学容
教版学数学教材年级第42页练
学容分析
学生已验基础设计活动容学素材注重学生知识体验获知识理解
学情分析
学生生活验已知识力学生解决问题着帮助甚学生建立生活验基础进行学年级数学教学应该加强学生实际感知丰富学生生活验学生现实情景中握数意义运算意义发展数感符号感
学目标
1进步掌握100数序
2进步会较100数
3进步结合具体事物学生感受100数意义会100数表示日常生活中事物进行简单估计交流
学重难点
重点1进步掌握100数序
2进步会较100数
难点：1进步理解数位意义掌握100数序
2进步探索百数图中排列规律
教学方法
探究组合作
学准备
课件套
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
写出相邻数： 37 38 39
互 动
学例8
（1）出示鸡蛋图
教师问：左边少鸡蛋？右边少鸡蛋？
根学生回答教师板书：28 26
教师追问：左右两边鸡蛋边？（左边）2826两数较数？
学生回答老师做说明2826相较2826＞表示关系（2826中间板书＞学生读式子两遍）
（2）出示计数器图
学生观察问：
左边计数器表示少？右边计数器表示少？学生回答老师板书：39○45问：3945两数相较数数应该样表示？老师○里填＜家齐读式子两遍
幅图提问学生谁谁？想法说家听听
3做课第39页做做
先学生独立做题教师巡视指导困难学生数目表做完集体订正
指名学生回答
巩固应
1列卡片数序先排重新排列
35 60 71 90 19 100
教师说明：数排列先找出数数排左边数排右边数序排反果数排先找出排左边排右边数序排
教师先指定学生排排完齐读数然乱次序指定学生卡片数重新排列
2○填＞＜（）填适数
47○37 88○90 （ ）＜95 （ ）＞66
35○36 61○59 （ ）＜75 （ ）＞（ ）
3游戏题：找朋友（出示卡片）
兔朋友：283449
狗朋友：978572
游戏题中余信息防止学生思维定势
师生先互相进行活动
优秀学生进行展示
学生进行展示
评价
较两数？较两位数先十位数十位数数果十位数相位数位数两位数
指明学生回答
学生进行补充
教师总结
板书
数较
较两位数十位十位相位位数2826
学容
教版学数学教材年级第43页练
学容分析
数学课程关注学生生活验已知识体验标准重理念说数学教学学生生活验已知识出发学生体验容易理解现实问题素材
学情分析
通段时间学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等
学目标
1引导学生独立思考初步学数量估计逐步建立数感理解少少相性够准确语言进行表述
2培养学生合作交流意识力
学重难点
重点：理解少少相性够准确语言进行表述
难点 ：相性理解进行正确表述
教学方法
组探究组合作
学准备
课件套
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
1序写数
18
26
69
70
262面连续五数（ ）
62面第五数（ ）
3序列数排列起
35 87 70 62 15 6
全班齐答
互动
1出示例9
教师：先估计：红金鱼花金鱼黑金鱼约少条？然数数
红金鱼条？（48条）花金鱼条？（15条）黑金鱼条？（10条）
家起15数48数程体会1548数
教师告诉学生4815象刚题目说红金鱼花金鱼
请学10数15中感受1015较接说1510象刚题目说黑金鱼花金鱼少
2出示挂图养殖场
组讨：养殖场谁谁谁谁谁谁少
学生分组讨出结：鹅鸭少鹅鸡少鸡鸭等等结合理均视正确
引导学生观察启发学生回答
巩固
1娟37张邮票（出示挂图）
题先学生独立完成集中交流
(1)明张邮票？(2)红张邮票？
(画√) （画○）
38张
45张
90张
32张
15张
56张
2第40页做做
第1题：4组根题意少少说句话
第2题：学生独立完成教师提问学生集体订正
第3题：谁聪明：想出种答案？引导学生讨交流
学生完成
评价
><说明100数关系少做进步说明会学更知识数关系讲更清楚
学生说说
板书
少
红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条
红金鱼黑金鱼花金鱼黑金鱼黑金鱼红金鱼少黑金鱼花金鱼
学容
教版学数学教材年级第48页做做
学容分析
教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
学情分析
