衣拉拉教学设计
教学目标 ：
l正确演唱歌曲衣拉拉感受歌曲欢乐情绪体验维吾尔族民歌节奏鲜明风趣热烈音乐风格
2运铃鼓设计动作进行歌表演
3铃鼓新疆舞动作歌曲创编动作充分发挥学生创造力想象力
4学生通演唱舞蹈感受国区音乐风格
教学重点：幽默风趣情绪演唱歌曲
教学难点 ：创设情景学生积极参加创编活动
教具准备：钢琴课件头饰
学具：新疆帽铃鼓
教学程：
课前三分钟律动操（老师读歌拍手踏步进教室）
师：朋友拍着手着走前走圆圈皮球
学生读走成圈坐
二激趣导入：
师：孩子天王老师开心家准备节目家想想(教师跳新疆舞)
师：谁说说区舞蹈？
生：新疆
师：说说新疆
生：
回答总结：新疆国西北边陲美方香脆干果香甜瓜果热情歌舞客里民族区维吾尔族塔塔尔族哈萨克族等等天走进维吾尔族热情客歌善舞民族男女老少遇高兴事会唱起歌跳起舞快跳舞呢快听唱什歌
三 教授新歌：
1初听歌曲（首歌唱什）
2歌曲中样夸漂亮姑娘呢？
4歌曲中出现歌词什？
5衣拉拉新疆方方言中赞美意思
6拍歌曲中节奏
24 X X X X ︳ X X X ︳ X X X X ︳ X ︳
7节奏读歌词
8教师唱歌谱学生填词
9教师教唱歌词注意唱出新疆区方韵味
10教师弹旋律孩子la模唱
11教师弹旋律孩子完整感情唱歌曲加铃鼓歌曲伴奏
12教师评价鼓励孩子完整唱歌曲定风趣唱出歌曲韵味
四歌曲创编
1组合作讨创编歌曲歌曲创编加入新疆舞动作
2鼓励选择优秀组台展示
3教师评价
4孩子加入新疆孩子节日聚会唱起跳起课堂气氛推高潮
五说说孩子节课什收获？
生：
六 结课
师：孩子欢快时光总短暂节课解新疆民俗民风学会新疆维吾尔族歌曲衣拉拉国民族国家着丰富区民族音乐样听方歌曲断探索挖掘发扬光？
生：
学生着衣拉拉旋律拍手出教室
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教学目标 ：
l正确演唱歌曲衣拉拉感受歌曲欢乐情绪体验维吾尔族民歌节奏鲜明风趣热烈音乐风格
2运铃鼓设计动作进行歌表演
3铃鼓新疆舞动作歌曲创编动作充分发挥学生创造力想象力
4学生通演唱舞蹈感受国区音乐风格
教学重点：幽默风趣情绪演唱歌曲
教学难点 ：创设情景学生积极参加创编活动
教具准备：钢琴课件头饰
学具：新疆帽铃鼓
教学程：
课前三分钟律动操（老师读歌拍手踏步进教室）
师：朋友拍着手着走前走圆圈皮球
学生读走成圈坐
二激趣导入：
师：孩子天王老师开心家准备节目家想想(教师跳新疆舞)
师：谁说说区舞蹈？
生：新疆
师：说说新疆
生：
回答总结：新疆国西北边陲美方香脆干果香甜瓜果热情歌舞客里民族区维吾尔族塔塔尔族哈萨克族等等天走进维吾尔族热情客歌善舞民族男女老少遇高兴事会唱起歌跳起舞快跳舞呢快听唱什歌
三 教授新歌：
1初听歌曲（首歌唱什）
2歌曲中样夸漂亮姑娘呢？
4歌曲中出现歌词什？
5衣拉拉新疆方方言中赞美意思
6拍歌曲中节奏
24 X X X X ︳ X X X ︳ X X X X ︳ X ︳
7节奏读歌词
8教师唱歌谱学生填词
9教师教唱歌词注意唱出新疆区方韵味
10教师弹旋律孩子la模唱
11教师弹旋律孩子完整感情唱歌曲加铃鼓歌曲伴奏
12教师评价鼓励孩子完整唱歌曲定风趣唱出歌曲韵味
四歌曲创编
1组合作讨创编歌曲歌曲创编加入新疆舞动作
2鼓励选择优秀组台展示
3教师评价
4孩子加入新疆孩子节日聚会唱起跳起课堂气氛推高潮
五说说孩子节课什收获？
生：
六 结课
师：孩子欢快时光总短暂节课解新疆民俗民风学会新疆维吾尔族歌曲衣拉拉国民族国家着丰富区民族音乐样听方歌曲断探索挖掘发扬光？
生：
学生着衣拉拉旋律拍手出教室
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