年级教学计划
学生情况分析
年级朋友活泼动切新鲜事物着浓厚兴趣音乐例外周音乐课期着年学学生学校规章制度学生守概解课时候刚时做更歌唱舞蹈方面许前常锻炼表现非常班学生情况异部分乐理知识掌握够模仿力较强熟练掌握约占整体学生30—35左右50朋友20朋友唱歌时五音全模仿力较差中原没接受长期训练表现性格原利音乐课课外活动培养良兴趣基础前首务
二教材分析
湘版学音乐年级教材新理念新呈现方式新教学机制新评价体系印证义务教育音乐课程标准
（） 凸现学教学思想根学低年级学生心理特点教材容色彩采趣味化鼓励启发学生学
（二）降低音乐知识学难点声音强弱（f强P弱）学生生活中寻找较利乌龟兔子特点学生区分高音低音快速慢速样学生快区分
（三）发挥音乐教学创新优势呈现师生留出足够想象意发挥空间
（四）建立发展性综合评价体系课——音乐花开放包括：天表现真棒音乐感觉真班明星老师说爸爸妈妈说
三教学目标
（）丰富情感体验培养生活积极乐观态度
通音乐学学生情感世界受感染熏陶潜移默化中建立起亲类切美事物挚爱情进养成生活积极乐观态度美未追求
（二）培养音乐兴趣树立终身学愿
通种效途径方式引导学生走进音乐亲参音乐活动程中喜爱音乐掌握音乐基础知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础
（三）提高音乐审美力陶冶高尚情操
通音乐作品情绪格调思想倾文涵感受理解培养学生鉴赏评价力养成健康审美情趣学生真善美音乐艺术世界受高尚情操陶冶
（四）培养爱国义集体义精神
通音乐作品中表现祖国山河民历史文化社会发展赞美歌颂培养学生爱国义情怀音乐实践活动中培养学生良行惯宽容理解互相尊重合作意识集体义精神
（五）尊重艺术理解元文化
尊重艺术家创造劳动尊重艺术作品养成良欣赏艺术惯通学国家民族时代作品感知音乐中民族风格情感解民族音乐传统热爱中化民族世界民族音乐
（六）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（七）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
（八）体验情绪音乐够然流露出相应表情做出体态反应
（九）聆听歌童谣进行曲舞曲够通模唱击乐听音乐做出反应着进行曲舞曲音乐走步跳舞
（十）够击乐器寻音源探索声音强弱音色长短高低
（十）够运线条色块图形记录声音音乐
四教学措施
（）学生发展摆第位突出学生体位唱听动想说音乐实践中获学音乐愉悦力
（二）积极创设生动活泼教学情境营造音乐学良氛围感受鉴赏表现创造音乐中陶冶情操净化心灵
（三）善发现学生长处欣赏眼光泻鼓励赞扬声中享受成功断增强学音乐兴趣
（四）制宜设计组织音乐教学发挥音乐教师特长积极探索勇开拓努力实践音乐课程标准新理念
五教学重难点
（）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（二）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
（三）体验情绪音乐够然流露出相应表情做出体态反应
（四）聆听歌童谣进行曲舞曲够通模唱击乐听音乐做出反应着进行曲舞曲音乐走步跳舞
（五）够击乐器寻音源探索声音强弱音色长短高低
（六）够运线条色块图形记录声音音乐
六教学进程安排
周 次
教学容 课时
第周
课前准备 第二课时
第二周
第课 第课时
第三周
第课 第二课时
第四周
第二课 第课时
第五周
第二课 第二课时
第六周
第三课 第二课时
第七周
第四课 第二课时
第八周
第五课 第二课时
第九周
第六课 第二课时
第十周
第七课 第二课时
第十二周
第八课 第二课时
第十三周
第九课 第二课时
第十四周
第十课 第二课时
第十五周
第十课 第二课时
第十六周
第十二课手 第二课时
第十七周
期末测试
第十八周
选听选唱
第十九周
选听选唱
第二十周
选听选唱
第课
第课时
教学目标
（）学生解鄂伦春族服饰特点生活性等简单知识培养学生热爱少数民族感情通学歌曲学生明白爱护森林保护林木责重性
（二）感情演唱歌曲勇敢鄂伦春
（三）运击乐器歌曲伴奏
（四）学高音唱名手势基础唱宫调式音阶12356i边唱边做手势
二教学重点
（）演唱歌曲勇敢鄂伦春
（二）柯达伊手势学
三教学难点
（）歌曲中呀 杆 枪 日夜 巡逻音准咬字吐字
（二）击乐器敲节奏尝试三声部敲击歌曲伴奏
四教学准备
教师：节奏卡片录音机磁带击乐器：铃鼓碰钟双响筒串铃
学生：鄂伦春族相关知识
五教学程
（）组织教学：音乐快乐罗嗦律动师生问
（二）导入新课：
1五十六朵花单元学少数民族民歌民乐记刚学唱湖南土家族民歌什？哟
2学生琴复演唱哟请音高相方53 1加入拍手
3起回味南方土家族民歌哟带家学唱首北方少数民族歌曲
（板书）鄂伦春族民歌勇敢鄂伦春
（三）学唱歌曲勇敢鄂伦春
1播放范唱录音仔细听歌曲里唱什？
2请学开书观察鄂伦春族朋友服饰特点
问：没书背枪骑马鄂伦春朋友？头戴——皮帽身穿——袍式皮服脚穿——皮靴说明居住兴安岭区天气样？（寒冷）
3听范唱录音勇敢鄂伦春惧严寒怕困难茂密森林里干什呢？
歌中唱样：匹马杆猎枪勇敢鄂伦春肩负着狩猎巡逻守护山林神圣职责
4节奏朗读歌词
（1）带学生分句读歌词求：划节拍节奏读声音位置高
（2）师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏歌词
X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖
翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林
连续八分音符节奏奔跑着什声音？马蹄声
（3）学生琴节奏朗读歌词注意句结尾二分音符时值
5范唱录音轻声练唱听完问：谁会唱首歌？什时候学？请前面老师？
6着老师句句学唱歌曲
老师弹琴伴奏（果没会唱学生老师分句教唱）
7学生掌握情况：(老师（教师）教？请教遍)
8生生接唱歌曲注意乐句音准节奏特唱准呀 杆 枪日夜 巡逻乐句结尾两拍长音[精灵童
9生生交换接唱歌曲掌声谢谢老师——X X X 请回座位
10分两组接唱歌曲
11学生完整演唱歌曲问题乐句时纠正指导
12果扮演勇敢鄂伦春会什样情绪表现惧严寒怕困难呢？学生讨什样情绪演唱歌曲？
13豪骄傲演唱全曲试着加动作演唱
（四）巩固练勇敢鄂伦春
渡语：家真聪明快起歌唱果歌词背唱更棒啦桌间背歌词会进行男女生歌唱赛
1桌间背歌词练唱
2男女生分演唱老师评价
3组男生女生前面演唱电子琴动伴奏演唱轮赛谁棒
4反馈男生女生……学评价谁敢前面唱遍歌手鼓掌
（五）击乐器歌曲伴奏
渡语：学唱家已学会想想：鄂伦春骑马巡逻时候会出现什声音？想什击乐器模仿马蹄声？
1出示三种节奏型卡片贴黑板请名学生选择双响筒想种节奏伴奏？ XX XX 提示结尾处XX X学生选择老师伴奏型XX XX前画双响筒图
2老师弹琴名学生击乐器伴奏学生边唱边模仿骑马动作模仿敲双响筒动作乐手鼓掌
3家想：马脖子会什发出声音？铃铛声什乐器演奏呢？学生选乐器选择伴奏型：铃鼓：X X 碰铃：X – 老师画出乐器图标
4请三位学起家伴奏听听家歌声更听脸更表情
碰铃： X |
铃鼓串铃： X X |
双响筒： X X X X|
5乐手鼓掌学生回座位
6闫老师家提高点难度接前奏23 23 |56 52 |32 32 |1—| 请组学生击乐伴奏学生演唱
7击乐伴奏歌曲生动老师认缺少东西认呢？
——赶快歌曲编配动作表演鄂伦春骑马守林情景吧
8电子琴范唱录音学生编动作
9全体起立师生起范唱录音演唱全曲表演
（六）学柯达伊手势
1唱唱面五音
1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la）
2认识i（do）
3着老师手势唱唱面音组
① 5 i 6 5 ② 6 5 3 2 ③ 3 5 2 5 ④ 5 6 5 2
4听辨老师弹奏组音
（七）结
节课学唱首鄂伦春族民歌——勇敢鄂伦春兴安岭勇敢鄂伦春害怕野兽侵犯偷伐树木鄂伦春样努力学知识保护家乡振兴家乡吧
课反思
第二课时
教学容
音乐游戏鹿鹿听赏松树
二教学目标
（）积极参音乐游戏鹿鹿着歌声节奏律动
（二）着木琴独奏曲松树音乐走走跳跳跑跑感受乐曲活泼愉快情绪
三教学准备
钢琴录音机磁带课件
四教材分析
1鹿鹿
首清新质朴富童趣藏族民歌歌曲结构段提四二拍子歌词生动趣旋律简单易唱符合孩子语言特点全曲轻松活泼曲调通俗明语言形象描述爱鹿青山绿水间愉快生活嬉戏场景
2松树
首木琴独奏曲手风琴伴奏旋律活泼欢快音乐形象生动木琴丰富演奏手法描绘松树林美丽景象引子部分木琴手风琴音色水乳交融运节奏音色变化模拟流水布谷鸟风吹松树声音描绘出清晨松树林安静情境接着欢快跳跃音乐题出现节奏鲜明富歌唱性仿佛清晨松树林安静变喧闹音乐题五次变奏速度变化演奏技法变化音区变化音乐情绪相应速度越越开情绪越越热烈乐曲结束欢快热烈情境中
