strongslowsoft（音乐节奏）等等词汇帮忙学生快投话题讨中规定时间心思考问题组织语言课堂气氛显十分活跃
结
高承前启渡时期培养学生学关键时期培养学生学动性学生养成学惯终身受益课前求学生先预找出语言点课整理总结笔记发现重点难点透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥学潜力提高取决学生课外超独立阅读综合训练时教师应学生学促进者成学生学英语激发者辅导者种潜力心性培养者教学重心放促进学生动学仅仅促进课堂教学优化学生终身学奠定基础
高英语教学反思（三）：
作名新教师快挑起高英语教学重时刻注意持续进行高英语教学反思前天作新教师堂汇报课资料高英语必修2中unit4Wildlifeprotection——Warmingup部分汇报课处展示课堂常规潜力教师基素质堂课中倾注更精力力图课堂体现出英语新课程理解探索
新课程倡导资料便学生研究性学限时间硬件条件教材资料等等素影响目前做研究性学课题十分限鉴堂课题——野生动物保护认十分值学生齐进行次研究性学探索实践授课前便学生布置次课题务求学生组单位选定类濒危野生动物作研究象针特征生活性生存现状等展开调查学生终调查成果求制作成幻灯片形式结合文字图片资料课堂进行展示组应名学生组课题进行全英文讲解说明
学生次务参度高始料未做超调查研究透网剪报翻阅杂志等方式搜集少十分价值资料学生组分工十分明确汇总资料交精通电脑学生录入电脑制成精美幻灯片选派口语流利学生台作成果展示作代表台陈述学生叙述显相条理野生动物特点性现状介绍出结保护野生动物整流程中扮演指导者角资料搜集录入制作展示学生导完成学生学诠释实践探索中意识时学生动性学潜力低估作教师总样思维定势敢放手愿放手学生试认学生太空间放终结果总百害利然真放开手发现学生潜中部分未发掘出罢定时进行高英语教学反思十分必停反思方式方法更进步联想日常教学中做胆尝试学生种潜力发展讲似会更
处潜力亟着教师开发培养长期视久久荒废事真作教师种悲哀
学生讲述前先介绍两种珍稀野生动物状况学生组介绍成果学生段落陈述会资料作简短评述总结样处理构建师生合作学模式学生讲解基础教师角度进行点评学生体会建立等处学探究乐趣
然研究性学部分里止戛然止想堂完整研究性课程外延应衍生课堂外切实做课反馈验总结研究课真正价值果缺失部分谓研究空架子罢课透量表形式学生反馈进行调查针研究学效果参性合作学满意度等方面展开学生体评组互评教师点评等项调查样研究性学渗透课前课课三环节中够做目明确贯穿始终想部分探索取成果
英语课堂中体现文关怀关注问题前阅读文章作新教师参学校校培训透语文教研组评课活动开始关注语文文性工具性问题开始高英语教学反思反观英语教学语言身关注远远超文性关注愧前甚没想样问题语言工具性偏重忽视文关怀会英语课堂缺乏语言教学应文化气息文背景样课堂想知索然味带更功利意味试问学生喜欢英语课呢？教学中开始尝试做出改变教授语言时教授着种文化
野生动物保护堂课教学目学生透课学感受保护野生动物重性迫切性倡导学生身做起保护野生动物认种情感产生教师灌输应学生课堂程中感受里存着引导学生问题教学环节设计条明晰线：首先透教师学生介绍学生野生动物现状明确认识数量断减少引发学生讨——什野生动物数量会逐年减少？讨结束播放段极具震撼力视频表现类野生动物残杀学生心灵受极击谈感受时候然提出保护野生动物话题样便理成章导出讨话题——样保护野生动物呢？时学生已渐入佳境想表达想法观点讨热烈程度开始升温适时引导学生认识样关系——动物类朋友紧话锋转反问学生类否真正做动物成朋友呢？抛出幅幅类残杀动物惨景图片血淋淋现实面前学生次受震撼动物类关系朋友朋友受残害时候残害
身保护动物等保护类终师生达成识——保护动物引导程中没高唱旋律透课堂情境创设学生觉课堂文性表现应学生言语程中产生心灵鸣果牢牢抓住学生心灵点微弱火花适时燃起场火样英语课堂文性便够真正张显出