注意力特点旦注意力集中某感兴趣问题记忆忘记事情注意力范围狭窄应学生兴趣出发激发学生观察兴趣
学目标
1较熟练口算整十数加位数相应减法
2学生应学知识解决生活实际问题培养学生思维灵活性
学重难点
重点：熟练口算整十数加位数相应减法口算方法够正确熟练进行计算
难点 ：学会够种方法进行口算
教学方法
探究组合作
学准备
课件棒等
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复口答面题
136里面（ ）十（ ）
25十7（ ）
365里（ ）十（ ）组成
42十5合起（ ）
先指明回答全班齐答进行巩固
互动
二新授
1学例10
（1）出示挂图
妈妈买3排乐百氏饮料排10瓶明买2瓶乐百氏饮料买瓶乐百氏饮料？样列算式？
学生回答教师板书：30+232
追问：30+2表示十合起少？
引导学生说出：3十2合起32
（2）32瓶中走2瓶
提问：剩少瓶？样列式？
学生回答教师板书：32—230
（3）2加3十少？样列算式？
学生回答教师根学生回答板书：2+3032
（4）练：第41页做做
第1题第1题
先学生摆棒着摆棒写算式
学生写完指定学生黑板前演示列式计算集体订正
第1题第2题
指名回答
学生抢答
展示
学生摆桌学然列式计算
教师巡视学生果困难予适指导集体订正
第2题
做游戏形式出现谁头脑灵活
组交流
巩固
1口算面题
（1）50+6 30+7 60+9 20+8
6+50 7+30 9+60 8+20
（2）90+8 20+3 50+9 70+6
98—8 23—3 59—9 76—6
学生独立完成
评价
利数组成进行整十数加位数相应减法样计算仅做做快
指明学生回答
学生进行补充
教师总结
板书
整十数加减位数
少瓶酸奶？
32+22+30
剩瓶酸姐奶？
32230（瓶）
说说理
学容
教版学数学教材年级第51页
学容分析
扩学生信息贮备提供利学生理解数学探究数学生活情景学生机会实际情景中感知操作认识数学知识理解数学学数学
学情分析
通段时间学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等
学目标
1通动手摆圆片培养学生动手操作力
2通观察猜想等方法培养学生良学惯思维方式
3培养学生间合作力探究精神
学重难点
重点：通摆摆进步理解数位100数组成
难点：熟练掌握学知识点
教学方法
探究组合作
学准备
课件两位数数位表4圆片投影片
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
教师：数位表中右边起第位什？（位）第二位什？（十位）
教师出数字卡片1放位表示少？（）
数字卡片1放十位表示少？（十）
教师强调：1放数位表示方法表示十百……
全班学起数数
指名回答
互动
二新课
1出示两圆片（学生出相应学具）现家四组进行分工协作三摆数负责记录然组派代表汇报
十位
位
○ ○
十位
位
○
○ ○
○
表示数：2
表示数：11
表示数：20
2什两圆片放入方表示数？
放数位表示数位两圆片表示2十位两圆片表示2十果圆片放位放十位表示1十1组成数11
3出示三圆片（学生出相应学具）分组学生动手操作摆出数表示什？
十位
位
○
○○
○○○
○○○
○○
○
表示数：3
表示数：12
表示数：21
表示数：30
1 4圆片呢？摆出数表示什？
十位
位
○
○○
○○○
○○○○
○○○○
○○○
○○
○
表示数：4
表示数：13
表示数：22
表示数：31
表示数：40
学生动手摆摆
组合作交流然试着回答问题
展示
教师提问：
（1） 两圆片摆出数？（3数）
（2） 三圆片摆出数？（4数）
（3） 四圆片摆出数？（5数）
（4） 谁说说五圆片摆出数？（6数）
教师：圆片数摆出数数什联系呢？
圆片数+1摆出数数
提问：8圆片摆出数？（9数）
果9圆片摆出数？（9+110）
规律学生动手摆程中通表格找出（投影片）
圆片数
表示数
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
……
……
组交流合作
指名回答
巩固
1678圆片单独摆摆摆出少数？
29圆片数1011呢
3学生11图片摆时候出现位十位10甚11图片读数时会出现困难引导学生思考什？位十位超10
3出示进数表学生观察表中1圆片表示数2圆片表示数
先独立完成指名答
评价
通节课学什收获？学生说发现规律说数数学感受
指明学生回答
学生进行补充
教师总结
板书
摆摆 想想
ENDING
学容
