年级科学秋季全册教学计划
教学容：
册教学容包括两块：
植物：1知道植物 2观察棵植物 3观察叶
4谁叶 5 植物活 6 校园里植物
较测量：1 观察中较 2 起点终点 3 手测量
4 物体测量 5 相物体测量
6 做测量带 7 较测量带尺子
教材分析：
册教材安排两单元容
植物单元引领学生认识身边种样植物尝试喜欢方法观察植物叶子形状颜色变化
较测量单元学生亲身观察动手测量中感知物体形状认识测量工具体验工具测量方法准确性21·世纪*教育网
学生情况分析：
作刚跨入学学生活年级学生全新课程充满奇渴科学课带契机加册教材安排容贴学生生活相信会倾注更热情学门课程数学生会喜爱科学特男生科学实验课充满期前没系统接触门课程缺乏相应学方法课堂动参思考性会足方面强化21*
教学目标：
知识力：
1引导学生知道身边常见植物名称解简单分类途学生观察中感知植物叶子形状颜色
2引导学生动手实践中认识简单较测量方法解生活中常尺子体温计温度计卷尺卡尺等测量工具学制作测量纸袋学测量纸带测量物体长度
程方法：
1通身边然事物观察发现提出问题
2运已知识作出问题假想答案
3根假想答案制定简单科学探究活动计划
4通观察实验制作等活动进行探究
5已知识验现信息基础通简单思维加工作出解释结知道结果应该重复验证
6擅长方式表达探究结果进行交流参评议知道研究结提出质疑科学探究部分
情感态度价值观：
1激发学生科学知识学探究欲
2珍爱善周围环境中然事物初步形成然谐相处意识
3知道科学已解释世界许奥秘许领域等探索科学迷信权威
4科学学中注重事实克服困难善始善终尊重意见敢提出见解乐合作交流
5活动程中体验科学探究乐趣保持发展探究周围事物兴趣奇心
教学重点：
1引导学生知道身边常见植物名称解简单分类途学生观察中感知植物叶子形状颜色
2引导学生动手实践中认识生活中常尺子体温计温度计卷尺卡尺等测量工具初步解测量方法
教学难点：
1学制作测量纸袋学测量纸带测量物体长度
2培养学生科学实践活动中通身边然事物观察发现提出问题
3培养学生良观察学合作交流惯
教学课时：13课时
年级科学册教学进度安排
周次
具体教学容安排
课时
1
植
物
学生入学教育
1
2
1知道植物
1
3
2观察棵植物
1
4
3观察叶
1
5
4谁叶
1
6
国庆放假
7
5植物活
1
8
6校园里植物
1
9
较
测
量
1观察中较
1
10
期中考试
11
2起点终点
1
12
3手测量
1
13
4物体测量
1
14
5相物体测量
1
15
6作测量纸带
1
16
7较测量纸带尺子
1
17
期末测评
1
科学册全册教学设计
1 知道植物
教学容：知道植物
教学目标：
知识技：通观察植物学生初步具研究植物兴趣
程方法：学生观察活动中认识然界里植物种样
情感态度价值观：培养学生初步观察搜集资料力
教学重点：学生通搜集整理交流资料认识然界里植物种样
教学难点：样观察描述植物
教学准备课件植物图片绿植等
课时：课时 课型：新授课
教学程：
引入新课认识书图植物
1已知道然界中生长着许许植物类已发现植物30万种
2说说知道植物（学生分组交流知道植物展示成果）
3找找课图中植物？学说说学补充
4塑料花植物？学生讨交流老师引导学生明白：塑料花植物
二交流课前搜集资料
1课前学采集植物搜集里关植物资料面组学介绍
2选择组认趣资料采集植物介绍家
三认识校园中植物
1校园中式样植物认识？
2校园中植物冬天落叶？落叶？
四拓展活动
课外选择种方法种植种植物通画画拍方法记录生长情况老师引导学生掌握步骤方法学生分组交流准备种什算做21世纪教育网版权
五作业设计：
课外选择种方法种植种植物通画画拍方法记录生长情况
2观察棵植物
教学容：观察棵植物
教学目标：
科学知识技： 植物具根茎叶等结构
程方法：1教师指导利种感官观察棵植物外部形态特征
2教师引导尝试科学词汇描述观察信息
3画棵植物简图
科学情感态度：1常见植物外特征表现出探究兴趣认真观察认真记录
2体会植物生命爱护植物
教学重点：植物具根茎叶等结构
教学难点：画棵植物简图
教学准备：凤仙花记录单植物拼图课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
聚焦
1教师导语：星期天维尼熊植物园游玩植物园里植物真啊（板书：植物）朋友维尼熊起植物？www21cnjycom
2游玩中维尼发现种认识植物办呢？熊维尼决定观察棵植物回问问见识广跳跳虎
二观察棵植物
1整体观察植物
出教师准备盆凤仙花学生观察说说情况学生交流中呈现植物结构：根茎叶
2观察植物茎叶
（1）观察更仔细熊维尼决定走棵植物茎叶走眼睛观察什观察？（交流中板书：鼻子手时强调轻轻摸）www21cnjycom
（2）学生观察茎叶
（3）交流观察信息
（交流中强调说惯听惯）
三画棵植物
渡：听家观察交流觉班朋友厉害果棵植物画问跳跳虎肯定认出什植物画呢？先科学记录单吧源：21cnj*yco*m
1教师示范科学记录单
1）请学生出科学记录单教师展台显示科学记录单
2）老师指导学生填写姓名日期
2指导画棵植物
1）教师示范画植物序方法示范程中强调边观察边画序：茎——叶——根
2）观察植物根指导画根
3交流评价画植物
引导学生相互评价围绕科学记录真实性进行研讨评价
四结
渡：介绍画画认出棵植物原凤仙花(PPT出示)
发现家厉害老师带样东西考考家接受挑战？(投影逐块展示拼图)
1请两位学生分拼两种植物拼图找出根茎叶
2两棵树果观察拼图中样树样观察呢？（PPT播放中棵树远景景茎叶特写）
3结束：天朋友课堂表现棒起认识植物根茎叶学科学观察课家校园里找找植物天方法观察版权：21教育
五作业设计：画株植物具根茎叶结构
3观察叶
教学容：观察叶
教学目标：
知识力：
1引导学生知道植物叶种样种叶形状颜色等方面具特征
2引导学生知道植物叶生命会长会变化会死亡
程方法：
1教师指导利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
2通观察较种样叶认识植物叶具相处
科学情感态度价值观：
1奇心驱植物叶表现出探究兴趣
2愿意倾听分享关植物信息乐表达
3认识植物生命然重组成部分
教学重点：植物叶种样叶生命会长会变化会死亡
教学难点：
利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
学生准备校园中种形状叶根长叶芽嫩叶老叶植物枝条学生活动手册
教师准备课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