堂课差强意课堂教学研究性文性方面探索做出努力然中瑕疵尚少结合位老师指导进行高英语教学反思想方面尚改善：
首先语言关注够王庆老师话说语言课堂真求语言寻找处语言中寻找处课堂诸子结语言身堂课WarmingUp关怀续阅读文关怀学生语言外语课堂中万回避问题学生研究性成果评价语言关注稍欠丰富——关注够隐蔽深远探讨问题王老师指出学生展示成果学生研究资料做出评价学生语言身缺少关注事回想觉确教学手段终目服务语言身假评价中适时引导学生语言关注动声色时学生知觉中语言知识结构楼慧华老师提出意见堂课中缺失学生话参度确学生体发言代话效假鼓励学生熟练运话进行讨仅仅创设良情境够培养起学生谴词造句语言运潜力说底语言关注度够造成
外点足处深憾教师语言问题回顾堂课头尾学生表现出良素质语言潜力相形教师语言亟加强尤课堂收尾阶段师生情绪达致高点时语句组织显力心凌乱堪做善美需身素质提高方面番苦功成名优秀教师断充实提升务必做作名新教师学提高方然会努力做
次高英语教学反思想谈名教师课堂控制潜力听课老师指出整课堂表现中亲显势足指势私指教师场吧？强势教师应充满格魅力够抓住学生全部注意力牢牢吸引学生目光教师作女教师性青年教师更试图课堂体现亲切时候种情绪尤课半段时明显适合求教师势带动学生走进学生创设情境中时亲情绪突然变化显突兀反然体现出势呢？问题握想需做更思考更加需时间阅历积淀吧？
高英语教学反思（四）：
年高三洗礼年重回高感慨良回首高考目标回想起高三时教学目标教学回忆起高三学生想提高力心痛苦身高觉常常反思：高三质飞跃高时该学生学会什？半学期教学程中想法实践探索幸运孙教授时访启发观点想法谋合中收获良话教学指出条行路面结合孙教授讲座谈谈高教学反思
2010年1月6日荣幸学校邀请海外国语学院孙剑斌教授学校全体英语科组老师做讲座题建立中国学生英语学新流程讲话中讲两方面资料：英语教学困惑困境英语教学策孙教授讲话重心话说站高考角度谈高学生学孙教授讲话启发推荐针般甚中层学生尤适合学校实际状况
（）英语教学困惑困境
孙教授首先说出线教师心声：老师课辛苦学生学效率高教师已想想办法传统教学模式已发挥淋漓致果应基础差学生力效果明显探究问题究竟里？什学生英语总提高呢？应样教呢？面孙教授总结出线教师困惑困境：
1音标：学生会读没潜力拼读新单词
2单词：教师困惑：该分散教集中教？
3语法：学生句子结构握薄弱原重视训练包括学语文已前样教句子结构连汉语句子结构会学英语谓宾谈容易呢？
4听力：高考听力越越难甚学四六级题目学生听力时间越越少听力提高十分缓慢
5阅读：学生问题阅读速度太慢理解潜力薄弱
6口语：高考样考口语口语基忽略
7写作：中文思维写英语
（二）高中英语应样教？高英语应教什？
专家提出英语学理：听说读写齐头进阅读领先听力领先口语领先读听领先词汇领先语法领先孙教授认应读听领先读听听读
1学门语言应先解什？孙教授认高入学新生应告诉：中英文间存着两种语言文化背景两种语言民族惯两种语言表达规律中文思维英文思维样高学生首先明白明白两种文化然开始英文正常思维学英文总中文思维学英文
反思：学期开学没做东西：没介绍中英文化尤强调中英文化思维方式语言特点学期课认需补毕竟亡羊补牢时未晚
基认知高学生基础东西学起高中实际补学英语必须掌握东西：音标词类基句子结构次基础学起
2音标：学生尤差生困难记住单词记住单词会读单词会读单词会音标然高学生实际样中等学校中等学生里面没完全掌握音标部分高学生音标水基等零认高学生入学第件事学音标目标基够独立书部分新单词拼读出时明白音标两节课够教会学会东西学音标需会读基础超练达熟练程度达音标够费力拼读单词程度
反思：学期实际：确实花时间学音标两三节课时间孙教授话说正学点点点入门老师教事实样着急课讲完音标蜻蜓点水式学学生点进步够勉强拼读单词部分行刻期末学生应忘差
