认识三角形教学设计
教学目标：
1通观察操作活动认识三角形部分名称底高含义会三角形画高
2通实验积累认识图形验方法
3 培养学生观察操作力应数学知识解决实际问题力
4体验数学生活联系培养学生学数学兴趣
教学重难点：
教学重点：概括三角形概念认识三角形部分名称知道三角形底高
教学难点：会画三角形高
教学准备：
课件磁条
教学程
（）引入
1 课前谈话引入：
板书：认识三角形
老师带图片中找出三角形？出示生活中三角形图片学生说说生活中三角形（生活中物体三角形）
（二）探究
1学生动手操作老师黑板摆三角形
（1）师：刚三角形动手画？
师：里学画三角形老师黑板创作三角形请学仔细观察三角形特点？先想想桌说说
（2） 位学说说发现
找出三角形3顶点3角3条边分里？桌说说
（3） 利学生错误资源出示未首尾相连图完整语言说说什三角形？
引导学生纳总结：3条线段围成图形（相邻两条线段端点相连）做三角形（板书）
2 试试：
刚学厉害会方格纸画三角形？先学生说说选三点什意思求画画画
思考：画出三角形？
出结：三角形三顶点条直线
3．认识三角形底高（学非常起）
（1）学请幅图字梁建造房屋时房顶结构量出图中字梁高度？量条线段？底边什样位置关系？
（2）学生独立思考然组交流指名说说量条线段面横梁位置什关系
（3）测量字梁高学生书独立测量字梁高交流测量方法高少
（4）画三角形高
果字梁表示三角形画样表示出高底（课件出示三角形高变化动画学生说说高变化）
三角形顶点边垂直线段三角形高条边三角形底课件出示概念
样利工具规范画出三角形条高呢请屏幕演示（课件）清楚？
5 学生做作业纸边做底作高出三角形三条高
展台展示学生作业观察什发现？（三条底应三条高）
（三）巩固
1 填空
2 判断
3 书量高
4 书作高
（四）总结延伸
1 通天学收获？
2 学请老师三角形条边变化围成三角形？
板书设计
认识三角形
三条线段首尾相接围成图形作三角形
3条边 （底）
3顶点
3角
高
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教学目标：
1通观察操作活动认识三角形部分名称底高含义会三角形画高
2通实验积累认识图形验方法
3 培养学生观察操作力应数学知识解决实际问题力
4体验数学生活联系培养学生学数学兴趣
教学重难点：
教学重点：概括三角形概念认识三角形部分名称知道三角形底高
教学难点：会画三角形高
教学准备：
课件磁条
教学程
（）引入
1 课前谈话引入：
板书：认识三角形
老师带图片中找出三角形？出示生活中三角形图片学生说说生活中三角形（生活中物体三角形）
（二）探究
1学生动手操作老师黑板摆三角形
（1）师：刚三角形动手画？
师：里学画三角形老师黑板创作三角形请学仔细观察三角形特点？先想想桌说说
（2） 位学说说发现
找出三角形3顶点3角3条边分里？桌说说
（3） 利学生错误资源出示未首尾相连图完整语言说说什三角形？
引导学生纳总结：3条线段围成图形（相邻两条线段端点相连）做三角形（板书）
2 试试：
刚学厉害会方格纸画三角形？先学生说说选三点什意思求画画画
思考：画出三角形？
出结：三角形三顶点条直线
3．认识三角形底高（学非常起）
（1）学请幅图字梁建造房屋时房顶结构量出图中字梁高度？量条线段？底边什样位置关系？
（2）学生独立思考然组交流指名说说量条线段面横梁位置什关系
（3）测量字梁高学生书独立测量字梁高交流测量方法高少
（4）画三角形高
果字梁表示三角形画样表示出高底（课件出示三角形高变化动画学生说说高变化）
三角形顶点边垂直线段三角形高条边三角形底课件出示概念
样利工具规范画出三角形条高呢请屏幕演示（课件）清楚？
5 学生做作业纸边做底作高出三角形三条高
展台展示学生作业观察什发现？（三条底应三条高）
（三）巩固
1 填空
2 判断
3 书量高
4 书作高
（四）总结延伸
1 通天学收获？
2 学请老师三角形条边变化围成三角形？
板书设计
认识三角形
三条线段首尾相接围成图形作三角形
3条边 （底）
3顶点
3角
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