课题
采山
二次备课
教学目标
1 欢快活泼情绪轻巧声音清晰准确演唱歌曲采山明白劳动光荣道理
2 学简单采摘动作歌曲进行歌表演歌曲旋律跳级进音程交进行十六分音符组合节奏乐句中变换着
ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ节奏运
3 乐合作进行节奏创编歌曲伴奏
重点突显
教学重点
1圆润甜美声音欢快热烈情绪表现歌曲
2学十六分音符拍节奏
突显方法
范唱法巩固练法等
难点突破
教学难点
十六分音符演唱
突破方法
次练唱
课时时间
课时
课前学案设计
教学程设计
环节：（5分钟）
节奏练
师生起横排踏步手拍节奏
（教师篮子背身然走进教室环视教室学）
师：学
生：老师
师：学天老师带篮子谁猜猜老师着篮子做什？
生：（学生充满奇）买菜
生：买水果
生：摘草莓
师：老师底做什呀？（神秘）请家仔细听听——（播放歌曲）
（音乐响起教师着篮子歌词容旋律特点情禁舞蹈变成歌中公——采山朋友学深深吸引认真听仔细）
师：谁说说？
生：采蘑菇采木耳采山菜
师：嗯听真认真（教师投赞许目光）
生：采山
环节二：（15分钟）
学歌曲
1聆听歌曲
师：老师采山老师采山时候心情样呢？仔细听听
（次播放歌曲）
生：教师学生认真聆听音乐
师：谁听出？说说吧
生：（学生踊跃举手发言）高兴轻松愉快
师：然高兴（意）老师收获呢仔细听听老师收获什？
（播放歌曲教师歌曲收获什方响板加强调）
生：静静聆听音乐
师：谁听出老师收获什？
生：蘑菇山菜木耳（争先恐）
师：学耳朵真灵（赞许）想想老师起采山？
生：（学开心极异口声）想
师：跨篮子起采山喽（教师徒手做跨篮子动作引导学生起模仿播放歌曲带领学生着音乐节奏律动动作千姿百态十分感）
生：学老师起挎起篮子（动作节奏感仿佛真变成采山朋友）
1发声练
师：学表演生动果唱着歌采山更？
生：（表示赞）
师：天起学首名字做采山歌先录音轻轻哼哼
身体坐直喽胸脯抬起注意气
生：（学听开始唱兴奋身体座直直精神饱满）起音乐声哼唱歌曲
师：学唱错唱时候学注意耳朵注意听声音合唱团朋友声音样高试试
生：次歌曲录音哼唱歌曲
师：（次学注意合唱团朋友音高样声音整齐进步）
学进步真快（赞许）
师：u试试学注意气息均匀声音柔
生：试着u演唱歌曲
师：学唱真错lu试试？
生：（老师鼓励学信心十足）
师：保持刚口型舌头尖嘴里灵活
生：试着lu演唱歌曲
2朗读歌词
师：起刚发声种状态轻轻读读歌词？
生：（兴奋）
节奏读读歌词？
生：（信）
师：（师生读）学请伸出手指（教师手起乐器鼓槌边节奏敲击边节奏朗读歌词乐句乐句间变换方）
生：（手指代乐器边出节奏边节奏读歌词学种读歌词方式感新鲜兴趣）
师：学读整齐果神气点更棒试试（教师手准备响板发两学手中请老师起学伴奏）
生：试着神气朗读歌词
师：（老师伴奏方式改钢琴简单伴奏）
师：学首歌词写美美啊？
生：美
师：面起听听（播放媒体幻灯）
生：师生聆听音乐
师：学听真认真面着合唱团朋友心里默默唱唱
生：学屏幕心里默唱
师：(1分钟熟悉歌谱)
学唱投入
面学注意组学唱第乐句二组学唱第二乐句三组学唱第三乐句四组学唱第四乐句五组学唱第五句明白？
生：（精力集中）投入演唱歌谱
师：面学着老师琴声演唱歌曲（速度慢注意听学生演唱发现问题）
生：琴声演唱歌曲
师：（发现问题指导注意种切分音处理）琴演唱第二遍（恢复原速）
生：琴演唱第二遍
师：注意旋律起伏句字轻声唱咬字清楚琴试试
生：琴演唱三遍
师：采山时候学心情什样？
生：高兴愉快
师：起歌声高兴喜悦心情唱出？
生：声情茂演唱
师：学唱真错起唱着歌曲采山吧？
生：（兴奋）
师：跨篮子起采山喽
生：声情茂演唱动作栩栩生（加入律动）
环节三：（15分钟）
提高升华
1音乐游戏——（采蘑菇）
师：学歌声真美（赞许）学瞧（神秘）