3单词：学会音标步超记单词记单词件需工夫事件辛苦事必须付出努力样够付出努力收获呢？孙教授提出极限单词程序记忆法六步骤：
1）音节拼读准确读词(记音节)
2）连词成句朗朗口(记读音)
3）手指中文中读英(35遍)
4）音形结合分析拼写(找规律)
5）念英拼词快速默写(中文)
6）画框订正分析错误(总结)
种方法根处学生必须会读单词听说少实践觉种方法效果极限单词记忆法五原1兵贵神速：单词读遍2拼读准确清晰3然集中注意4注意力快速摆动转移5限制联想总孙教授认记单词秘诀单词花太时间单词次花时间
反思：种方法前没试许够做尝试
4词类：孙教授认高学生学十词类等高三学时已太晚赞观点学生学单词时候搞清楚单词词性然明白什词够放句子什位置例定语法位置介词位置状语位置等词类基法搞清楚写出句子
反思：学期没时间讲词类没想高讲词类孙教授推荐参考价值高学期够没时间讲词类
5句子：单词学生学句子结构教学中重方没句子没文章谈学英语高阶段学生务必学五种基句型务必关方面孙教授点推荐孙教授认英语句型简化实际两种：be句型do句型然句子扩展种句子成分添加基句型里面种词类句子里面组合成高级句子
反思：赞孙教授观点坚持高学期务必教五种基句型推荐备课组长统求全级教授五种基句型没正确基句子面句等高级句型学生难学基础必须学期中然教五种基句型相信位学生没掌握句子结构方面需面学中断巩固
6语法：孙教授认高中生讲语法高中生简单词汇出现生词张语法教学法道道十分道：正反语法拓展训练——易难难易根学生常犯错误孙教授推荐时态分离教学时刻态般进行完成完成进行分开教学利学生清楚掌握时态
反思：孙教授说法里面令恍然悟简单词汇教学生语法果单词意思懂语法新学学生肯定费劲外恍然悟孙教授提：时候学语文时候老师字写词语词组然造句反思刻英语教学没学生机会造句通常直接学生句子者中文学生翻译成英文没学生机会造句子降低学生学兴趣学动性老师句子必须生活相关会令学生觉英语然学生造句会费时程老师法检查学生句子错否学生造句建设性做法需必须时间学生加训练
7阅读：阅读潜力学生弱项原词汇量低阅读速度慢身背景知识缺乏等原导致阅读理解潜力低针初级阶段学生孙教授讲座介绍爬姿势飞行？透非机械性重复迅速提高阅读速度胡敏十遍读书法具体做法：
第遍通篇快速浏览捕捉全文意
第二遍：总结形容词名词搭配
第三遍：总结动词名词搭配
第四遍：总结副词动词形容词搭配
第五遍：查找带介词短语
第六遍：体会英文语序注意英汉较
第七遍：研究句子开端追求表达变化
第八遍：透析句子间联系学会运衔接手段
第九遍：握段落渡手段领会文章严谨布局
第十遍：汲取语言精华摘录文章亮点
认种方法初始阶段够尝试费时总说提高学生阅读潜力学生读练正中文里句话读书百遍义见觉英文样谓见识广读仅仅阅读速度帮忙文章理解会帮忙
（三）孙教授推荐
学英语需教师创设语言环境需学生沉浸英语环境中学生潜移默化理解外语言没百万字输入法学英语语言长期程需超输入汉语武装起头脑没百万字英文输入达般水难绝数英语学者正缺少环节停留奈水孙教授推荐：
1班级设立英语图书角学生定期阅读英语图书够定期学生写读感图书角图书原趣易薄
2读报纸例ChinaDaily等国著名报纸报纸东西生活息息相关学生会喜欢读
3必须基础学生坚持读英文原著英文原著里面包含高考词汇出现高考语法
4学生接触英文够课间时间听听英文歌听听英文事挑剔学生听资料什学生喜欢学生听英文目达
5条件学校学生阅读电子图书充分利学校电脑机房网读英文处学生翻字典利电脑网络字典帮忙学生阅读学生够阅读喜欢阅读材料样够节省学生时间够提高学生阅读兴趣
然推荐需学校予支持孙教授期进行措施时学校够改变学生评价方式面学生学成绩评估范围权重方式：
1）期中期末考试成绩25
2）课外学务完成状况35
3）课堂表现30
4）出勤率5
4）努力程度5