教版学数学教材年级第37页练
学容分析
初步理解位十位数表示意义
学情分析
学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣
学目标
1学生初步理解位十位数表示意义激发学生动探究欲
2正确读写出100数
学重难点
重点：读数写数方法
难点：正确读写出100数
教学方法
探究组合作
学准备
课件棒等计数器1棒100根铅笔24枝投影片
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
1数数
（1）数27数5085数100
（2）十十数30数6020数100
2题口答
（1）（ ）十十里面（ ）
（2）（ ）十百百里面（ ）十
（3）十2组成（ ）
（4）十5组成（ ）
（5）75里面（ ）十（ ）
3教师报数学生摆棒
16255068．
全班齐答进行巩固
互动
1学例4
（1）出示计数器
教师：计数器右边起第位位第二位
十位计数器分贴
（2）教师出示2捆铅笔4枝铅笔
里枝铅笔？（24枝）十枝枝（2十枝4枝）
学生回答教师分2捆铅笔4枝铅笔分挂十位位接着问：计数器应该样表示呢？启发学生说出2捆铅笔表示2十十位拨2颗珠子4枝铅笔表示4位拨4珠子表示
写数时先写十位写位十位写位写数写作24
读数时先读十位数读位数十位读十位读数读作二十四学生读两遍
2学例5
（1）第行3题学生独立完成读桌学听教师巡视指导
（2）第二行第1题教师引导学生观察十位4珠子位没试问：数该写？学生回答教师强调数十位4写4位没写0写作：40读作四十
（3）第二行第23题学生尝试说桌学听教师提问学集体订正
教师强调写数时候十十位写位没写0占位304050……位写0数位写0行？什？
学生回答
学生回答
学生桌两组讨汇报
生回答……
学生回答
学生回答
展示
3学例6
（1）出示10捆棒计数器
提问：里捆棒？10？10十少？
教师10捆棒捆成捆挂百位边
问百该写呢？
引导学生说出：先百位写1十位位写0数写作100读作百
（2）教师告诉学生计数器右边起第位位第二位十位第三位百位
4结
写数读数高位起数位序写位十位没写数时写0占位
组交流探讨解答方法
学生汇报老师板书黑板
巩固
1做做第2题
学生独立完成教师提问学：该写数想？集体订正
2利数位表摆摆说说
（1）年级男生79女生81
（2）停车场里36辆轿车48辆轿车
（3）花园中菊花85盆月季100盆
学生独立完成
师生订正
评价
师：通节课学会读数写数？
学生进行补充
教师总结
板书
读数 写数
十位2表示2十
位2表示2
位没时0占位
右边起第位位表示2第二位十位表示十第三位百位表示百
学容
教版学数学教材年级第41页做做
学容分析
学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感
学情分析
倡导学生开始合作学前入学孩子绝数独生子女独字突出表现中心性便想独占老师切具体行动明确区课堂发言举手喊老师求发言做事少考虑教学时适桌合作学交流培养学生初步交流合作意识
学目标
1进步学生熟练数读写100数
2进步理解数位意义掌握100数序会较
3进步掌握100数组成
学重难点
重点：正确熟练数读写100数特注意九数
难点：理解数位意义掌握100数序
教学方法
探究组合作
学准备
计数器数字卡片
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
数数：
1全班38数61
2全班1010数10数100
3全班2020数20数100
4指名数数注意九数：59数少？前数少？
5教师摆棒问：19加根少？29加根少？39呢？……直学生数
全班快速抢答进行巩固
指名回答
互动
二相数数位表示意思：
师出计数器
问：24表示？什样表示？（24里2十4）
42表示？什样表示？（42里4十2）
24里242里2什？（24里2表示2十42里2表示2）
样数字数位表示意思果2百位呢？（表示2百）位表示十位表示十百位表示百
学生喜欢方法思考
学生汇报
学生举手回答
展示
三会估数培养学生数感：
体会100粒米少100根棒少50概少数数身边存数？（学生体验数学身边处）
：100粒米少？
100颗黄豆呢？
体会100张纸概厚？50呢？
100概少？
估计年龄等等
组交流探讨解答方法
学生举手汇报
巩固
1 41页做做
练指名回答
评价
先学生总结课时学容谈谈感想收获教师进行全课总结
指名回答
教师总结
板书