五教学程
（）听赏松树
1初听全曲：感受乐曲情绪
2听全曲：知道首乐曲什乐器奏？
3介绍奏乐器：木琴
教师学生提供木琴相关资料图片条学校组织学生课搜集关资料培养学生学力
4分段欣赏
（1）引子：感受木琴音色特点
提问：听什？段音乐描绘样情景？
（学生教师引导展开想象描述出鸟鸣流水节奏表现幅山林日出景象）
（2）题听赏：出示题谱例旋律记忆
A题：乐曲速度？力度？情绪？
B出示谱例：模唱记忆题
C揭示课题松树
（3）听全曲旋律总出现次？木琴演奏？
（4）听全曲：听木琴演奏乐段举手表示第次出旋律变化？什？
（教师引导学生区分第二变奏加花第四变奏变速）
（5）听全曲：乐段木琴演奏？什乐器演奏？
（教师引导学生通听辨组讨总结出正确答案）
5完整聆听整体握乐曲情绪
6学唱歌曲：出示歌篇演唱歌词
7分组讨运什样形式表现乐曲
（学生组单位舞蹈歌唱绘画击乐伴奏方式表现乐曲）
（二）音乐游戏鹿鹿
1学唱鹿鹿
2老师讲解游戏规：
游戏玩法类似丢手绢：朋友围坐成圈边唱歌边拍手位学圈外扮演鹿着家唱歌拍手韵律绕圈走家唱走身时鹿 停某位学身然节奏拍位学肩膀时唱轻轻拍拍拍学站起边唱快快捉住边追赶鹿学追呀追呀阿惹阿惹中两追着跑着直鹿抓逃脱（跑拍学位置坐算逃脱）
3分组进行音乐游戏活动
（三）结
课反思
第二课
第课时
教学容
（）学唱彝家娃娃真幸福
（二）音乐知识
二教学目标
（）轻快弹性声音演唱彝家娃娃真幸福
（二）结合手势常准6真确区分66巩固复12356五音唱名手势
三教学重点
感受彝族音乐体验彝族音乐
四教学难点
欢快热烈歌曲演唱
五教学准备
钢琴录音机磁带课件
六教学程
（）情境导入
1学生音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室
2游戏：谁学快教师出节奏学生模仿
X X ︱X X ‖ X X X X ︱X X X X‖
X X X ︱X X X ‖ X X XXXX ︱X X XXXX ‖
X X XXXX ︱X X X ‖
（1）学生拍手
（2）启发创造：方法拍击
3导入：天起加入快乐旅行团老师带领朋友云南旅行着音乐出发吧
（出示图片：云南简介云南彝族生活图片）
（1）提问：图片带？（启发学生回答）
（2）出示课题：彞家娃娃真幸福
（3）引趣：天旅行第站彝族九乡村寨
（二）激趣体验
1初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福
（1）问：彝族朋友唱听？听出歌词？
（2）引导学生说出阿里里
（3）结：真聪明——阿里里云南彝族民歌中特色歌曲衬词
（4）问：歌词？
（5）结：彝族朋友送歌曲彝家娃娃真幸福
（6）感情朗读歌词
2初步体验歌曲：
（1）启发：仔细听彝族朋友学12句
（2）启发：学会句歌词？唱家听听
（3）师生合作学唱歌曲：采接龙游戏学会
（4）结：彝族朋友话告诉家
师：彝族唱歌时边唱边动试试
3深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边律动伴奏
（2）尝试：学学边唱边律动伴奏
（3）全体音乐伴奏边唱边律动伴奏
4情感激发：
（1）问：彝族朋友唱歌心情样？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快速度——稍快
（3）活泼轻快声音唱
（4）参表现：全体起立边唱边跳
（三）寓教乐
（1）参表现：师生合作表演情参表现音乐
（2）结延伸：彝族歌善舞民族逢节日会跳起欢快舞蹈阿细跳月（点击图片：阿细跳月）
（四）音乐知识
1唱唱面五音
1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la）
2认识6（la）
3着老师手势唱唱面音组
① 5 3 3 6 ② 3 2 1 6 ③ 6 1 5 3 ④ 1 6 3 6
4听辨老师弹奏组音
(五)完美结课
朋友天云南领略云南彝族风土情感受彝族朋友热情客愿位朋友彝族朋友成朋友（点击图片：情系彝族）
2彝族音乐走出教室
课反思
第二课时
教学容
（）欣赏云南歌曲猜调解民族风情音乐特点
（二）律动跳呀快跳舞
二教学目标
（）通学生喜闻乐见猜谜形式聆听世界名曲开拓学生音乐视野
（二）系列活动中动创造性参音乐实践活动
三教学准备
钢琴录音机磁带课件
四教学程
（）组织教学
学喜欢猜谜语？
师说谜面生猜测
（二）欣赏新歌曲
1面进入第二环节欣赏首谜语歌曲学前老师先说说谜面请朋友猜猜
两角抱着头会跑会走
树顶爬树头鸟虫
扁扁嘴细长脖会游泳爱唱歌
坐着高站着低说希奇希奇
学生猜测
2风格猜谜歌谣面老师走进云南欣赏彝族风土情
全体学生搭火车（媒体展示火车图片）火车开音乐中走进云南
播放风景图片（边讲述）附背景音乐彝家娃娃真幸福
云南彝族山清水秀方幽幽山谷仿世外桃源层层梯田象首韵味实足诗歌稻子熟金黄颜色代表着丰收喜悦里姑娘歌善舞逢节日里便身着盛装翩翩起舞姿势优美呀学服饰什特点？
（戴头帕衣服包彩边戴银项链）
彝族节日民族年四季影响较火节彝族年选美节等（附种节日图片）属童节日童节彝族语言阿蒙格
生老师学彝语
3播放彝族典民歌猜调歌曲简介
4请学说说听歌词容
5首云南童谣歌曲采问答演唱形式种演唱形式国民歌中十分常见
6复听音乐
着音乐节奏拍手？歌曲速度什样？
7听音乐着老师提示强拍拍手
首歌曲情绪什样？（热情欢快活泼调皮）
（三）律动跳呀快跳舞
1聆听歌曲学做律动
首先学生聆听音乐拍手体验歌曲注意拍手时声音宜太影响聆听佳然教师间奏部分加入跺脚摆头身体动作学生音乐着老师起做找出律动规律反复音乐律动
2演唱歌曲边唱变动
学生通次聆听歌曲已初步感知时学生学唱较容易唱会求学生边唱边律动
3形式律动
桌间相互跳四组律动部分学生台围成圈律动等逐渐渡全班学律动（注意求孩子边唱边律动）
（四）结
课反思：
第三课 做做 敲敲
第课时
教学目标
够运日常生活中种材料制简易击乐器
认识碰铃沙锤够区分基音色掌握正确演奏方法准确敲击节奏
运击乐器制乐器歌曲闪烁星伴奏进行简单乐器合奏
教学设想
课堂引导学生进行探索体验创造表现音乐课课容包括认识两种常见击乐器够动手制作击乐器学会演奏歌曲闪烁星等
课击乐器线寻找探索生活中声响乐器性区课前准备日常生活中材料课堂引导学生反复敲击物品聆听发出声音击乐器制乐器歌曲闪烁星伴奏时体验探索创造集体合作乐趣
教学重点
听辨出种物品音色动手制简易击乐器
教学难点
集体合作中击乐器制止乐器固定节奏型歌曲伴奏
教学课时
课时
教学准备
钢琴课件碰铃沙锤矿泉水瓶两玻璃杯瓷杯铁勺瓷勺绿豆米干木块竹板
教学程
（）探索导入
1
师：朋友天带什呢？？（教师饶兴趣参观孩子带种物品）
请名学生家介绍带物品
2听听
师：种类物品朋友敲敲听听发出声音相？喜欢听种声音呢？什？
3说说
名学意敲敲带两种物品家起较听辨敲出音色选择喜欢声音
4师结：通聆听较知道物品敲出声音相音乐课中常击乐器样演奏出声音特点天节课动手做做击乐器歌曲伴奏（板书课题：做做 敲敲）
（二）认识碰铃沙锤
1教师出示碰铃沙锤请学生摸摸探索两种击乐器样发出听声音
2教师敲击碰铃沙锤学生认真观察教师正确演奏姿势方法
3声模仿碰铃沙锤音色
4节奏模仿
师：老师想碰铃沙锤演奏条节奏请朋友认真听谁准确演奏模仿出
教师敲击碰铃：24 X ︱X ‖
生边拍手边念：24 叮 ︱叮 ‖
教师敲击沙锤：24 X X ︱X X ‖
生边拍腿边念：24 沙 沙 ︱沙 沙 ‖
5着音乐击固定节奏
第遍学生拍手声势动作乐拍固定节奏
24 X ︱X ‖
第二遍学生拍腿声势动作乐拍固定节奏
24 X X ︱X X ‖
（三）制击乐器
1师：朋友碰铃沙锤已非常熟悉请带物品中找找敲敲听听物品声音碰铃沙锤相似呢？
2学生利带物品制击乐器模仿碰铃沙锤
3请学生台展示制击乐器教师做鼓励性评价
4制击乐器敲击固定节奏（课件出示节奏谱）
（四）演奏闪烁星
1师：朋友做击乐器音乐伴奏开心？刚刚老师弹奏段音乐带什样感觉呢？
2学生齐唱歌曲教师钢琴伴奏（果部分学生会唱采取先教师范唱学生学唱）
3指导学生轻巧干净声音演唱歌曲
4课件出示歌曲第二句击乐器图谱学生根图谱然分碰铃组合沙锤组制乐器边唱歌演奏（碰铃组14结912沙锤组58结1316结）
5课件出示歌曲第三句击乐器合奏图谱
碰铃组合沙锤组分练遍然意组教师进行合奏
两组学生边唱歌边合奏认真教师指挥手势
6完整表现
播放歌曲请学生台碰铃沙锤合作演奏余学生制乐器分组演奏合奏
边唱歌边演奏
（五）课堂结
朋友天认识两种击乐器碰铃沙锤熟悉物品制作两种击乐器声音相似乐器仅亲手做亲手敲歌曲闪烁星伴奏天课堂快乐朋友生活中周围处充满着音乐家仔细观察注意聆听会发现然中更更美妙声音
课反思：
第二课时
教学目标
认真聆听钢琴独奏星光圆舞曲律动方式体会音乐节拍感
积极参歌表演快起床根歌词容着音乐节奏动作表现
教学重点
提高欣赏音乐学生进步感受乐器节拍感
教学难点
学生积极动参歌表演提高音乐表演力
