课题数数
教学容：教科书第23页
教学目标：
1 学生通数解画面具体容引导学生感受数认识生活中事物学数学常方法
2 引导学生件件观察场景中物体分数出物体数初步培养条理观察惯
3 学生探索合作交流中观察学
教学重难点：学生通实践探索合作交流掌握数数帮助学生解决认知程中困难
教具：教学光盘教学挂图学具
教时：课时
教学课程：
创设情境激发兴趣
1 讲述 ：告诉家消息天老师带家热闹方——动物乐园高兴？
2 出示挂图进步激发起数数兴趣初步探索嗬动物乐园动物乐园里热闹啦快快前朋友睁眼睛图什？
二 探索
1 图解画图容图什？分里？
2 结合画面10幅图观察10幅图场景里提取学生件件观察场景中物体分数出物体数
3 圆点表示物体数（圆点物体应关系渗透着应思想）
4 第七八九十幅图中圆点物体放手学生根圆点数情景图中找相应物体
三 实物操作
分4组意朋友说出物体数3朋友圆点摆出表示数
四 拓展运
讲述：朋友已学会数数1—10物体数11010数字中中数说句话？组说说
：10手指组4等等
五 结
朋友爱动脑爱动手真错说说节课学会什？
六巩固深化
1 游戏：火车钻山洞
讲述：刚朋友数数数真棒现起童乐园玩玩
游戏方法：分组进行两朋友手拉手抬起围成山洞请组面位学司机前面报面接着报123果说发出呜呜声说错咔嚓暂停说通
2 数水果摘水果
讲述：秋天树果子熟苹果香蕉等数数吧数出结果告诉朋友说说数？说摘水果送朋友尝尝吧
七总结评价
动物园玩游戏摘水果开心？节课里学领？想？
教记1 学生图数数兴趣根图说话掌握数数技
2 事物图应（点应）太清楚
3 学生太定序方数数
课题二
单元目标：
1 初步知道样进行较初步解直接较思维方法
2 准确应长短高矮轻重（长短高矮等）样基字词语句表达出较结果
单元重点：
1 知道长短高矮轻重含义
2 初步懂直接较长短高矮轻重思维方法
单元难点：
1 掌握较标准较方法
2 正确数学语言表达较结果
课时安排： 3课时
（长短 高矮）
教学容：较长短高矮课第４～５页
教学目标：
１ 初步认识长短高矮含义
２ 初步知道样作长短高矮较初步懂直接较思维方法
３ 准确应长短高矮基词语表达出较结果
教学重点：
１ 知道长短高矮含义
２ 初步懂直接较长短高矮思维方法
教学难点：
１ 掌握较标准方法
２ 正确数学语言表述较结果
教具：实物投影片
教学程：
复
解学生实际生活中长短高矮已感性认识
二新课导入
１取出支吸问：支吸长短？
２学生说出答案争时出分短长两支吸引起学生刚答案怀疑导入新课
３出示课题明确目标
三新课教学
１明确较求
（１）必须两两物体作较单物件存什较
（２）确定什什较较标准什
（３）较时两物体端齐然端否齐进行较
２指导图P4(投影)：图什？
３图找找较事物长短高矮
（训练学生说出较结果：XXXX长XXXX短XXXX样长XXXX高XXXX矮XXXX样高）
４练P4
（１）图长画√短画O
（２）图找找？
５结
较长短较高矮必须两两物体作较单物件存长短高矮较长短高矮方法样定头齐正确较出长短高矮
６出课前准备实物分组进行相互讲出较结果（教师巡视差生进行辅导）
四巩固练
１课P5想想做做
（老师读题指导图学生独立完成集体订正说出理）
２请联系身边事物找找
五质疑
六总结
节课学会什？谈谈收获
七作业
1 运已学知识找身边熟识事物说说
2 预P6
教学记：1节学生较容易掌握轻重较
较难
2 定义较难区分
＼3）东西放文具盒里？（种笔橡皮直尺）
2结：属类物品放起分类
3终帮助玲解决难题真爱助孩子
4试练：圆形圈起
练设计：
1第8页想想做做第题水里生活动物圈出
2第9页第2题东西放两袋子里样放合适？
3第9页第3题里行驶？
二 作业：1复课第8——第9页
2试完成课第9页第4题样分？分成类？
五 教学记：1学生区分种东西
2 生活中较少见事物学生较难掌握分类
3 实践操作学缺少条理性会东西分层放开
认位置
（前）
教学求：
1 具体场景里体会前位置关系较准确确定物体前方位
2 前方位求解决日常生活里简单问题初步学会前等词描述物体位置发展初步位置观念
3 分组学中培养组合作学意识
教学重点：
认识物体间前位置关系
教具准备：粉笔盒书尺子
教学程：
谈话引入揭示课题
1 观察：朋友观察宽敞漂亮教室说说 什
（黑板讲台课桌朋友等）
2 设疑：间什样位置关系
3 揭题：天节课认认间位置（板书：认位置）
二 讨交流感悟新知
1 出示题图——教室
提问：观察题图图画什方？（教室）教室里什？（组推荐名学说说）
告诉学生图中四朋友姓名
2 讨交流
（1） 组讨：国旗黑板什位置？明军什位置？
（2） 组汇报板书：国旗黑板面明军前面
（3） 讨：国旗黑板面说？明军前面样说？
3 分组讨
提问：找出图中物体前位置关系？
讨汇报：
球仪讲台面讲台球仪面
红前面红面
4 联系教室真实场景感悟位置关系
组学生相互说说指指教室里物前位置关系
：————前面
————面
————面
————面
指出：两物体间定位置关系果物体物体面物体物体面果物体物体前面物体物体面
5游戏
(1)指指前面面面面
（2）拍手
拍拍拍拍前拍拍拍拍拍拍拍拍前认准
三 拓展应深化提高
1想想做做第题
先学生指指说说坐前面朋友——坐面朋友——
学生转换位置说说坐前面朋友——坐面朋友——
2想想做做第2题
（1） 指定求学生独立摆摆
（2） 相互检查摆
（3） 组采取互帮活动朋友摆方纠正
3想想做做第345题
情景1：动物朋友互相帮助互相学高兴赶（投影演示动物图）
朋友说说动物间位置关系？
组讨汇报
情景2：动物答谢朋友说出间位置关系想邀请朋友家做客想朋友排队
排队朋友分说说前面学面学？
情景3：（投影演示冰霜）
朋友根冰霜里物品摆放位置说 句话？
情景4：动物邀请朋友电视呢（投影演示组合家庭影院）
天学知识说说位置关系？
组交流汇报
四 总结评价
1 天节课学领？
先学生互相说说告诉家
2 回家家里种物品间位置关系说爸爸妈妈听
教学记：1 学生前区分较易掌握基没什问题
2 学生左右较难掌握
五． 认数
教学目标：
1 学生熟练数出数量10数理解10数具体含义会读会写0—10数
2 掌握10数序区第解样少含义认识符号 ><含义
（）认识1—5
教学程：
1出示题图学生分类数数1—5五数接着算珠表示数量1—5应着出出示数字1—5学生认识写数
2动手操作摆摆拨拨写写说说
2 练：想想做做1—4题
教记1 通讲12345数字事激发学生学兴趣学生快掌握五数字
2 数字具体含义学生够体会
3 12345书写学生较难握
（二）认识第
教学目标：
观察活动交流初步理解第含义区第
二教学程：
（） 创设情景：1出示排队买票图谈话图？干什？
2数数帽子男孩排第？帽子排第？
2 排第2谁？ 第5谁？
3 游戏寻找宝物
教师金苹果藏8盒子里第1学生寻找
教师金雪梨藏8盒子里第4学生寻找
教师金钥匙藏8盒子里第7学生寻找
4 游戏：表演孙悟空三白骨精
孙悟空种妖怪头饰摆成行学生选
5 游戏（买东西）
种买东西排成行选选买什东西
（） 想想做做：1—5题
（二） 说句带第话？ 身边找找
（三） 节知道什？求学生互相说说交流
教记：1 学生基掌握第定义
2 学生结合生活实际第说活
3 通三游戏学生巩固掌握第定义
（三）0认识
教学目标：
1 理解0具体含义会读写0
2 掌握0—5序加深认识数排列序
二教学程：
（） 联系生活导入事四白兔采蘑菇老老二老三采仔细老子采三朵蘑菇老二采二朵蘑菇老三采朵老四捉蜻蜓捉蝴蝶兄弟采蘑菇老四什没采
（二） 创设探新知：
1 教学例1：思考兔采磨菇数表示？强调说明没0表示0123样数强调0什没
2 老四回家什没采妈妈严肃批评妈妈说：做事三心二意够事做白兔悔想明天拔萝卜时候定改正三心二意缺点第二天朋友老四改掉坏毛病
Ⅰ少根萝卜？
Ⅱ老四采萝卜？
Ⅲ萝卜？什表示？
3 学例20写法
①出示例2图学生想说
②教写0
3教学例3：先学出直尺直尺开始方？直尺数样排列请左右次谈谈
三样练：
1想想做做：1—4题
五 结
教学记：1学生通趣事较容易掌握0表示意义
2 0书写序朋友已养成错误惯较难改正
（四）认识 > <
教学目标：
1 初步学会应方法较物体少解样少含义认识表示意思法
2 会较5数
二 导入：
事：第三天兔子采蘑菇天蘑菇较少采四朵蘑菇回家准备吃（出示：四兔子四朵蘑菇应兔子蘑菇数量样）时兔妈妈回五兔子五朵蘑菇妈妈没吃办？（兔子蘑菇﹥）老老二想时妈妈辛苦应该妈妈吃老老二偷走掉（时兔子数量蘑菇少））出示：〉﹤
三 教学程：
1 教学 ①中知道什呢？
②教师示范写法
③学生操作摆○应摆样△
2 教学＞
①图中学生出松鼠熊？什符号表示呢？＞号5＞3读作53
②讲评书写
③样方法教学＜
④结
3 巩固强化：做做：1—3题相应课练
教记1 通白兔事激发学生兴趣学生基够掌握号号等号
2 通记歌方法学生区分清楚号号方
3 部分学生号号太区分方性错误
认真详细提前备课根低年级学生年龄特征设计教学方法激发学生学兴趣
钟焕兰
2002913
（五） 认识6—9
教学目标：
1 情境中抽象出6—9程认识会写6—9
2 动伴合作交流
二 教学程：
1 认识6—9
①出示套圈游戏观察什？朋友交流汇报
②计数器分拨出6789珠子
③找数字卡
④涂色游戏想想做做第1题
2学写6—9
三 巩固深化：
第关：游乐城想想做做第3题
第二关：扑克第4题
第三关：找座位第5题
第四关：吃水果第6题
四 总结评价纳
教记：1 学生基掌握6789具体含义书写
2 较错误8书写序
3 联系生活数字说话学生说够够开阔
（四） 10认识
教学目标：
1 发展初步动手操作力语言表达力
2 交流中认写10理解10数序较10数
二 创设情景激发兴趣
朋友位带节目数鸭子音乐响起10朋友正欢快台前跳舞天数鸭子请学帮数数朋友跳舞
三 学程：
1 出示挂图数出10朋友
2 实物操作（圆形代朋友）
3 天学数字10
4 拓展应10说句话？组说说
5 写10赛
6 总结
四 巩固深化：①想想做做：第1题认数数数
②游戏2—4题
五 总结谈话：节课学领？样想？
教记1 节课容较少学生较容易掌握
2 书写写较
六．认物体
（）认物体
教学目标：
1 通搭分摸实物抽象出图形长方体正方体圆柱球定感性认识识物体
2 培养合作意识发展初步实践力
二 导入（做房子游戏）
出示组建筑物图片：宫赵州桥世贸厦东方明珠电视塔等
讲述：壮观美丽建筑设计师建筑师杰作什形状？羡慕？想想做栋天做做建筑师
三 动手操作
1取出积木设计房屋
2 介绍作品
3 组合作建造房子赛谁房子漂亮
四 动手摸索：搭积木分分识形体
长方体正方体圆柱球
五 学生动手然组里相互试试（说出名字？）
六 教师检查学生交流情况
七 结
4 巩固认识：
想想做做：1—3题
二 应课练
教记：
（二）趣拼搭
教学目标：
1 活动程加深长方体正方体圆柱球特征认识
2 体会面曲面区培养合作意识
二 教学程：
1 激趣揭题：出示红花交朋友回忆节学物体？
2 出示课题趣拼搭
3 组织活动：①滚滚A听口令操作B讨交流C左右轮流操作D师生总结
②堆堆：A操作B讨交流C学生评价
程：派四朋友起积木赛谁车子开快？（评出冠军说说什冠军？）