板书设计： 数数 读数
学容
教版学数学教材年级第42页做做
学容分析
够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序
学情分析
注意力特点旦注意力集中某感兴趣问题记忆忘记事情注意力范围狭窄应学生兴趣出发激发学生观察兴趣
学目标
1掌握100数序会较100数
2激发学生学兴趣发展思维力
学重难点
重点：掌握100数较方法数序
难点：正确熟练进行较
教学方法
探究组合作
学准备
100数目表张例8放图两幅
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
1读出列数
3576899096100
2老师报数学生子写数
六十九九十三八十三十百
3口答
（1）两位数高位5低位9数写作（ ）
（2）数百位1十位位0数写作（ ）
指名回答
独立完成
学生充分发表想法
互动
二新授
1学例7
（1）数序学生逐行独立完成教师出示放100数目表（已数字彩色笔写）指定学生填写师生订正
（2）学生回答例7提出两问题
A十位3数涂绿色位3数涂黄色位十位数字相数涂粉色引导学生逐项完成
B表里发现趣排列？引导学生观察思考横行竖行等发现
横行：第行填单数第二行填双数横行位1234567890
竖行：第竖行位数样十位数0123456789排列（0没写出）
教师提问：第4行第8数少？55前面数少？
2完成教材P38填空
求涂色涂色活动中加深数位意义理解说说十位3位3什区
3P38第2题
进步探索百数图规律
师指导相邻数表示什？什样数相邻数？
学生喜欢方式说说
学生发表法
利学具摆学生边说边展台展示
利学具摆学生边说边展台展示
展示
1数序连线
2数序排队
3序排队：57 23 96 69 72 25 38
4序排队：26 46 56 16 96 36 76
学生喜欢方式说说
学生发表法
学生独立思考
巩固
110枚棋子摆条边相等三角形
28枚围棋子围成正方形
评价
天节课学100数序什收获？
指名回答
教师总结
板书
板书设计： 数序
相数 77 99
左边7表示7十右边7表示7
相邻数表示什？什样数相邻数？
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教版学数学教材年级第42页练
学容分析
学生已验基础设计活动容学素材注重学生知识体验获知识理解
学情分析
学生生活验已知识力学生解决问题着帮助甚学生建立生活验基础进行学年级数学教学应该加强学生实际感知丰富学生生活验学生现实情景中握数意义运算意义发展数感符号感
学目标
1进步掌握100数序
2进步会较100数
3进步结合具体事物学生感受100数意义会100数表示日常生活中事物进行简单估计交流
学重难点
重点1进步掌握100数序
2进步会较100数
难点：1进步理解数位意义掌握100数序
2进步探索百数图中排列规律
教学方法
探究组合作
学准备
课件套
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
写出相邻数： 37 38 39
互 动
学例8
（1）出示鸡蛋图
教师问：左边少鸡蛋？右边少鸡蛋？
根学生回答教师板书：28 26
教师追问：左右两边鸡蛋边？（左边）2826两数较数？
学生回答老师做说明2826相较2826＞表示关系（2826中间板书＞学生读式子两遍）
（2）出示计数器图
学生观察问：
左边计数器表示少？右边计数器表示少？学生回答老师板书：39○45问：3945两数相较数数应该样表示？老师○里填＜家齐读式子两遍
幅图提问学生谁谁？想法说家听听
3做课第39页做做
先学生独立做题教师巡视指导困难学生数目表做完集体订正
指名学生回答
巩固应
1列卡片数序先排重新排列
35 60 71 90 19 100
教师说明：数排列先找出数数排左边数排右边数序排反果数排先找出排左边排右边数序排
教师先指定学生排排完齐读数然乱次序指定学生卡片数重新排列
2○填＞＜（）填适数
47○37 88○90 （ ）＜95 （ ）＞66
35○36 61○59 （ ）＜75 （ ）＞（ ）
3游戏题：找朋友（出示卡片）
兔朋友：283449
狗朋友：978572
游戏题中余信息防止学生思维定势
师生先互相进行活动
优秀学生进行展示
学生进行展示
评价
较两数？较两位数先十位数十位数数果十位数相位数位数两位数
指明学生回答
学生进行补充
教师总结
板书
数较
较两位数十位十位相位位数2826
