森林歌声教学设计
(音版学音乐第八册)
执教年级：四年级
执教
森林歌声教学设计
教学容：
音版学音乐第八册第六课风景画中欣赏课森林歌声
教学理念：
节课新课改理念音乐课程标准规定求注意教学板块间联系相互配合渗透聆听中通运想象记忆表现等手段丰富学生听觉体验整节课采合作探究学方式面全体学生断启发学生思考领悟时学生创建良音乐氛围情境节课围绕聆听乐曲三音乐题教学环节中注重培养学生探究合作交流力创设轻松愉悦氛围中学生进行情感体验通丰富教学容生动活泼教学形式学生动参音乐实践师生互动时学生感受音乐美提升学生音乐素养
教学目标：
1聆听乐曲森林歌声感受然丰富音响世界体验音乐然描绘功中激发然热爱
2介绍感受乐曲中三种乐器（竹笛提琴吉）音色特点聆听中展开想象尝试种表现方法手段描绘音乐题变化
3欣赏程中记忆段题旋律序通聆听旋律模仿乐器演奏通师生合作培养学生合作意识
教材分析：
首乐曲第八册第六课风景画中欣赏课课首器乐演奏作品运然真实音响（中国树蟾白腹秧鸡腹斑蛙褐鹰枭山羌飞鼠鸣）笛子提琴吉等乐器优美音色交织奇妙森林歌乐曲三题音乐轻松活泼起落回旋旋律3轴心简洁质朴轻快流畅采然调式富东方情调整首乐曲带进片神奇美妙森林中享受然予穷乐趣
学情分析：
四年级学生处学中段感受聆听识谱音色听辩音乐记忆等方面具定基础乐意参音乐活动较强兴趣更喜欢欣赏演唱欣赏肢体动作相结合方式进行聆听增进学生情感体验激发学生学兴趣
教学重点：
1通聆听解笛子提琴吉三种乐器音色介绍乐器特征音乐模仿种乐器演奏姿势
2模唱题旋律分析体验题带感受
3通聆听丰富然音响激发学生然热爱
教学难点：
1欣赏森林歌声程中记忆段题旋律演奏序演奏乐器
2模唱旋律时引导学生轻盈富弹性声音进行演唱
3音乐活动中引导学生发挥学生合作力表现音乐力
教学道具：
钢琴媒体卡片陶笛
课前三分钟
师：知道动物模仿声动作？（4—5种）
教学程：
导入：（3分钟）
师：学走进然倾听然声音（播放录音）
师：请学微开双腿双手扶住膝盖脊柱竖直头顶顶尾骨牢牢抓住凳深呼吸调整吸气吐气吸气吐气吸气吐气呼吸泥土花香芬芳感受然穷魅力
二初次聆听：
1初听全曲感受音乐
师：天带家走进茂密森林感受然听少动物唱歌？
1）听动物歌唱？
2）谈谈森林感受
生：听许昆虫青蛙声
2通观PPT认识珍稀动物
师：起认识珍稀动物吧观PPT模仿动物声
中国树蟾：名中国雨蛙背部黄绿色栖改变颜色腹部淡黄色种十分爱青蛙
飞鼠：飞鼠名鼯鼠飞鼠种珍稀动物飞鼠前肢肢间层降落伞样膜连接滑翔机样空中飞行
白腹秧鸡：背面头顶尾尖两翼深色嘴脚土黄色额脸腹皆白色命名通常单独出现沼泽池塘边畔觅食游荡
山羌：山羌台湾种鹿科动物外型狗草食性动物山羌鹿演化成双角攻击性武器中间型物种
三分段教学（乐曲中题旋律分进行聆听模唱分析）
）聆听题旋律a：
师：原森林里住着快乐动物
师：起听题旋律a听完组讨填写导学单
1）聆听第条旋律乐曲奏乐器什？
2）聆听第二条旋律乐曲演奏形式什？ 找出奏乐器？
3）听种动物声音？
介绍演奏乐器（PPT）
师：学听非常仔细第题奏乐器竹笛提琴
师：竹笛民族吹奏乐器天然竹子制作成（点击PPT）音色样？（明亮高亢）
二）聆听题旋律b：
师：家模仿惟妙惟肖森林里歌声越越热闹接感受题旋律b
1）乐段中题旋律b分什乐器演奏
师：提琴西洋拉弦乐器四弦提琴家族中体积音域高乐器誉乐器女皇音色优美柔 含蓄雅典细腻集中
师：提琴吉形状提琴相似属弹拨乐器称六弦琴流行音乐摇滚音乐蓝调民歌佛朗明哥中常视乐器
师：谁知道竹笛提琴吉演奏姿势样？
师：请六位学台模仿？（点击音乐出示道具6件）
（解乐器特点出示演奏竹笛姿势图片学生进行模仿）
2）老师吹奏乐谱手势画出旋律行（请学着老师吹奏旋律手势画出旋律行）
3）倾听题旋律b样感受？找出题a相旋律写 唱唱
（设计意图：旋律流畅仿佛家聚起准备演奏盛音乐会家非常快乐通教师陶笛演奏增长学生见识通师生合作学生更参音乐活动中感受乐曲情绪）
三）聆听题旋律c：
1）乐曲奏乐器什？