③摸摸：A指名台摸
程：闭眼睛学生出摸摸准偷猜出摸什物体？（猜掌声表扬）
B分组堆
④搭搭：A学生操作
谁堆高？
B讨交流
圆柱体难堆起球堆起长方体正方体堆高
C评选优秀设计师
⑤数数：A投影出示三幅图B学生说C课图填数
三 结
教记：1 通具体实践操作学生快认识圆柱球长方体正方体
2 部分学生容易混淆圆形圆柱正方体正方形长方体长方形
3 够结合实际生活具体说出圆柱正方体正方体作
七．分
（）2—5分
教学目标：
1 活动中历2345数分合学程体会分合思想
2 培养初步合作学意识动手力
二 教学程：
（） 激趣铺垫：1设疑——提问——讲述（教师3朵花手果两手手空算办？
提问：方法？
讲述：通动手发现数学问题天节课动手摆摆中学新数学知识：分合
（二） 实践操作：1教学4分合：
次出示4桃2盘子
操作：里4桃果放2盘子里请想想样放？
引导思考：根摆法说说4分成？4分法
提问讨知道合成4？
2 教学5分合学生发现
提问：5分成？种分法？算什方法]漏找出5分法
（1） 通摆圆形探究5分合
（2） 学生四组交流出结
（3） 组推荐名组长说出探索结果
（4） 选择喜欢方法记住5分合
（三）想想做做：1—5题
三 总结评价
教记：1学生够掌握数字分合序分合学生较难掌握
2 组间讨效果太学生难控制情绪显点乱
（二）67分合
教学目标：
1 历动手实践探索合作交流学程掌握67组成加深10数认识
2 发展动手力
二 教学程：
1 指导学生条理填写教材32页例题中空格
2 动手操作尝试练：边分边结果记录教材32页试试空格里
3 活动游戏：想想做做1—5题①连连②说说③口令④吃螃蟹
4 结：黑板动手动脑学会知识谁句话说说学会什？
5 独立完成6—8题
（三）10分合
教学目标：
通动手实践合作交流出掌握10组成
二 教学程：
1 学具操作：10玻璃球分分种分法？样分？
2 教学例题：
①观察面画串珠子数数串颗？
②检查涂色情况
③结
3 巩固深化：
①做做第1题接受鲜花谁花送谁？
②做游戏火车钻山洞
③找朋友（桌间开展活动）
4 练独立完成
教记：1 1056分合继续深入学生定基础学生快掌握容
2 10分合学生快反应
八 加减（）
5加法
教学容：
教科书第38页例题第39页想想做做题
教学目标：
1具体情境中初步理解加法含义正确计算5加法
2发展初步观察理解语言表达力
3初步学加法计算解决问题树立数学意识增强学数学信心
教学重点：初步认识理解加法含义正确计算5加法
教学难点：发展初步观察理解语言表达力
教学程：
复
游戏：快速抢答
5分成2（ ） 13合成（ ）
（ ）分成22 1（ ）合成2
3分成（ ）2 41合成（ ）
二认识加法理解含义
1谈话：学校里学仅学劳动学正校园里干什？出示例1图引导学生话说出图意提出问题
2提问：样表示32合起5呢？（板书：3+25）学生猜猜+表示什意思？通交流明确合起意思
读算式：3加2等5
结：+名字加号代表种计算方法——加法两部分合起求少加法算
三学会计算掌握方法
1连续出示例2两幅图学生说出图意
2引导学生根图意列出加法算式
提问：算式中数代表什意思？组中互相交流
3谁知道数少？样想？
教师学生合理方法加肯定
四实际应深化新知
1想想做做第1题
谈话：动物学学纷纷宝宝带家学谁？
（1） 出示图1学生说图意提问题列算式计算说说样算出？
（2） 出示图2图3图1求完成算式含义组中交流
2想想做做第2题
谈话：聪明青蛙家学想学加法回家列许加法算式少呢？正摆棒方法计算呢
3想想做做第3题
（1） 出示加法算式：1+1（ ）说出结果？数填书
（2） 出示：2+1（ ）1+2（ ）引导学生3分合计算结果
4较：刚数图摆棒想分合方法计算加法喜欢种方法？什？
结：天学学5加法（板书课题）
五巩固练拓展应
讲述：白兔学学正准备礼物奖励家呢（完成想想做做第4~第5题）
六结：
家5加法解决问题回家继续观察解决生活中问题？
七教学记： 1 幼园定基础部分学生掌握5加法
2 部分学生太明白加法具体含义
5减法
教学容：
教科书第40页例题试试第41页想想做做题
教学目标：
1实际情境中初步认识减法理解减法含义
2观察操作实践活动中体验问题情境解决问题全程掌握5减法计算
3发展初步语言表达力合作交流意识初步学减法计算解决问题感受数学生活联系
教学重点：学生结合具体情境初步认识理解减法含义理解学会减法计算方法
教学难点：观察操作实践活动中体验问题情境解决问题全程掌握5减法计算
教学程：
创设情境激趣导入
1演示：出示3彩色气球名学生演示放走1手中剩2
2朋友刚演示程说说？
3提问：放走1里面放走？现手中剩？想知道什方法计算？
4引出课题
二体会情境学新知
1教学例题初步认识减法计算方法
出示情境图护花组朋友干什？两幅图意思连起说说？
学生说出图意：5学浇花走掉2剩？
根图意什方法计算？样列式？
学生回答教师板书：523
指导学生认识减号算式读法学生说说算式部分图中表示意思分组讨：什减法计算？5—23样算出？交流汇报组想法
结：刚组想法棒极现已知道5学浇花走掉2里面掉呢？数里掉应该什方法计算？样算出数呢？
2试试
出示情境图学生独立观察图意提出问题书填写算式（学生列出3—213—12）
学生填完算式分组交流想法
三巩固深化应新知
1想想做做第1题
指导学生图学生说说幅图意思填写算式
桌间交流想法
2想想做做第2题
学生算式先棒摆摆计算
学生独立操作指名演示说出想法
3想想做做第4题
先分组说说图意根图意提出问题填算式计算出数
4想想做做第5题（巩固5加减法）
四总结：
提问：天节愉快数学课说说学会什？先学说说老师说说
四 教学记：1学生够掌握5减法部分学生具体落实减法中具体含义
2 学生够快算出结果部分通加法计算减法结果
关0加减法
教学容：
教科书第42页例题想想第42~43页想想做做题
教学目标：
1历动手实践探索合作交流程学会关0加减法更加喜爱数学
2发展初步动手操作力发散思维力分析较力语言表达力
3感受数学生活联系初步体会函数
教学重点：
学生通实践探索合作交流学会关0加减法计算
教学难点：认识关0加减法计算规律
教学程：
事导入激发兴趣
天猴妈妈事外出三孩子准备3桃说：孩子天妈妈事外出3桃准备午餐晚餐猴听非常高兴中午时老吃1老二吃2老三呢口气吃3朋友猜猜晚吃桃？
二新授：
1操作学具：
讲述：样3桃三猴吃掉数剩数请学具盒中图片桃分演示三猴吃桃情况
2教学例1：
讲述：请家书翻面写着42页页书面两幅图告诉什？告诉桌
指定三说图意提问：算现样列式？什减法算？等少什等0？指名说说算式中数表示意义
3教学例2：
交代：投影出示两盆花学生仔细观察说说什桌互相说说指名说说
提问：谁算出两盆开朵花？列出算式
学生完成集体订正说说什列成5+0什等5
盆开5朵盆朵没开
5 + 0 5
左边盆开 右边盆朵 两盆
朵数 没 开朵数
4教学想想
讲述：刚家算真错面
（出示0+330）先棒摆摆然桌交流组计说说样想填课
教师巡视指导指名板演
提问：0+3什等3？30什等3？
5结
天学知识关谁句话说说节课学会什？学生回答板书课题
三巩固深化应拓展
1想想做做第1题
讲述：刚老三桃吃光晚餐什出没出找食物发现两棵树印书想想做做第1题
提问帮助猴找桃算？算出猴现桃？晚餐吃？剩？
学生完成书填空组检查订正
2想想做做第2题
先独立完成做完组交流全班交流
3想想做做第3题
讲述：什？说桌听列出算式
4想想做做第4题（口答）
讲述：根刚谁组题整队序说说
组讨交流
四总结：
提问：天节课学什？关0加减法样算？
安排学生相互说说告诉家
五 教学记节课学情况较学生掌握0加减法明白意义
67加法
教学容：
教科书第44页例第44~45页想想做做题
教学目标：
1通动手实践探索合作交流出67加法算式
2感受数学生活联系进步认识理解加法含义解决简单实际问题
3发展初步动手力观察力理解力探索精神初步感受简单函数思想
教学重点：
感受数学生活联系进步认识理解加法含义解决简单实际问题
教学难点：
发展初步动手力观察力理解力探索精神初步感受简单函数思想
教学程：
事引入
数字娃娃中67兄弟天吵起6说：两数相加6算式7算式7说：两数相加7算式较朋友认谁说呢？
天学67加法（出示课题：67加法）
二探索体会领悟
1操作学具
请朋友出学具摆摆写出67加法算式填表里底谁加法算式？
2教学例1
电脑演示学生植树动画学生说说动画意思
提问：算朋友样列式？
质疑：什幅图列出两道算式数相？
教师左手2支笔站学生中分前学生列算式算式（2+575+27）
提问：两道题中发现什？
3教学例2
电脑出示例2图：3青辣椒4红辣椒出示括线问号告诉学生：括线问号
学生猜括线问号里什意思
请学生互相说说整图意思指名说
4想想做做第2题——说说
桌学生说说图画意思指名说然算式写书
5结
刚学什容？
提问：黑板算式点乱谁整理？说说什样整理
三巩固深化应拓展
叙述：朋友表现老师带动物世界轻松？（完成想想做做第3~5题）
四结质疑
提问：天学什？什懂问题新想法？
六 教学：1 学生基掌握节课容
2 学会通数分合学新知识
3 利加法求减法部分学生利
4 计算时间太长部分学生快反应出
67减
教学容：
教科书第46页例题试试第46—47页想想做做题
教学目标：
1问题情景中历提出解决问题程出67减计算方法
2发展初步观察较抽象概括力运学知识解决实际问题力
3具初步探究意识愿意合作学
教学程：
创设情景
星期天智慧爷爷带学课外学知识时观察会发现生活中处处数学问题
二探究
1学生观察情景图
（1） 图朋友干什？
（2） 根幅图提出数学问题
2组讨交流想法
3组汇报讨结果
三建立模型
1学已说出想法种方法更表达图意呢？
（1） 学生评价教师引导
（2） 学生讨列出算式734 743
2试试
学生图列式简单表述想法
四应拓展
学刚学真智慧爷爷高兴奖礼物答问题礼物属
1想想做做第1题图列式
（1） 学生独立完成集体交流
（2） 交流时重点探讨第3幅图
2想想做做第2题
学生先说图意填写算式数
3想想做做第3题
学生先说出题目意思求画线连连
4想想做做第5题
7蜻蜓飞走剩呢？
填完7□□交流
5想想做做第6题
引导学生角度观察回答问题学生提出问题培养提问题力
6想想做做第4题吃蛋糕赛
蛋糕写着3组算式学生较组算式什联系
五结
学节课智慧爷爷带课堂外面收获？样礼物？
七 六教学记：1 学生基掌握节课容
2 学会通数分合学新知识
3 利加法求减法部分学生利
4 计算时间太长部分学生快反应出
提前备课态度认真教学程详细坚持写教记
钟焕兰
20021012
8加法8减
教学容：
教科书第50页例题试试第50～51页想想做做第1～6题
教学目标：
1历提出解决实际问题程学会计算8加法相应减法
2知道幅图写出四算式初步感知加减法间相互联系培养初步较联想力
3喜欢学数学初步学会条理表达解决问题程
教学程：
动探究获取新知
1出示游泳活动情景图四组单位说说图意提出数学问题写出算式
2集体交流：幅土想提什数学问题？
（1）图中少朋友？样算？
想5加33加5等？
两算式什想法？
（3） 幅图提什数学问题？样列式？
3提问：样幅图朋友列出道算式？四道算式想什？