学容
教版学数学教材年级第43页练
学容分析
数学课程关注学生生活验已知识体验标准重理念说数学教学学生生活验已知识出发学生体验容易理解现实问题素材
学情分析
通段时间学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等
学目标
1引导学生独立思考初步学数量估计逐步建立数感理解少少相性够准确语言进行表述
2培养学生合作交流意识力
学重难点
重点：理解少少相性够准确语言进行表述
难点 ：相性理解进行正确表述
教学方法
组探究组合作
学准备
课件套
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
1序写数
18
26
69
70
262面连续五数（ ）
62面第五数（ ）
3序列数排列起
35 87 70 62 15 6
全班齐答
互动
1出示例9
教师：先估计：红金鱼花金鱼黑金鱼约少条？然数数
红金鱼条？（48条）花金鱼条？（15条）黑金鱼条？（10条）
家起15数48数程体会1548数
教师告诉学生4815象刚题目说红金鱼花金鱼
请学10数15中感受1015较接说1510象刚题目说黑金鱼花金鱼少
2出示挂图养殖场
组讨：养殖场谁谁谁谁谁谁少
学生分组讨出结：鹅鸭少鹅鸡少鸡鸭等等结合理均视正确
引导学生观察启发学生回答
巩固
1娟37张邮票（出示挂图）
题先学生独立完成集中交流
(1)明张邮票？(2)红张邮票？
(画√) （画○）
38张
45张
90张
32张
15张
56张
2第40页做做
第1题：4组根题意少少说句话
第2题：学生独立完成教师提问学生集体订正
第3题：谁聪明：想出种答案？引导学生讨交流
学生完成
评价
><说明100数关系少做进步说明会学更知识数关系讲更清楚
学生说说
板书
少
红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条
红金鱼黑金鱼花金鱼黑金鱼黑金鱼红金鱼少黑金鱼花金鱼
学容
教版学数学教材年级第48页做做
学容分析
教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
学情分析
注意力特点旦注意力集中某感兴趣问题记忆忘记事情注意力范围狭窄应学生兴趣出发激发学生观察兴趣
学目标
1较熟练口算整十数加位数相应减法
2学生应学知识解决生活实际问题培养学生思维灵活性
学重难点
重点：熟练口算整十数加位数相应减法口算方法够正确熟练进行计算
难点 ：学会够种方法进行口算
教学方法
探究组合作
学准备
课件棒等
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复口答面题
136里面（ ）十（ ）
25十7（ ）
365里（ ）十（ ）组成
42十5合起（ ）
先指明回答全班齐答进行巩固
互动
二新授
1学例10
（1）出示挂图
妈妈买3排乐百氏饮料排10瓶明买2瓶乐百氏饮料买瓶乐百氏饮料？样列算式？
学生回答教师板书：30+232
追问：30+2表示十合起少？
引导学生说出：3十2合起32
（2）32瓶中走2瓶
提问：剩少瓶？样列式？
学生回答教师板书：32—230
（3）2加3十少？样列算式？
学生回答教师根学生回答板书：2+3032
（4）练：第41页做做
第1题第1题
先学生摆棒着摆棒写算式
学生写完指定学生黑板前演示列式计算集体订正
第1题第2题
指名回答
学生抢答
展示
学生摆桌学然列式计算
教师巡视学生果困难予适指导集体订正
第2题
做游戏形式出现谁头脑灵活
组交流
巩固
1口算面题
（1）50+6 30+7 60+9 20+8
6+50 7+30 9+60 8+20
（2）90+8 20+3 50+9 70+6
98—8 23—3 59—9 76—6
学生独立完成
评价
利数组成进行整十数加位数相应减法样计算仅做做快
指明学生回答
学生进行补充
教师总结
板书
整十数加减位数
少瓶酸奶？
32+22+30
剩瓶酸姐奶？
32230（瓶）
说说理
学容
教版学数学教材年级第51页
学容分析
扩学生信息贮备提供利学生理解数学探究数学生活情景学生机会实际情景中感知操作认识数学知识理解数学学数学
学情分析
通段时间学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等
学目标
1通动手摆圆片培养学生动手操作力
2通观察猜想等方法培养学生良学惯思维方式