方式：教师评定学生评学生互评
学策略培训
结束语：孙教授次讲座指引引发高中教学尤高英语教学思考天正身高正高英语教学断反思：长远生学角度中期高考角度短期期末考试角度学生究竟需学什究竟应教会学生什？值位师者反思问题
高英语教学反思（五）：
新课程高英语教学反思
事英语教学五年笔者接触两种新教材教版教新课标然执教时间长颇感触性九月份开始接触教新课标教材深深感觉教学永远形影离高中英语教学印象时俱进气呵成环环相扣步步赢师生互动教学相长学生永远体教师渔夫授学生渔
作授渔者解授渔渔具教师首先必学新教材深刻认识指导精神指掌笔者眼里新教材着求学生动参动探究学具特点话题时俱进语言道然教学理念先进倡导体验学引导探究学编排体系合理设计图文茂留创造空间单元生词幅增加语法进度步加快
作教授者解授渔象笔者执教县城中学数学生农村具备样特征英语基础薄弱底子差深受语法中心传统教学影响关注语法单词法听力口语零阶段时条件限制数学生见识少学态度端正认学英语考试会做题总英语学兴趣高缺乏学方法尊心特强
针状况笔者教学程中采取尝试
教学程中注重常规教学中求创新注意高年级初中衔接渡
高新学期开始够透入学考试等解学生致水时学生弥补初中缺漏知识利开学月左右时间语言词汇句型语法等方面帮忙学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法培养学生课前预课复良学惯坚持量英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读潜力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起
二重视语言知识教学玩花架子
1重视培养学生良学惯（1）记惯（2）读惯（3）写惯
2高中英语教学始终贯彻交际性原强化学生体意识游泳者水中交际语言教学理思想核心语言学家毛鲁（kemorrow）说tolearnitdoit…onlybypractisingmunicativeactivitiescanwelearntomunicate贯彻交际性原教学活化实际做法
⑴．建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围进课堂说it’snicetoseeyouagainit’sfinetodayisn’thowareyoutoday星期课问didyouhaveagoodtimeattheweekend学生会作出回答引出更话达交际目
⑵．果话量坚持学生作dutyreport锻炼学生开口方法具体天值日生讲台前学介绍天日期天气出勤等状况够讲事允许意挑选学回答问题
⑶．适学生表演话课文资料针期学资料布置学生课进行讨排练然搬课堂表演
⑷．定期举办英语课外活动办英语报举行英语晚会活动仅仅够丰富学生第二课堂激发学生学兴趣充分调动学生开口参交际心性
3培养学生学潜力透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥具体做法培养学生预潜力种方法掌握英语基知识潜力学生整理学知识潜力外学潜力提高益学生课外超独立阅读高求学生量英汉词典作工具书勤查字典
4认真抓英语早读外语教师班级认真抓早读课学生起督促鼓励作外时发现学生发音朗读理解课文语法概念存问题时予纠正示范指导掌握学生实际水第手资料样够针性制定阶段教学计划具体教学安排利提高教学质量早读课正课样规矩严格师生间交流拘形式样助密切师生感情时情感产生激发学生学外语兴趣方面起着心作时推动学生学动力心理学角度说早晨记忆高峰期时期明读外语拼读单词背诵课文练语音语调等短时间收事半功倍效果
透做法学生兴趣明显增强信心增强学变动然教学程中笔者教材存少困惑