4试试
（1）出示兔子拔萝卜情景图学生说说图意
（2）学生独立填写算式数
（3）集体订正：学生结合图说出算式表示意思题数样算出
二尝试练巩固新知
1想想做做第1题
（1） 图学生独立填写算式数
（2）集体订正：算式表示什意思？题数样算出？什第二幅图列出两道算式？
2游戏巩固
游戏：帮帮河马
出示□+□8说明：河马遇难题着急啊帮帮河马？
桌起数字卡片摆摆说说算式
游戏二：旋转木马
旋转木马音乐声中出示想想做做第3题学生独立填写数桌互相交流
游戏三：放鞭炮
卡片逐题出示 想想做做第4题指名口答回答余学生发嘭啪声答错发嗤声
3想想做做第5题
学生说出图意列式解答集体订正时学生说说列式想法
4想想做做第6题
组合作探讨：根图意列出少道算式？集体交流时学生说说列式想法
三全课总结
天节课学什？什问题想提出？
四教学记
10加法10减
教学容：
教科书第55页例题试试第56～56页想想做做题
教学目标：
1通动手操作组合作学正确计算10加法相应减法算式间联系
2实践活动中体验学数学乐趣具积极探索新知学数学愿
3逐步发展数学思考力解决简单实际问题力合作交力
教学程：
创设情景激发兴趣
导入：告诉家消息中国足球队 齐心协力顽强拼搏第次出亚洲进入世界杯天进行场趣数学足球赛组进球数
二 复铺垫
组长组织组学时进行10组成接力赛
三 探究
1通想想探究10加法相应减法中组算式计算方法
提问：球场角朋友踢足球呢仔细朋友分成两部分？
讲述：朋友观察真仔细足球赛中般服装颜色分成两队样说出算式？
提问：想算出数？请书翻第55页试着填填意选题算法告诉家
总结：朋友办法真利10组成算利加减法算式间联系算等等算式天学10加法相应减法类加减法题目想学？（板书：10加法10减）
2通玩玩想想探索10加法相应减法全部算式计算方法
（1） 独立操作写算式
学生抛10花片根正面反面情况写出组算式
（2） 学组交流算式算法
（3） 全班交流展示成果
（4） 学生黑板类序整理写题组纸片时记忆
四 轻松刻
师生表演凑十歌
五 巩固深化
1两张卡片数相加等10？
（1） 师生做（2）桌互做
210减
讲述：兔子见朋友聪明考考家兔子手中10减伞面数请算出数
六课外延伸
座木屋前2男孩1女孩问：果10朋友木屋里女孩？
七教学记：
求未知数
教学容：
教科书第57页例题想想做做题
教学目标：
1通动手实践探索合作交流出求未知加数方法
2初步体会数分合求未知加数关系形成初步数感
3发展数学理解力发展思维力发散思维力继续培养独立思考组合作交流学惯
教学程：
创设情景激发兴趣
讲述：学越越聪明指挥爷爷奖智慧盒想想知道里面装什呢？
边讲述边开礼盒指名说家听里面装8苹果空着两格
二观察探索积极思维
1出示情景图学生仔细观察
提问：图发现什？样提出问题？想想问题算式表示出？
板书：8+（ ）10
揭题：（ ）里什没数？天研究问题样（ ）里数填
2动手摆学具独立思考发现（ ）里填2
3组合作交流讨：什方法知道（ ）里应填2？
三应拓展
1独立完成6+（ ）10
2想想做做第1题——信鸽送信
讲述：信鸽边际蓝天飞翔知觉迷失方智慧爷爷想请学帮帮忙办法帮信鸽信送邮局愿愿意？请铅笔引路信邮局线连起
3出示课件白兔拔萝卜学生分两组进行拔萝卜赛初步体会□+□10简单数学模型
4想想做做第3题
提问：？想法告诉家
四总结点拨
天家玩开心？玩程中学什呢？说家听听？
五教学记：
连加连减
教学容：
教科书第58页例题第58～59页想想做做题
教学目标：
1通动手操作合作交流初步理解连加连减含义掌握连加连减计算方法
2条理表述思考解决问题程
教学程：
创设情景初步体会
1算式接龙（组学生互相合作出道题）
2学生汇报说说组题目想法
二动探索体会领悟
1教学例1
贴出例1题图
学生根图意分组讨交流编事表演动作
讲述：星期天红弟弟郊区奶奶家玩见奶奶摘红南瓜红想长应该帮奶奶做点家务活找辆手推车奶奶摘南瓜运回家第次运4第二次运2剩没运奶奶摘南瓜呢？样计算？（4+26 6+17）
提问：组方法？（4+2+17）
追问：什样列式？
样算式取名字？（连加法）
讲述：名字取真见算式里两+连加
2教学例2
讲述：时弟弟声喊：姐姐快奶奶家种丝瓜出示例2题图
提问：着幅图编事？
学生分组讨交流形成表述：
丝瓜架原8根丝瓜弟弟第次摘3根第二次摘1根剩根？
讨样列式样计算根学生回答板书算式学生书算式填写完整
引导学生结：8314连续减两次做连减
3师生结：天学什新容？计算时候应先算什算什呢？
三巩固深化应拓展
想想做做第1～3题
四总结评价点拨学法
天学知识？回家出题爸爸妈妈做？
五教学记：
加减混合
教学容：
教科书第60页例题第60～61页想想做做题
教学目标：
1观察联系生活情景理解加减混合运算含义运算序
2发展初步计算力发散思维力语言表达力
3教师知道提出解决问题体会生活里数学问题样性问题确定性
教学程：
创设情景激发兴趣
1媒体演示两情景
（1）客车车序拥挤学生评评种行猜猜车数增减情况（确定）
（2）客车车竟然序（2车3车）学生说说想想车数增减少？猜猜车数约少？
2讲述：学弄清次车数车数少细心观察次车数根车原数进行加减计算
二动探索体会领悟
1提出问题
媒体演示动画片：车7先车2接着3车
提问：（1）刚动画片中什？组里说说（2）学具摆摆刚车情况？（3）算式表示动画片意思？（72+3□）
2揭示课题
质疑：题学连加连减什样？
3探究算法
提问：加减混合算式样计算呢？学生独立思考
板书：72+38
学生起说说计算程：先算725算5+3872+38
三巩固深化应拓展
1媒体出示幅美丽森林动画
引导学生图说图意
学生组描述然完成书填空
请名学生说计算程然桌互说全班起说
2媒体继续演示：熊猫高兴带领家前走穿田野前面片草草假山亭子引出想想做做第2题
学生组里交流图意填空
做完组互相检查统计做数做错改正
3媒体继续演示：穿草绕池塘家森林出现想想做做第5题
谈话：森林里猴子熊猫兔子准备列样算式？请组里填空填销赃里先说说算式表示意思然全班交流
4提问：白兔跳篱笆跳累帮摘丝瓜？
媒体出示想想做做第4题学生连线交流
四课堂总结
媒体继续演示：熊猫说：朋友天表现错实森林里数学知识朋友留心观察周围处处数学知识希家学时候欢迎家森林里做客朋友见
提问：天节课学什领？学开心？
五教学记：
统计（课时）
教学目标：
1 通喜爱情境学数整理感知数学生活里应
2 感受数整理程初步认识象形统计图统计表中获简单统计结果
3 初步序观察条理思考惯应意识体验伴合作
4 引导学生探索解决问题方法培养学生探索意识探索力
教学程：
情境
师：朋友喜欢生日？天类朋友——动物举行生日宴会|
（媒体显示象录音：朋友天生日特高兴妈妈告诉会客庆祝生日啦媒体显示：动物戴着面具边唱生日歌边次出现）
师：想知道什？（生会答：想知道谁？想知道种动物？）
二 操作
师：呀象家客分呢？帮助象客做登记客张相应动物头摆课桌
（媒体显示：动物客次揭开面具）学生摆动物头
师：象家客呢？
生：象家狗猴猪
师：分呢？
生：猴5狗4猪3
师：知道？
教师组织学生讨：什方法子清楚知道象家客分？
学生分组讨汇报引导学生想出分分排排分类统计方法
师：分分排排方法呢？起试试组合作先讨分排然手动手理理
学生学组讨操作然教师组作贴黑板展示（学生作品左右右左横排竖排斜排等种情况）
三 思考
师：朋友觉组排整齐漂亮呢？
学生进行评价教师指导学生整齐漂亮作评价标准引出课第68页例图请朋友种动物数填横线面括号里（学生书填写）
师：张图知道什？（学生抒见）
师：朋友发现通动手分分排排种统计方法（揭示课题）样统计子清楚知道象带客情况客象带五颜六色鲜花作生日礼物呢样方法帮统计？
学生音乐声中学具鲜花图片分类统计课第69页例图然相互交流学生组交流走座位组学生交流教师选择代表性学生作品通实物投影仪展示
师：朋友想展示成果？书举起家
学生举书老师学展示作品
师：通统计知道什？（学生发表意见）
四 活动
师：朋友说真（教师述学生组贴品）象跑感谢
（媒体显示象录音：谢谢帮助告诉消息爸爸研究种植神奇果树结果子啦
师：（四棵神奇果树张贴两旁墙壁）棵神奇果树结满苹果桃子梨西瓜草莓想吃？挑喜欢吃水果然组长带领家发组纸板统计组学喜欢吃水果情况（学生音乐声中摘水果统计）
组长台展示老师组统计图竖着 齐贴黑板左侧（便学生观察）
师：（指着竖排六组统计作品）出班朋友喜欢吃水果什？
五 延伸
师：次象请朋友作客定准备XX（全班喜欢吃水果名）天帮象解决两问题朋友积极动脑齐心协力天活动中组冠军呢？什办法知道结果？（生：统计）
教师请两朋友统计两名学生统计黑板奖栏中组奖情况评出冠军组
师：天学统计课准备统计什？
师：想真啊课选项进行统计然交流
十二加减（二）
单元学目标：
1学生实际情景中理解计算20进位加退位减方法较熟练计算20进位加法退位减法
2学生观察操作中逐步培养探究思考意识力通算法样化培养学生创新意识思维灵活性
3学生应知识解决生活里相关实际问题体会数学作初步培养数学应意识
单元教学重难点：
重点：较熟练计算20进位加法退位减法
难点：理解计算20进位加退位减方法
9加十减9
第课时
教学容：教科书P78例题试试P78～79想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解9加计算方法较熟练计算9加
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算9加
教学难点：理解9加计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学天猴子水果店开张老师带参观？猴子香甜桃子摆出（课件出示）图提出解决问题呢？
学生互相说图意
全班交流提出：少问题
应样计算呢？
根回答板书：9＋4□
二探索领悟算法
1实物操作
讲述：假圆片表示应该样摆样算？（学生摆学具）
2请家先独立思考四组互相讨算法
3组汇报：样算？
4启发：样清楚出十？
结合学生回答板书：9 ＋ 4 13
1 3
10
边演示边讲述：盒子里9桃放进110先盒外4桃分成13然1桃放进盒子里装满1091凑成1010加剩313中方法凑十法
5试试
师：学方法计算9＋4真简单告诉老师喜欢种方法？什呢？
书P78试试中准备两道题根提示计算？
提示：先棒摆摆填数
学生做完组互相检查统计做数指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1） 学生独立完成伴交流
（2） 引导加深理解凑十法
2做想想做做第2题
抢答：引导学生较组式子特点学生认识凑十法面连加式子计算
3做想想做做第3题
游戏闯关：桌间合作口算
4做想想做做第4题
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系知道利相邻算式推出数
5做想想做做第5题
（1） 图说三句话
（2） 应该样列式
（3） 组互相说想法
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：9加）
五教学记：
第二课时