新课导入：
1出示片叶柄叶片叶脉较清晰完整叶图片 学生说说图什叶学生说出说出时直接告诉学生
2提问叶什样什特点没相方 学生会发现叶叶片叶脉叶柄（具体名称作求）
3提问：片叶样呢没叶见部分进步引导学生认识叶具相结构面画片叶基础
二观察种样叶
1出示需观察种叶图片学生通图片认识叶知道名称
2接着出示种叶学生说说名字图片做较判断什叶
3知道叶名称学生观察较类叶处观察前 教师应进行观察方法指导学生通摸闻等方法较叶颜色硬度形状厚度气味等方面处
4观察全班交流观察结果进行总结整理交流程围绕叶什颜色叶叶形状什样等问题进行
5学生通序叶排序认识叶通较描述学生发现叶颜色数绿色颜色学生通发现叶形状种样感受叶样性叶形状求学生什表述
6教师组织猜叶子游戏教师者学生描述叶特点学猜猜什叶描述叶形状椭圆形轮廓锯样什叶呢 游戏教师进行总结猜叶子叶形状许方面帮助学生更充分认识叶
三观察棵植物叶
1先出示采根植物枝条嫩叶老叶学生 判断种树叶
2提出观察务组提供根枝条学生根枝条生长阶段叶进行较（学生然然会关注颜色浅较时候叶颜色深较长叶教师势告诉学生通常样叶分称嫩叶老叶 叶生命叶芽开始会长会死亡）
四画片叶（活动手册）
1先学生说说需画出叶部分
2画法需教师指导先画叶片画叶柄画叶片叶脉教师示范时 手持片叶边观察边画学生模仿学生画完教师组织学生交流 学猜猜画片叶21cnjycom
五拓展
做叶画课堂展示幅叶画图片 实物作品学生课进行作品做展示
4谁叶
教学容：时谁叶
教学目标：
知识力：
1叶种样种植物叶具特征
2说出周围常见植物名称叶具特征
程方法：
1教师指导观察描述片叶特征
2简单图画描述叶外部特征
3根叶特征校园中寻找种植物叶
4利提供材料工具通口述图示等方式完成务表达
科学态度目标
1常见植物特征表现出探究兴趣
2产生植物生长环境中观察植物兴趣
3提高室外开展活动力养成良惯
教学重点：叶种样种植物叶具特征
教学难点： 根叶特征校园中寻找种植物叶
学生准备：学生准备冬青叶牵牛叶法国梧桐(悬铃木)叶松树叶月季叶等者校园中具明显特征植物叶学生活动手册
教师准备课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
游戏导入：植物叶？
猜叶游戏教师课前收集叶分类选出特点展示实物投影仪请学猜学生出题说出某片叶特征邀请学猜21cnjy
二校园里找找
1寻找前组织学生适交流引导全班达成识里找样算找活动时注意什问题
2教室附树木旁寻找 手中叶教科书叶颜色形状边缘等特征匹配时候算找
寻找种植物叶节课探究活动建议15分钟时间活动程中教师断提醒学生根叶什特征找植物引导学生手中叶反复观察片叶够找止棵者处树木边找追问方学生面交流环节提供更丰富信息
三学生分组交流讨：
围绕根叶什特征找植物里找 两问题进行教师补充方找程中里发现种植物请学生面全体学说学生补充
1 学产生分组畅欲言
2 全班交流老师总结发言
作业设计：师生完成活动手册活动记录
5植物活
教学容：植物活？
教学目标：
知识力：
1说出植物需水分阳光维持生存生长
2知道植物生命具区非生物特征
科学探究目标
程方法：
1教师指导利种感官观察较植物特征变化
2通搜集证证明植物活
科学态度目标
1愿意倾听分享关植物信息乐表达讲述观点
2培养学生认识研究植物兴趣
3 教育学生珍爱生命爱护身边植物
教学重点：植物生命需水分阳光维持生存生长
教学难点：证明植物活
学生准备学生种养植物学生活动手册关植物活片图画等相关资料
教师准备塑料花植物课件等
课时：课时 课型：新授课
教学设计：
课件出示引入设疑带入
1课件出示兔蝴蝶视频提问兔蝴蝶活’请学生说说理学生会兔蝴蝶会动会吃等动物具活动力方面进行解释时教师呈现盆植物提问盆植物会动活
2环节中教师时学生回答记录教科书第15页示班级记录表 中学生提出理会叶根茎会开花会结果会长会生病会枯萎会死亡长土里需阳光水施肥等
二收集植物活证
1活动：学生第1课种养植物带课堂结合1月左右观察记录找找活证先学生次观察植物回顾1月中植物发生变化顾然学生组交流现象说明植物活接组展示植物交流教师结绿色茎等作证理划掉
2帮助学生认识教师准备带叶枯枝非绿叶植物问学生棵植物活’叶绿色通样针性活动绿色长泥土里叶等划帮助学生认识会长喝水等说明植物活
3活动二：出示春夏秋冬四季苹果树变化图片指导学生序次观察图中苹果树说说棵苹果树季节分什样然学生四张图片联系起认识棵苹果树年中历样变化程学生说说年中棵苹果树会发生样变化说明什帮助学生认识植物会生长变化说明活
三学生交流谈：
1塑料花活学生说说理
2种植物做什？
四老师总结：植物活生命应该爱护
作业设计：师生完成活动手册P5活动记录
板书设计：
5 植物活
需阳光 颜色
会长 开花 ____植物活
果实 会长叶
……
6校园里植物
教学容：6校园里植物
教学目标：
知识力：
1实观察中发现点生长着植物特征名称
2次感受植物生命植物生长然环境中
程方法：
1通实观察认识周围常见植物名称特征
2教师指导图画描述记录植物形态
3教师指导植物观察中提出感兴趣问题
情感态度价值观：
1学会科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重
2产生认识植物兴趣养成珍爱生命爱护植物意识
3植物美化类生活环境
教学重点：认识周围常见植物名称特征
教学难点：图画描述记录植物形态
学生准备学生活动手册笔
教师准备植物图片资料者实物课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
图片导入揭示课题
1教师出示幅校园中植物片问学生见种植物 知道什名字里见 教师适时介绍植物名称帮助学生梳理植物部分特征
2教师出示张学生种植植物片植物实物请学生观察描述时教师初步形成班级记录表记录容包括学生说叶开花果实等知道植物生长点 例墙角墙池塘里等生长需阳光水等
二观察校园里植物
1引导学生讨应做准备注意事项学生交流程中教师引导学生达成识注意安全边走边画 安全保铅笔教师学生进行分组提出求①活动时组起行动②危险方③听老师集合声时回④注意拔起采摘伤害植物
2首先带领事先确定棵植物前组织学生围起进行观察次明确观察记录方法然组单位开展观察记录活动教师时注意学生安全巡回指导答疑解惑
三交流展示：
1交流观察植物观察记录活动结束教师组织学生序回教室学生分享观察记录结果时邀请学生台展示描述画植物特征说说棵植物名称里找植物新发现
2学生展示程中会语言表达足教师需断追问引导棵植物长里棵植物长什叶什特征棵植物开花会样变化呢教师时记录学生回答补充班级记录表中教师设疑观察记录程中遇什新问题激发学生继续观察探索兴趣