教学课时
课时
教学程
（）导入
星光圆舞曲介绍
星光圆舞曲美国作曲家布雷纳德创作八三拍子进行曲速度结构变奏曲式音乐题第次出现钢琴弹奏出弱起级进间三度进行稳流畅旋律松弛然感觉表现星空月夜宁静
（二）聆听星光圆舞曲
1播放音乐学生聆听感受乐器基情绪
2教师生动语言学生描绘乐器变现意境
3复听乐曲学生着音乐节奏动动初步感受音乐节拍感
（三）体态律动
1教师带着学生音乐做简单体态律动学生模仿教师动作
2指名学生台表演学起律动参程中进步感受乐曲节拍感
（四）歌表演快起床
1歌曲学唱
教师柯尔文手势辅助带学生唱唱旋律（熟悉旋律唱准音高）
2听唱法学唱歌词
3歌表演
教师引导学生根歌词容想想画面组编表演动作进行歌表演（选择表演选择合作分角色表演）
4教师评价
先学生进行评价教师进行鼓励性评价
（五）教师结
课反思：
第四课 农场早晨
第课时
教学目标
模仿种动物声音动态表现动物活泼爱形象
学会唱母鸡咯咯胆进行表演
胆担音乐事表现中角色体验新艺术表演形式表演中懂热情客礼貌愉快合作
教学重点
激发学生参意识表现欲引导学生发挥想象体验新艺术表现形式
教学难点
创编动作表演中表现出热情客礼貌品德愉快合作
教学准备
课件头饰录音机动物
教学程
情境导入
（）走走
听〈母鸡咯咯〉音乐律动活泼走进教室问
（二）激情导入
师：天老师带学旅游参观住着许爱动物家请屏幕
二引导掌握（事设计）
（）练练
师：早晨太阳公公出动物伸伸懒腰醒农场顿时热闹起羊恋床羊妈妈催促：羊羊快起（5）班朋友参观农场羊妈妈起催催羊吧
（唱咩咩咩）
师：谁愿意羊妈妈带着羊
（学生表演）
师：远处传声原鸭妈妈听说农场天许客参观带着鸭排整整齐齐摇晃走边走边谁想学鸭妈妈鸭子？
（学生着老师学鸭）
师：鸡羊鸡鸭互相合作老师指挥起边唱边表演吧
1师生合唱三声部
2生生合唱三声部
孩子分成三组合唱注意轻声唱试着听朋友声音
（二）歌曲学唱
1导入歌曲母鸡咯咯
师：羊妈妈带着羊鸭妈妈带着鸭鸡点吵吵闹闹原鸡妈妈没鸡妈妈干嘛呀？听听告诉老师
2歌曲教学
（1）听赏母鸡咯咯
师：说说听鸡妈妈干嘛？
（2）复听歌曲动物声歌曲伴奏
求：伴奏时仔细听音乐声音盖歌声
（3）模仿母鸡声
师：母鸡样学学？
（4）琴咯音模唱歌曲旋律
求：轻声边唱边听琴声先慢速模唱遍熟悉原速
（5）读歌词
第遍强调字准确声音求
第二遍加入简单动作
（6）试着连贯演唱
（7）着老师边唱边动动
（8）表演唱
3加入咯咯哒伴唱
（1）学伴唱部分
老师拍手提示速度学生着老师速度念咯咯哒
（2）播放范唱学生念白歌曲伴奏
（3）分组演唱二声部歌曲
孩子分成两部分部分学演唱歌曲部分学歌谱者老师手势咯咯哒歌曲伴唱边唱边做表演动作
（4）分两声部表演唱
（三）听赏
1初听
师：热热闹闹农场吸引许动物瞧（边放录音边屏幕出现动物）
2复听
师：学动物画出贴空旷农场里贴头饰代表动物欢迎朋友参观？
（边听边画颜色）
3听
师：学分角色表演吧
三课堂结
课反思：
第二课时
教学容
听赏请村庄
教学目标
通听赏歌曲说出歌曲情绪做出相应表情动作反应
够愉快合作担音乐事中角色表现出热情客礼貌品德
教学重点
根歌曲容表达情感
教学难点
根歌曲容表达情感
教学准备
录音机录音带
教学程
复歌曲
齐唱母鸡咯咯
二听赏新歌曲
（）师：节课已农场母鸡天村庄村庄样里面什？
（二）听赏请村庄学生想象村庄里什
（三）听完学生汇报村庄里什
三创作表演
师：现表演村庄里住着善良爱村民谁扮演村民？参观村庄村民样客热情？
四全班学起边听边扮演请村庄
五课堂结
师：天农场玩开心农场动物热情表演节目农场动物欢乐歌声中结束天愉快旅行吧
课反思：
第五课山谷回音真听
教学容
学唱歌曲山谷回音真听
教学目标
（）通学唱歌曲山谷回音真听学生强弱感情演唱歌曲
（二）丰富想象力创造热情根歌曲山谷回音真听音乐创编歌词动作提高学生音乐表现力创造性思维力
教学重点
（）学唱歌曲
（二）根歌曲音乐创编歌词
教学难点
强弱感情演唱歌曲
教学具
录音机磁带
教学程
组织教学
听幸福拍手歌律动进教室
师生音乐形式问
二情景导入
师：天老师想带学神奇方什方？仔细听里什样趣然现象？
师：回音发生山谷中种然现象山谷发出声音时声音传山谷中物体时声音会反射回形成回音
师：知道回声发出原声相什？
生：原音声音回音声音
师：音乐中声音般称强弱f表示强p表示弱
师：现想山说点什？
师：现谁愿意着山谷说话谁回音？
生：喂？（强）————喂？（弱）
生：喂山？（强）————喂山？（弱）
师学生讨组学生表演什？
生：回音应该原声弱
师：学观察生活非常仔细现老师原声学扮演回声
师：（呼喊状）喂？
生：（弱）喂？
师：注意现老师原声变化（播放课件）
师：12 34 │ 5─ │
生：12 34 │ 5─ │
师：i6 i6 │ 5─ │
生：i6 i6 │ 5─ │
师：现老师原声变化 仔细听什？
师：12 34 │ 5─ │
啊
生：12 34 │ 5─ │
啊
师：i6 i6 │ 5─ │
啊
生：i6 i6 │ 5─ │
啊
二学唱歌曲
师：学山谷里发出声音真听山山谷回音音乐特美请听歌曲山谷回声真听
（）听听
1师范唱
师：学山谷中唱歌心情？
生：高兴
师：老师刚听歌曲山谷回音真听唱遍表达时心情
2听范唱
师：听面孩子高兴唱起歌
听？
生：听
师：想赛？现起学唱首歌曲（出示歌谱）
（二）学唱
1口型
师：刚已聆听两遍歌曲现做口型游戏张嘴出声谁歌词准确
生：口型
2轻声唱
师：刚通老师观察发现家非常想想唱出声呢？
生：想
师：现请着钢琴伴奏起轻声唱唱吧
生：轻声唱
3放声唱
师：学唱非常听遍老师想听更清楚请声演唱歌曲？
生：回答放声唱
4分析歌曲
（1）第二乐句
师：请学歌谱结合歌谱谁说说前两乐句间什关系？完全样？
生：回答（第乐句第二乐句前两结样两结样）
师：家仔细歌谱三音变化？
范唱345321（加手势）
第句第二句实际变化重复
（2）中间乐句
师：请学歌谱中间乐句原音回音
中间句种扩展乐句标fp定声音表现出
（3）乐句
师：请学仔细乐句第句第二句句完全相？
生：句第二句完全样
师：句第二句相音乐中完全重复
5完整唱
6歌曲处理
师：完整唱遍声音唱更情感更听山谷回音真听呀（示范：第句渐强感觉声音点点变强推着走样句回音推啊时候家千万唱白唱成……声音听？听竖起句唱？山谷回音真太听种感觉字突出？听出？
生：真字
7全体完整齐唱
8学生老师接龙唱
（三）表演唱
1分组唱
2男女生唱
3唱
（四）评价
三创编歌曲
师：（课件操作）学山谷里听回音里听回音呢？
生：天坛回音壁
生：话筒回音
师：说唱唱？老师相信行学先
分组讨组选题
师：学讨完？现请三组学讨容说说歌词吧
DO：话筒话筒真稀奇着稀奇唱歌跳舞回音回音喂喂喂喂喂啊啊啊啊啊话筒回音真听真听
RE：天坛天坛回音壁真稀奇唱歌讲话回音回音啦啦啦啦啦哇哇哇哇哇
回音回音真听真听呜呜呜呜
MI：山洞山洞真美丽真稀奇唱歌讲话回音回音呜呜呜呜呜哒哒哒哒哒山洞回音真听真听
师：学创编歌词真新意着音乐试着三段歌词唱遍
四结
师：天起学唱首歌曲山谷回音真听编新意歌词学难道想亲山谷里听听回音？惜时间关系学着山谷说：见学山谷见回音见
课反思
第六课
第课时：躲猫猫
教学容
音乐游戏躲猫猫
教学目标
（）通听捉迷藏唱躲猫猫等音乐活动表达童年生活幸福欢乐情绪
（二）学欢快活泼情绪轻巧声音清晰准确演唱歌曲通歌曲游戏养成听音乐做动作惯
教学重点难点
（）学会欢快活泼情绪演唱歌曲
（二）正确运XXX X0 XXXX X0 节奏
教学准备
录音机磁带
教学程
游戏导入
教师播放歌曲找朋友录音动邀请学生讲台老师游戏引导全体学生左邻右舍找朋友（场限取材）
二聆听
欣赏捉迷藏骑竹马两首乐曲感受音乐风格情绪
提示：首歌曲高兴悲伤？歌中唱出什容？听首乐曲想什什乐器演奏……引导学生学会聆听学会发现感受作品中游戏情景音乐情绪分辨相乐器音色结合插图选择乐曲表现容选择加入曲名
三练节奏
X X XX X XX XX X
XXX X0 XXXX X0
四歌曲教学
（）完整聆听歌曲范唱感受歌曲风格二遍学生拍手
（二） 听教师范唱歌曲学生拍手感受
（三） 边听音乐边手指着课图形谱唱歌感受音高低变化速度稍慢
（四） 教师弹琴学生唱时纠正错误
（五） 歌曲熟悉稍快速度演唱恰表现歌曲情感
五课堂游戏
（）教师口述游戏规
学生分成组进行组请学担找务
游戏开始全体唱歌互相串座位躲起学蒙眼睛歌声结束全组学加两声哦高位置喊出熟悉学声音找藏起组游戏结束然换组进行
（二）学生编创游戏商议游戏方法家创编中活动起
六结
躲猫猫游戏玩？教师里方太起操场玩玩吧次播放躲猫猫音乐孩子音乐跑出教室
课反思
第二课时
教学容
听赏骑竹马
教学目标
（） 选击乐钢琴独奏曲骑竹马兴伴奏中享受骑竹马乐趣
（二）参集体活动中孩子学会协调配合
教学重难点
听赏骑竹马
教学程
导入
学节课开展划船赛天牧场马想想出发吧天开展骑马赛
二听赏骑竹马
（）出发前先听段音乐听朋友干什听什声音
（二）原朋友骑马学学
（三）图模仿原朋友骑竹马