教学容：教科书P80例题试试P80～81想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解十减9计算方法较熟练计算十减9
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算十减9
教学难点：理解十减9计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学节课讲猴子水果店里桃子香甜（课件出示）白兔蹦蹦跳跳跑猴子说：买9图提出解决问题呢？
学生互相说图意
全班交流提出：剩少问题
应样计算呢？
根回答板书：13－9□
二探索领悟算法
1实物操作
讲述：假棒表示应该样摆样算？（学生摆学具）
2请家先独立思考四组互相讨：13样减9？
3组汇报：样算？
4结合学生回答课件演示算法
5样算快？（想加算减）
6试试
师：学方法计算13－9真简单告诉老师喜欢种方法？什呢？
书P80试试中准备两道题请喜欢方法计算
提示：先棒摆摆填数
学生做完组互相检查交流算法指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1）引导学生图说图意
（2）先独立完成伴交流
（3）全班交流算法
2做想想做做第2题
先计算较学生加深认识想加算减方法求统算法
3做想想做做第3题
游戏闯关：桌间合作口算
4做想想做做第4题
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系知道利相邻算式推出数
5做想想做做第5题
（1）根图意（ ）里填数
（2）图说图意
（3）样列式计算？
（4） 组互相说想法
（5） 全班交流
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减9）
五教学记：
二练六
第课时
教学容：教科书P82～83题
教学目标：1通练帮助学生较掌握9加十减9计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学87加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解9加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
两节课学9加十减9知识天做练加深知识理解
板书课题：练六
二巩固练加深认识
1做练六第1题
（1）课件出示左边图学生图说话中提出数学问题
（2）学生独立计算完成伴交流算法
（3） 引导加深理解凑十法
（4） 课件出示右边图学生学边图方法学
（5） 全班交流算法
（6） 引导加深理解想加算减方法
2做练六第2题
游戏钻山洞：两名学生做山洞手持写9＋□□卡片余学生手里分写1～9数字卡片钻山洞时必须说出正确答案通果说错说钻
3做练六第3题
游戏跳树桩：桌间合作口算抽道题学生说说计算思路
4做练六第4题
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系知道利相邻算式推出数
三总结评价点拨学法
想想节课学新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
第二课时
教学容：教科书P83题
教学目标：1通练帮助学生较掌握9加十减9计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学87加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解9加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
课做练节课继续练加深知识理解
二巩固练加深认识
1做练六第5题
（1）先学生说说样较出两数？
（2）学生独立计算完成伴交流算法
（3）指名板演订正
2做练六第6题
游戏开火车：指名组说出式子数
3做练六第7题
（1）出示图学生说图意
（2）回答问题：猫钓鱼？
猫钓鱼少？
（3）问：图提出问题呢？
（4）组合作学交流想法
三总结评价点拨学法
想想节课学新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
三87加十减87
第课时
教学容：教科书P84例题试试P85想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解87加计算方法较熟练计算87加
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算87加
教学难点：理解87加计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学节课已参观猴子水果店现老师带参观茄子老师家开乐器店？（课件出示图）图提出解决问题呢？
学生互相说图意
全班交流提出：少问题
应样计算呢？
根回答板书：8＋7□
二探索领悟算法
1实物操作
棒代喇叭应该样摆样算？（学生摆学具）
2请家先独立思考四组互相讨算法
3组汇报：样算？
4结合学生回答板书：8 ＋ 7 15
2 5
10
样算？
板书：8 ＋ 7 15
5 3
10
结：凑十法定拆较数时拆较数
谁说说两道题样凑十？（交流算法）
5试试
书P84试试中准备两道题根提示计算？
提示：先棒摆摆填数
学生做完组互相检查统计做数指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1） 学生摆学具独立完成伴交流
（2） 指名板演
（3） 生评价
（4）引导加深理解凑十法
2做想想做做第2题
师：里白菜苹果果快圈出10正确算出数话白菜苹果
学生独立计算交流算法
3做想想做做第3题
师：已学87加算法现喜欢算法计算
4做想想做做第4题
游戏采蘑菇：学生通计算较发现算式间某种联系认识较数加较数时利学算式直接写数
5做想想做做第5题
游戏开火车：分组进行组利数字卡片进行
四总结评价点拨学法
师：天节数学课学会什？先学说说老师说说
五教学记：
第二课时
教学容：教科书P86例题试试P86～87想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解十减87计算方法较熟练计算十减87
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算十减9
教学难点：理解十减87计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学请（课件出示）白兔妈妈带着兔听考猴子：果走8剩少？兔想半天想出帮帮兔？先说样列式？根回答板书：15－8□
想样计算呢？
二探索领悟算法
1请家先独立思考四组互相讨：15样减8？
2实物操作
讲述：假想出话棒表示应该样摆样算？（学生摆学具）
3组汇报：样算？
4结合学生回答课件演示算法
5讨：分步计算？先算什？算什？
6试试
师：学方法计算15－8真简单告诉老师喜欢种方法？（想加算减）什呢？
书P86试试中准备道题请喜欢方法计算
学生做完组互相检查交流算法指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1）引导学生图说图意
（2）提示：图想8合成13□里填11－7□样计算
（3）先独立完成伴交流
（4）全班交流算法
2做想想做做第2题
先计算较学生加深认识想加算减方法求统算法
3做想想做做第3题
游戏采蘑菇：果题做话蘑菇组合作学
4做想想做做第4题
游戏夺冠军：分组进行赛组算快
5做想想做做第5题
游戏快快长：学果算道题喇叭花长高节组喇叭花长高
（1）组合作口算
（2）较横行竖行相点点
6做想想做做第6题
游戏摘苹果：请学数5苹果涂红色数5涂绿色果涂苹果送
学生开火车口算
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减87）
五教学记：
四练七
第课时
教学容：教科书P88～89题
教学目标：1通练帮助学生较掌握87加十减87计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学65432加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解87加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
两节课学87加十减87知识天做练加深知识理解
板书课题：练七
二巩固练加深认识
1做练七第1题
（1）课件出示面图学生图说话中提出数学问题
（2）学生独立计算完成伴交流算法
（7） 引导加深理解凑十法
（8） 课件出示面图学生学边图方法学
（9） 全班交流算法
（10） 引导加深理解想加算减方法
2做练七第2题
游戏助乐：学现八辆货车进站站长说算出车算式数进站司机叔叔着急愿意帮帮司机叔叔？组合作口算（连线）集中交流检查
3做练七第3题
游戏独木桥：学现独木桥果算式数说正确利独木桥信心？学生手持分写11～17数字卡片进行口算训练
4做练七第4题
游戏夺冠军：学生通计算巩固算法时查漏补缺
三总结评价点拨学法
想想节课掌握新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
第二课时
教学容：教科书P89题
教学目标：1通练帮助学生较掌握87加十减87计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学65432加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解87加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
课做练节课继续练加深知识理解
二巩固练加深认识
1做练七第5题——送萝卜
师：学白兔说果正确计算出萝卜算式数萝卜送
（1）学生独立计算完成伴交流算法
（2）指名板演订正
2做练七第6题
猜猜谁先回家：组学愿意帮助动物回家？分组进行赛谁算快
3做练七第7题
（1）出示图学生说图意
（2）回答问题：梨（ ）苹果（ ）
梨苹果少？
（3）问：样列式？样计算？
（4）组合作学交流想法
三总结评价点拨学法
想想节课掌握新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
五65432加十减65432
第课时
教学容：教科书P7890例题试试P90～91想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解65432加计算方法较熟练计算65432加
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算65432加