四教师结：校园里植物净化空气美化校园应该爱护
五作业设计：师生完成活动手册里P6P7表格评价表
板书设计：
6校园里植物
校园里丁香白杨杏树……
拔起采摘伤害植物
较测量
第1课 观察中较
教学容：观察中较
教学目标：
知识力：
1引导学生明白观察物体相处处进行较
2学生解观察较方法会结果
程方法：
1引导学生学种角度观察较物体
2引导学生学尝试排序方式描述记录观察结果学讨交流
3培养学生探究程方法反思意识
情感态度价值观：
1培养学生愿意倾听意见乐讲述观点
2引导学生乐进行组合作学
3解观察较常认识活动
学生准备：组四恐龙模型等（求长短高矮胖瘦缩放 例相恐龙模型)学生活动手册
教学重点：引导学生种角度观察较物体
教学难点：引导学生学尝试排序方式描述记录观察结果学讨交流
教师准备：课件
课 时：课时 课型：新授课
教学程：
情景导入揭示课题
1情境导入创设侏罗纪公园情境允许学生时表达见闻
2聚焦问题学生观察教科书中图片教师提问 图中恐龙？追问：知道？
3揭示课题：观察中较
二引导学生探索：较恐龙模型
1学生明确观察务：四恐龙模型排序
2提出探究求：四组分工合作种较方时记录较结果
3引导学生较恐龙模型学生进行观察较教师观察学生较程提醒学生 结果记录学生活动手册中教师学生较结果中代表性容记录黑板21cnjycom
4引导学生组思考讨种较结果？关恐龙排序组家认结果？更准确？21·cn·jy·com
三学生交流讨：
1汇报展示介绍组较方法时说出较结果
2引导学生总结方法较恐龙 该样描述较结果？
（1） 学生发言：较恐龙？
（2） 全班学生交流讨找出方法
3 教师总结观察较方法会结果较方法较标准长短高矮结果21·cn·jy·com源：21·世纪·教育·网
四指导学生完成活动手册
完成P8页较表格：
恐龙模型排队：
高矮：1 2 3 4
长短：1 2 3 4
胖瘦：2 4 3 1
第2课 起点终点
教学容：起点终点
教学目标：
知识力：
1学生知道起始线公较基础
2引导学生明白确定起点终点测量基素
程方法：
1学标记起点终点方法
2尝试图表形式记录组织信息
3学生掌握测量纸蛙跳远距离起跳点落点标识
4认识通方法解决问题
情感态度价值观：
1发展日常生活中运测量认感
2认图表形式组织交流信息重性
3愿意倾听意见乐讲述观点展示探究证
4认客观记录纸蛙跳远距离获赛胜利更重
教学重点：引导学生掌握标记起点终点方法学纸带测量
教学难点：尝试图表形式记录组织信息
教学准备
学生准备：纸蛙条纸带支彩笔胶水剪刀学生活动手册
课 时：课时 课型：新授课
教学程
游戏导入揭示课题
1游戏导入
请位高子位矮子学生台赛跳远学生观察
2 问题聚焦
教师提问：样知道谁跳更远呢？
根回答学生重新赛画起跳线落脚线
3揭示课题：起点终点
二活动探索：纸蛙跳远赛
1 体验纸蛙跳远
发纸蛙学生体验纸蛙跳远方法确保位学生纸蛙跳跃段距离
提问：知道纸蛙跳远？
引导学生说出纸蛙起跳点画条线表示起点纸蛙落点画条线表示终点起点终点距离表示纸蛙跳远
2确定纸蛙跳远公赛规
教师需指出通画线方式记录纸蛙跳远距离法方便纸蛙跳远距离进行较方便纸带记录纸蛙跳远距离 然剪进行较
老师展示条起跳线纸蛙学生清纸蛙头齐起跳线展示条终点线纸蛙学生注意纸蛙尾部齐终点线全班统标准21教育名师原创作品
3纸蛙跳远赛
（1）老师发材料分组活动
（2）教师需关注指导学生起点线终点线确定提醒纸带写姓名日期养成记录惯
（3）学生练
4谁纸蛙跳远
较纸蛙三次跳远距离确定远次作纸蛙跳远距离
较组成员纸蛙确定纸蛙跳远求齐起点然较终点张贴组纸带学生观察较 谁纸蛙跳远评出全班跳远纸蛙
三全班学生交流讨：
教师提问：组中谁纸蛙跳远 知道引导学生基实验关键步骤根说出结
接着提问：观察张贴黑板纸带提供关纸蛙跳远什信息？纸蛙三次跳远距离相？知道？确定跳远距离方法？ 教师较中需反复提醒：①齐起点②确定终点
四贴纸带
学生纸带粘贴学生活动手册
五展示活动：
样纸折飞机谁飞机飞远
第3课 手测量
教学容：手测量
教学目标：
知识力：
1测量量化较结果
2体作种测量工具方便测量
3知道 拃张开拇指中指间长度测量时拃首尾相连
程方法：
1引导学生桌子高度进行预测
2引导学生手测量桌子高度标记测量程
3引导学生观察较方法找出纸带标记相处
情感态度价值观：
1 发展日常生活中运测量认感
2逐步适应种测量工具测量单位
3认图表形式组织交流信息重性
4意识细致拃拃测量测量结果更准确
教学重点：知道 拃张开拇指中指间长度测量时拃首尾相连
教学难点：认图表形式组织交流信息重性
教学准备
学生准备：条纸带剪刀支油性彩笔胶棒
教师准备：课件
课时：课时 课型：新授课
教学程
问题引入揭示课题
1 问题引入生活入手说明仅较时需测量测量许工具身体作测量工具教师追问身体什部位作测量工具呢？测量学生根生活中验进行回答
2 聚焦题教师课件介绍拇指中指间距离作 拃测量长度国古代民智慧课活动题手测量桌子高度
二探索活动：测量桌子高度
1 预测桌子高度相少拃学生观察桌子高度观察手指拃长度做出桌子高度相少拃预测
2 请位学生演示测量桌子高度方法学生指出次拇指中指间距离测量拃指尖拃指尖必须紧紧相连拃拃相连处画线作记号请学生谈谈测量体会
3 匹配条测量纸带学生说明便测量中做记号条纸带匹配桌子高度注意提醒学生确定起点终点桌子高度致
4 测量纸带长度先讲解探究步骤发材料学生测量纸带长度时教师关注学生操作提醒学生注意①相手指测量②拃指尖拃指尖必须紧紧相连③纸带写姓名日期
5 展示纸带观察测量结果需选择条代表性纸带纸带齐黑板红线 (代表面)粘贴
三组织学生讨：
1 请学生先观察会纸带
2提问测量结果样 知道 什原导致测量 结果样呢？较纸带拃标记什？
3 引导学生实验步骤反思鼓励学生胆提出法学生法包括：纸带匹配桌子高度时出现误差没根手指测量准确做拃紧连着拃难做拃长度相手指长度样学手指长学手指短
4教师结：手作种测量工具般拃作测量单位原存定误差
四拓展思考
1请学生课思考：测量时解决测量单位长短脚测量家房间宽度手测量家家具长度
2完成P10页活动手册拓展活动
第四课 物体测量
教学容：物体测量
教学目标：
知识力：
1引导学生明白手作测量工具外种样测量方法棒橡皮书等
2学中培养学生发散思维力课堂积极动脑惯
3逐步适应种测量工具测量单位
程方法
1引导学生测量学事物长度学观察较方法
2引导学生尝试手中种样物体进行长度测量掌握基方法
3学运十进制记录测量结果
情感态度价值观：
1认图表形式组织交流信息重性