2）ab题谈谈题c力度什变化？
（师：通题cab题力度什变化？谈谈感受）板书：旋律 节奏 力度 速度
（设计意图：围绕音乐素：旋律节奏力度速度等进行教学学生充分感受理解段题音乐）
四带着问题分组次完整聆听分析乐曲结构
）组讨
1）仔细倾听A乐段题旋律演奏序演奏乐器（文字数字表示出）
2）填写B乐段题旋律演奏序找出乐曲中吉声音出现位置填写括号里
引子（鸣）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
间奏（鸣）
·
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
尾声（鸣）
3）学生回答教师点评（黑板出示曲式分析图）
师：森林歌声称森林狂想曲 全世界第张台湾然音乐乐曲动物真实声音美妙乐音交织成乐曲优美音色糅合起带进片神奇美妙森林享受然予穷乐趣
（设计意图：环节通组合作体现学生体原培养学生合作探究学方法效途径）
五走进森林音乐会享欢乐时光
）创作森林音乐
师：天乐曲中感受森林美妙歌声音乐然界声音糅合起美妙啊现起创编合奏音乐会模仿乐器音色请想想模仿动物声音然中声音呢？（：布谷鸟青蛙风声泉水声等等）
组讨：
创作然音乐会
组根抽题旋律创编器乐声然声音相融声部音乐会
评分标准：
1）分工合作（30分）：合理分配角色（奏然声）团队合作精神
2）动作模仿（30分）：动作肢体协调够模仿角色表现淋淋致
3）音准（20分）：够模唱哼唱题旋律模仿乐器音色注意旋律特点
4）受欢迎程度（20分）：配合默契表现体观众气氛热烈
六总结提升
天起森林里感受独特场然音乐会知道正爱动物花草树木存美丽球携起手保护然争做环保卫士类然谐相处
七板书设计：？
森林歌声
引子ababca间奏 ababca尾声
a板书：旋律 节奏 力度 速度旋律特点
b
c
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
森林歌声教学设计
(音版学音乐第八册)
执教年级：四年级
执教
森林歌声教学设计
教学容：
音版学音乐第八册第六课风景画中欣赏课森林歌声
教学理念：
节课新课改理念音乐课程标准规定求注意教学板块间联系相互配合渗透聆听中通运想象记忆表现等手段丰富学生听觉体验整节课采合作探究学方式面全体学生断启发学生思考领悟时学生创建良音乐氛围情境节课围绕聆听乐曲三音乐题教学环节中注重培养学生探究合作交流力创设轻松愉悦氛围中学生进行情感体验通丰富教学容生动活泼教学形式学生动参音乐实践师生互动时学生感受音乐美提升学生音乐素养
教学目标：
1聆听乐曲森林歌声感受然丰富音响世界体验音乐然描绘功中激发然热爱
2介绍感受乐曲中三种乐器（竹笛提琴吉）音色特点聆听中展开想象尝试种表现方法手段描绘音乐题变化
3欣赏程中记忆段题旋律序通聆听旋律模仿乐器演奏通师生合作培养学生合作意识
教材分析：
首乐曲第八册第六课风景画中欣赏课课首器乐演奏作品运然真实音响（中国树蟾白腹秧鸡腹斑蛙褐鹰枭山羌飞鼠鸣）笛子提琴吉等乐器优美音色交织奇妙森林歌乐曲三题音乐轻松活泼起落回旋旋律3轴心简洁质朴轻快流畅采然调式富东方情调整首乐曲带进片神奇美妙森林中享受然予穷乐趣
学情分析：
四年级学生处学中段感受聆听识谱音色听辩音乐记忆等方面具定基础乐意参音乐活动较强兴趣更喜欢欣赏演唱欣赏肢体动作相结合方式进行聆听增进学生情感体验激发学生学兴趣
教学重点：
1通聆听解笛子提琴吉三种乐器音色介绍乐器特征音乐模仿种乐器演奏姿势
2模唱题旋律分析体验题带感受
3通聆听丰富然音响激发学生然热爱
教学难点：
1欣赏森林歌声程中记忆段题旋律演奏序演奏乐器
2模唱旋律时引导学生轻盈富弹性声音进行演唱
3音乐活动中引导学生发挥学生合作力表现音乐力
教学道具：
钢琴媒体卡片陶笛
课前三分钟
师：知道动物模仿声动作？（4—5种）
教学程：
导入：（3分钟）
师：学走进然倾听然声音（播放录音）