教学难点：理解65432加计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
先请学生观茄子老师带礼物（白兔采蘑菇情景图）请学生互相说说图意全班交流提出少问题根学生回答板书：5＋8□
二探索领悟算法
1师：样计算出5＋8□请先独立思考四组互相讨计算5＋8时样想？
组汇报
2试试
师：朋友方法计算5＋8真简单告诉老师喜欢种方法？什呢？
书P90试试中准备3道题喜欢方法计算？
学生做完组互相检查统计做数指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题——奖水果
师：茄子老师干带种水果印书想想做做第1题茄子老师提出问题谁图列出算式水果奖谁学生做完桌互相检查统计少水果
2做想想做做第2题——送水果
师：刚朋友水果茄子老师带西瓜面写想想做做第2题算式茄子老师提出问题谁快西瓜算式做完西瓜谁
学生做完说说：组题什点相点
师：现家做茄子老师说：书西瓜送
3做想想做做第3题——送蘑菇
师：刚茄子老师送种样水果现白兔想采蘑菇送朋友谁愿意帮帮？分组游戏
朋友手蘑菇算式卡片送合适朋友家中
4做想想做做第4题——买东西
师：刚帮助白兔助乐孩子现茄子老师奖励带玩具店逛圈玩具道题谁回答快
5做想想做做第5题——引导学生第5题提问：面（ ）盆花面（ ）盆花少盆花？样填写？样列式计算？
6做想想做做第6题——统计玩具
引导学生第6题统计表第横行什？第竖行表示什？应样填写统计表
学生懂题意互相讨填写统计表
7做想想做做第7题——开火车
师：前面帮助白兔现朋友遇困难想回家必须算题帮助朋友利回家？分组开火车形式进行做道题组做快组获胜
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：65432加）
五教学记：
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教学容：教科书第23页
教学目标：
1 学生通数解画面具体容引导学生感受数认识生活中事物学数学常方法
2 引导学生件件观察场景中物体分数出物体数初步培养条理观察惯
3 学生探索合作交流中观察学
教学重难点：学生通实践探索合作交流掌握数数帮助学生解决认知程中困难
教具：教学光盘教学挂图学具
教时：课时
教学课程：
创设情境激发兴趣
1 讲述 ：告诉家消息天老师带家热闹方——动物乐园高兴？
2 出示挂图进步激发起数数兴趣初步探索嗬动物乐园动物乐园里热闹啦快快前朋友睁眼睛图什？
二 探索
1 图解画图容图什？分里？
2 结合画面10幅图观察10幅图场景里提取学生件件观察场景中物体分数出物体数
3 圆点表示物体数（圆点物体应关系渗透着应思想）
4 第七八九十幅图中圆点物体放手学生根圆点数情景图中找相应物体
三 实物操作
分4组意朋友说出物体数3朋友圆点摆出表示数
四 拓展运
讲述：朋友已学会数数1—10物体数11010数字中中数说句话？组说说
：10手指组4等等
五 结
朋友爱动脑爱动手真错说说节课学会什？
六巩固深化
1 游戏：火车钻山洞
讲述：刚朋友数数数真棒现起童乐园玩玩
游戏方法：分组进行两朋友手拉手抬起围成山洞请组面位学司机前面报面接着报123果说发出呜呜声说错咔嚓暂停说通
2 数水果摘水果
讲述：秋天树果子熟苹果香蕉等数数吧数出结果告诉朋友说说数？说摘水果送朋友尝尝吧
七总结评价
动物园玩游戏摘水果开心？节课里学领？想？
教记1 学生图数数兴趣根图说话掌握数数技
2 事物图应（点应）太清楚
3 学生太定序方数数
课题二
单元目标：
1 初步知道样进行较初步解直接较思维方法
2 准确应长短高矮轻重（长短高矮等）样基字词语句表达出较结果
单元重点：
1 知道长短高矮轻重含义
2 初步懂直接较长短高矮轻重思维方法
单元难点：
1 掌握较标准较方法
2 正确数学语言表达较结果
课时安排： 3课时
（长短 高矮）
教学容：较长短高矮课第４～５页
教学目标：
１ 初步认识长短高矮含义
２ 初步知道样作长短高矮较初步懂直接较思维方法
３ 准确应长短高矮基词语表达出较结果
教学重点：
１ 知道长短高矮含义
２ 初步懂直接较长短高矮思维方法
教学难点：
１ 掌握较标准方法
２ 正确数学语言表述较结果
教具：实物投影片
教学程：
复
解学生实际生活中长短高矮已感性认识
二新课导入
１取出支吸问：支吸长短？
２学生说出答案争时出分短长两支吸引起学生刚答案怀疑导入新课
３出示课题明确目标
三新课教学
１明确较求
（１）必须两两物体作较单物件存什较
（２）确定什什较较标准什
（３）较时两物体端齐然端否齐进行较
２指导图P4(投影)：图什？
３图找找较事物长短高矮
（训练学生说出较结果：XXXX长XXXX短XXXX样长XXXX高XXXX矮XXXX样高）
４练P4
（１）图长画√短画O
（２）图找找？
５结
较长短较高矮必须两两物体作较单物件存长短高矮较长短高矮方法样定头齐正确较出长短高矮
６出课前准备实物分组进行相互讲出较结果（教师巡视差生进行辅导）
四巩固练
１课P5想想做做
（老师读题指导图学生独立完成集体订正说出理）
２请联系身边事物找找
五质疑
六总结
节课学会什？谈谈收获
七作业
1 运已学知识找身边熟识事物说说
2 预P6
教学记：1节学生较容易掌握轻重较
较难
2 定义较难区分
＼3）东西放文具盒里？（种笔橡皮直尺）
2结：属类物品放起分类
3终帮助玲解决难题真爱助孩子
4试练：圆形圈起
练设计：
1第8页想想做做第题水里生活动物圈出
2第9页第2题东西放两袋子里样放合适？
3第9页第3题里行驶？
二 作业：1复课第8——第9页
2试完成课第9页第4题样分？分成类？
五 教学记：1学生区分种东西
2 生活中较少见事物学生较难掌握分类
3 实践操作学缺少条理性会东西分层放开
认位置
（前）
教学求：
1 具体场景里体会前位置关系较准确确定物体前方位
2 前方位求解决日常生活里简单问题初步学会前等词描述物体位置发展初步位置观念
3 分组学中培养组合作学意识
教学重点：
认识物体间前位置关系
教具准备：粉笔盒书尺子
教学程：
谈话引入揭示课题
1 观察：朋友观察宽敞漂亮教室说说 什
（黑板讲台课桌朋友等）
2 设疑：间什样位置关系
3 揭题：天节课认认间位置（板书：认位置）
二 讨交流感悟新知
1 出示题图——教室
提问：观察题图图画什方？（教室）教室里什？（组推荐名学说说）
告诉学生图中四朋友姓名
2 讨交流
（1） 组讨：国旗黑板什位置？明军什位置？
（2） 组汇报板书：国旗黑板面明军前面
（3） 讨：国旗黑板面说？明军前面样说？
3 分组讨
提问：找出图中物体前位置关系？
讨汇报：
球仪讲台面讲台球仪面
红前面红面
4 联系教室真实场景感悟位置关系
组学生相互说说指指教室里物前位置关系
：————前面
————面
————面
————面
指出：两物体间定位置关系果物体物体面物体物体面果物体物体前面物体物体面
5游戏
(1)指指前面面面面
（2）拍手
拍拍拍拍前拍拍拍拍拍拍拍拍前认准
三 拓展应深化提高
1想想做做第题
先学生指指说说坐前面朋友——坐面朋友——
学生转换位置说说坐前面朋友——坐面朋友——
2想想做做第2题
（1） 指定求学生独立摆摆
（2） 相互检查摆
（3） 组采取互帮活动朋友摆方纠正
3想想做做第345题
情景1：动物朋友互相帮助互相学高兴赶（投影演示动物图）
朋友说说动物间位置关系？
组讨汇报
情景2：动物答谢朋友说出间位置关系想邀请朋友家做客想朋友排队
排队朋友分说说前面学面学？
情景3：（投影演示冰霜）
朋友根冰霜里物品摆放位置说 句话？
情景4：动物邀请朋友电视呢（投影演示组合家庭影院）
天学知识说说位置关系？
组交流汇报
四 总结评价
1 天节课学领？
先学生互相说说告诉家
2 回家家里种物品间位置关系说爸爸妈妈听
教学记：1 学生前区分较易掌握基没什问题
2 学生左右较难掌握
五． 认数
教学目标：
1 学生熟练数出数量10数理解10数具体含义会读会写0—10数
2 掌握10数序区第解样少含义认识符号 ><含义
（）认识1—5
教学程：
1出示题图学生分类数数1—5五数接着算珠表示数量1—5应着出出示数字1—5学生认识写数
2动手操作摆摆拨拨写写说说
2 练：想想做做1—4题
教记1 通讲12345数字事激发学生学兴趣学生快掌握五数字
2 数字具体含义学生够体会
3 12345书写学生较难握
（二）认识第
教学目标：
观察活动交流初步理解第含义区第
二教学程：
（） 创设情景：1出示排队买票图谈话图？干什？
2数数帽子男孩排第？帽子排第？
2 排第2谁？ 第5谁？
3 游戏寻找宝物
教师金苹果藏8盒子里第1学生寻找
教师金雪梨藏8盒子里第4学生寻找
教师金钥匙藏8盒子里第7学生寻找
4 游戏：表演孙悟空三白骨精
孙悟空种妖怪头饰摆成行学生选
5 游戏（买东西）
种买东西排成行选选买什东西
（） 想想做做：1—5题
（二） 说句带第话？ 身边找找
（三） 节知道什？求学生互相说说交流
教记：1 学生基掌握第定义
2 学生结合生活实际第说活
3 通三游戏学生巩固掌握第定义
（三）0认识
教学目标：
1 理解0具体含义会读写0
2 掌握0—5序加深认识数排列序
二教学程：
（） 联系生活导入事四白兔采蘑菇老老二老三采仔细老子采三朵蘑菇老二采二朵蘑菇老三采朵老四捉蜻蜓捉蝴蝶兄弟采蘑菇老四什没采
（二） 创设探新知：
1 教学例1：思考兔采磨菇数表示？强调说明没0表示0123样数强调0什没
2 老四回家什没采妈妈严肃批评妈妈说：做事三心二意够事做白兔悔想明天拔萝卜时候定改正三心二意缺点第二天朋友老四改掉坏毛病
Ⅰ少根萝卜？
Ⅱ老四采萝卜？
Ⅲ萝卜？什表示？
3 学例20写法
①出示例2图学生想说
②教写0
3教学例3：先学出直尺直尺开始方？直尺数样排列请左右次谈谈
三样练：
1想想做做：1—4题
五 结
教学记：1学生通趣事较容易掌握0表示意义
2 0书写序朋友已养成错误惯较难改正
（四）认识 > <
教学目标：
1 初步学会应方法较物体少解样少含义认识表示意思法
2 会较5数
二 导入：
事：第三天兔子采蘑菇天蘑菇较少采四朵蘑菇回家准备吃（出示：四兔子四朵蘑菇应兔子蘑菇数量样）时兔妈妈回五兔子五朵蘑菇妈妈没吃办？（兔子蘑菇﹥）老老二想时妈妈辛苦应该妈妈吃老老二偷走掉（时兔子数量蘑菇少））出示：〉﹤
三 教学程：
1 教学 ①中知道什呢？
②教师示范写法
③学生操作摆○应摆样△
2 教学＞
①图中学生出松鼠熊？什符号表示呢？＞号5＞3读作53
②讲评书写
③样方法教学＜
④结
3 巩固强化：做做：1—3题相应课练
教记1 通白兔事激发学生兴趣学生基够掌握号号等号
2 通记歌方法学生区分清楚号号方
3 部分学生号号太区分方性错误
认真详细提前备课根低年级学生年龄特征设计教学方法激发学生学兴趣
钟焕兰
2002913
（五） 认识6—9
教学目标：
1 情境中抽象出6—9程认识会写6—9
2 动伴合作交流
二 教学程：
1 认识6—9