（四）听曲律动
方法孩子双腿分开跨竹马两侧左手握住竹马头右手食指代马鞭岁着音乐节奏边听音乐边跑马步律动
（五）引导模仿
朋友着乐曲嘴巴模仿马蹄声
（六）器乐表现
双响筒串铃学生台表现
三 总结课
课反思
第九课
第课时 说啥东西
教学目标
活泼轻快声音演唱歌曲说啥东西体会歌曲诙谐情绪积极参分角色演唱
认识击乐器双筒学会演奏方法双筒歌曲伴奏
教学设想
课时教学容歌曲说啥东西音乐知识认识击乐器双筒歌曲标题激发学生奇心强化点教学设计中处采猜方式引导学生学教学设计结合学生年龄特点利聆听律动猜谜演唱乐器变现等种音乐实践活动学生玩耍中学知识提升音乐学兴趣
教学重点
学唱歌曲说啥东西
课前准备
网收集驯鹿相关资料
教学准备
双筒旋律卡片驯鹿图片头饰
教学程
（）感受音乐
1乐律动
师：朋友喜爱动物请喜爱动物动作表情告诉老师老师求：千万出声会朋友猜猜（教师弹奏说啥东西旋律两遍第遍弹奏时请学生乐踏步想想喜爱什动物第二遍弹奏时学生表演喜爱动物）
2学生猜谜
师：刚老师爱动物天飞跑等等感觉动物园接猜猜家表演什动物请三位学台音乐表演记住：说出动物名称动作告诉家（教师弹奏啥东西旋律三位学乐表演喜爱动物然请朋友猜猜演什动物）
设计意图：环节旨猜谜方式学生次聆听音乐反复聆听中熟悉歌曲旋律
（二）学歌词
1猜谜导入
师：刚三位学表演方式出谜语接老师家出道谜语猜猜啥东西老师演唱方式出谜语（教师走学生中清唱歌曲第二段请学生回答）
方案：学生猜出教师继续清唱第三段唱请学生回答：名字什？
方案二：学生猜出奖驯鹿图谱头饰
2乐律动
播放范唱歌曲教师带领学生乐律动
3学第段歌词
（1）出示节奏： 24 X X ︱……
（拍手）（拍肩）
（2）播放伴奏音乐教师表情范唱学生拍击节奏教师演唱伴奏直全体学生信参
（3）教师伴奏学生琴边拍节奏遍演唱注意引导学生诙谐语气活泼声音演唱
4学第二段歌词
（1）出示节奏二： 24 X X X ︱……
（拍手）（拍肩）（拍腿）
教师拍击节奏二学生模击
（2）播放第二段歌词歌曲范唱引导学生边拍击节奏二边表情唱歌曲
（3）教师伴奏学生琴边拍节奏二边歌唱
设计意图：第二段歌词学中安排学生边唱边拍节奏感受歌曲节拍二乐器变现环节做铺垫
5学第三段歌词
学生着老师起琴演唱两遍
6完整演唱歌曲
（1）教师弹伴奏学生分角色齐唱引导学生富表情演唱
（2）播放伴奏音乐教师指挥学生分角色表情演唱歌曲演唱第二段时加入拍击节奏第三段边唱边表演
7分角色演唱
请两分担甲乙演唱第二段全班演唱第三段
8出示驯鹿图片教师介绍：驯鹿俗称四角鹿种珍稀动物头似马非马角似鹿非鹿身似驴非驴蹄子似牛非牛名四国驯鹿见兴安岭东北部林区中国鄂温克族驯鹿作交通工具
（三）学旋律
师：朋友刚歌声正林中玩耍驯鹿吸引住驯鹿听入迷记回家路林中路条驯鹿知道走条驯鹿妈妈定着急请帮驯鹿找回家路？
教师乱序四乐句卡片意贴黑板然弹奏旋律请学生序卡片贴成条长长路
师：驯鹿回家路终找唱着路音符送回家吧
学生着教师唱唱旋律
设计意图：旋律学安排歌词学考虑学生歌曲熟悉会旋律感兴趣请朋友帮驯鹿找回家路方法进行旋律排序符合孩子心理枯燥旋律学变生动趣
（四）综合表演
1认识双筒
师：天堂课邀请位新朋友谁呢？
教师出示双筒学生猜名字
教师介绍双筒师范演奏方法学生学双想演奏方法
2歌表演
请部分学双筒歌曲伴奏（节奏第三段歌词伴奏节奏二歌曲第二段伴奏）学生分角色加入动作第二段诙谐神秘语气神情演唱第三段神气活现情绪演唱
（五）课堂结
师：天收获真少认识驯鹿学会歌曲说啥东西双筒歌曲伴奏节课老师会带什惊喜呢次见
课反思
第二课时 拉拉
教学目标
信表情参歌表演拉拉铃鼓伴奏
安静聆听歌曲娃哈哈感受活泼欢快情绪乐唱
活动中感受维吾尔族民欢歌起舞热闹情绪体验团结协作互助友爱乐趣
教学重点
胆信参歌表演拉拉
教学难点
参歌表演活动中协调配合愉快进行表演
教学准备
课件钢琴新疆花帽铃鼓干
教学程
（）情境导入
师：老师天想带家美丽方请图画谁告诉家？
学生观赏新疆风景民俗图片
师生交流导入课题
（二）学歌表演拉拉
1聆听歌曲拉拉
2出示拉拉歌单学生轻声琴模唱23遍
3乐器参变现歌曲（请位学生敲击铃鼓教师学生敲击节奏型板书黑板选择种合适节奏型参表现歌曲）
4动作参表现歌曲（教师边讲解边示范基动作：前点步踮步托帽摇头等分示范新疆舞中男生女生动作）
5分组编创动作参表现歌曲
6站外两圈排练歌表演（教师学生分成外两圈学跳更换舞伴先名学生示范全体学生练帮助学生掌握换舞伴难点语言提醒外圈学生横跨步练熟练外圈学生互换）
7学生乐边唱边表演
（三）听赏唱娃哈哈
1初听全曲
师：朋友天新学歌曲唱听舞跳优美整齐维吾尔族女孩刮目相呢带着村里姑娘伙子举行欢迎仪式家载歌载舞热闹非朋友加入行列吧
2乐唱（师生乐演唱娃哈哈）
3参表现（教师带领全班学手拉手围成圆圈情参表现音乐）
（四）评价结
天新疆领略维吾尔族风土民情感受维吾尔族朋友热情客愿位学维吾尔族朋友成朋友湖南民歌带新疆
课反思
第十课
第课时 玩具音乐会
教学目标
乐学会演唱玩具进行曲第段
够寻音源模仿演奏鼓碰铃玩具进行曲伴奏
教学设想
课包括学唱玩具进行曲教学程中运CAI课件直观性孩子带入玩具音乐会情境中音乐会玩具节目表演线助孩子喜欢击乐器学学敲敲拍拍中记住歌词熟悉旋律学会新歌听赏部分创设符号音乐形象情境情境中聆听表演学生极想象空间帮助学生理解音乐乐表演
教学重点
稳定力干净声音学唱玩具进行曲
教学难点
击乐器玩具进行曲伴奏感受进行曲风格特点
教学课时
课时
教学准备
课件琴鼓碰铃玩具
教学程
（）走进玩具国
1走走
教室布置成玩具国听玩具音乐会音乐片段拍手进教室
2语言导入
师：（手玩具）朋友发现天音乐教室什？
生：教室里玩具玩具国
师：欢迎朋友玩具国天玩具起举行场特音乐会朋友坐音乐会开始
（二）玩具音乐会
1听听走走（恒拍踏步熟悉歌曲）
（1）学生边听音乐边音乐恒拍踏步
CAI课件：玩具洋娃娃跳出说：歌星哦信听听播放洋娃娃完整演唱玩具进行曲
（2）学生模仿玩具走路时感受歌曲四乐句
师：洋娃娃歌声真美歌声玩具引？
生：略
师：谁学学玩具走路样子？
师：模仿真全班起着洋娃娃歌声神气走走吧
（求：乐句换动作四乐句四动作）
2听听敲敲（击乐器伴奏熟悉音乐）
（1）鼓敲X X ︱X O ‖节奏歌曲伴奏
师：朋友走真精神接谁表演呢？家起瞧瞧吧
CAI课件：玩具兔敲鼓跳出说：呵呵长胖呼呼优秀鼓手洋娃娃唱歌伴奏播放洋娃娃歌声鼓伴奏声
师：玩具兔鼓敲真神气模仿玩具兔敲鼓声音？
（学生模仿）
师：面鼓谁敲敲？
（请两敲敲）
师：玩具兔敲三会停谁想动作表现停
（请做做然家起做）
师：面鼓朋友敲谁聪明想想身边东西发出声音鼓？赶快找找敲敲
（学生探索敲门跺脚敲桌子拍腿等然老师音乐组织学生安静）
师：起敲鼓洋娃娃伴奏吧
（学生鼓玩具进行曲伴奏）
（2）碰铃X ︱X ‖节奏歌曲伴奏
师：玩具兔节目表演面该谁出场呢？
CAI课件：玩具毛毛虫手敲碰铃跳出说：洋娃娃等等碰铃播放洋娃娃歌声毛毛虫碰铃声
师：玩具毛毛虫碰铃敲棒谁模仿碰铃声呢？
（学生模仿做手势）
师：家起学学碰铃声音觉碰铃声音鼓音色什呢？
师：想想模仿碰铃呢？
（学生探索纽扣碰敲杯子敲铁窗等等）
师：没道具朋友该办呢：
师：嘴巴模仿碰铃清脆叮——叮——声手学着玩具毛毛虫敲碰铃吧
师：起敲碰铃洋娃娃伴奏吧
师：鼓手碰铃手样起歌星吧
3唱唱
（1）鼓咚碰铃叮模仿歌曲旋律
CAI课件出示玩具进行曲歌单
师：谈玩具进行曲请着琴声先学鼓咚唱唱学碰铃叮唱唱
（生轻声琴咚叮模唱歌谱）
师：朋友歌声棒请首歌两段天学第段先着读读歌词
（琴唱第段歌词12遍）
（2）唱唱歌曲旋律
CAI课件出示歌谱四乐句句行排列第三句种颜色第二四句种颜色
师：前面已知道首歌四句请仔细观察相颜色乐句什关系呢？老师弹弹辨辨
求：（学生找出相听琴唱唱唱准方助钢琴柯尔文手势纠正）
（3）学歌词
师：现请朋友读读词音字起读家伴奏
师：请着琴声轻巧唱唱歌词吧
师：面做游戏话筒参加着谁请谁接着唱谁接
（师生做话筒游戏）
师：话筒说歌声错够神气样更神气呢？
生：略
师：说真指挥家唱唱谁唱神气？
（学生领着家做话筒游戏）
师：朋友唱棒极样子神气鼓碰铃加进伴奏更趣？
师：想敲鼓朋友准备鼓想敲碰铃朋友碰铃老师钢琴伴奏起试试
师：朋友歌星边唱边表演鼓手碰铃手边敲边唱起着音乐唱起敲起学准备玩具音乐会现开始
课反思：
第二课时
教学容
听赏玩具兵进行曲
教学目标
积极胆参玩具兵进行曲歌曲伴奏
听赏完歌曲体验穷乐趣美享受
教学重点
歌曲伴奏兴表演
教学难点
歌曲伴奏兴表演
教学准备
录音机录音带
教学程
复歌曲
齐唱玩具音乐会
二听赏新歌曲
（）师：玩具开音乐会玩具兵进行曲听？
（二）起听听玩具兵进行曲
（三）听完学生汇报说说：认首进行曲气势样？什感想？
三兴伴奏
师：面边听进行曲边进行伴奏敲桌子谁敲听？
四听赏玩具兵进行曲
听乐曲参表现
五课堂结
课反思：
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学生情况分析