3培养学生间合作力探究精神
学重难点
重点：通摆摆进步理解数位100数组成
难点：熟练掌握学知识点
教学方法
探究组合作
学准备
课件两位数数位表4圆片投影片
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
教师：数位表中右边起第位什？（位）第二位什？（十位）
教师出数字卡片1放位表示少？（）
数字卡片1放十位表示少？（十）
教师强调：1放数位表示方法表示十百……
全班学起数数
指名回答
互动
二新课
1出示两圆片（学生出相应学具）现家四组进行分工协作三摆数负责记录然组派代表汇报
十位
位
○ ○
十位
位
○
○ ○
○
表示数：2
表示数：11
表示数：20
2什两圆片放入方表示数？
放数位表示数位两圆片表示2十位两圆片表示2十果圆片放位放十位表示1十1组成数11
3出示三圆片（学生出相应学具）分组学生动手操作摆出数表示什？
十位
位
○
○○
○○○
○○○
○○
○
表示数：3
表示数：12
表示数：21
表示数：30
1 4圆片呢？摆出数表示什？
十位
位
○
○○
○○○
○○○○
○○○○
○○○
○○
○
表示数：4
表示数：13
表示数：22
表示数：31
表示数：40
学生动手摆摆
组合作交流然试着回答问题
展示
教师提问：
（1） 两圆片摆出数？（3数）
（2） 三圆片摆出数？（4数）
（3） 四圆片摆出数？（5数）
（4） 谁说说五圆片摆出数？（6数）
教师：圆片数摆出数数什联系呢？
圆片数+1摆出数数
提问：8圆片摆出数？（9数）
果9圆片摆出数？（9+110）
规律学生动手摆程中通表格找出（投影片）
圆片数
表示数
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
……
……
组交流合作
指名回答
巩固
1678圆片单独摆摆摆出少数？
29圆片数1011呢
3学生11图片摆时候出现位十位10甚11图片读数时会出现困难引导学生思考什？位十位超10
3出示进数表学生观察表中1圆片表示数2圆片表示数
先独立完成指名答
评价
通节课学什收获？学生说发现规律说数数学感受
指明学生回答
学生进行补充
教师总结
板书
摆摆 想想
ENDING
学容
教版学数学教材年级第37页练
学容分析
初步理解位十位数表示意义
学情分析
学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣
学目标
1学生初步理解位十位数表示意义激发学生动探究欲
2正确读写出100数
学重难点
重点：读数写数方法
难点：正确读写出100数
教学方法
探究组合作
学准备
课件棒等计数器1棒100根铅笔24枝投影片
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
1数数
（1）数27数5085数100
（2）十十数30数6020数100
2题口答
（1）（ ）十十里面（ ）
（2）（ ）十百百里面（ ）十
（3）十2组成（ ）
（4）十5组成（ ）
（5）75里面（ ）十（ ）
3教师报数学生摆棒
16255068．
全班齐答进行巩固
互动
1学例4
（1）出示计数器
教师：计数器右边起第位位第二位
十位计数器分贴
（2）教师出示2捆铅笔4枝铅笔
里枝铅笔？（24枝）十枝枝（2十枝4枝）
学生回答教师分2捆铅笔4枝铅笔分挂十位位接着问：计数器应该样表示呢？启发学生说出2捆铅笔表示2十十位拨2颗珠子4枝铅笔表示4位拨4珠子表示
写数时先写十位写位十位写位写数写作24
读数时先读十位数读位数十位读十位读数读作二十四学生读两遍
2学例5
（1）第行3题学生独立完成读桌学听教师巡视指导
（2）第二行第1题教师引导学生观察十位4珠子位没试问：数该写？学生回答教师强调数十位4写4位没写0写作：40读作四十
（3）第二行第23题学生尝试说桌学听教师提问学集体订正
教师强调写数时候十十位写位没写0占位304050……位写0数位写0行？什？
学生回答
学生回答
学生桌两组讨汇报
生回答……
学生回答
学生回答
展示
3学例6
（1）出示10捆棒计数器
提问：里捆棒？10？10十少？
教师10捆棒捆成捆挂百位边
问百该写呢？
引导学生说出：先百位写1十位位写0数写作100读作百
（2）教师告诉学生计数器右边起第位位第二位十位第三位百位
4结
写数读数高位起数位序写位十位没写数时写0占位
组交流探讨解答方法