①出示套圈游戏观察什？朋友交流汇报
②计数器分拨出6789珠子
③找数字卡
④涂色游戏想想做做第1题
2学写6—9
三 巩固深化：
第关：游乐城想想做做第3题
第二关：扑克第4题
第三关：找座位第5题
第四关：吃水果第6题
四 总结评价纳
教记：1 学生基掌握6789具体含义书写
2 较错误8书写序
3 联系生活数字说话学生说够够开阔
（四） 10认识
教学目标：
1 发展初步动手操作力语言表达力
2 交流中认写10理解10数序较10数
二 创设情景激发兴趣
朋友位带节目数鸭子音乐响起10朋友正欢快台前跳舞天数鸭子请学帮数数朋友跳舞
三 学程：
1 出示挂图数出10朋友
2 实物操作（圆形代朋友）
3 天学数字10
4 拓展应10说句话？组说说
5 写10赛
6 总结
四 巩固深化：①想想做做：第1题认数数数
②游戏2—4题
五 总结谈话：节课学领？样想？
教记1 节课容较少学生较容易掌握
2 书写写较
六．认物体
（）认物体
教学目标：
1 通搭分摸实物抽象出图形长方体正方体圆柱球定感性认识识物体
2 培养合作意识发展初步实践力
二 导入（做房子游戏）
出示组建筑物图片：宫赵州桥世贸厦东方明珠电视塔等
讲述：壮观美丽建筑设计师建筑师杰作什形状？羡慕？想想做栋天做做建筑师
三 动手操作
1取出积木设计房屋
2 介绍作品
3 组合作建造房子赛谁房子漂亮
四 动手摸索：搭积木分分识形体
长方体正方体圆柱球
五 学生动手然组里相互试试（说出名字？）
六 教师检查学生交流情况
七 结
4 巩固认识：
想想做做：1—3题
二 应课练
教记：
（二）趣拼搭
教学目标：
1 活动程加深长方体正方体圆柱球特征认识
2 体会面曲面区培养合作意识
二 教学程：
1 激趣揭题：出示红花交朋友回忆节学物体？
2 出示课题趣拼搭
3 组织活动：①滚滚A听口令操作B讨交流C左右轮流操作D师生总结
②堆堆：A操作B讨交流C学生评价
程：派四朋友起积木赛谁车子开快？（评出冠军说说什冠军？）
③摸摸：A指名台摸
程：闭眼睛学生出摸摸准偷猜出摸什物体？（猜掌声表扬）
B分组堆
④搭搭：A学生操作
谁堆高？
B讨交流
圆柱体难堆起球堆起长方体正方体堆高
C评选优秀设计师
⑤数数：A投影出示三幅图B学生说C课图填数
三 结
教记：1 通具体实践操作学生快认识圆柱球长方体正方体
2 部分学生容易混淆圆形圆柱正方体正方形长方体长方形
3 够结合实际生活具体说出圆柱正方体正方体作
七．分
（）2—5分
教学目标：
1 活动中历2345数分合学程体会分合思想
2 培养初步合作学意识动手力
二 教学程：
（） 激趣铺垫：1设疑——提问——讲述（教师3朵花手果两手手空算办？
提问：方法？
讲述：通动手发现数学问题天节课动手摆摆中学新数学知识：分合
（二） 实践操作：1教学4分合：
次出示4桃2盘子
操作：里4桃果放2盘子里请想想样放？
引导思考：根摆法说说4分成？4分法
提问讨知道合成4？
2 教学5分合学生发现
提问：5分成？种分法？算什方法]漏找出5分法
（1） 通摆圆形探究5分合
（2） 学生四组交流出结
（3） 组推荐名组长说出探索结果
（4） 选择喜欢方法记住5分合
（三）想想做做：1—5题
三 总结评价
教记：1学生够掌握数字分合序分合学生较难掌握
2 组间讨效果太学生难控制情绪显点乱
（二）67分合
教学目标：
1 历动手实践探索合作交流学程掌握67组成加深10数认识
2 发展动手力
二 教学程：
1 指导学生条理填写教材32页例题中空格
2 动手操作尝试练：边分边结果记录教材32页试试空格里
3 活动游戏：想想做做1—5题①连连②说说③口令④吃螃蟹
4 结：黑板动手动脑学会知识谁句话说说学会什？
5 独立完成6—8题
（三）10分合
教学目标：
通动手实践合作交流出掌握10组成
二 教学程：
1 学具操作：10玻璃球分分种分法？样分？
2 教学例题：
①观察面画串珠子数数串颗？
②检查涂色情况
③结
3 巩固深化：
①做做第1题接受鲜花谁花送谁？
②做游戏火车钻山洞
③找朋友（桌间开展活动）
4 练独立完成
教记：1 1056分合继续深入学生定基础学生快掌握容
2 10分合学生快反应
八 加减（）
5加法
教学容：
教科书第38页例题第39页想想做做题
教学目标：
1具体情境中初步理解加法含义正确计算5加法
2发展初步观察理解语言表达力
3初步学加法计算解决问题树立数学意识增强学数学信心
教学重点：初步认识理解加法含义正确计算5加法
教学难点：发展初步观察理解语言表达力
教学程：
复
游戏：快速抢答
5分成2（ ） 13合成（ ）
（ ）分成22 1（ ）合成2
3分成（ ）2 41合成（ ）
二认识加法理解含义
1谈话：学校里学仅学劳动学正校园里干什？出示例1图引导学生话说出图意提出问题
2提问：样表示32合起5呢？（板书：3+25）学生猜猜+表示什意思？通交流明确合起意思
读算式：3加2等5
结：+名字加号代表种计算方法——加法两部分合起求少加法算
三学会计算掌握方法
1连续出示例2两幅图学生说出图意
2引导学生根图意列出加法算式
提问：算式中数代表什意思？组中互相交流
3谁知道数少？样想？
教师学生合理方法加肯定
四实际应深化新知
1想想做做第1题
谈话：动物学学纷纷宝宝带家学谁？
（1） 出示图1学生说图意提问题列算式计算说说样算出？
（2） 出示图2图3图1求完成算式含义组中交流
2想想做做第2题
谈话：聪明青蛙家学想学加法回家列许加法算式少呢？正摆棒方法计算呢
3想想做做第3题
（1） 出示加法算式：1+1（ ）说出结果？数填书
（2） 出示：2+1（ ）1+2（ ）引导学生3分合计算结果
4较：刚数图摆棒想分合方法计算加法喜欢种方法？什？
结：天学学5加法（板书课题）
五巩固练拓展应
讲述：白兔学学正准备礼物奖励家呢（完成想想做做第4~第5题）
六结：
家5加法解决问题回家继续观察解决生活中问题？
七教学记： 1 幼园定基础部分学生掌握5加法
2 部分学生太明白加法具体含义
5减法
教学容：
教科书第40页例题试试第41页想想做做题
教学目标：
1实际情境中初步认识减法理解减法含义
2观察操作实践活动中体验问题情境解决问题全程掌握5减法计算
3发展初步语言表达力合作交流意识初步学减法计算解决问题感受数学生活联系
教学重点：学生结合具体情境初步认识理解减法含义理解学会减法计算方法
教学难点：观察操作实践活动中体验问题情境解决问题全程掌握5减法计算
教学程：
创设情境激趣导入
1演示：出示3彩色气球名学生演示放走1手中剩2
2朋友刚演示程说说？
3提问：放走1里面放走？现手中剩？想知道什方法计算？
4引出课题
二体会情境学新知
1教学例题初步认识减法计算方法
出示情境图护花组朋友干什？两幅图意思连起说说？
学生说出图意：5学浇花走掉2剩？
根图意什方法计算？样列式？
学生回答教师板书：523
指导学生认识减号算式读法学生说说算式部分图中表示意思分组讨：什减法计算？5—23样算出？交流汇报组想法
结：刚组想法棒极现已知道5学浇花走掉2里面掉呢？数里掉应该什方法计算？样算出数呢？
2试试
出示情境图学生独立观察图意提出问题书填写算式（学生列出3—213—12）
学生填完算式分组交流想法
三巩固深化应新知
1想想做做第1题
指导学生图学生说说幅图意思填写算式
桌间交流想法
2想想做做第2题
学生算式先棒摆摆计算
学生独立操作指名演示说出想法
3想想做做第4题
先分组说说图意根图意提出问题填算式计算出数
4想想做做第5题（巩固5加减法）
四总结：
提问：天节愉快数学课说说学会什？先学说说老师说说
四 教学记：1学生够掌握5减法部分学生具体落实减法中具体含义
2 学生够快算出结果部分通加法计算减法结果
关0加减法
教学容：
教科书第42页例题想想第42~43页想想做做题
教学目标：
1历动手实践探索合作交流程学会关0加减法更加喜爱数学
2发展初步动手操作力发散思维力分析较力语言表达力
3感受数学生活联系初步体会函数
教学重点：
学生通实践探索合作交流学会关0加减法计算
教学难点：认识关0加减法计算规律
教学程：
事导入激发兴趣
天猴妈妈事外出三孩子准备3桃说：孩子天妈妈事外出3桃准备午餐晚餐猴听非常高兴中午时老吃1老二吃2老三呢口气吃3朋友猜猜晚吃桃？
二新授：
1操作学具：
讲述：样3桃三猴吃掉数剩数请学具盒中图片桃分演示三猴吃桃情况
2教学例1：
讲述：请家书翻面写着42页页书面两幅图告诉什？告诉桌
指定三说图意提问：算现样列式？什减法算？等少什等0？指名说说算式中数表示意义
3教学例2：
交代：投影出示两盆花学生仔细观察说说什桌互相说说指名说说
提问：谁算出两盆开朵花？列出算式
学生完成集体订正说说什列成5+0什等5
盆开5朵盆朵没开
5 + 0 5
左边盆开 右边盆朵 两盆
朵数 没 开朵数
4教学想想
讲述：刚家算真错面
（出示0+330）先棒摆摆然桌交流组计说说样想填课
教师巡视指导指名板演
提问：0+3什等3？30什等3？
5结
天学知识关谁句话说说节课学会什？学生回答板书课题
三巩固深化应拓展
1想想做做第1题
讲述：刚老三桃吃光晚餐什出没出找食物发现两棵树印书想想做做第1题
提问帮助猴找桃算？算出猴现桃？晚餐吃？剩？
学生完成书填空组检查订正
2想想做做第2题
先独立完成做完组交流全班交流
3想想做做第3题
讲述：什？说桌听列出算式
4想想做做第4题（口答）
讲述：根刚谁组题整队序说说
组讨交流
四总结：
提问：天节课学什？关0加减法样算？
安排学生相互说说告诉家
五 教学记节课学情况较学生掌握0加减法明白意义
67加法
教学容：
教科书第44页例第44~45页想想做做题
教学目标：
1通动手实践探索合作交流出67加法算式
2感受数学生活联系进步认识理解加法含义解决简单实际问题
3发展初步动手力观察力理解力探索精神初步感受简单函数思想
教学重点：
感受数学生活联系进步认识理解加法含义解决简单实际问题
教学难点：
发展初步动手力观察力理解力探索精神初步感受简单函数思想
教学程：
事引入
数字娃娃中67兄弟天吵起6说：两数相加6算式7算式7说：两数相加7算式较朋友认谁说呢？
天学67加法（出示课题：67加法）
二探索体会领悟
1操作学具
请朋友出学具摆摆写出67加法算式填表里底谁加法算式？
2教学例1
电脑演示学生植树动画学生说说动画意思
提问：算朋友样列式？
质疑：什幅图列出两道算式数相？
教师左手2支笔站学生中分前学生列算式算式（2+575+27）
提问：两道题中发现什？
3教学例2
电脑出示例2图：3青辣椒4红辣椒出示括线问号告诉学生：括线问号
学生猜括线问号里什意思
请学生互相说说整图意思指名说
4想想做做第2题——说说
桌学生说说图画意思指名说然算式写书
5结
刚学什容？
提问：黑板算式点乱谁整理？说说什样整理
三巩固深化应拓展
叙述：朋友表现老师带动物世界轻松？（完成想想做做第3~5题）
四结质疑
提问：天学什？什懂问题新想法？
六 教学：1 学生基掌握节课容
2 学会通数分合学新知识
3 利加法求减法部分学生利