年级朋友活泼动切新鲜事物着浓厚兴趣音乐例外周音乐课期着年学学生学校规章制度学生守概解课时候刚时做更歌唱舞蹈方面许前常锻炼表现非常班学生情况异部分乐理知识掌握够模仿力较强熟练掌握约占整体学生30—35左右50朋友20朋友唱歌时五音全模仿力较差中原没接受长期训练表现性格原利音乐课课外活动培养良兴趣基础前首务
二教材分析
湘版学音乐年级教材新理念新呈现方式新教学机制新评价体系印证义务教育音乐课程标准
（） 凸现学教学思想根学低年级学生心理特点教材容色彩采趣味化鼓励启发学生学
（二）降低音乐知识学难点声音强弱（f强P弱）学生生活中寻找较利乌龟兔子特点学生区分高音低音快速慢速样学生快区分
（三）发挥音乐教学创新优势呈现师生留出足够想象意发挥空间
（四）建立发展性综合评价体系课——音乐花开放包括：天表现真棒音乐感觉真班明星老师说爸爸妈妈说
三教学目标
（）丰富情感体验培养生活积极乐观态度
通音乐学学生情感世界受感染熏陶潜移默化中建立起亲类切美事物挚爱情进养成生活积极乐观态度美未追求
（二）培养音乐兴趣树立终身学愿
通种效途径方式引导学生走进音乐亲参音乐活动程中喜爱音乐掌握音乐基础知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础
（三）提高音乐审美力陶冶高尚情操
通音乐作品情绪格调思想倾文涵感受理解培养学生鉴赏评价力养成健康审美情趣学生真善美音乐艺术世界受高尚情操陶冶
（四）培养爱国义集体义精神
通音乐作品中表现祖国山河民历史文化社会发展赞美歌颂培养学生爱国义情怀音乐实践活动中培养学生良行惯宽容理解互相尊重合作意识集体义精神
（五）尊重艺术理解元文化
尊重艺术家创造劳动尊重艺术作品养成良欣赏艺术惯通学国家民族时代作品感知音乐中民族风格情感解民族音乐传统热爱中化民族世界民族音乐
（六）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（七）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
（八）体验情绪音乐够然流露出相应表情做出体态反应
（九）聆听歌童谣进行曲舞曲够通模唱击乐听音乐做出反应着进行曲舞曲音乐走步跳舞
（十）够击乐器寻音源探索声音强弱音色长短高低
（十）够运线条色块图形记录声音音乐
四教学措施
（）学生发展摆第位突出学生体位唱听动想说音乐实践中获学音乐愉悦力
（二）积极创设生动活泼教学情境营造音乐学良氛围感受鉴赏表现创造音乐中陶冶情操净化心灵
（三）善发现学生长处欣赏眼光泻鼓励赞扬声中享受成功断增强学音乐兴趣
（四）制宜设计组织音乐教学发挥音乐教师特长积极探索勇开拓努力实践音乐课程标准新理念
五教学重难点
（）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（二）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
（三）体验情绪音乐够然流露出相应表情做出体态反应
（四）聆听歌童谣进行曲舞曲够通模唱击乐听音乐做出反应着进行曲舞曲音乐走步跳舞
（五）够击乐器寻音源探索声音强弱音色长短高低
（六）够运线条色块图形记录声音音乐
六教学进程安排
周 次
教学容 课时
第周
课前准备 第二课时
第二周
第课 第课时
第三周
第课 第二课时
第四周
第二课 第课时
第五周
第二课 第二课时
第六周
第三课 第二课时
第七周
第四课 第二课时
第八周
第五课 第二课时
第九周
第六课 第二课时
第十周
第七课 第二课时
第十二周
第八课 第二课时
第十三周
第九课 第二课时
第十四周
第十课 第二课时
第十五周
第十课 第二课时
第十六周
第十二课手 第二课时
第十七周
期末测试
第十八周
选听选唱
第十九周
选听选唱
第二十周
选听选唱
第课
第课时
教学目标
（）学生解鄂伦春族服饰特点生活性等简单知识培养学生热爱少数民族感情通学歌曲学生明白爱护森林保护林木责重性
（二）感情演唱歌曲勇敢鄂伦春
（三）运击乐器歌曲伴奏
（四）学高音唱名手势基础唱宫调式音阶12356i边唱边做手势
二教学重点
（）演唱歌曲勇敢鄂伦春
（二）柯达伊手势学
三教学难点
（）歌曲中呀 杆 枪 日夜 巡逻音准咬字吐字
（二）击乐器敲节奏尝试三声部敲击歌曲伴奏
四教学准备
教师：节奏卡片录音机磁带击乐器：铃鼓碰钟双响筒串铃
学生：鄂伦春族相关知识
五教学程
（）组织教学：音乐快乐罗嗦律动师生问
（二）导入新课：
1五十六朵花单元学少数民族民歌民乐记刚学唱湖南土家族民歌什？哟
2学生琴复演唱哟请音高相方53 1加入拍手
3起回味南方土家族民歌哟带家学唱首北方少数民族歌曲
（板书）鄂伦春族民歌勇敢鄂伦春
（三）学唱歌曲勇敢鄂伦春
1播放范唱录音仔细听歌曲里唱什？
2请学开书观察鄂伦春族朋友服饰特点
问：没书背枪骑马鄂伦春朋友？头戴——皮帽身穿——袍式皮服脚穿——皮靴说明居住兴安岭区天气样？（寒冷）
3听范唱录音勇敢鄂伦春惧严寒怕困难茂密森林里干什呢？
歌中唱样：匹马杆猎枪勇敢鄂伦春肩负着狩猎巡逻守护山林神圣职责
4节奏朗读歌词
（1）带学生分句读歌词求：划节拍节奏读声音位置高
（2）师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏歌词
X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖
翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林
连续八分音符节奏奔跑着什声音？马蹄声
（3）学生琴节奏朗读歌词注意句结尾二分音符时值
5范唱录音轻声练唱听完问：谁会唱首歌？什时候学？请前面老师？
6着老师句句学唱歌曲
老师弹琴伴奏（果没会唱学生老师分句教唱）
7学生掌握情况：(老师（教师）教？请教遍)
8生生接唱歌曲注意乐句音准节奏特唱准呀 杆 枪日夜 巡逻乐句结尾两拍长音[精灵童
9生生交换接唱歌曲掌声谢谢老师——X X X 请回座位
10分两组接唱歌曲
11学生完整演唱歌曲问题乐句时纠正指导
12果扮演勇敢鄂伦春会什样情绪表现惧严寒怕困难呢？学生讨什样情绪演唱歌曲？
13豪骄傲演唱全曲试着加动作演唱
（四）巩固练勇敢鄂伦春
渡语：家真聪明快起歌唱果歌词背唱更棒啦桌间背歌词会进行男女生歌唱赛
1桌间背歌词练唱
2男女生分演唱老师评价
3组男生女生前面演唱电子琴动伴奏演唱轮赛谁棒
4反馈男生女生……学评价谁敢前面唱遍歌手鼓掌
（五）击乐器歌曲伴奏
渡语：学唱家已学会想想：鄂伦春骑马巡逻时候会出现什声音？想什击乐器模仿马蹄声？
1出示三种节奏型卡片贴黑板请名学生选择双响筒想种节奏伴奏？ XX XX 提示结尾处XX X学生选择老师伴奏型XX XX前画双响筒图
2老师弹琴名学生击乐器伴奏学生边唱边模仿骑马动作模仿敲双响筒动作乐手鼓掌
3家想：马脖子会什发出声音？铃铛声什乐器演奏呢？学生选乐器选择伴奏型：铃鼓：X X 碰铃：X – 老师画出乐器图标
4请三位学起家伴奏听听家歌声更听脸更表情
碰铃： X |
铃鼓串铃： X X |
双响筒： X X X X|
5乐手鼓掌学生回座位
6闫老师家提高点难度接前奏23 23 |56 52 |32 32 |1—| 请组学生击乐伴奏学生演唱
7击乐伴奏歌曲生动老师认缺少东西认呢？
——赶快歌曲编配动作表演鄂伦春骑马守林情景吧
8电子琴范唱录音学生编动作
9全体起立师生起范唱录音演唱全曲表演
（六）学柯达伊手势
1唱唱面五音
1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la）
2认识i（do）
3着老师手势唱唱面音组
① 5 i 6 5 ② 6 5 3 2 ③ 3 5 2 5 ④ 5 6 5 2
4听辨老师弹奏组音
（七）结
节课学唱首鄂伦春族民歌——勇敢鄂伦春兴安岭勇敢鄂伦春害怕野兽侵犯偷伐树木鄂伦春样努力学知识保护家乡振兴家乡吧
课反思
第二课时
教学容
音乐游戏鹿鹿听赏松树
二教学目标
（）积极参音乐游戏鹿鹿着歌声节奏律动
（二）着木琴独奏曲松树音乐走走跳跳跑跑感受乐曲活泼愉快情绪
三教学准备
钢琴录音机磁带课件
四教材分析
1鹿鹿
首清新质朴富童趣藏族民歌歌曲结构段提四二拍子歌词生动趣旋律简单易唱符合孩子语言特点全曲轻松活泼曲调通俗明语言形象描述爱鹿青山绿水间愉快生活嬉戏场景
2松树
首木琴独奏曲手风琴伴奏旋律活泼欢快音乐形象生动木琴丰富演奏手法描绘松树林美丽景象引子部分木琴手风琴音色水乳交融运节奏音色变化模拟流水布谷鸟风吹松树声音描绘出清晨松树林安静情境接着欢快跳跃音乐题出现节奏鲜明富歌唱性仿佛清晨松树林安静变喧闹音乐题五次变奏速度变化演奏技法变化音区变化音乐情绪相应速度越越开情绪越越热烈乐曲结束欢快热烈情境中
五教学程