1．生词量学生难掌握新课标求词汇量修完15必修课词汇量24002500达七级求达八级求修完18教材词汇量求3300九级求词汇量4500鉴样安排单元词汇基5060间农村中学学生说难度颇
2．听力材料长设题较难便新教材单元中听力资料较连练册中少三听力材料练选材料单元话题密切相关总体难度教学第单元时求学生听第六页短文学生完成相应练结果学生普遍没听明白浪费节课容易学生丧失信心
3workbook部分包括利巩固进步提高知识技练活动容量教材相教师惟恐周赶进度加班加点走马观花遍教师课时限学生消化放弃workbook少数教师根需选取练册资料
4．教学资料学生心性高学生进入高中新学期生活充满期盼英语学重点班普通班刚开始精神饱满信心百倍两星期教学发现学生精神状态开始逐渐走坡路究原1教材难度资料应接暇2课堂学资料似考试脱节试题会做没成功感3学生身意志力薄弱碰困难极易退缩
高英语教学反思（六）：
学年担高年级三班英语教学教材课改新教材更高求反复揣摩教材努力资深老师学高英语教学更反思
反思：媒体应网络英语教学提出新挑战
费力批改学生作业时候吃力翻字典编写教案时候没见金山词霸简单查找英文单词动出发音中英文例句义词反义词没见Word奇妙修改文章够动查出英文拼写错误语法错误帮忙动修改错误写完篇英文作文够动计算字数动显示作文等级没见听霸中丰富英语听力教学功学生听道名演说观原版莱坞电影片段进行搞笑听力游戏电脑老外应面练英语话英文教师中更相批没见国际互联网众英语教学网站丰富英语教学资料想写文？想查找教案实例？想解英语教学新动？想明白英语课堂教学游戏？够简单国际互联网找
够想见信息时代外语教师提出样挑战国际互联网全球普网络英语成现代英语极重组成部分英语教师观念落知识老化教学手段陈旧摆教育战线面前严峻现实
反思二：外语学效率低重客观原
谈起英语教学实际效果英语教师深切体会中国城市孩子尤乡镇孩子常常学年级开始学英语直学学英语时间十年终数收效甚微原底什？十分重原英语中国算foreignlanguage（外语）secondlanguage（第二语言）长期国中学教师忽视问题
外语教学着第二语言教学完全身特点中国学生学外语更特殊方问：着改革开放断深入中国世界交越越英语运越越广泛然学生中底少真正外语感兴趣强烈动力周46节外语课总数加起45时点时间外语接触够？45分钟英语课老师外语授课时间底少学生开口说外语时间少？少学生家庭外语环境少学生父母懂外语学生课余时间动动接触外语机会少？学生初高中阶段6年中学12英语教材课外英语阅读量少？够十分成功外语教学观摩课观摩课英语教师学生配合天衣缝听说读写操练样样俱全加朗诵短剧媒体演示教学者兴奋听课者激动然年365天外语教学中样课少呢？帐事英语教学线教师心中应明白说底中学英语教学数着升学考试指挥棒转跳出应试教育模式
反思三：英语教师急需更新观念学会现代化手段进行教学
学校培养跨世纪复合型基跨世纪指懂外语电脑操作复合型指懂外语会电脑开拓创新精神学生够电脑时查询学中遇生词问题电子词典具查询方便快捷拷贝需文件中字典带发音指导测验功帮忙学生短时间里记住更单词
电脑普学生知识源发生质变化原先学生知识源课堂教师书电脑学生世界信息知识库连接起教师学生浩瀚英语世界海洋里漫游真趣味穷样强烈文字图象音响效果会激起学生强烈求知欲学成学生需乐趣电脑作教学手段够提高学生学兴趣提高教学效率增强教学效果减轻教师劳动强度更增加教学拓展性科学性严谨性电脑教师学生开世界世纪门带新信息知识时掌握世界新信息创造先决条件课堂教学会枯燥味
高英语教学反思（七）：
1学外语情意关系外语课堂教学掌握外语认知程激励情意程课堂教学中情意素包括情意意志情意包括动机兴趣态度气质性格良惯等学生学掌握外语程中伴着传递情意活动学外语交流情意相互间紧密联系相互促进组成整体情意产生受学外语认知活动影响学外语认知活动促进情意低级高级发展低层次深层次发展学生初学外语时会产生种奇心奇心断获满足产生求知欲求知欲断获满足进树立信心信心断增强崇高远理想相联系强化兴趣发展更丰富构成认知兴趣教师外语课堂教学程中重视掌握语言知识运语言潜力目标完成重视情意目标实现前外语课堂教学未情意目标提教学议事日程者意意忽视