4 计算时间太长部分学生快反应出
67减
教学容：
教科书第46页例题试试第46—47页想想做做题
教学目标：
1问题情景中历提出解决问题程出67减计算方法
2发展初步观察较抽象概括力运学知识解决实际问题力
3具初步探究意识愿意合作学
教学程：
创设情景
星期天智慧爷爷带学课外学知识时观察会发现生活中处处数学问题
二探究
1学生观察情景图
（1） 图朋友干什？
（2） 根幅图提出数学问题
2组讨交流想法
3组汇报讨结果
三建立模型
1学已说出想法种方法更表达图意呢？
（1） 学生评价教师引导
（2） 学生讨列出算式734 743
2试试
学生图列式简单表述想法
四应拓展
学刚学真智慧爷爷高兴奖礼物答问题礼物属
1想想做做第1题图列式
（1） 学生独立完成集体交流
（2） 交流时重点探讨第3幅图
2想想做做第2题
学生先说图意填写算式数
3想想做做第3题
学生先说出题目意思求画线连连
4想想做做第5题
7蜻蜓飞走剩呢？
填完7□□交流
5想想做做第6题
引导学生角度观察回答问题学生提出问题培养提问题力
6想想做做第4题吃蛋糕赛
蛋糕写着3组算式学生较组算式什联系
五结
学节课智慧爷爷带课堂外面收获？样礼物？
七 六教学记：1 学生基掌握节课容
2 学会通数分合学新知识
3 利加法求减法部分学生利
4 计算时间太长部分学生快反应出
提前备课态度认真教学程详细坚持写教记
钟焕兰
20021012
8加法8减
教学容：
教科书第50页例题试试第50～51页想想做做第1～6题
教学目标：
1历提出解决实际问题程学会计算8加法相应减法
2知道幅图写出四算式初步感知加减法间相互联系培养初步较联想力
3喜欢学数学初步学会条理表达解决问题程
教学程：
动探究获取新知
1出示游泳活动情景图四组单位说说图意提出数学问题写出算式
2集体交流：幅土想提什数学问题？
（1）图中少朋友？样算？
想5加33加5等？
两算式什想法？
（3） 幅图提什数学问题？样列式？
3提问：样幅图朋友列出道算式？四道算式想什？
4试试
（1）出示兔子拔萝卜情景图学生说说图意
（2）学生独立填写算式数
（3）集体订正：学生结合图说出算式表示意思题数样算出
二尝试练巩固新知
1想想做做第1题
（1） 图学生独立填写算式数
（2）集体订正：算式表示什意思？题数样算出？什第二幅图列出两道算式？
2游戏巩固
游戏：帮帮河马
出示□+□8说明：河马遇难题着急啊帮帮河马？
桌起数字卡片摆摆说说算式
游戏二：旋转木马
旋转木马音乐声中出示想想做做第3题学生独立填写数桌互相交流
游戏三：放鞭炮
卡片逐题出示 想想做做第4题指名口答回答余学生发嘭啪声答错发嗤声
3想想做做第5题
学生说出图意列式解答集体订正时学生说说列式想法
4想想做做第6题
组合作探讨：根图意列出少道算式？集体交流时学生说说列式想法
三全课总结
天节课学什？什问题想提出？
四教学记
10加法10减
教学容：
教科书第55页例题试试第56～56页想想做做题
教学目标：
1通动手操作组合作学正确计算10加法相应减法算式间联系
2实践活动中体验学数学乐趣具积极探索新知学数学愿
3逐步发展数学思考力解决简单实际问题力合作交力
教学程：
创设情景激发兴趣
导入：告诉家消息中国足球队 齐心协力顽强拼搏第次出亚洲进入世界杯天进行场趣数学足球赛组进球数
二 复铺垫
组长组织组学时进行10组成接力赛
三 探究
1通想想探究10加法相应减法中组算式计算方法
提问：球场角朋友踢足球呢仔细朋友分成两部分？
讲述：朋友观察真仔细足球赛中般服装颜色分成两队样说出算式？
提问：想算出数？请书翻第55页试着填填意选题算法告诉家
总结：朋友办法真利10组成算利加减法算式间联系算等等算式天学10加法相应减法类加减法题目想学？（板书：10加法10减）
2通玩玩想想探索10加法相应减法全部算式计算方法
（1） 独立操作写算式
学生抛10花片根正面反面情况写出组算式
（2） 学组交流算式算法
（3） 全班交流展示成果
（4） 学生黑板类序整理写题组纸片时记忆
四 轻松刻
师生表演凑十歌
五 巩固深化
1两张卡片数相加等10？
（1） 师生做（2）桌互做
210减
讲述：兔子见朋友聪明考考家兔子手中10减伞面数请算出数
六课外延伸
座木屋前2男孩1女孩问：果10朋友木屋里女孩？
七教学记：
求未知数
教学容：
教科书第57页例题想想做做题
教学目标：
1通动手实践探索合作交流出求未知加数方法
2初步体会数分合求未知加数关系形成初步数感
3发展数学理解力发展思维力发散思维力继续培养独立思考组合作交流学惯
教学程：
创设情景激发兴趣
讲述：学越越聪明指挥爷爷奖智慧盒想想知道里面装什呢？
边讲述边开礼盒指名说家听里面装8苹果空着两格
二观察探索积极思维
1出示情景图学生仔细观察
提问：图发现什？样提出问题？想想问题算式表示出？
板书：8+（ ）10
揭题：（ ）里什没数？天研究问题样（ ）里数填
2动手摆学具独立思考发现（ ）里填2
3组合作交流讨：什方法知道（ ）里应填2？
三应拓展
1独立完成6+（ ）10
2想想做做第1题——信鸽送信
讲述：信鸽边际蓝天飞翔知觉迷失方智慧爷爷想请学帮帮忙办法帮信鸽信送邮局愿愿意？请铅笔引路信邮局线连起
3出示课件白兔拔萝卜学生分两组进行拔萝卜赛初步体会□+□10简单数学模型
4想想做做第3题
提问：？想法告诉家
四总结点拨
天家玩开心？玩程中学什呢？说家听听？
五教学记：
连加连减
教学容：
教科书第58页例题第58～59页想想做做题
教学目标：
1通动手操作合作交流初步理解连加连减含义掌握连加连减计算方法
2条理表述思考解决问题程
教学程：
创设情景初步体会
1算式接龙（组学生互相合作出道题）
2学生汇报说说组题目想法
二动探索体会领悟
1教学例1
贴出例1题图
学生根图意分组讨交流编事表演动作
讲述：星期天红弟弟郊区奶奶家玩见奶奶摘红南瓜红想长应该帮奶奶做点家务活找辆手推车奶奶摘南瓜运回家第次运4第二次运2剩没运奶奶摘南瓜呢？样计算？（4+26 6+17）
提问：组方法？（4+2+17）
追问：什样列式？
样算式取名字？（连加法）
讲述：名字取真见算式里两+连加
2教学例2
讲述：时弟弟声喊：姐姐快奶奶家种丝瓜出示例2题图
提问：着幅图编事？
学生分组讨交流形成表述：
丝瓜架原8根丝瓜弟弟第次摘3根第二次摘1根剩根？
讨样列式样计算根学生回答板书算式学生书算式填写完整
引导学生结：8314连续减两次做连减
3师生结：天学什新容？计算时候应先算什算什呢？
三巩固深化应拓展
想想做做第1～3题
四总结评价点拨学法
天学知识？回家出题爸爸妈妈做？
五教学记：
加减混合
教学容：
教科书第60页例题第60～61页想想做做题
教学目标：
1观察联系生活情景理解加减混合运算含义运算序
2发展初步计算力发散思维力语言表达力
3教师知道提出解决问题体会生活里数学问题样性问题确定性
教学程：
创设情景激发兴趣
1媒体演示两情景
（1）客车车序拥挤学生评评种行猜猜车数增减情况（确定）
（2）客车车竟然序（2车3车）学生说说想想车数增减少？猜猜车数约少？
2讲述：学弄清次车数车数少细心观察次车数根车原数进行加减计算
二动探索体会领悟
1提出问题
媒体演示动画片：车7先车2接着3车
提问：（1）刚动画片中什？组里说说（2）学具摆摆刚车情况？（3）算式表示动画片意思？（72+3□）
2揭示课题
质疑：题学连加连减什样？
3探究算法
提问：加减混合算式样计算呢？学生独立思考
板书：72+38
学生起说说计算程：先算725算5+3872+38
三巩固深化应拓展
1媒体出示幅美丽森林动画
引导学生图说图意
学生组描述然完成书填空
请名学生说计算程然桌互说全班起说
2媒体继续演示：熊猫高兴带领家前走穿田野前面片草草假山亭子引出想想做做第2题
学生组里交流图意填空
做完组互相检查统计做数做错改正
3媒体继续演示：穿草绕池塘家森林出现想想做做第5题
谈话：森林里猴子熊猫兔子准备列样算式？请组里填空填销赃里先说说算式表示意思然全班交流
4提问：白兔跳篱笆跳累帮摘丝瓜？
媒体出示想想做做第4题学生连线交流
四课堂总结
媒体继续演示：熊猫说：朋友天表现错实森林里数学知识朋友留心观察周围处处数学知识希家学时候欢迎家森林里做客朋友见
提问：天节课学什领？学开心？
五教学记：
统计（课时）
教学目标：
1 通喜爱情境学数整理感知数学生活里应
2 感受数整理程初步认识象形统计图统计表中获简单统计结果
3 初步序观察条理思考惯应意识体验伴合作
4 引导学生探索解决问题方法培养学生探索意识探索力
教学程：
情境
师：朋友喜欢生日？天类朋友——动物举行生日宴会|
（媒体显示象录音：朋友天生日特高兴妈妈告诉会客庆祝生日啦媒体显示：动物戴着面具边唱生日歌边次出现）
师：想知道什？（生会答：想知道谁？想知道种动物？）
二 操作
师：呀象家客分呢？帮助象客做登记客张相应动物头摆课桌
（媒体显示：动物客次揭开面具）学生摆动物头
师：象家客呢？
生：象家狗猴猪
师：分呢？
生：猴5狗4猪3
师：知道？
教师组织学生讨：什方法子清楚知道象家客分？
学生分组讨汇报引导学生想出分分排排分类统计方法
师：分分排排方法呢？起试试组合作先讨分排然手动手理理
学生学组讨操作然教师组作贴黑板展示（学生作品左右右左横排竖排斜排等种情况）
三 思考
师：朋友觉组排整齐漂亮呢？
学生进行评价教师指导学生整齐漂亮作评价标准引出课第68页例图请朋友种动物数填横线面括号里（学生书填写）
师：张图知道什？（学生抒见）
师：朋友发现通动手分分排排种统计方法（揭示课题）样统计子清楚知道象带客情况客象带五颜六色鲜花作生日礼物呢样方法帮统计？
学生音乐声中学具鲜花图片分类统计课第69页例图然相互交流学生组交流走座位组学生交流教师选择代表性学生作品通实物投影仪展示
师：朋友想展示成果？书举起家
学生举书老师学展示作品
师：通统计知道什？（学生发表意见）
四 活动
师：朋友说真（教师述学生组贴品）象跑感谢
（媒体显示象录音：谢谢帮助告诉消息爸爸研究种植神奇果树结果子啦
师：（四棵神奇果树张贴两旁墙壁）棵神奇果树结满苹果桃子梨西瓜草莓想吃？挑喜欢吃水果然组长带领家发组纸板统计组学喜欢吃水果情况（学生音乐声中摘水果统计）
组长台展示老师组统计图竖着 齐贴黑板左侧（便学生观察）
师：（指着竖排六组统计作品）出班朋友喜欢吃水果什？
五 延伸
师：次象请朋友作客定准备XX（全班喜欢吃水果名）天帮象解决两问题朋友积极动脑齐心协力天活动中组冠军呢？什办法知道结果？（生：统计）
教师请两朋友统计两名学生统计黑板奖栏中组奖情况评出冠军组
师：天学统计课准备统计什？
师：想真啊课选项进行统计然交流
十二加减（二）
单元学目标：
1学生实际情景中理解计算20进位加退位减方法较熟练计算20进位加法退位减法
2学生观察操作中逐步培养探究思考意识力通算法样化培养学生创新意识思维灵活性
3学生应知识解决生活里相关实际问题体会数学作初步培养数学应意识
单元教学重难点：
重点：较熟练计算20进位加法退位减法
难点：理解计算20进位加退位减方法