（）听赏松树
1初听全曲：感受乐曲情绪
2听全曲：知道首乐曲什乐器奏？
3介绍奏乐器：木琴
教师学生提供木琴相关资料图片条学校组织学生课搜集关资料培养学生学力
4分段欣赏
（1）引子：感受木琴音色特点
提问：听什？段音乐描绘样情景？
（学生教师引导展开想象描述出鸟鸣流水节奏表现幅山林日出景象）
（2）题听赏：出示题谱例旋律记忆
A题：乐曲速度？力度？情绪？
B出示谱例：模唱记忆题
C揭示课题松树
（3）听全曲旋律总出现次？木琴演奏？
（4）听全曲：听木琴演奏乐段举手表示第次出旋律变化？什？
（教师引导学生区分第二变奏加花第四变奏变速）
（5）听全曲：乐段木琴演奏？什乐器演奏？
（教师引导学生通听辨组讨总结出正确答案）
5完整聆听整体握乐曲情绪
6学唱歌曲：出示歌篇演唱歌词
7分组讨运什样形式表现乐曲
（学生组单位舞蹈歌唱绘画击乐伴奏方式表现乐曲）
（二）音乐游戏鹿鹿
1学唱鹿鹿
2老师讲解游戏规：
游戏玩法类似丢手绢：朋友围坐成圈边唱歌边拍手位学圈外扮演鹿着家唱歌拍手韵律绕圈走家唱走身时鹿 停某位学身然节奏拍位学肩膀时唱轻轻拍拍拍学站起边唱快快捉住边追赶鹿学追呀追呀阿惹阿惹中两追着跑着直鹿抓逃脱（跑拍学位置坐算逃脱）
3分组进行音乐游戏活动
（三）结
课反思
第二课
第课时
教学容
（）学唱彝家娃娃真幸福
（二）音乐知识
二教学目标
（）轻快弹性声音演唱彝家娃娃真幸福
（二）结合手势常准6真确区分66巩固复12356五音唱名手势
三教学重点
感受彝族音乐体验彝族音乐
四教学难点
欢快热烈歌曲演唱
五教学准备
钢琴录音机磁带课件
六教学程
（）情境导入
1学生音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室
2游戏：谁学快教师出节奏学生模仿
X X ︱X X ‖ X X X X ︱X X X X‖
X X X ︱X X X ‖ X X XXXX ︱X X XXXX ‖
X X XXXX ︱X X X ‖
（1）学生拍手
（2）启发创造：方法拍击
3导入：天起加入快乐旅行团老师带领朋友云南旅行着音乐出发吧
（出示图片：云南简介云南彝族生活图片）
（1）提问：图片带？（启发学生回答）
（2）出示课题：彞家娃娃真幸福
（3）引趣：天旅行第站彝族九乡村寨
（二）激趣体验
1初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福
（1）问：彝族朋友唱听？听出歌词？
（2）引导学生说出阿里里
（3）结：真聪明——阿里里云南彝族民歌中特色歌曲衬词
（4）问：歌词？
（5）结：彝族朋友送歌曲彝家娃娃真幸福
（6）感情朗读歌词
2初步体验歌曲：
（1）启发：仔细听彝族朋友学12句
（2）启发：学会句歌词？唱家听听
（3）师生合作学唱歌曲：采接龙游戏学会
（4）结：彝族朋友话告诉家
师：彝族唱歌时边唱边动试试
3深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边律动伴奏
（2）尝试：学学边唱边律动伴奏
（3）全体音乐伴奏边唱边律动伴奏
4情感激发：
（1）问：彝族朋友唱歌心情样？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快速度——稍快
（3）活泼轻快声音唱
（4）参表现：全体起立边唱边跳
（三）寓教乐
（1）参表现：师生合作表演情参表现音乐
（2）结延伸：彝族歌善舞民族逢节日会跳起欢快舞蹈阿细跳月（点击图片：阿细跳月）
（四）音乐知识
1唱唱面五音
1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la）
2认识6（la）
3着老师手势唱唱面音组
① 5 3 3 6 ② 3 2 1 6 ③ 6 1 5 3 ④ 1 6 3 6
4听辨老师弹奏组音
(五)完美结课
朋友天云南领略云南彝族风土情感受彝族朋友热情客愿位朋友彝族朋友成朋友（点击图片：情系彝族）
2彝族音乐走出教室
课反思
第二课时
教学容
（）欣赏云南歌曲猜调解民族风情音乐特点
（二）律动跳呀快跳舞
二教学目标
（）通学生喜闻乐见猜谜形式聆听世界名曲开拓学生音乐视野
（二）系列活动中动创造性参音乐实践活动
三教学准备
钢琴录音机磁带课件
四教学程
（）组织教学
学喜欢猜谜语？
师说谜面生猜测
（二）欣赏新歌曲
1面进入第二环节欣赏首谜语歌曲学前老师先说说谜面请朋友猜猜
两角抱着头会跑会走
树顶爬树头鸟虫
扁扁嘴细长脖会游泳爱唱歌
坐着高站着低说希奇希奇
学生猜测
2风格猜谜歌谣面老师走进云南欣赏彝族风土情
全体学生搭火车（媒体展示火车图片）火车开音乐中走进云南
播放风景图片（边讲述）附背景音乐彝家娃娃真幸福
云南彝族山清水秀方幽幽山谷仿世外桃源层层梯田象首韵味实足诗歌稻子熟金黄颜色代表着丰收喜悦里姑娘歌善舞逢节日里便身着盛装翩翩起舞姿势优美呀学服饰什特点？
（戴头帕衣服包彩边戴银项链）
彝族节日民族年四季影响较火节彝族年选美节等（附种节日图片）属童节日童节彝族语言阿蒙格
生老师学彝语
3播放彝族典民歌猜调歌曲简介
4请学说说听歌词容
5首云南童谣歌曲采问答演唱形式种演唱形式国民歌中十分常见
6复听音乐
着音乐节奏拍手？歌曲速度什样？
7听音乐着老师提示强拍拍手
首歌曲情绪什样？（热情欢快活泼调皮）
（三）律动跳呀快跳舞
1聆听歌曲学做律动
首先学生聆听音乐拍手体验歌曲注意拍手时声音宜太影响聆听佳然教师间奏部分加入跺脚摆头身体动作学生音乐着老师起做找出律动规律反复音乐律动
2演唱歌曲边唱变动
学生通次聆听歌曲已初步感知时学生学唱较容易唱会求学生边唱边律动
3形式律动
桌间相互跳四组律动部分学生台围成圈律动等逐渐渡全班学律动（注意求孩子边唱边律动）
（四）结
课反思：
第三课 做做 敲敲
第课时
教学目标
够运日常生活中种材料制简易击乐器
认识碰铃沙锤够区分基音色掌握正确演奏方法准确敲击节奏
运击乐器制乐器歌曲闪烁星伴奏进行简单乐器合奏
教学设想
课堂引导学生进行探索体验创造表现音乐课课容包括认识两种常见击乐器够动手制作击乐器学会演奏歌曲闪烁星等
课击乐器线寻找探索生活中声响乐器性区课前准备日常生活中材料课堂引导学生反复敲击物品聆听发出声音击乐器制乐器歌曲闪烁星伴奏时体验探索创造集体合作乐趣
教学重点
听辨出种物品音色动手制简易击乐器
教学难点
集体合作中击乐器制止乐器固定节奏型歌曲伴奏
教学课时
课时
教学准备
钢琴课件碰铃沙锤矿泉水瓶两玻璃杯瓷杯铁勺瓷勺绿豆米干木块竹板
教学程
（）探索导入
1
师：朋友天带什呢？？（教师饶兴趣参观孩子带种物品）
请名学生家介绍带物品
2听听
师：种类物品朋友敲敲听听发出声音相？喜欢听种声音呢？什？
3说说
名学意敲敲带两种物品家起较听辨敲出音色选择喜欢声音
4师结：通聆听较知道物品敲出声音相音乐课中常击乐器样演奏出声音特点天节课动手做做击乐器歌曲伴奏（板书课题：做做 敲敲）
（二）认识碰铃沙锤
1教师出示碰铃沙锤请学生摸摸探索两种击乐器样发出听声音
2教师敲击碰铃沙锤学生认真观察教师正确演奏姿势方法
3声模仿碰铃沙锤音色
4节奏模仿
师：老师想碰铃沙锤演奏条节奏请朋友认真听谁准确演奏模仿出
教师敲击碰铃：24 X ︱X ‖
生边拍手边念：24 叮 ︱叮 ‖
教师敲击沙锤：24 X X ︱X X ‖
生边拍腿边念：24 沙 沙 ︱沙 沙 ‖
5着音乐击固定节奏
第遍学生拍手声势动作乐拍固定节奏
24 X ︱X ‖
第二遍学生拍腿声势动作乐拍固定节奏
24 X X ︱X X ‖
（三）制击乐器
1师：朋友碰铃沙锤已非常熟悉请带物品中找找敲敲听听物品声音碰铃沙锤相似呢？
2学生利带物品制击乐器模仿碰铃沙锤
3请学生台展示制击乐器教师做鼓励性评价
4制击乐器敲击固定节奏（课件出示节奏谱）
（四）演奏闪烁星
1师：朋友做击乐器音乐伴奏开心？刚刚老师弹奏段音乐带什样感觉呢？
2学生齐唱歌曲教师钢琴伴奏（果部分学生会唱采取先教师范唱学生学唱）
3指导学生轻巧干净声音演唱歌曲
4课件出示歌曲第二句击乐器图谱学生根图谱然分碰铃组合沙锤组制乐器边唱歌演奏（碰铃组14结912沙锤组58结1316结）
5课件出示歌曲第三句击乐器合奏图谱
碰铃组合沙锤组分练遍然意组教师进行合奏
两组学生边唱歌边合奏认真教师指挥手势
6完整表现
播放歌曲请学生台碰铃沙锤合作演奏余学生制乐器分组演奏合奏
边唱歌边演奏
（五）课堂结
朋友天认识两种击乐器碰铃沙锤熟悉物品制作两种击乐器声音相似乐器仅亲手做亲手敲歌曲闪烁星伴奏天课堂快乐朋友生活中周围处充满着音乐家仔细观察注意聆听会发现然中更更美妙声音
课反思：
第二课时
教学目标
认真聆听钢琴独奏星光圆舞曲律动方式体会音乐节拍感
积极参歌表演快起床根歌词容着音乐节奏动作表现
教学重点
提高欣赏音乐学生进步感受乐器节拍感
教学难点
学生积极动参歌表演提高音乐表演力
教学课时
