基信息
学校
课名
图文混排见真功
教师姓名
学科（版）
信息技术（中图版）
章节
四单元第二节
学时
1学时
年级
五年级
二教学目标
1知识技：掌握插入图片方法功
根需调整图片位置
根实际需修饰文档中图片
2程方法：通完成探究务解文档中插入图片方法
通观教师发放教学微视频掌握种文字环绕方式区
通组合作掌握合理修饰文档中图片方法
3 情感态度：通观五道宣传单亲手设计五道宣传单培养学生家乡
热爱情
通探究完成务培养学生探究意识力
通合作探究完成组务培养学生合作交流意识团队合
作力
三 学者分析
五年级(学高段)学生活泼动动手操作力较强愿意活动中展现学生基础力需合理分配务全体学生参中
四教学重难点分析解决措施
1教学重点：word文档中插入合理修饰图片（课中通学生探究演示
突出教学重点）
2 教学难点：解种文字环绕方式（课中通查教师提前准备教
学微视频突破难点）根实际需合理修饰文档中图片（课中通组合作完成务方式突破难点）
五教学设计
教学环节
起止时间（’ ’）
环节目标
教学容
学生活动
媒体作分析
实物展示
导入新课
00’0001’40
教师通实物展示五道宣传单提升学生学兴趣
通观五道宣传单提升学生家乡热爱
观教师手中宣传单学生机中电子版宣传单回答教师提出问题
通观宣传单宣传单电子版图片提升学生学word文档热情
展示
探究新知
00’408’50
1 学生解文档中插入图片功
2 掌握文档中插入图片方法例调整图片技巧
两种风格宣传单深入解文档中插入图片功
1 学生观教师提供宣传单回答教师提出问题思考文档中插入图片意义
2 探究文档中插入图片例调整图片
通电子版两种宣传单进行学生直观感受文档中插入图片具体作
视频指导突破难点
8’50
20’20
文档中种文字图片环绕方式掌握嵌入型环绕型环绕四周型环绕紧密型环绕区
教师提前录制教学微视频（文字环绕方式）发放学生学生观总结文字环绕方式
学生通观教师发放视频操作教程交流展示深入学文字图片环绕方式
1 通提前录制教学微视频保证学生探究程中果遇解决问题根需查教学微视频
2 学生利云课堂演示功展示
组合作完成务
20’20
33’17
通组合作根实际需选择修饰字体段落修饰文档中图片方法
通组合作方式设计五道宣传单
1 组长位学分配务务
2设计属模块通合理设计文档完成五道宣传单利飞秋软件设计模块作品发送组长
3学生利云课堂演示功展示
1学生利飞秋软件设计模块作品发送组长
2组长利云课堂演示功展示组作品
思维导图纳总结
33’17
38’30
学会利思维导图总结节课学知识
熟练思维导图梳理学知识
学生利云课堂演示功展示梳理知识树
利Xmind软件梳理节课学知识展示成果
注：模板附纸教学案例教学文发表奠定基础
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课名
图文混排见真功
教师姓名
学科（版）
信息技术（中图版）
章节
四单元第二节
学时
1学时
年级
五年级
二教学目标
1知识技：掌握插入图片方法功
根需调整图片位置
根实际需修饰文档中图片
2程方法：通完成探究务解文档中插入图片方法
通观教师发放教学微视频掌握种文字环绕方式区
通组合作掌握合理修饰文档中图片方法
3 情感态度：通观五道宣传单亲手设计五道宣传单培养学生家乡
热爱情
通探究完成务培养学生探究意识力
通合作探究完成组务培养学生合作交流意识团队合
作力
三 学者分析
五年级(学高段)学生活泼动动手操作力较强愿意活动中展现学生基础力需合理分配务全体学生参中
四教学重难点分析解决措施
1教学重点：word文档中插入合理修饰图片（课中通学生探究演示
突出教学重点）
2 教学难点：解种文字环绕方式（课中通查教师提前准备教
学微视频突破难点）根实际需合理修饰文档中图片（课中通组合作完成务方式突破难点）
五教学设计
教学环节
起止时间（’ ’）
环节目标
教学容
学生活动
媒体作分析
实物展示
导入新课
00’0001’40
教师通实物展示五道宣传单提升学生学兴趣
通观五道宣传单提升学生家乡热爱
观教师手中宣传单学生机中电子版宣传单回答教师提出问题
通观宣传单宣传单电子版图片提升学生学word文档热情
展示
探究新知
00’408’50
1 学生解文档中插入图片功
2 掌握文档中插入图片方法例调整图片技巧
两种风格宣传单深入解文档中插入图片功
1 学生观教师提供宣传单回答教师提出问题思考文档中插入图片意义
2 探究文档中插入图片例调整图片
通电子版两种宣传单进行学生直观感受文档中插入图片具体作
视频指导突破难点
8’50
20’20
文档中种文字图片环绕方式掌握嵌入型环绕型环绕四周型环绕紧密型环绕区
教师提前录制教学微视频（文字环绕方式）发放学生学生观总结文字环绕方式
学生通观教师发放视频操作教程交流展示深入学文字图片环绕方式
1 通提前录制教学微视频保证学生探究程中果遇解决问题根需查教学微视频
2 学生利云课堂演示功展示
组合作完成务
20’20
33’17
通组合作根实际需选择修饰字体段落修饰文档中图片方法
通组合作方式设计五道宣传单
1 组长位学分配务务
2设计属模块通合理设计文档完成五道宣传单利飞秋软件设计模块作品发送组长
3学生利云课堂演示功展示
1学生利飞秋软件设计模块作品发送组长
2组长利云课堂演示功展示组作品
思维导图纳总结
33’17
38’30
学会利思维导图总结节课学知识
熟练思维导图梳理学知识
学生利云课堂演示功展示梳理知识树
利Xmind软件梳理节课学知识展示成果
注：模板附纸教学案例教学文发表奠定基础
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