2语言知识交际潜力关系语言重交际工具学英语目仅仅仅掌握语言知识更提高运语言进行交际潜力英语教学终目获交际运语言潜力种潜力透实践训练获语言知识传授代听说读写技训练交际运语言潜力培养应教学中掌握语言知识培养言语技交际运语言潜力机结合起达学致目例学天气预报课课堂学生学句型话外找期chinadaily学生参阅天气预报版进行话学生交谈中巩固学知识扩吸收书外相关语言知识更重交际活动中提高听说读写语言交际潜力达元培养目标
（二）教学理念反思
应新教材首先思想观念转变新观念理解新事物果观念没更新新教材新课程空谈非穿新鞋走老路新课程实施简单视换纲换套教材调整课程资料生动活泼课程资料进行肢解成胜烦知识点堆砌reading成讲解知识点例子教师教育思想长期受应试教育影响构成崇尚苦读勤教应试第分数学生基成挣分机器学生乐学潜没开发英语教学程分重视语法词汇知识讲解传授忽视学生实际语言运潜力培养种教学观念新课程求极相适应适应新课程突出学生体思想教师教学活动中做文齐留学修改整理
1建立学生中心体观教学活动学生课堂做事教师作负责组织引导帮忙监控引导学生学会认知学会做事学生历获取知识程关注学生种潜力发展促进知识技程方法态度价值观全面发展建立学生探索合作学课堂模式创设谐宽松民课堂环境追求学结果转追求学程真正学生成获取知识发展切学生学生切切学生切实构建学生中心体观
2建立潜力中心教育质量观传统教学老师单灌输知识考试分数作衡量教育成果唯标准教师注重学生课堂教学中理解现成知识结种守成性教育严重影响学生创新精神创新潜力培养适应知识济时代求更培养具创新精神创新潜力高素质求课堂教学仅仅仅传授基础知识基技程时断培养学生创新精神实践潜力程教师讲授知识应成培养学生英语潜力火种说课堂教学老师引导学生动参独立思考发现断创新培养实践潜力程学生学会转变会学
高英语教学反思（八）：
高英语课堂教学反思
英语报刊选读课作学生阅读英语报刊语言基础掌握英文报刊文体知识阅读英语报刊必常识时事新闻知识等强调语言潜力培养等否定语言知识重性语言知识语言应潜力缺英语报刊选读课说新闻英语文体基础知识英语报刊阅读基技削弱传授语言知识报刊选读课堂教学中占相重位基根思路学期高中年级开设范围(20)英语报刊选读课面学期报刊阅读教学实践作分析
1改善授课形式变讲课读报活动课
思考报刊选读课特殊性尝试课外读报形式学生获报刊新闻文体知识改变授课方式非仅仅换形式谓换汤换药报刊课作种新授课方式原课堂教学方式更灵活够时捕捉报刊重新闻时事报道充分利英文报刊学现代英语佳材料
事实证明报刊阅读课教学资料变富弹性外鉴务型教学法提前学生布置务预复便更加学课指导学生英语报刊阅读方法课外学生课堂获语言知识充分运
2丰富教学形式更新教学资料
传统授课方式教师学生手册教科书种课导教学模式枯燥乏味提起学生学兴趣报刊课引入课堂变换语言输入形式学生耳目新兴趣增拘泥某份报纸根种报刊博采众长基础选取材料课堂中例子手头新英美报刊中选例讲英美报刊新闻标题作特点时实例选学生双语时代21世纪报
然教材教学中着重作新教材现实程度脱节报刊选读课材料时代感说学生双语时代该报文章新时代特色充分体现语言活力时代感尤信息激增时代报刊英语反映着日新月异语言变化层出穷新生词语例运缩略语报刊语言特色CEOChiefExecutiveOfficer(首席执行官)ITinformationtechnology(信息技术)PNTRPermanentNormalTradeRelations(永久正常贸易关系)WAPWirelessApplicationProtocol(线应软件协定)等等两年报刊日见新缩略语未收入字典便讲课中时介绍英语报刊中出现频率高新词补充新鲜外报外刊资料课程资料断更新