师：请学微开双腿双手扶住膝盖脊柱竖直头顶顶尾骨牢牢抓住凳深呼吸调整吸气吐气吸气吐气吸气吐气呼吸泥土花香芬芳感受然穷魅力
二初次聆听：
1初听全曲感受音乐
师：天带家走进茂密森林感受然听少动物唱歌？
1）听动物歌唱？
2）谈谈森林感受
生：听许昆虫青蛙声
2通观PPT认识珍稀动物
师：起认识珍稀动物吧观PPT模仿动物声
中国树蟾：名中国雨蛙背部黄绿色栖改变颜色腹部淡黄色种十分爱青蛙
飞鼠：飞鼠名鼯鼠飞鼠种珍稀动物飞鼠前肢肢间层降落伞样膜连接滑翔机样空中飞行
白腹秧鸡：背面头顶尾尖两翼深色嘴脚土黄色额脸腹皆白色命名通常单独出现沼泽池塘边畔觅食游荡
山羌：山羌台湾种鹿科动物外型狗草食性动物山羌鹿演化成双角攻击性武器中间型物种
三分段教学（乐曲中题旋律分进行聆听模唱分析）
）聆听题旋律a：
师：原森林里住着快乐动物
师：起听题旋律a听完组讨填写导学单
1）聆听第条旋律乐曲奏乐器什？
2）聆听第二条旋律乐曲演奏形式什？ 找出奏乐器？
3）听种动物声音？
介绍演奏乐器（PPT）
师：学听非常仔细第题奏乐器竹笛提琴
师：竹笛民族吹奏乐器天然竹子制作成（点击PPT）音色样？（明亮高亢）
二）聆听题旋律b：
师：家模仿惟妙惟肖森林里歌声越越热闹接感受题旋律b
1）乐段中题旋律b分什乐器演奏
师：提琴西洋拉弦乐器四弦提琴家族中体积音域高乐器誉乐器女皇音色优美柔 含蓄雅典细腻集中
师：提琴吉形状提琴相似属弹拨乐器称六弦琴流行音乐摇滚音乐蓝调民歌佛朗明哥中常视乐器
师：谁知道竹笛提琴吉演奏姿势样？
师：请六位学台模仿？（点击音乐出示道具6件）
（解乐器特点出示演奏竹笛姿势图片学生进行模仿）
2）老师吹奏乐谱手势画出旋律行（请学着老师吹奏旋律手势画出旋律行）
3）倾听题旋律b样感受？找出题a相旋律写 唱唱
（设计意图：旋律流畅仿佛家聚起准备演奏盛音乐会家非常快乐通教师陶笛演奏增长学生见识通师生合作学生更参音乐活动中感受乐曲情绪）
三）聆听题旋律c：
1）乐曲奏乐器什？
2）ab题谈谈题c力度什变化？
（师：通题cab题力度什变化？谈谈感受）板书：旋律 节奏 力度 速度
（设计意图：围绕音乐素：旋律节奏力度速度等进行教学学生充分感受理解段题音乐）
四带着问题分组次完整聆听分析乐曲结构
）组讨
1）仔细倾听A乐段题旋律演奏序演奏乐器（文字数字表示出）
2）填写B乐段题旋律演奏序找出乐曲中吉声音出现位置填写括号里
引子（鸣）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
间奏（鸣）
·
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
尾声（鸣）
3）学生回答教师点评（黑板出示曲式分析图）
师：森林歌声称森林狂想曲 全世界第张台湾然音乐乐曲动物真实声音美妙乐音交织成乐曲优美音色糅合起带进片神奇美妙森林享受然予穷乐趣
（设计意图：环节通组合作体现学生体原培养学生合作探究学方法效途径）
五走进森林音乐会享欢乐时光
）创作森林音乐
师：天乐曲中感受森林美妙歌声音乐然界声音糅合起美妙啊现起创编合奏音乐会模仿乐器音色请想想模仿动物声音然中声音呢？（：布谷鸟青蛙风声泉水声等等）
组讨：
创作然音乐会
组根抽题旋律创编器乐声然声音相融声部音乐会
评分标准：
1）分工合作（30分）：合理分配角色（奏然声）团队合作精神
2）动作模仿（30分）：动作肢体协调够模仿角色表现淋淋致
3）音准（20分）：够模唱哼唱题旋律模仿乐器音色注意旋律特点
4）受欢迎程度（20分）：配合默契表现体观众气氛热烈
六总结提升
天起森林里感受独特场然音乐会知道正爱动物花草树木存美丽球携起手保护然争做环保卫士类然谐相处
七板书设计：？
森林歌声
引子ababca间奏 ababca尾声
a板书：旋律 节奏 力度 速度旋律特点
b
c
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
