梯形认识教学设计
教学目标：
1．掌握梯形特征辨认梯形知道梯形部分名称会画梯形高初步解等腰梯形直角梯形特征
2．助媒体手段发展学生空间观念提升数学思考力
教学重点： 掌握梯形特征会画梯形高
教学难点： 画梯形高
教学准备：等腰梯形直角梯形般梯形图片干张行四边形长方形直角三角形钝角三角形纸片张
教学程
复引入
1 两张半透明长方形纸片部分重叠起形成重叠部分什图形？行四边形什特征？（板书特征）
2 操作：半透明长方形纸片三角形纸片部分重叠起形成重叠部分剪刀剪观察图形什特点？
3学梯形
（1）半透明长方形纸片盖三角形重叠部分边形
（2）观察重叠形成四边形四条边什特点？
（引导学生发现：组边互相行组边行）
（3）半透明长方形纸片略微转重叠形成四边形具样特点？知道组边互相行组边行？
（4）重叠出图形样特点嘛？知道样图形什？节课认识梯形（板书课题：梯形认识）
4关梯形知道什？
［设计意图：通两长方形叠起行四边形复行四边形特征学生操作生成种四边形梯形认识特征作铺垫
二新课学
1 研究梯形特征
（1）观察手里梯形启发学生边角两维度研究梯形特征
（2）学生汇报：四条边四角组边行组边行
2出梯形概念：组边行四边形做梯形
3强化概念：列图形中找出梯形说出理
［设计意图：引导学生通观察操作交流断完善梯形认识较中总结梯形特征］
4 学梯形底底腰指出图中梯形底
［设计意图：学生提供学机会学中获新知认识梯形部分名称］
5举例说说生活中梯形
［设计意图：引导学生形角度观察周围事物发现梯形生活中加深梯形特征认识］
6认识梯形高课件出示练判断否梯形高学直角梯形特点
7学等腰梯形特点：利手中直角梯形纸片动手折折找特点总结出
三课堂结：课学知识？
3判断题
（1）组边行四边形梯形（ ）
（2）行四边形特殊梯形 （ ）
（3）直角梯形中两直角（ ）
（4）等腰梯形两底角相等（ ）
［设计意图：通辨析判断体会描述梯形关键字加深梯形认识］
4组合作制作梯形折折桌说说什样折学具（行四边形长方形直角三角形纸片张）
1手中直角三角形折折变成梯形
2手中行四边形长方形折折变成两梯形
3手中长方形量量画画变成两完全样直角梯形
4手中行四边形量量画画变成两完全样梯形
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教学目标：
1．掌握梯形特征辨认梯形知道梯形部分名称会画梯形高初步解等腰梯形直角梯形特征
2．助媒体手段发展学生空间观念提升数学思考力
教学重点： 掌握梯形特征会画梯形高
教学难点： 画梯形高
教学准备：等腰梯形直角梯形般梯形图片干张行四边形长方形直角三角形钝角三角形纸片张
教学程
复引入
1 两张半透明长方形纸片部分重叠起形成重叠部分什图形？行四边形什特征？（板书特征）
2 操作：半透明长方形纸片三角形纸片部分重叠起形成重叠部分剪刀剪观察图形什特点？
3学梯形
（1）半透明长方形纸片盖三角形重叠部分边形
（2）观察重叠形成四边形四条边什特点？
（引导学生发现：组边互相行组边行）
（3）半透明长方形纸片略微转重叠形成四边形具样特点？知道组边互相行组边行？
（4）重叠出图形样特点嘛？知道样图形什？节课认识梯形（板书课题：梯形认识）
4关梯形知道什？
［设计意图：通两长方形叠起行四边形复行四边形特征学生操作生成种四边形梯形认识特征作铺垫
二新课学
1 研究梯形特征
（1）观察手里梯形启发学生边角两维度研究梯形特征
（2）学生汇报：四条边四角组边行组边行
2出梯形概念：组边行四边形做梯形
3强化概念：列图形中找出梯形说出理
［设计意图：引导学生通观察操作交流断完善梯形认识较中总结梯形特征］
4 学梯形底底腰指出图中梯形底
［设计意图：学生提供学机会学中获新知认识梯形部分名称］
5举例说说生活中梯形
［设计意图：引导学生形角度观察周围事物发现梯形生活中加深梯形特征认识］
6认识梯形高课件出示练判断否梯形高学直角梯形特点
7学等腰梯形特点：利手中直角梯形纸片动手折折找特点总结出
三课堂结：课学知识？
3判断题
（1）组边行四边形梯形（ ）
（2）行四边形特殊梯形 （ ）
（3）直角梯形中两直角（ ）
（4）等腰梯形两底角相等（ ）
［设计意图：通辨析判断体会描述梯形关键字加深梯形认识］
4组合作制作梯形折折桌说说什样折学具（行四边形长方形直角三角形纸片张）
1手中直角三角形折折变成梯形
2手中行四边形长方形折折变成两梯形
3手中长方形量量画画变成两完全样直角梯形
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