课时
教学程
（）导入
星光圆舞曲介绍
星光圆舞曲美国作曲家布雷纳德创作八三拍子进行曲速度结构变奏曲式音乐题第次出现钢琴弹奏出弱起级进间三度进行稳流畅旋律松弛然感觉表现星空月夜宁静
（二）聆听星光圆舞曲
1播放音乐学生聆听感受乐器基情绪
2教师生动语言学生描绘乐器变现意境
3复听乐曲学生着音乐节奏动动初步感受音乐节拍感
（三）体态律动
1教师带着学生音乐做简单体态律动学生模仿教师动作
2指名学生台表演学起律动参程中进步感受乐曲节拍感
（四）歌表演快起床
1歌曲学唱
教师柯尔文手势辅助带学生唱唱旋律（熟悉旋律唱准音高）
2听唱法学唱歌词
3歌表演
教师引导学生根歌词容想想画面组编表演动作进行歌表演（选择表演选择合作分角色表演）
4教师评价
先学生进行评价教师进行鼓励性评价
（五）教师结
课反思：
第四课 农场早晨
第课时
教学目标
模仿种动物声音动态表现动物活泼爱形象
学会唱母鸡咯咯胆进行表演
胆担音乐事表现中角色体验新艺术表演形式表演中懂热情客礼貌愉快合作
教学重点
激发学生参意识表现欲引导学生发挥想象体验新艺术表现形式
教学难点
创编动作表演中表现出热情客礼貌品德愉快合作
教学准备
课件头饰录音机动物
教学程
情境导入
（）走走
听〈母鸡咯咯〉音乐律动活泼走进教室问
（二）激情导入
师：天老师带学旅游参观住着许爱动物家请屏幕
二引导掌握（事设计）
（）练练
师：早晨太阳公公出动物伸伸懒腰醒农场顿时热闹起羊恋床羊妈妈催促：羊羊快起（5）班朋友参观农场羊妈妈起催催羊吧
（唱咩咩咩）
师：谁愿意羊妈妈带着羊
（学生表演）
师：远处传声原鸭妈妈听说农场天许客参观带着鸭排整整齐齐摇晃走边走边谁想学鸭妈妈鸭子？
（学生着老师学鸭）
师：鸡羊鸡鸭互相合作老师指挥起边唱边表演吧
1师生合唱三声部
2生生合唱三声部
孩子分成三组合唱注意轻声唱试着听朋友声音
（二）歌曲学唱
1导入歌曲母鸡咯咯
师：羊妈妈带着羊鸭妈妈带着鸭鸡点吵吵闹闹原鸡妈妈没鸡妈妈干嘛呀？听听告诉老师
2歌曲教学
（1）听赏母鸡咯咯
师：说说听鸡妈妈干嘛？
（2）复听歌曲动物声歌曲伴奏
求：伴奏时仔细听音乐声音盖歌声
（3）模仿母鸡声
师：母鸡样学学？
（4）琴咯音模唱歌曲旋律
求：轻声边唱边听琴声先慢速模唱遍熟悉原速
（5）读歌词
第遍强调字准确声音求
第二遍加入简单动作
（6）试着连贯演唱
（7）着老师边唱边动动
（8）表演唱
3加入咯咯哒伴唱
（1）学伴唱部分
老师拍手提示速度学生着老师速度念咯咯哒
（2）播放范唱学生念白歌曲伴奏
（3）分组演唱二声部歌曲
孩子分成两部分部分学演唱歌曲部分学歌谱者老师手势咯咯哒歌曲伴唱边唱边做表演动作
（4）分两声部表演唱
（三）听赏
1初听
师：热热闹闹农场吸引许动物瞧（边放录音边屏幕出现动物）
2复听
师：学动物画出贴空旷农场里贴头饰代表动物欢迎朋友参观？
（边听边画颜色）
3听
师：学分角色表演吧
三课堂结
课反思：
第二课时
教学容
听赏请村庄
教学目标
通听赏歌曲说出歌曲情绪做出相应表情动作反应
够愉快合作担音乐事中角色表现出热情客礼貌品德
教学重点
根歌曲容表达情感
教学难点
根歌曲容表达情感
教学准备
录音机录音带
教学程
复歌曲
齐唱母鸡咯咯
二听赏新歌曲
（）师：节课已农场母鸡天村庄村庄样里面什？
（二）听赏请村庄学生想象村庄里什
（三）听完学生汇报村庄里什
三创作表演
师：现表演村庄里住着善良爱村民谁扮演村民？参观村庄村民样客热情？
四全班学起边听边扮演请村庄
五课堂结
师：天农场玩开心农场动物热情表演节目农场动物欢乐歌声中结束天愉快旅行吧
课反思：
第五课山谷回音真听
教学容
学唱歌曲山谷回音真听
教学目标
（）通学唱歌曲山谷回音真听学生强弱感情演唱歌曲
（二）丰富想象力创造热情根歌曲山谷回音真听音乐创编歌词动作提高学生音乐表现力创造性思维力
教学重点
（）学唱歌曲
（二）根歌曲音乐创编歌词
教学难点
强弱感情演唱歌曲
教学具
录音机磁带
教学程
组织教学
听幸福拍手歌律动进教室
师生音乐形式问
二情景导入
师：天老师想带学神奇方什方？仔细听里什样趣然现象？
师：回音发生山谷中种然现象山谷发出声音时声音传山谷中物体时声音会反射回形成回音
师：知道回声发出原声相什？
生：原音声音回音声音
师：音乐中声音般称强弱f表示强p表示弱
师：现想山说点什？
师：现谁愿意着山谷说话谁回音？
生：喂？（强）————喂？（弱）
生：喂山？（强）————喂山？（弱）
师学生讨组学生表演什？
生：回音应该原声弱
师：学观察生活非常仔细现老师原声学扮演回声
师：（呼喊状）喂？
生：（弱）喂？
师：注意现老师原声变化（播放课件）
师：12 34 │ 5─ │
生：12 34 │ 5─ │
师：i6 i6 │ 5─ │
生：i6 i6 │ 5─ │
师：现老师原声变化 仔细听什？
师：12 34 │ 5─ │
啊
生：12 34 │ 5─ │
啊
师：i6 i6 │ 5─ │
啊
生：i6 i6 │ 5─ │
啊
二学唱歌曲
师：学山谷里发出声音真听山山谷回音音乐特美请听歌曲山谷回声真听
（）听听
1师范唱
师：学山谷中唱歌心情？
生：高兴
师：老师刚听歌曲山谷回音真听唱遍表达时心情
2听范唱
师：听面孩子高兴唱起歌
听？
生：听
师：想赛？现起学唱首歌曲（出示歌谱）
（二）学唱
1口型
师：刚已聆听两遍歌曲现做口型游戏张嘴出声谁歌词准确
生：口型
2轻声唱
师：刚通老师观察发现家非常想想唱出声呢？
生：想
师：现请着钢琴伴奏起轻声唱唱吧
生：轻声唱
3放声唱
师：学唱非常听遍老师想听更清楚请声演唱歌曲？
生：回答放声唱
4分析歌曲
（1）第二乐句
师：请学歌谱结合歌谱谁说说前两乐句间什关系？完全样？
生：回答（第乐句第二乐句前两结样两结样）
师：家仔细歌谱三音变化？
范唱345321（加手势）
第句第二句实际变化重复
（2）中间乐句
师：请学歌谱中间乐句原音回音
中间句种扩展乐句标fp定声音表现出
（3）乐句
师：请学仔细乐句第句第二句句完全相？
生：句第二句完全样
师：句第二句相音乐中完全重复
5完整唱
6歌曲处理
师：完整唱遍声音唱更情感更听山谷回音真听呀（示范：第句渐强感觉声音点点变强推着走样句回音推啊时候家千万唱白唱成……声音听？听竖起句唱？山谷回音真太听种感觉字突出？听出？
生：真字
7全体完整齐唱
8学生老师接龙唱
（三）表演唱
1分组唱
2男女生唱
3唱
（四）评价
三创编歌曲
师：（课件操作）学山谷里听回音里听回音呢？
生：天坛回音壁
生：话筒回音
师：说唱唱？老师相信行学先
分组讨组选题
师：学讨完？现请三组学讨容说说歌词吧
DO：话筒话筒真稀奇着稀奇唱歌跳舞回音回音喂喂喂喂喂啊啊啊啊啊话筒回音真听真听
RE：天坛天坛回音壁真稀奇唱歌讲话回音回音啦啦啦啦啦哇哇哇哇哇
回音回音真听真听呜呜呜呜
MI：山洞山洞真美丽真稀奇唱歌讲话回音回音呜呜呜呜呜哒哒哒哒哒山洞回音真听真听
师：学创编歌词真新意着音乐试着三段歌词唱遍
四结
师：天起学唱首歌曲山谷回音真听编新意歌词学难道想亲山谷里听听回音？惜时间关系学着山谷说：见学山谷见回音见
课反思
第六课
第课时：躲猫猫
教学容
音乐游戏躲猫猫
教学目标
（）通听捉迷藏唱躲猫猫等音乐活动表达童年生活幸福欢乐情绪
（二）学欢快活泼情绪轻巧声音清晰准确演唱歌曲通歌曲游戏养成听音乐做动作惯
教学重点难点
（）学会欢快活泼情绪演唱歌曲
（二）正确运XXX X0 XXXX X0 节奏
教学准备
录音机磁带
教学程
游戏导入
教师播放歌曲找朋友录音动邀请学生讲台老师游戏引导全体学生左邻右舍找朋友（场限取材）
二聆听
欣赏捉迷藏骑竹马两首乐曲感受音乐风格情绪
提示：首歌曲高兴悲伤？歌中唱出什容？听首乐曲想什什乐器演奏……引导学生学会聆听学会发现感受作品中游戏情景音乐情绪分辨相乐器音色结合插图选择乐曲表现容选择加入曲名
三练节奏
X X XX X XX XX X
XXX X0 XXXX X0
四歌曲教学
（）完整聆听歌曲范唱感受歌曲风格二遍学生拍手
（二） 听教师范唱歌曲学生拍手感受
（三） 边听音乐边手指着课图形谱唱歌感受音高低变化速度稍慢
（四） 教师弹琴学生唱时纠正错误
（五） 歌曲熟悉稍快速度演唱恰表现歌曲情感
五课堂游戏
（）教师口述游戏规
学生分成组进行组请学担找务
游戏开始全体唱歌互相串座位躲起学蒙眼睛歌声结束全组学加两声哦高位置喊出熟悉学声音找藏起组游戏结束然换组进行
（二）学生编创游戏商议游戏方法家创编中活动起
六结
躲猫猫游戏玩？教师里方太起操场玩玩吧次播放躲猫猫音乐孩子音乐跑出教室
课反思
第二课时
教学容
听赏骑竹马
教学目标
（） 选击乐钢琴独奏曲骑竹马兴伴奏中享受骑竹马乐趣
（二）参集体活动中孩子学会协调配合
教学重难点
听赏骑竹马
教学程
导入
学节课开展划船赛天牧场马想想出发吧天开展骑马赛
二听赏骑竹马
（）出发前先听段音乐听朋友干什听什声音
（二）原朋友骑马学学
（三）图模仿原朋友骑竹马