2乐组合作探究学动参合作学活动
3动关注测量结果分析结果意识
教学重点：引导学生尝试物体进行长度测量掌握基方法
教学难点：学运十进制记录测量结果
教学准备：
学生准备：组块橡皮(长条形)回形针根棒40立方体剪刀卷透明胶带讲台长度相纸带棉线学生活动手册教师班级记录表
教师准备：课件
课 时：课时 课型：新授课
教学程：
复导入揭示课题
1复导入课件出示第3课手测量桌子高度桌子长度数设疑：物体测量桌子长度高度？
2学生思考桌位商量方法
3分组汇报鼓励学生积极发言说出方法学考虑行行老师合适方法罗列黑板
4发布活动务：橡皮立方棒铅笔盒书测量桌子长宽高
二探索活动：测量桌面长宽高
1指导学生分组首先棒测量桌子长宽高做记录
2分组进行汇报老师组测量结果写黑板
3提问：没数字中发现什？
4学生观察出结：组测出样
5样方法引导学生分书回形针立方体测量桌子长宽高
三讨交流：
1老师提问：什物体测量桌子长宽高结果会样？
2学生讨回答
3老师总结：测量物体学测量时产生定误差结果太样
四布置课外活动
物体测量家里沙发床学校黑板窗台长度
第5课 相物体测量
教学容：相物体测量
教学目标：
知识力：
1标准单位测量非标准单位测量产生更致较结果便信息 交流
2立方体组合成较长工具测量长物体时便测量计数更准确
3逐步适应种测量工具测量单位
程方法
1引导学生学预测事物长度
2引导学生尝试立方体进行长度测量掌握基方法
3学运十进制记录测量结果
情感态度价值观：
1认图表形式组织交流信息重性
2乐组合作探究学动参合作学活动
3动关注测量结果分析结果意识
教学重点：引导学生尝试立方体进行长度测量掌握基方法
教学难点：学运十进制记录测量结果
教学准备：
学生准备：组块橡皮(长条形)回形针根棒40立方体剪刀卷透明胶带讲台长度相纸带棉线学生活动手册教师班级记录表
教师准备：课件
课 时：课时 课型：新授课
教学程：
复导入揭示课题
1复导入课件出示第4课物体测量桌子高度桌子长度数学生判断更长然指出物体作单位测量数值较需全班统物体测量
2统选择测量标准物课件展示供选择标准物介绍标准物提问：应该选择作标准物呢？ 发标准物学生观察标准物尝试测量桌面长度然组讨
3分组汇报鼓励学生客观分析种标准物优缺点 教师视情况结立方体特点边样长方便堆叠直接测量桌子高度较减少单位读数问题测量数误差会较立方体缺点果立方体话测量会慢首尾相连难做准确
二探索：测量桌面讲台长度
1预测桌面讲台长度学生观察桌面讲台立方体然做出预测记录学生活动手册表格中
2教师提问：立方体测量会慢什办法？学生测量 遇问题问增强学生感悟班级学生数较减组织教学难度学生回答台演示十立方体组透明胶带连接起
3教师提问讲台张家挤起测量行什办法 学生回答教师提供事先准备代物 (纸带棉线等)
4测量桌面讲台面长度分发材料学生分组动手测量
教师观察学生测量提醒注意事项立方体制作更长测量工具时立方体 间紧紧挨着缝隙测量程中做首尾相连重复测量三次数 记录学生活动手册中
5汇总数黑板展示班级记录表学生台填写数学生汇报教师填写
三布置课外活动
立方体快准确测量家里沙发床学校黑板窗台长度
第六课 做测量纸带
教学容：做测量带
教学目标：
知识力：
1测量纸带具更方便携带测量计数等特点代立方体进行测量
2利测量纸带测量物体周长
3教师指导针测量中问题提出解决方案
程方法：
1教师指导制作测量纸带步骤进行制作
2引导学生运十进制记录测量结果
情感态度价值观：
1乐组合作探究学动参合作学活动
2 体会工具改进测量带便利
3认识总解决问题中断完善改进工具增强力
教学重点：引导学生掌握利测量纸带测量物体周长
教学难点：制作出测量带
教学准备
学生准备：印方格纸干十立方体剪刀卷透明胶带支标记笔学生活动手册
教师准备：塑料桶 测量带
课 时：课时 课型：新授课
教学程
设疑导入揭示课题
1教师先询问学生否立方体完成课外测量活动测量实物展示十连接起立方体塑料桶提问：该测量桶边长度呢？学生进行组讨汇报21*cnjy*com
2教师结：立方体标准单位制作条卷测量纸带样测量纸带弯曲测量规物体
3天制作测量带测量物体周长
二制作测量
1介绍制作测量纸带
（1）展示介绍工具材料
（2）介绍制作步骤注意事项：段纸带首尾相连粘接时纸带直数字做标记写姓名制作日期出处：21教育名师
2学生制作纸带教师观察学生制作程辅导问题学生
3测量纸带测量物体先测量书长度填写活动手册
测量塑料桶边长度先学生观察桶预测桶底部边长度然 测量数记录学生活动手册表格中注意帮助测量时读数困难学生
三讨交流：
1引导学生观察数
2老师提问测量纸带立方体相处
3学生分组讨说说学补充
4老师总结：测量带测量圆物体手立方更轻方便携带快速读出测量数值数立方体数立方体测量更准确
四布置课外活动
测量纸带测量更想测量物体建议测量前先预测实测较预测实测结果
第7课 较测量纸带尺子
教学容：较测量纸带尺子
教学目标：
知识力：
1学生知道尺子世界通统标准测量工具统标准非常意义
2引导学生解尺子测量纸带两种测量工具许相处
3初步掌握尺子方法
程方法：
1教师指导语言图画初步描述尺子测量纸带特征伴讨交流
2细致观察较尺子测量纸带异
科学态度目标
1发展日常生活中运测量认感
2逐步适应种测量工具测量单位
3愿意分享交流观察结果
4体会统测量工具单位生产生活带便利
5认识总解决问题中断完善改进工具增强力
教学重点：初步掌握尺子方法
教学难点：语言图画初步描述尺子测量纸带特征伴讨交流
教学准备
学生准备：测量纸带塑料尺条软尺橡皮学生活动手册
教师准备：课件 测量纸带 塑料尺条软尺橡皮
课 时：课时 课型：新授课
教学程
情境导入揭示课题
1老师演示引入尺子学生回忆生活中见尺子历
视频播放生活中种尺子情境介绍世界统相标准单位尺子样测量结果性便交流
2明确务
老师：天观察较测量纸带尺子什处相处？
二探索活动
1引导学生观察较尺子测量纸带
（1）分发材料塑料尺软尺制作纸带
（2）学生组合作学交流观察较结果教师课件辅助学生交流
2引导学生尺子测量物体
（1）教师课件介绍尺子方法
①尺子0刻度线物体端齐②读出尺子物体端应刻度③介绍读数
（2）请学生示范测量读出长度
（3）学生分尺子测量纸带测量橡皮桌面长度记录测量结果教师需帮助测量困难学生21教育网
三学生交流讨：
1教师提问：尺子测量纸带相什处？
2学生组讨汇报
3老师结：尺子世界通统标准测量工具统标准非常意义尺子测量纸带两种测量工具许相处2·1·c·n·j·y
拓展活动：
回家家中卷尺测量家中家具长宽高试着表格记录
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教学容：