（教师手出示挡歌片面节奏蘑菇道具）
生：（新奇）
师：学老师里写着名字蘑菇老师名字知道老师谁？
生：
师：教师分拍出节奏ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹ请学模仿然组派名代表采相应蘑菇
生：（组代表采蘑菇带回眼神中充满豪）根老师拍出节奏迅速采相应蘑菇指出节奏型歌曲位置
师：学手中蘑菇意组合组合成完整节奏型面组单位选两蘑菇意摆摆拍拍
生：组合意创作（学沉浸创作快乐中）
师：面请组分展示创作节奏
生：（信心十足充满豪）组展示
师：学创作节奏型特点（赞扬）家想想果四组创作节奏型连起拍拍会样？想想试试？
生：
师：教师手势带领学完成节奏连接
生：（学成功完成节奏连接兴奋已充满豪）
师：学真棒四组连接形成节奏长龙真起
试着样歌曲伴奏说样？
生：（精神饱满）
师：老师带领四组节奏接龙歌曲伴奏
2创设情境演唱歌曲
师：学歌声想什？
生：女孩高高兴兴采蘑菇
生：山景色草五颜六色花
生：空气新鲜
生：山树动物等
师：形体声音表现山坡早晨？
生：（兴奋）
师：家试试（引导学生想独特方式表现出）
生：（学表现栩栩生树花草种样动物学哗啦哗啦声音表现河沙沙沙沙声音表现风吹树叶声音唧唧喳喳声音表现山坡鸟学跨篮子准备采山等等学表现惟妙惟肖陶醉中）
师：教师播放歌曲伴奏学着伴奏声情茂演唱歌曲
环节四总结强化（2分钟）
师：天音乐课起学首听歌名字
生：（异口声）采山
师：课首听歌唱爸爸妈妈伙伴听？
生：（兴奋）
师：学挎篮子起采山喽（师生起音乐载歌载舞）
生：学生轻松愉悦氛围中离开教室音乐学生心目中留美回忆净化心灵陶冶情操
设计意图：学生轻松愉悦气氛中离开课堂音乐学生心中留美回忆
环节五巩固延伸（3分钟）
作业：课背唱歌曲
板书设计
电脑课件显示
课反思
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采山
二次备课
教学目标
1 欢快活泼情绪轻巧声音清晰准确演唱歌曲采山明白劳动光荣道理
2 学简单采摘动作歌曲进行歌表演歌曲旋律跳级进音程交进行十六分音符组合节奏乐句中变换着
ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ节奏运
3 乐合作进行节奏创编歌曲伴奏
重点突显
教学重点
1圆润甜美声音欢快热烈情绪表现歌曲
2学十六分音符拍节奏
突显方法
范唱法巩固练法等
难点突破
教学难点
十六分音符演唱
突破方法
次练唱
课时时间
课时
课前学案设计
教学程设计
环节：（5分钟）
节奏练
师生起横排踏步手拍节奏
（教师篮子背身然走进教室环视教室学）
师：学
生：老师
师：学天老师带篮子谁猜猜老师着篮子做什？
生：（学生充满奇）买菜
生：买水果
生：摘草莓
师：老师底做什呀？（神秘）请家仔细听听——（播放歌曲）
（音乐响起教师着篮子歌词容旋律特点情禁舞蹈变成歌中公——采山朋友学深深吸引认真听仔细）
师：谁说说？
生：采蘑菇采木耳采山菜
师：嗯听真认真（教师投赞许目光）
生：采山
环节二：（15分钟）
学歌曲
1聆听歌曲
师：老师采山老师采山时候心情样呢？仔细听听
（次播放歌曲）
生：教师学生认真聆听音乐
师：谁听出？说说吧
生：（学生踊跃举手发言）高兴轻松愉快
师：然高兴（意）老师收获呢仔细听听老师收获什？
（播放歌曲教师歌曲收获什方响板加强调）
生：静静聆听音乐
师：谁听出老师收获什？
生：蘑菇山菜木耳（争先恐）
师：学耳朵真灵（赞许）想想老师起采山？
生：（学开心极异口声）想
师：跨篮子起采山喽（教师徒手做跨篮子动作引导学生起模仿播放歌曲带领学生着音乐节奏律动动作千姿百态十分感）
生：学老师起挎起篮子（动作节奏感仿佛真变成采山朋友）
1发声练
师：学表演生动果唱着歌采山更？
生：（表示赞）