3动式学潜力培养
报刊课新授课方式激发学生学兴趣增加学动性外次课堂信息量资料高度浓缩学生立全部掌握报纸中出现知识需课消化吸收课时限制成时间进成学学态度消极动趋心动课前进行预作必准备觉进行课外英语报刊阅读实践构成课吸收课外消化良性循环
明白影响外语学素诸性(personaltraits)性(sex)认知方式(cognitivestyles)学动机(motivation)学策略(1earningstrategies)兴趣(interest)等种素(刘润清1999：8)遗传特征努力程度等互相处发展阶段体性相似性差异教师课堂难针性差异真正做区求材施教报刊课实践学生性发展创造宽松空间学生够课外选取难易适合程度资料适合兴趣报刊阅读材料进行学学进度够根需求调节兴趣需学英语缺少素贴合兴趣需性学活动增开发学生潜激发学生学兴趣颇裨益课外学实现学程化增加语言运实践机会教师实现材施教分类指导重途径
4提高教学效率培养学潜力
外语教学培养成功学者学生附教师教育仅仅重视教师教重视学生学培养学生独立潜力够独立教师事学外语教学重目学生获动学潜力终摆脱教师帮忙独立学掌握语言SaraCotteral成功验告诉提高语言应潜力效途径学生语言学承担必须职责语言学中发挥动性独立性(Cotteral1995：220)高中学生心理生理发展均趋成熟高中阶段学生智力发展黄金时期高中学生已具相高思维水独立意识学利条件课程学生带必须程度时间空间度够发挥观动性方面提高学潜力
5拓展探究式学潜力
信息语言传播语言信息载体现代社会信息量十分学生获取信息单书知识远远够英语报刊学掌握现代英语效手段英美报刊选读课需学生进行超课外阅读实践课外学课堂教学延伸补充促进学生涉猎课外种知识拓宽学环境拓展学范围作传播信息媒体报刊知识覆盖面广学生透超课外报刊阅读扩教材外延(extensionofteachingmaterials)培养阅读英语报刊良惯提高报刊阅读理解潜力
现代教学理认知学理指导认学生教学程中性体应透探索发现建构知识注重种潜力发挥学会角度思考问题(李国祥张新明1998：162)作认知体学生学校活跃素着开放头脑奇态度探索欲课外学活动培养学钻研精神探究知识程中发现问题解决问题潜力够透探索处建构途径获取知识知识动学者转变知识动探索者发现者见英美报刊选读课尝试学生报刊学持续心心理状态增强学潜力真正成学体学负起职责
高英语教学反思（九）：
接手12班久学生私问：老师样够学英语啊？听问题忧喜喜学生开窍想学英语必须学生份激情保温忧班数学生英语基础甚根谈基础导致种状况原思考方面：（1）学生学英语计划目标学职责少学生惰性性强缺乏学动性觉性（2）学生然延续适应高中学初中学惯方法（3）学生觉预觉复觉完成作业教学验告诉：世界没学成绩学生学感兴趣学生
针具体学生回答具体高英语科方法问题始终萦绕脑海：样够学生学英语？采取效措施帮忙学生克服学障碍快适应高中英语学呢？初步总结反思位教学前辈斧正
先学生简介初高中英语特点帮忙学生转变学观念调整学方法
初中基础阶段种学侧重知识记忆积累般侧重简单听说读写训练知识点较浅背背记记够学高中英语初中英语基础提高阶段听读理解写训练语言求难度初中英语求高进入高中果仅仅记单词学语法学英语促学生学观点改变学生精心准备FrameoftheEnglishlanguage题观念转变讲义学生听讲眼神中明白已步伐者说理解高中英语初中英语简单延续深化高中英语重点转读理解转实际运强调运潜力高考正应潜力考察学生想办法扩阅读量基础训练语言材料理解潜力写作潜力听说潜力
二快解学生英语学状况学生做思想工作帮忙学生克服卑畏心理障碍