册教学容包括两块：
植物：1知道植物 2观察棵植物 3观察叶
4谁叶 5 植物活 6 校园里植物
较测量：1 观察中较 2 起点终点 3 手测量
4 物体测量 5 相物体测量
6 做测量带 7 较测量带尺子
教材分析：
册教材安排两单元容
植物单元引领学生认识身边种样植物尝试喜欢方法观察植物叶子形状颜色变化
较测量单元学生亲身观察动手测量中感知物体形状认识测量工具体验工具测量方法准确性21·世纪*教育网
学生情况分析：
作刚跨入学学生活年级学生全新课程充满奇渴科学课带契机加册教材安排容贴学生生活相信会倾注更热情学门课程数学生会喜爱科学特男生科学实验课充满期前没系统接触门课程缺乏相应学方法课堂动参思考性会足方面强化21*
教学目标：
知识力：
1引导学生知道身边常见植物名称解简单分类途学生观察中感知植物叶子形状颜色
2引导学生动手实践中认识简单较测量方法解生活中常尺子体温计温度计卷尺卡尺等测量工具学制作测量纸袋学测量纸带测量物体长度
程方法：
1通身边然事物观察发现提出问题
2运已知识作出问题假想答案
3根假想答案制定简单科学探究活动计划
4通观察实验制作等活动进行探究
5已知识验现信息基础通简单思维加工作出解释结知道结果应该重复验证
6擅长方式表达探究结果进行交流参评议知道研究结提出质疑科学探究部分
情感态度价值观：
1激发学生科学知识学探究欲
2珍爱善周围环境中然事物初步形成然谐相处意识
3知道科学已解释世界许奥秘许领域等探索科学迷信权威
4科学学中注重事实克服困难善始善终尊重意见敢提出见解乐合作交流
5活动程中体验科学探究乐趣保持发展探究周围事物兴趣奇心
教学重点：
1引导学生知道身边常见植物名称解简单分类途学生观察中感知植物叶子形状颜色
2引导学生动手实践中认识生活中常尺子体温计温度计卷尺卡尺等测量工具初步解测量方法
教学难点：
1学制作测量纸袋学测量纸带测量物体长度
2培养学生科学实践活动中通身边然事物观察发现提出问题
3培养学生良观察学合作交流惯
教学课时：13课时
年级科学册教学进度安排
周次
具体教学容安排
课时
1
植
物
学生入学教育
1
2
1知道植物
1
3
2观察棵植物
1
4
3观察叶
1
5
4谁叶
1
6
国庆放假
7
5植物活
1
8
6校园里植物
1
9
较
测
量
1观察中较
1
10
期中考试
11
2起点终点
1
12
3手测量
1
13
4物体测量
1
14
5相物体测量
1
15
6作测量纸带
1
16
7较测量纸带尺子
1
17
期末测评
1
科学册全册教学设计
1 知道植物
教学容：知道植物
教学目标：
知识技：通观察植物学生初步具研究植物兴趣
程方法：学生观察活动中认识然界里植物种样
情感态度价值观：培养学生初步观察搜集资料力
教学重点：学生通搜集整理交流资料认识然界里植物种样
教学难点：样观察描述植物
教学准备课件植物图片绿植等
课时：课时 课型：新授课
教学程：
引入新课认识书图植物
1已知道然界中生长着许许植物类已发现植物30万种
2说说知道植物（学生分组交流知道植物展示成果）
3找找课图中植物？学说说学补充
4塑料花植物？学生讨交流老师引导学生明白：塑料花植物
二交流课前搜集资料
1课前学采集植物搜集里关植物资料面组学介绍
2选择组认趣资料采集植物介绍家
三认识校园中植物
1校园中式样植物认识？
2校园中植物冬天落叶？落叶？
四拓展活动
课外选择种方法种植种植物通画画拍方法记录生长情况老师引导学生掌握步骤方法学生分组交流准备种什算做21世纪教育网版权
五作业设计：
课外选择种方法种植种植物通画画拍方法记录生长情况
2观察棵植物
教学容：观察棵植物
教学目标：
科学知识技： 植物具根茎叶等结构
程方法：1教师指导利种感官观察棵植物外部形态特征
2教师引导尝试科学词汇描述观察信息
3画棵植物简图
科学情感态度：1常见植物外特征表现出探究兴趣认真观察认真记录
2体会植物生命爱护植物
教学重点：植物具根茎叶等结构
教学难点：画棵植物简图
教学准备：凤仙花记录单植物拼图课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
聚焦
1教师导语：星期天维尼熊植物园游玩植物园里植物真啊（板书：植物）朋友维尼熊起植物？www21cnjycom
2游玩中维尼发现种认识植物办呢？熊维尼决定观察棵植物回问问见识广跳跳虎
二观察棵植物
1整体观察植物
出教师准备盆凤仙花学生观察说说情况学生交流中呈现植物结构：根茎叶
2观察植物茎叶
（1）观察更仔细熊维尼决定走棵植物茎叶走眼睛观察什观察？（交流中板书：鼻子手时强调轻轻摸）www21cnjycom
（2）学生观察茎叶
（3）交流观察信息
（交流中强调说惯听惯）
三画棵植物
渡：听家观察交流觉班朋友厉害果棵植物画问跳跳虎肯定认出什植物画呢？先科学记录单吧源：21cnj*yco*m
1教师示范科学记录单
1）请学生出科学记录单教师展台显示科学记录单
2）老师指导学生填写姓名日期
2指导画棵植物
1）教师示范画植物序方法示范程中强调边观察边画序：茎——叶——根
2）观察植物根指导画根
3交流评价画植物
引导学生相互评价围绕科学记录真实性进行研讨评价
四结
渡：介绍画画认出棵植物原凤仙花(PPT出示)
发现家厉害老师带样东西考考家接受挑战？(投影逐块展示拼图)
1请两位学生分拼两种植物拼图找出根茎叶
2两棵树果观察拼图中样树样观察呢？（PPT播放中棵树远景景茎叶特写）
3结束：天朋友课堂表现棒起认识植物根茎叶学科学观察课家校园里找找植物天方法观察版权：21教育
五作业设计：画株植物具根茎叶结构
3观察叶
教学容：观察叶
教学目标：
知识力：
1引导学生知道植物叶种样种叶形状颜色等方面具特征
2引导学生知道植物叶生命会长会变化会死亡
程方法：
1教师指导利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
2通观察较种样叶认识植物叶具相处
科学情感态度价值观：
1奇心驱植物叶表现出探究兴趣
2愿意倾听分享关植物信息乐表达
3认识植物生命然重组成部分
教学重点：植物叶种样叶生命会长会变化会死亡
教学难点：
利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
学生准备校园中种形状叶根长叶芽嫩叶老叶植物枝条学生活动手册
教师准备课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