（四）听曲律动
方法孩子双腿分开跨竹马两侧左手握住竹马头右手食指代马鞭岁着音乐节奏边听音乐边跑马步律动
（五）引导模仿
朋友着乐曲嘴巴模仿马蹄声
（六）器乐表现
双响筒串铃学生台表现
三 总结课
课反思
第九课
第课时 说啥东西
教学目标
活泼轻快声音演唱歌曲说啥东西体会歌曲诙谐情绪积极参分角色演唱
认识击乐器双筒学会演奏方法双筒歌曲伴奏
教学设想
课时教学容歌曲说啥东西音乐知识认识击乐器双筒歌曲标题激发学生奇心强化点教学设计中处采猜方式引导学生学教学设计结合学生年龄特点利聆听律动猜谜演唱乐器变现等种音乐实践活动学生玩耍中学知识提升音乐学兴趣
教学重点
学唱歌曲说啥东西
课前准备
网收集驯鹿相关资料
教学准备
双筒旋律卡片驯鹿图片头饰
教学程
（）感受音乐
1乐律动
师：朋友喜爱动物请喜爱动物动作表情告诉老师老师求：千万出声会朋友猜猜（教师弹奏说啥东西旋律两遍第遍弹奏时请学生乐踏步想想喜爱什动物第二遍弹奏时学生表演喜爱动物）
2学生猜谜
师：刚老师爱动物天飞跑等等感觉动物园接猜猜家表演什动物请三位学台音乐表演记住：说出动物名称动作告诉家（教师弹奏啥东西旋律三位学乐表演喜爱动物然请朋友猜猜演什动物）
设计意图：环节旨猜谜方式学生次聆听音乐反复聆听中熟悉歌曲旋律
（二）学歌词
1猜谜导入
师：刚三位学表演方式出谜语接老师家出道谜语猜猜啥东西老师演唱方式出谜语（教师走学生中清唱歌曲第二段请学生回答）
方案：学生猜出教师继续清唱第三段唱请学生回答：名字什？
方案二：学生猜出奖驯鹿图谱头饰
2乐律动
播放范唱歌曲教师带领学生乐律动
3学第段歌词
（1）出示节奏： 24 X X ︱……
（拍手）（拍肩）
（2）播放伴奏音乐教师表情范唱学生拍击节奏教师演唱伴奏直全体学生信参
（3）教师伴奏学生琴边拍节奏遍演唱注意引导学生诙谐语气活泼声音演唱
4学第二段歌词
（1）出示节奏二： 24 X X X ︱……
（拍手）（拍肩）（拍腿）
教师拍击节奏二学生模击
（2）播放第二段歌词歌曲范唱引导学生边拍击节奏二边表情唱歌曲
（3）教师伴奏学生琴边拍节奏二边歌唱
设计意图：第二段歌词学中安排学生边唱边拍节奏感受歌曲节拍二乐器变现环节做铺垫
5学第三段歌词
学生着老师起琴演唱两遍
6完整演唱歌曲
（1）教师弹伴奏学生分角色齐唱引导学生富表情演唱
（2）播放伴奏音乐教师指挥学生分角色表情演唱歌曲演唱第二段时加入拍击节奏第三段边唱边表演
7分角色演唱
请两分担甲乙演唱第二段全班演唱第三段
8出示驯鹿图片教师介绍：驯鹿俗称四角鹿种珍稀动物头似马非马角似鹿非鹿身似驴非驴蹄子似牛非牛名四国驯鹿见兴安岭东北部林区中国鄂温克族驯鹿作交通工具
（三）学旋律
师：朋友刚歌声正林中玩耍驯鹿吸引住驯鹿听入迷记回家路林中路条驯鹿知道走条驯鹿妈妈定着急请帮驯鹿找回家路？
教师乱序四乐句卡片意贴黑板然弹奏旋律请学生序卡片贴成条长长路
师：驯鹿回家路终找唱着路音符送回家吧
学生着教师唱唱旋律
设计意图：旋律学安排歌词学考虑学生歌曲熟悉会旋律感兴趣请朋友帮驯鹿找回家路方法进行旋律排序符合孩子心理枯燥旋律学变生动趣
（四）综合表演
1认识双筒
师：天堂课邀请位新朋友谁呢？
教师出示双筒学生猜名字
教师介绍双筒师范演奏方法学生学双想演奏方法
2歌表演
请部分学双筒歌曲伴奏（节奏第三段歌词伴奏节奏二歌曲第二段伴奏）学生分角色加入动作第二段诙谐神秘语气神情演唱第三段神气活现情绪演唱
（五）课堂结
师：天收获真少认识驯鹿学会歌曲说啥东西双筒歌曲伴奏节课老师会带什惊喜呢次见
课反思
第二课时 拉拉
教学目标
信表情参歌表演拉拉铃鼓伴奏
安静聆听歌曲娃哈哈感受活泼欢快情绪乐唱
活动中感受维吾尔族民欢歌起舞热闹情绪体验团结协作互助友爱乐趣
教学重点
胆信参歌表演拉拉
教学难点
参歌表演活动中协调配合愉快进行表演
教学准备
课件钢琴新疆花帽铃鼓干
教学程
（）情境导入
师：老师天想带家美丽方请图画谁告诉家？
学生观赏新疆风景民俗图片
师生交流导入课题
（二）学歌表演拉拉
1聆听歌曲拉拉
2出示拉拉歌单学生轻声琴模唱23遍
3乐器参变现歌曲（请位学生敲击铃鼓教师学生敲击节奏型板书黑板选择种合适节奏型参表现歌曲）
4动作参表现歌曲（教师边讲解边示范基动作：前点步踮步托帽摇头等分示范新疆舞中男生女生动作）
5分组编创动作参表现歌曲
6站外两圈排练歌表演（教师学生分成外两圈学跳更换舞伴先名学生示范全体学生练帮助学生掌握换舞伴难点语言提醒外圈学生横跨步练熟练外圈学生互换）
7学生乐边唱边表演
（三）听赏唱娃哈哈
1初听全曲
师：朋友天新学歌曲唱听舞跳优美整齐维吾尔族女孩刮目相呢带着村里姑娘伙子举行欢迎仪式家载歌载舞热闹非朋友加入行列吧
2乐唱（师生乐演唱娃哈哈）
3参表现（教师带领全班学手拉手围成圆圈情参表现音乐）
（四）评价结
天新疆领略维吾尔族风土民情感受维吾尔族朋友热情客愿位学维吾尔族朋友成朋友湖南民歌带新疆
课反思
第十课
第课时 玩具音乐会
教学目标
乐学会演唱玩具进行曲第段
够寻音源模仿演奏鼓碰铃玩具进行曲伴奏
教学设想
课包括学唱玩具进行曲教学程中运CAI课件直观性孩子带入玩具音乐会情境中音乐会玩具节目表演线助孩子喜欢击乐器学学敲敲拍拍中记住歌词熟悉旋律学会新歌听赏部分创设符号音乐形象情境情境中聆听表演学生极想象空间帮助学生理解音乐乐表演
教学重点
稳定力干净声音学唱玩具进行曲
教学难点
击乐器玩具进行曲伴奏感受进行曲风格特点
教学课时
课时
教学准备
课件琴鼓碰铃玩具
教学程
（）走进玩具国
1走走
教室布置成玩具国听玩具音乐会音乐片段拍手进教室
2语言导入
师：（手玩具）朋友发现天音乐教室什？
生：教室里玩具玩具国
师：欢迎朋友玩具国天玩具起举行场特音乐会朋友坐音乐会开始
（二）玩具音乐会
1听听走走（恒拍踏步熟悉歌曲）
（1）学生边听音乐边音乐恒拍踏步
CAI课件：玩具洋娃娃跳出说：歌星哦信听听播放洋娃娃完整演唱玩具进行曲
（2）学生模仿玩具走路时感受歌曲四乐句
师：洋娃娃歌声真美歌声玩具引？
生：略
师：谁学学玩具走路样子？
师：模仿真全班起着洋娃娃歌声神气走走吧
（求：乐句换动作四乐句四动作）
2听听敲敲（击乐器伴奏熟悉音乐）
（1）鼓敲X X ︱X O ‖节奏歌曲伴奏
师：朋友走真精神接谁表演呢？家起瞧瞧吧
CAI课件：玩具兔敲鼓跳出说：呵呵长胖呼呼优秀鼓手洋娃娃唱歌伴奏播放洋娃娃歌声鼓伴奏声
师：玩具兔鼓敲真神气模仿玩具兔敲鼓声音？
（学生模仿）
师：面鼓谁敲敲？
（请两敲敲）
师：玩具兔敲三会停谁想动作表现停
（请做做然家起做）
师：面鼓朋友敲谁聪明想想身边东西发出声音鼓？赶快找找敲敲
（学生探索敲门跺脚敲桌子拍腿等然老师音乐组织学生安静）
师：起敲鼓洋娃娃伴奏吧
（学生鼓玩具进行曲伴奏）
（2）碰铃X ︱X ‖节奏歌曲伴奏
师：玩具兔节目表演面该谁出场呢？
CAI课件：玩具毛毛虫手敲碰铃跳出说：洋娃娃等等碰铃播放洋娃娃歌声毛毛虫碰铃声
师：玩具毛毛虫碰铃敲棒谁模仿碰铃声呢？
（学生模仿做手势）
师：家起学学碰铃声音觉碰铃声音鼓音色什呢？
师：想想模仿碰铃呢？
（学生探索纽扣碰敲杯子敲铁窗等等）
师：没道具朋友该办呢：
师：嘴巴模仿碰铃清脆叮——叮——声手学着玩具毛毛虫敲碰铃吧
师：起敲碰铃洋娃娃伴奏吧
师：鼓手碰铃手样起歌星吧
3唱唱
（1）鼓咚碰铃叮模仿歌曲旋律
CAI课件出示玩具进行曲歌单
师：谈玩具进行曲请着琴声先学鼓咚唱唱学碰铃叮唱唱
（生轻声琴咚叮模唱歌谱）
师：朋友歌声棒请首歌两段天学第段先着读读歌词
（琴唱第段歌词12遍）
（2）唱唱歌曲旋律
CAI课件出示歌谱四乐句句行排列第三句种颜色第二四句种颜色
师：前面已知道首歌四句请仔细观察相颜色乐句什关系呢？老师弹弹辨辨
求：（学生找出相听琴唱唱唱准方助钢琴柯尔文手势纠正）
（3）学歌词
师：现请朋友读读词音字起读家伴奏
师：请着琴声轻巧唱唱歌词吧
师：面做游戏话筒参加着谁请谁接着唱谁接
（师生做话筒游戏）
师：话筒说歌声错够神气样更神气呢？
生：略
师：说真指挥家唱唱谁唱神气？
（学生领着家做话筒游戏）
师：朋友唱棒极样子神气鼓碰铃加进伴奏更趣？
师：想敲鼓朋友准备鼓想敲碰铃朋友碰铃老师钢琴伴奏起试试
师：朋友歌星边唱边表演鼓手碰铃手边敲边唱起着音乐唱起敲起学准备玩具音乐会现开始
课反思：
第二课时
教学容
听赏玩具兵进行曲
教学目标
积极胆参玩具兵进行曲歌曲伴奏
听赏完歌曲体验穷乐趣美享受
教学重点
歌曲伴奏兴表演
教学难点
歌曲伴奏兴表演
教学准备
录音机录音带
教学程
复歌曲
齐唱玩具音乐会
二听赏新歌曲
（）师：玩具开音乐会玩具兵进行曲听？
（二）起听听玩具兵进行曲
（三）听完学生汇报说说：认首进行曲气势样？什感想？
三兴伴奏
师：面边听进行曲边进行伴奏敲桌子谁敲听？
四听赏玩具兵进行曲
听乐曲参表现
五课堂结
课反思：
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