学生初中时英语老学心想高中重拾信心里明白高中英语难度较透高次考试班名次更前时常苦恼慢慢学英语劲头足干脆放弃实卑苦恼学生说明进心闪光点鼓励信心告诉完关键样认识卑畏心理怕重调节心理状态想优点增强信心应紧张学压力种考试压力学生调节心态利变动力样够促更加努力告诉饭口口吃学慢慢够急杜绝急功利心态毕竟：Attitudeiseverything
三帮忙学生根学状况制定合理学目标学计划
制定学计划目标学生明确学目透剖析认识足处学新知识时适计划复初中知识做初高中知识衔接查漏补缺基础更加牢固制定学目标重教师学生明白学目标航海中灯塔学指明方学生言目标期目标高应根状况定果定太高次挫折学生会感疲倦低目标太低会降低求造成松懈起作
四鼓励学生找出套适合学方法培养良学惯
什学方法？认贴合学惯行效够提高水方法学方法学方法异纳起外点：
1认真抓课前预课复许学生没样学单词惯透预学生会发现疑难方便听老师讲课时注意听讲抓住重点难点课抓紧时间进行复巩固透听说读写训练掌握学知识知识运奠定基础效避免学生惰性次引导学生做听写接力活动增长学英语心性时培养群众意识乐融融
2学英语单词孤立死记硬背学生学单词正确方法应单词放句子阅读文章中记忆样记牢次培养学生阅读中猜测词义惯妨联系文猜表达意思读完查词典培养语言悟性处学英语犹盖房子英语句子结构框架单词房子砖瓦然备足砖瓦知样建房子框架造成房子充量砖瓦杂堆乱砌记住单词写出句子原
3处理语法听说读写关系学英语需懂点语法掌握基语法学生说写较规范会犯时态语态结构等方面错误般说教科书文章反复挑选读精光读懂字面意思够读出字里行间含义文中词认识句子结构模仿典句子够背12班开展35句必背句型活动应成功举措
4培养良学惯行变惯惯养成性格性格决定命运培养良学惯重诸读背想写惯——学生养成英语文章坚持声朗读精彩文章语段句子熟背心惯学生养成善思考惯学生养成勤动手常练笔写作惯……
衣带渐宽终悔伊消憔悴份感受作篇日志结尾吧
高英语教学反思（十）：
教学门技术门艺术没更想作更工作进行断反思总结验教训查漏补遗英语教学程中点体会
注意高年段初中衔接渡
高新学期伊始时学生弥补初中缺漏知识利月左右时间语言词汇语法句型等
方面帮忙学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法培养学生课前预课复良学惯坚持英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读潜力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起文齐留学修改整理
二培养学生学潜力
透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥具体做法培养学生预潜力种方法掌握英语基知识潜力学生整理学知识潜力外学潜力提高益学生课外超独立阅读高求学生量买英汉词典作工具书勤查字典
三千方百计激发学兴趣
兴趣学生心认知事物心参学活动种心理倾孔子语中说知者知者知者乐知者见兴趣学等重做法语言教学日常生活联系起课时目讲解西方背景知识趣事结合学生爱篮球足球音乐电脑时装寻找切入点爱英语挂钩步步培养激发英语兴趣步步引入英语王国
四恢复信培养意志
次挫折失败害怕老师批评焦虑感产生原排种焦虑心理学生付出极耐心宽容心情心帮忙分析成绩理想原然症药找改善方法取进步逐步恢复信时严格求帮制订阶段性目标天规定学务时检查防止三天鱼两天晒网现象发出互相监督逐步培养磨练意志
般说学生重视老师态度亲师信道作英语教师强亲力时刻提醒透学增强格魅力时求公开公正处理学生问题热爱位学生
透措施学生英语学取必须进步增强信心教学程中存问题进行discussing块时学生太乐意开口学特困生成绩进步提高
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