新课导入：
1出示片叶柄叶片叶脉较清晰完整叶图片 学生说说图什叶学生说出说出时直接告诉学生
2提问叶什样什特点没相方 学生会发现叶叶片叶脉叶柄（具体名称作求）
3提问：片叶样呢没叶见部分进步引导学生认识叶具相结构面画片叶基础
二观察种样叶
1出示需观察种叶图片学生通图片认识叶知道名称
2接着出示种叶学生说说名字图片做较判断什叶
3知道叶名称学生观察较类叶处观察前 教师应进行观察方法指导学生通摸闻等方法较叶颜色硬度形状厚度气味等方面处
4观察全班交流观察结果进行总结整理交流程围绕叶什颜色叶叶形状什样等问题进行
5学生通序叶排序认识叶通较描述学生发现叶颜色数绿色颜色学生通发现叶形状种样感受叶样性叶形状求学生什表述
6教师组织猜叶子游戏教师者学生描述叶特点学猜猜什叶描述叶形状椭圆形轮廓锯样什叶呢 游戏教师进行总结猜叶子叶形状许方面帮助学生更充分认识叶
三观察棵植物叶
1先出示采根植物枝条嫩叶老叶学生 判断种树叶
2提出观察务组提供根枝条学生根枝条生长阶段叶进行较（学生然然会关注颜色浅较时候叶颜色深较长叶教师势告诉学生通常样叶分称嫩叶老叶 叶生命叶芽开始会长会死亡）
四画片叶（活动手册）
1先学生说说需画出叶部分
2画法需教师指导先画叶片画叶柄画叶片叶脉教师示范时 手持片叶边观察边画学生模仿学生画完教师组织学生交流 学猜猜画片叶21cnjycom
五拓展
做叶画课堂展示幅叶画图片 实物作品学生课进行作品做展示
4谁叶
教学容：时谁叶
教学目标：
知识力：
1叶种样种植物叶具特征
2说出周围常见植物名称叶具特征
程方法：
1教师指导观察描述片叶特征
2简单图画描述叶外部特征
3根叶特征校园中寻找种植物叶
4利提供材料工具通口述图示等方式完成务表达
科学态度目标
1常见植物特征表现出探究兴趣
2产生植物生长环境中观察植物兴趣
3提高室外开展活动力养成良惯
教学重点：叶种样种植物叶具特征
教学难点： 根叶特征校园中寻找种植物叶
学生准备：学生准备冬青叶牵牛叶法国梧桐(悬铃木)叶松树叶月季叶等者校园中具明显特征植物叶学生活动手册
教师准备课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
游戏导入：植物叶？
猜叶游戏教师课前收集叶分类选出特点展示实物投影仪请学猜学生出题说出某片叶特征邀请学猜21cnjy
二校园里找找
1寻找前组织学生适交流引导全班达成识里找样算找活动时注意什问题
2教室附树木旁寻找 手中叶教科书叶颜色形状边缘等特征匹配时候算找
寻找种植物叶节课探究活动建议15分钟时间活动程中教师断提醒学生根叶什特征找植物引导学生手中叶反复观察片叶够找止棵者处树木边找追问方学生面交流环节提供更丰富信息
三学生分组交流讨：
围绕根叶什特征找植物里找 两问题进行教师补充方找程中里发现种植物请学生面全体学说学生补充
1 学产生分组畅欲言
2 全班交流老师总结发言
作业设计：师生完成活动手册活动记录
5植物活
教学容：植物活？
教学目标：
知识力：
1说出植物需水分阳光维持生存生长
2知道植物生命具区非生物特征
科学探究目标
程方法：
1教师指导利种感官观察较植物特征变化
2通搜集证证明植物活
科学态度目标
1愿意倾听分享关植物信息乐表达讲述观点
2培养学生认识研究植物兴趣
3 教育学生珍爱生命爱护身边植物
教学重点：植物生命需水分阳光维持生存生长
教学难点：证明植物活
学生准备学生种养植物学生活动手册关植物活片图画等相关资料
教师准备塑料花植物课件等
课时：课时 课型：新授课
教学设计：
课件出示引入设疑带入
1课件出示兔蝴蝶视频提问兔蝴蝶活’请学生说说理学生会兔蝴蝶会动会吃等动物具活动力方面进行解释时教师呈现盆植物提问盆植物会动活
2环节中教师时学生回答记录教科书第15页示班级记录表 中学生提出理会叶根茎会开花会结果会长会生病会枯萎会死亡长土里需阳光水施肥等
二收集植物活证
1活动：学生第1课种养植物带课堂结合1月左右观察记录找找活证先学生次观察植物回顾1月中植物发生变化顾然学生组交流现象说明植物活接组展示植物交流教师结绿色茎等作证理划掉
2帮助学生认识教师准备带叶枯枝非绿叶植物问学生棵植物活’叶绿色通样针性活动绿色长泥土里叶等划帮助学生认识会长喝水等说明植物活
3活动二：出示春夏秋冬四季苹果树变化图片指导学生序次观察图中苹果树说说棵苹果树季节分什样然学生四张图片联系起认识棵苹果树年中历样变化程学生说说年中棵苹果树会发生样变化说明什帮助学生认识植物会生长变化说明活
三学生交流谈：
1塑料花活学生说说理
2种植物做什？
四老师总结：植物活生命应该爱护
作业设计：师生完成活动手册P5活动记录
板书设计：
5 植物活
需阳光 颜色
会长 开花 ____植物活
果实 会长叶
……
6校园里植物
教学容：6校园里植物
教学目标：
知识力：
1实观察中发现点生长着植物特征名称
2次感受植物生命植物生长然环境中
程方法：
1通实观察认识周围常见植物名称特征
2教师指导图画描述记录植物形态
3教师指导植物观察中提出感兴趣问题
情感态度价值观：
1学会科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重
2产生认识植物兴趣养成珍爱生命爱护植物意识
3植物美化类生活环境
教学重点：认识周围常见植物名称特征
教学难点：图画描述记录植物形态
学生准备学生活动手册笔
教师准备植物图片资料者实物课件
课时：课时 课型：新授课
教学程：
图片导入揭示课题
1教师出示幅校园中植物片问学生见种植物 知道什名字里见 教师适时介绍植物名称帮助学生梳理植物部分特征
2教师出示张学生种植植物片植物实物请学生观察描述时教师初步形成班级记录表记录容包括学生说叶开花果实等知道植物生长点 例墙角墙池塘里等生长需阳光水等
二观察校园里植物
1引导学生讨应做准备注意事项学生交流程中教师引导学生达成识注意安全边走边画 安全保铅笔教师学生进行分组提出求①活动时组起行动②危险方③听老师集合声时回④注意拔起采摘伤害植物
2首先带领事先确定棵植物前组织学生围起进行观察次明确观察记录方法然组单位开展观察记录活动教师时注意学生安全巡回指导答疑解惑
三交流展示：
1交流观察植物观察记录活动结束教师组织学生序回教室学生分享观察记录结果时邀请学生台展示描述画植物特征说说棵植物名称里找植物新发现
2学生展示程中会语言表达足教师需断追问引导棵植物长里棵植物长什叶什特征棵植物开花会样变化呢教师时记录学生回答补充班级记录表中教师设疑观察记录程中遇什新问题激发学生继续观察探索兴趣