师：天起学首名字做采山歌先录音轻轻哼哼
身体坐直喽胸脯抬起注意气
生：（学听开始唱兴奋身体座直直精神饱满）起音乐声哼唱歌曲
师：学唱错唱时候学注意耳朵注意听声音合唱团朋友声音样高试试
生：次歌曲录音哼唱歌曲
师：（次学注意合唱团朋友音高样声音整齐进步）
学进步真快（赞许）
师：u试试学注意气息均匀声音柔
生：试着u演唱歌曲
师：学唱真错lu试试？
生：（老师鼓励学信心十足）
师：保持刚口型舌头尖嘴里灵活
生：试着lu演唱歌曲
2朗读歌词
师：起刚发声种状态轻轻读读歌词？
生：（兴奋）
节奏读读歌词？
生：（信）
师：（师生读）学请伸出手指（教师手起乐器鼓槌边节奏敲击边节奏朗读歌词乐句乐句间变换方）
生：（手指代乐器边出节奏边节奏读歌词学种读歌词方式感新鲜兴趣）
师：学读整齐果神气点更棒试试（教师手准备响板发两学手中请老师起学伴奏）
生：试着神气朗读歌词
师：（老师伴奏方式改钢琴简单伴奏）
师：学首歌词写美美啊？
生：美
师：面起听听（播放媒体幻灯）
生：师生聆听音乐
师：学听真认真面着合唱团朋友心里默默唱唱
生：学屏幕心里默唱
师：(1分钟熟悉歌谱)
学唱投入
面学注意组学唱第乐句二组学唱第二乐句三组学唱第三乐句四组学唱第四乐句五组学唱第五句明白？
生：（精力集中）投入演唱歌谱
师：面学着老师琴声演唱歌曲（速度慢注意听学生演唱发现问题）
生：琴声演唱歌曲
师：（发现问题指导注意种切分音处理）琴演唱第二遍（恢复原速）
生：琴演唱第二遍
师：注意旋律起伏句字轻声唱咬字清楚琴试试
生：琴演唱三遍
师：采山时候学心情什样？
生：高兴愉快
师：起歌声高兴喜悦心情唱出？
生：声情茂演唱
师：学唱真错起唱着歌曲采山吧？
生：（兴奋）
师：跨篮子起采山喽
生：声情茂演唱动作栩栩生（加入律动）
环节三：（15分钟）
提高升华
1音乐游戏——（采蘑菇）
师：学歌声真美（赞许）学瞧（神秘）
（教师手出示挡歌片面节奏蘑菇道具）
生：（新奇）
师：学老师里写着名字蘑菇老师名字知道老师谁？
生：
师：教师分拍出节奏ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹ请学模仿然组派名代表采相应蘑菇
生：（组代表采蘑菇带回眼神中充满豪）根老师拍出节奏迅速采相应蘑菇指出节奏型歌曲位置
师：学手中蘑菇意组合组合成完整节奏型面组单位选两蘑菇意摆摆拍拍
生：组合意创作（学沉浸创作快乐中）
师：面请组分展示创作节奏
生：（信心十足充满豪）组展示
师：学创作节奏型特点（赞扬）家想想果四组创作节奏型连起拍拍会样？想想试试？
生：
师：教师手势带领学完成节奏连接
生：（学成功完成节奏连接兴奋已充满豪）
师：学真棒四组连接形成节奏长龙真起
试着样歌曲伴奏说样？
生：（精神饱满）
师：老师带领四组节奏接龙歌曲伴奏
2创设情境演唱歌曲
师：学歌声想什？
生：女孩高高兴兴采蘑菇
生：山景色草五颜六色花
生：空气新鲜
生：山树动物等
师：形体声音表现山坡早晨？
生：（兴奋）
师：家试试（引导学生想独特方式表现出）
生：（学表现栩栩生树花草种样动物学哗啦哗啦声音表现河沙沙沙沙声音表现风吹树叶声音唧唧喳喳声音表现山坡鸟学跨篮子准备采山等等学表现惟妙惟肖陶醉中）
师：教师播放歌曲伴奏学着伴奏声情茂演唱歌曲
环节四总结强化（2分钟）
师：天音乐课起学首听歌名字
生：（异口声）采山
师：课首听歌唱爸爸妈妈伙伴听？
生：（兴奋）
师：学挎篮子起采山喽（师生起音乐载歌载舞）
生：学生轻松愉悦氛围中离开教室音乐学生心目中留美回忆净化心灵陶冶情操
设计意图：学生轻松愉悦气氛中离开课堂音乐学生心中留美回忆
环节五巩固延伸（3分钟）
作业：课背唱歌曲
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