第单元 古代亚非文明
第1课 古代埃
知识技
知道尼罗河古埃文明产生发展起重作解金字塔古埃文明象征
观察古埃图解古埃理位置尼罗河古埃农业文明等方面影响通查阅相关资料解关金字塔知识
情感态度价值观
通课学认识金字塔古埃国王奴役劳动民历史见证古埃劳动民智慧勤劳创造世界奇迹
古埃代表性文明成
分析然环境文明产生影响理解尼罗河古埃文明发展中重性
通学七八年级历史课程解中华文明历史发展进程现转换视角学解类创造出辉煌灿烂文明学两千年前古希腊哲学家列出时世界七奇迹古埃金字塔中然着时间流逝七奇迹中剩古埃金字塔矗立尼罗河岸边感遗憾时金字塔感叹天起开启埃旅
知识点1 尼罗河古埃文明
1结合图示讲述埃理位置然环境？
2探索文明定探索文明历程着发展程：产生发展强盛灭亡指导学生年代尺梳理古埃文明发展历程
（渡）然古埃文明没延续存程中古埃天独厚然条件辛勤劳动创造令世瞩目成
天文学：年7月太阳天狼星线时升起时尼罗河开始涨水古埃制定年365天太阳历
数学：需测量尼罗河水位丈量洪水退两岸土加建筑等方面计算需古埃发展数学
医学：古埃遗体制作成木伊增长解剖知识促进医学发展
文字：古埃象形文字19世纪识读
雕刻绘画：国王贵族象作品呈现物正侧面表情庄重严肃
金字塔：古埃文明象征反映古埃社会济发展较高水古埃智慧结晶
知识点2 金字塔
金字塔建造？评价宏伟复杂神秘建筑？
知识点3 法老统治
材料展示
法老谁？古埃法老位样？
合作探究 展示交流
古埃法老什修筑金字塔？
结收获 达标测评
条河流：尼罗河孕育古埃文明
种统治：法老全国高统治者集军政财神等权身
种建筑：金字塔法老陵墓古埃文明象征
两：太阳历古埃天文学突出成古埃象形文字世界早文字
完成课相关题少年班P12页
优点：节课始终贯彻教学设计思路围绕设定三位目标进行教学采取先学教教学模式注重引导学生进行分组讨合作探究充分学生提供思考空间力求培养学生分析问题解决问题力教师传统知识传授者转变学生学组织者充分发挥学生积极创造性
足处：节课新生刚接触第节历史课然充分利教材文字图片进行教学引导学生学没够机融合起引导学生解金字塔相关容时够位学生方面知识解够需改进方
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第1课 古代埃
知识技
知道尼罗河古埃文明产生发展起重作解金字塔古埃文明象征
观察古埃图解古埃理位置尼罗河古埃农业文明等方面影响通查阅相关资料解关金字塔知识
情感态度价值观
通课学认识金字塔古埃国王奴役劳动民历史见证古埃劳动民智慧勤劳创造世界奇迹
古埃代表性文明成
分析然环境文明产生影响理解尼罗河古埃文明发展中重性
通学七八年级历史课程解中华文明历史发展进程现转换视角学解类创造出辉煌灿烂文明学两千年前古希腊哲学家列出时世界七奇迹古埃金字塔中然着时间流逝七奇迹中剩古埃金字塔矗立尼罗河岸边感遗憾时金字塔感叹天起开启埃旅
知识点1 尼罗河古埃文明
1结合图示讲述埃理位置然环境？
2探索文明定探索文明历程着发展程：产生发展强盛灭亡指导学生年代尺梳理古埃文明发展历程
（渡）然古埃文明没延续存程中古埃天独厚然条件辛勤劳动创造令世瞩目成
天文学：年7月太阳天狼星线时升起时尼罗河开始涨水古埃制定年365天太阳历
数学：需测量尼罗河水位丈量洪水退两岸土加建筑等方面计算需古埃发展数学
医学：古埃遗体制作成木伊增长解剖知识促进医学发展
文字：古埃象形文字19世纪识读
雕刻绘画：国王贵族象作品呈现物正侧面表情庄重严肃
金字塔：古埃文明象征反映古埃社会济发展较高水古埃智慧结晶
知识点2 金字塔
金字塔建造？评价宏伟复杂神秘建筑？
知识点3 法老统治
材料展示
法老谁？古埃法老位样？
合作探究 展示交流
古埃法老什修筑金字塔？
结收获 达标测评
条河流：尼罗河孕育古埃文明
种统治：法老全国高统治者集军政财神等权身
种建筑：金字塔法老陵墓古埃文明象征
两：太阳历古埃天文学突出成古埃象形文字世界早文字
完成课相关题少年班P12页
优点：节课始终贯彻教学设计思路围绕设定三位目标进行教学采取先学教教学模式注重引导学生进行分组讨合作探究充分学生提供思考空间力求培养学生分析问题解决问题力教师传统知识传授者转变学生学组织者充分发挥学生积极创造性
足处：节课新生刚接触第节历史课然充分利教材文字图片进行教学引导学生学没够机融合起引导学生解金字塔相关容时够位学生方面知识解够需改进方
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