四教师结：校园里植物净化空气美化校园应该爱护
五作业设计：师生完成活动手册里P6P7表格评价表
板书设计：
6校园里植物
校园里丁香白杨杏树……
拔起采摘伤害植物
较测量
第1课 观察中较
教学容：观察中较
教学目标：
知识力：
1引导学生明白观察物体相处处进行较
2学生解观察较方法会结果
程方法：
1引导学生学种角度观察较物体
2引导学生学尝试排序方式描述记录观察结果学讨交流
3培养学生探究程方法反思意识
情感态度价值观：
1培养学生愿意倾听意见乐讲述观点
2引导学生乐进行组合作学
3解观察较常认识活动
学生准备：组四恐龙模型等（求长短高矮胖瘦缩放 例相恐龙模型)学生活动手册
教学重点：引导学生种角度观察较物体
教学难点：引导学生学尝试排序方式描述记录观察结果学讨交流
教师准备：课件
课 时：课时 课型：新授课
教学程：
情景导入揭示课题
1情境导入创设侏罗纪公园情境允许学生时表达见闻
2聚焦问题学生观察教科书中图片教师提问 图中恐龙？追问：知道？
3揭示课题：观察中较
二引导学生探索：较恐龙模型
1学生明确观察务：四恐龙模型排序
2提出探究求：四组分工合作种较方时记录较结果
3引导学生较恐龙模型学生进行观察较教师观察学生较程提醒学生 结果记录学生活动手册中教师学生较结果中代表性容记录黑板21cnjycom
4引导学生组思考讨种较结果？关恐龙排序组家认结果？更准确？21·cn·jy·com
三学生交流讨：
1汇报展示介绍组较方法时说出较结果
2引导学生总结方法较恐龙 该样描述较结果？
（1） 学生发言：较恐龙？
（2） 全班学生交流讨找出方法
3 教师总结观察较方法会结果较方法较标准长短高矮结果21·cn·jy·com源：21·世纪·教育·网
四指导学生完成活动手册
完成P8页较表格：
恐龙模型排队：
高矮：1 2 3 4
长短：1 2 3 4
胖瘦：2 4 3 1
第2课 起点终点
教学容：起点终点
教学目标：
知识力：
1学生知道起始线公较基础
2引导学生明白确定起点终点测量基素
程方法：
1学标记起点终点方法
2尝试图表形式记录组织信息
3学生掌握测量纸蛙跳远距离起跳点落点标识
4认识通方法解决问题
情感态度价值观：
1发展日常生活中运测量认感
2认图表形式组织交流信息重性
3愿意倾听意见乐讲述观点展示探究证
4认客观记录纸蛙跳远距离获赛胜利更重
教学重点：引导学生掌握标记起点终点方法学纸带测量
教学难点：尝试图表形式记录组织信息
教学准备
学生准备：纸蛙条纸带支彩笔胶水剪刀学生活动手册
课 时：课时 课型：新授课
教学程
游戏导入揭示课题
1游戏导入
请位高子位矮子学生台赛跳远学生观察
2 问题聚焦
教师提问：样知道谁跳更远呢？
根回答学生重新赛画起跳线落脚线
3揭示课题：起点终点
二活动探索：纸蛙跳远赛
1 体验纸蛙跳远
发纸蛙学生体验纸蛙跳远方法确保位学生纸蛙跳跃段距离
提问：知道纸蛙跳远？
引导学生说出纸蛙起跳点画条线表示起点纸蛙落点画条线表示终点起点终点距离表示纸蛙跳远
2确定纸蛙跳远公赛规
教师需指出通画线方式记录纸蛙跳远距离法方便纸蛙跳远距离进行较方便纸带记录纸蛙跳远距离 然剪进行较
老师展示条起跳线纸蛙学生清纸蛙头齐起跳线展示条终点线纸蛙学生注意纸蛙尾部齐终点线全班统标准21教育名师原创作品
3纸蛙跳远赛
（1）老师发材料分组活动
（2）教师需关注指导学生起点线终点线确定提醒纸带写姓名日期养成记录惯
（3）学生练
4谁纸蛙跳远
较纸蛙三次跳远距离确定远次作纸蛙跳远距离
较组成员纸蛙确定纸蛙跳远求齐起点然较终点张贴组纸带学生观察较 谁纸蛙跳远评出全班跳远纸蛙
三全班学生交流讨：
教师提问：组中谁纸蛙跳远 知道引导学生基实验关键步骤根说出结
接着提问：观察张贴黑板纸带提供关纸蛙跳远什信息？纸蛙三次跳远距离相？知道？确定跳远距离方法？ 教师较中需反复提醒：①齐起点②确定终点
四贴纸带
学生纸带粘贴学生活动手册
五展示活动：
样纸折飞机谁飞机飞远
第3课 手测量
教学容：手测量
教学目标：
知识力：
1测量量化较结果
2体作种测量工具方便测量
3知道 拃张开拇指中指间长度测量时拃首尾相连
程方法：
1引导学生桌子高度进行预测
2引导学生手测量桌子高度标记测量程
3引导学生观察较方法找出纸带标记相处
情感态度价值观：
1 发展日常生活中运测量认感
2逐步适应种测量工具测量单位
3认图表形式组织交流信息重性
4意识细致拃拃测量测量结果更准确
教学重点：知道 拃张开拇指中指间长度测量时拃首尾相连
教学难点：认图表形式组织交流信息重性
教学准备
学生准备：条纸带剪刀支油性彩笔胶棒
教师准备：课件
课时：课时 课型：新授课
教学程
问题引入揭示课题
1 问题引入生活入手说明仅较时需测量测量许工具身体作测量工具教师追问身体什部位作测量工具呢？测量学生根生活中验进行回答
2 聚焦题教师课件介绍拇指中指间距离作 拃测量长度国古代民智慧课活动题手测量桌子高度
二探索活动：测量桌子高度
1 预测桌子高度相少拃学生观察桌子高度观察手指拃长度做出桌子高度相少拃预测
2 请位学生演示测量桌子高度方法学生指出次拇指中指间距离测量拃指尖拃指尖必须紧紧相连拃拃相连处画线作记号请学生谈谈测量体会
3 匹配条测量纸带学生说明便测量中做记号条纸带匹配桌子高度注意提醒学生确定起点终点桌子高度致
4 测量纸带长度先讲解探究步骤发材料学生测量纸带长度时教师关注学生操作提醒学生注意①相手指测量②拃指尖拃指尖必须紧紧相连③纸带写姓名日期
5 展示纸带观察测量结果需选择条代表性纸带纸带齐黑板红线 (代表面)粘贴
三组织学生讨：
1 请学生先观察会纸带
2提问测量结果样 知道 什原导致测量 结果样呢？较纸带拃标记什？
3 引导学生实验步骤反思鼓励学生胆提出法学生法包括：纸带匹配桌子高度时出现误差没根手指测量准确做拃紧连着拃难做拃长度相手指长度样学手指长学手指短
4教师结：手作种测量工具般拃作测量单位原存定误差
四拓展思考
1请学生课思考：测量时解决测量单位长短脚测量家房间宽度手测量家家具长度
2完成P10页活动手册拓展活动
第四课 物体测量
教学容：物体测量
教学目标：
知识力：
1引导学生明白手作测量工具外种样测量方法棒橡皮书等
2学中培养学生发散思维力课堂积极动脑惯
3逐步适应种测量工具测量单位
程方法
1引导学生测量学事物长度学观察较方法
2引导学生尝试手中种样物体进行长度测量掌握基方法
3学运十进制记录测量结果
情感态度价值观：
1认图表形式组织交流信息重性
2乐组合作探究学动参合作学活动
3动关注测量结果分析结果意识