学生汇报老师板书黑板
巩固
1做做第2题
学生独立完成教师提问学：该写数想？集体订正
2利数位表摆摆说说
（1）年级男生79女生81
（2）停车场里36辆轿车48辆轿车
（3）花园中菊花85盆月季100盆
学生独立完成
师生订正
评价
师：通节课学会读数写数？
学生进行补充
教师总结
板书
读数 写数
十位2表示2十
位2表示2
位没时0占位
右边起第位位表示2第二位十位表示十第三位百位表示百
学容
教版学数学教材年级第41页做做
学容分析
学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感
学情分析
倡导学生开始合作学前入学孩子绝数独生子女独字突出表现中心性便想独占老师切具体行动明确区课堂发言举手喊老师求发言做事少考虑教学时适桌合作学交流培养学生初步交流合作意识
学目标
1进步学生熟练数读写100数
2进步理解数位意义掌握100数序会较
3进步掌握100数组成
学重难点
重点：正确熟练数读写100数特注意九数
难点：理解数位意义掌握100数序
教学方法
探究组合作
学准备
计数器数字卡片
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
数数：
1全班38数61
2全班1010数10数100
3全班2020数20数100
4指名数数注意九数：59数少？前数少？
5教师摆棒问：19加根少？29加根少？39呢？……直学生数
全班快速抢答进行巩固
指名回答
互动
二相数数位表示意思：
师出计数器
问：24表示？什样表示？（24里2十4）
42表示？什样表示？（42里4十2）
24里242里2什？（24里2表示2十42里2表示2）
样数字数位表示意思果2百位呢？（表示2百）位表示十位表示十百位表示百
学生喜欢方法思考
学生汇报
学生举手回答
展示
三会估数培养学生数感：
体会100粒米少100根棒少50概少数数身边存数？（学生体验数学身边处）
：100粒米少？
100颗黄豆呢？
体会100张纸概厚？50呢？
100概少？
估计年龄等等
组交流探讨解答方法
学生举手汇报
巩固
1 41页做做
练指名回答
评价
先学生总结课时学容谈谈感想收获教师进行全课总结
指名回答
教师总结
板书
板书设计： 数数 读数
学容
教版学数学教材年级第42页做做
学容分析
够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序
学情分析
注意力特点旦注意力集中某感兴趣问题记忆忘记事情注意力范围狭窄应学生兴趣出发激发学生观察兴趣
学目标
1掌握100数序会较100数
2激发学生学兴趣发展思维力
学重难点
重点：掌握100数较方法数序
难点：正确熟练进行较
教学方法
探究组合作
学准备
100数目表张例8放图两幅
学时数
课时
环节
导案
学案
导入
复
1读出列数
3576899096100
2老师报数学生子写数
六十九九十三八十三十百
3口答
（1）两位数高位5低位9数写作（ ）
（2）数百位1十位位0数写作（ ）
指名回答
独立完成
学生充分发表想法
互动
二新授
1学例7
（1）数序学生逐行独立完成教师出示放100数目表（已数字彩色笔写）指定学生填写师生订正
（2）学生回答例7提出两问题
A十位3数涂绿色位3数涂黄色位十位数字相数涂粉色引导学生逐项完成
B表里发现趣排列？引导学生观察思考横行竖行等发现
横行：第行填单数第二行填双数横行位1234567890
竖行：第竖行位数样十位数0123456789排列（0没写出）
教师提问：第4行第8数少？55前面数少？
2完成教材P38填空
求涂色涂色活动中加深数位意义理解说说十位3位3什区
3P38第2题
进步探索百数图规律
师指导相邻数表示什？什样数相邻数？
学生喜欢方式说说
学生发表法
利学具摆学生边说边展台展示
利学具摆学生边说边展台展示
展示
1数序连线
2数序排队
3序排队：57 23 96 69 72 25 38
4序排队：26 46 56 16 96 36 76
学生喜欢方式说说
学生发表法
学生独立思考
巩固
110枚棋子摆条边相等三角形
28枚围棋子围成正方形
评价
天节课学100数序什收获？
指名回答
教师总结
板书
板书设计： 数序
相数 77 99
左边7表示7十右边7表示7
相邻数表示什？什样数相邻数？
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