教学重点：引导学生尝试物体进行长度测量掌握基方法
教学难点：学运十进制记录测量结果
教学准备：
学生准备：组块橡皮(长条形)回形针根棒40立方体剪刀卷透明胶带讲台长度相纸带棉线学生活动手册教师班级记录表
教师准备：课件
课 时：课时 课型：新授课
教学程：
复导入揭示课题
1复导入课件出示第3课手测量桌子高度桌子长度数设疑：物体测量桌子长度高度？
2学生思考桌位商量方法
3分组汇报鼓励学生积极发言说出方法学考虑行行老师合适方法罗列黑板
4发布活动务：橡皮立方棒铅笔盒书测量桌子长宽高
二探索活动：测量桌面长宽高
1指导学生分组首先棒测量桌子长宽高做记录
2分组进行汇报老师组测量结果写黑板
3提问：没数字中发现什？
4学生观察出结：组测出样
5样方法引导学生分书回形针立方体测量桌子长宽高
三讨交流：
1老师提问：什物体测量桌子长宽高结果会样？
2学生讨回答
3老师总结：测量物体学测量时产生定误差结果太样
四布置课外活动
物体测量家里沙发床学校黑板窗台长度
第5课 相物体测量
教学容：相物体测量
教学目标：
知识力：
1标准单位测量非标准单位测量产生更致较结果便信息 交流
2立方体组合成较长工具测量长物体时便测量计数更准确
3逐步适应种测量工具测量单位
程方法
1引导学生学预测事物长度
2引导学生尝试立方体进行长度测量掌握基方法
3学运十进制记录测量结果
情感态度价值观：
1认图表形式组织交流信息重性
2乐组合作探究学动参合作学活动
3动关注测量结果分析结果意识
教学重点：引导学生尝试立方体进行长度测量掌握基方法
教学难点：学运十进制记录测量结果
教学准备：
学生准备：组块橡皮(长条形)回形针根棒40立方体剪刀卷透明胶带讲台长度相纸带棉线学生活动手册教师班级记录表
教师准备：课件
课 时：课时 课型：新授课
教学程：
复导入揭示课题
1复导入课件出示第4课物体测量桌子高度桌子长度数学生判断更长然指出物体作单位测量数值较需全班统物体测量
2统选择测量标准物课件展示供选择标准物介绍标准物提问：应该选择作标准物呢？ 发标准物学生观察标准物尝试测量桌面长度然组讨
3分组汇报鼓励学生客观分析种标准物优缺点 教师视情况结立方体特点边样长方便堆叠直接测量桌子高度较减少单位读数问题测量数误差会较立方体缺点果立方体话测量会慢首尾相连难做准确
二探索：测量桌面讲台长度
1预测桌面讲台长度学生观察桌面讲台立方体然做出预测记录学生活动手册表格中
2教师提问：立方体测量会慢什办法？学生测量 遇问题问增强学生感悟班级学生数较减组织教学难度学生回答台演示十立方体组透明胶带连接起
3教师提问讲台张家挤起测量行什办法 学生回答教师提供事先准备代物 (纸带棉线等)
4测量桌面讲台面长度分发材料学生分组动手测量
教师观察学生测量提醒注意事项立方体制作更长测量工具时立方体 间紧紧挨着缝隙测量程中做首尾相连重复测量三次数 记录学生活动手册中
5汇总数黑板展示班级记录表学生台填写数学生汇报教师填写
三布置课外活动
立方体快准确测量家里沙发床学校黑板窗台长度
第六课 做测量纸带
教学容：做测量带
教学目标：
知识力：
1测量纸带具更方便携带测量计数等特点代立方体进行测量
2利测量纸带测量物体周长
3教师指导针测量中问题提出解决方案
程方法：
1教师指导制作测量纸带步骤进行制作
2引导学生运十进制记录测量结果
情感态度价值观：
1乐组合作探究学动参合作学活动
2 体会工具改进测量带便利
3认识总解决问题中断完善改进工具增强力
教学重点：引导学生掌握利测量纸带测量物体周长
教学难点：制作出测量带
教学准备
学生准备：印方格纸干十立方体剪刀卷透明胶带支标记笔学生活动手册
教师准备：塑料桶 测量带
课 时：课时 课型：新授课
教学程
设疑导入揭示课题
1教师先询问学生否立方体完成课外测量活动测量实物展示十连接起立方体塑料桶提问：该测量桶边长度呢？学生进行组讨汇报21*cnjy*com
2教师结：立方体标准单位制作条卷测量纸带样测量纸带弯曲测量规物体
3天制作测量带测量物体周长
二制作测量
1介绍制作测量纸带
（1）展示介绍工具材料
（2）介绍制作步骤注意事项：段纸带首尾相连粘接时纸带直数字做标记写姓名制作日期出处：21教育名师
2学生制作纸带教师观察学生制作程辅导问题学生
3测量纸带测量物体先测量书长度填写活动手册
测量塑料桶边长度先学生观察桶预测桶底部边长度然 测量数记录学生活动手册表格中注意帮助测量时读数困难学生
三讨交流：
1引导学生观察数
2老师提问测量纸带立方体相处
3学生分组讨说说学补充
4老师总结：测量带测量圆物体手立方更轻方便携带快速读出测量数值数立方体数立方体测量更准确
四布置课外活动
测量纸带测量更想测量物体建议测量前先预测实测较预测实测结果
第7课 较测量纸带尺子
教学容：较测量纸带尺子
教学目标：
知识力：
1学生知道尺子世界通统标准测量工具统标准非常意义
2引导学生解尺子测量纸带两种测量工具许相处
3初步掌握尺子方法
程方法：
1教师指导语言图画初步描述尺子测量纸带特征伴讨交流
2细致观察较尺子测量纸带异
科学态度目标
1发展日常生活中运测量认感
2逐步适应种测量工具测量单位
3愿意分享交流观察结果
4体会统测量工具单位生产生活带便利
5认识总解决问题中断完善改进工具增强力
教学重点：初步掌握尺子方法
教学难点：语言图画初步描述尺子测量纸带特征伴讨交流
教学准备
学生准备：测量纸带塑料尺条软尺橡皮学生活动手册
教师准备：课件 测量纸带 塑料尺条软尺橡皮
课 时：课时 课型：新授课
教学程
情境导入揭示课题
1老师演示引入尺子学生回忆生活中见尺子历
视频播放生活中种尺子情境介绍世界统相标准单位尺子样测量结果性便交流
2明确务
老师：天观察较测量纸带尺子什处相处？
二探索活动
1引导学生观察较尺子测量纸带
（1）分发材料塑料尺软尺制作纸带
（2）学生组合作学交流观察较结果教师课件辅助学生交流
2引导学生尺子测量物体
（1）教师课件介绍尺子方法
①尺子0刻度线物体端齐②读出尺子物体端应刻度③介绍读数
（2）请学生示范测量读出长度
（3）学生分尺子测量纸带测量橡皮桌面长度记录测量结果教师需帮助测量困难学生21教育网
三学生交流讨：
1教师提问：尺子测量纸带相什处？
2学生组讨汇报
3老师结：尺子世界通统标准测量工具统标准非常意义尺子测量纸带两种测量工具许相处2·1·c·n·j·y
拓展活动：
回家家中卷尺测量家中家具长宽高试着表格记录
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