9加十减9
第课时
教学容：教科书P78例题试试P78～79想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解9加计算方法较熟练计算9加
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算9加
教学难点：理解9加计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学天猴子水果店开张老师带参观？猴子香甜桃子摆出（课件出示）图提出解决问题呢？
学生互相说图意
全班交流提出：少问题
应样计算呢？
根回答板书：9＋4□
二探索领悟算法
1实物操作
讲述：假圆片表示应该样摆样算？（学生摆学具）
2请家先独立思考四组互相讨算法
3组汇报：样算？
4启发：样清楚出十？
结合学生回答板书：9 ＋ 4 13
1 3
10
边演示边讲述：盒子里9桃放进110先盒外4桃分成13然1桃放进盒子里装满1091凑成1010加剩313中方法凑十法
5试试
师：学方法计算9＋4真简单告诉老师喜欢种方法？什呢？
书P78试试中准备两道题根提示计算？
提示：先棒摆摆填数
学生做完组互相检查统计做数指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1） 学生独立完成伴交流
（2） 引导加深理解凑十法
2做想想做做第2题
抢答：引导学生较组式子特点学生认识凑十法面连加式子计算
3做想想做做第3题
游戏闯关：桌间合作口算
4做想想做做第4题
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系知道利相邻算式推出数
5做想想做做第5题
（1） 图说三句话
（2） 应该样列式
（3） 组互相说想法
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：9加）
五教学记：
第二课时
教学容：教科书P80例题试试P80～81想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解十减9计算方法较熟练计算十减9
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算十减9
教学难点：理解十减9计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学节课讲猴子水果店里桃子香甜（课件出示）白兔蹦蹦跳跳跑猴子说：买9图提出解决问题呢？
学生互相说图意
全班交流提出：剩少问题
应样计算呢？
根回答板书：13－9□
二探索领悟算法
1实物操作
讲述：假棒表示应该样摆样算？（学生摆学具）
2请家先独立思考四组互相讨：13样减9？
3组汇报：样算？
4结合学生回答课件演示算法
5样算快？（想加算减）
6试试
师：学方法计算13－9真简单告诉老师喜欢种方法？什呢？
书P80试试中准备两道题请喜欢方法计算
提示：先棒摆摆填数
学生做完组互相检查交流算法指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1）引导学生图说图意
（2）先独立完成伴交流
（3）全班交流算法
2做想想做做第2题
先计算较学生加深认识想加算减方法求统算法
3做想想做做第3题
游戏闯关：桌间合作口算
4做想想做做第4题
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系知道利相邻算式推出数
5做想想做做第5题
（1）根图意（ ）里填数
（2）图说图意
（3）样列式计算？
（4） 组互相说想法
（5） 全班交流
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减9）
五教学记：
二练六
第课时
教学容：教科书P82～83题
教学目标：1通练帮助学生较掌握9加十减9计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学87加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解9加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
两节课学9加十减9知识天做练加深知识理解
板书课题：练六
二巩固练加深认识
1做练六第1题
（1）课件出示左边图学生图说话中提出数学问题
（2）学生独立计算完成伴交流算法
（3） 引导加深理解凑十法
（4） 课件出示右边图学生学边图方法学
（5） 全班交流算法
（6） 引导加深理解想加算减方法
2做练六第2题
游戏钻山洞：两名学生做山洞手持写9＋□□卡片余学生手里分写1～9数字卡片钻山洞时必须说出正确答案通果说错说钻
3做练六第3题
游戏跳树桩：桌间合作口算抽道题学生说说计算思路
4做练六第4题
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系知道利相邻算式推出数
三总结评价点拨学法
想想节课学新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
第二课时
教学容：教科书P83题
教学目标：1通练帮助学生较掌握9加十减9计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学87加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解9加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
课做练节课继续练加深知识理解
二巩固练加深认识
1做练六第5题
（1）先学生说说样较出两数？
（2）学生独立计算完成伴交流算法
（3）指名板演订正
2做练六第6题
游戏开火车：指名组说出式子数
3做练六第7题
（1）出示图学生说图意
（2）回答问题：猫钓鱼？
猫钓鱼少？
（3）问：图提出问题呢？
（4）组合作学交流想法
三总结评价点拨学法
想想节课学新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
三87加十减87
第课时
教学容：教科书P84例题试试P85想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解87加计算方法较熟练计算87加
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算87加
教学难点：理解87加计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学节课已参观猴子水果店现老师带参观茄子老师家开乐器店？（课件出示图）图提出解决问题呢？
学生互相说图意
全班交流提出：少问题
应样计算呢？
根回答板书：8＋7□
二探索领悟算法
1实物操作
棒代喇叭应该样摆样算？（学生摆学具）
2请家先独立思考四组互相讨算法
3组汇报：样算？
4结合学生回答板书：8 ＋ 7 15
2 5
10
样算？
板书：8 ＋ 7 15
5 3
10
结：凑十法定拆较数时拆较数
谁说说两道题样凑十？（交流算法）
5试试
书P84试试中准备两道题根提示计算？
提示：先棒摆摆填数
学生做完组互相检查统计做数指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1） 学生摆学具独立完成伴交流
（2） 指名板演
（3） 生评价
（4）引导加深理解凑十法
2做想想做做第2题
师：里白菜苹果果快圈出10正确算出数话白菜苹果
学生独立计算交流算法
3做想想做做第3题
师：已学87加算法现喜欢算法计算
4做想想做做第4题
游戏采蘑菇：学生通计算较发现算式间某种联系认识较数加较数时利学算式直接写数
5做想想做做第5题
游戏开火车：分组进行组利数字卡片进行
四总结评价点拨学法
师：天节数学课学会什？先学说说老师说说
五教学记：
第二课时
教学容：教科书P86例题试试P86～87想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解十减87计算方法较熟练计算十减87
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算十减9
教学难点：理解十减87计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
学请（课件出示）白兔妈妈带着兔听考猴子：果走8剩少？兔想半天想出帮帮兔？先说样列式？根回答板书：15－8□
想样计算呢？
二探索领悟算法
1请家先独立思考四组互相讨：15样减8？
2实物操作
讲述：假想出话棒表示应该样摆样算？（学生摆学具）
3组汇报：样算？
4结合学生回答课件演示算法
5讨：分步计算？先算什？算什？
6试试
师：学方法计算15－8真简单告诉老师喜欢种方法？（想加算减）什呢？
书P86试试中准备道题请喜欢方法计算
学生做完组互相检查交流算法指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1）引导学生图说图意
（2）提示：图想8合成13□里填11－7□样计算
（3）先独立完成伴交流
（4）全班交流算法
2做想想做做第2题
先计算较学生加深认识想加算减方法求统算法
3做想想做做第3题
游戏采蘑菇：果题做话蘑菇组合作学
4做想想做做第4题
游戏夺冠军：分组进行赛组算快
5做想想做做第5题
游戏快快长：学果算道题喇叭花长高节组喇叭花长高
（1）组合作口算
（2）较横行竖行相点点
6做想想做做第6题
游戏摘苹果：请学数5苹果涂红色数5涂绿色果涂苹果送
学生开火车口算
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减87）
五教学记：
四练七
第课时
教学容：教科书P88～89题
教学目标：1通练帮助学生较掌握87加十减87计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学65432加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解87加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
两节课学87加十减87知识天做练加深知识理解
板书课题：练七
二巩固练加深认识
1做练七第1题
（1）课件出示面图学生图说话中提出数学问题
（2）学生独立计算完成伴交流算法
（7） 引导加深理解凑十法
（8） 课件出示面图学生学边图方法学
（9） 全班交流算法
（10） 引导加深理解想加算减方法
2做练七第2题
游戏助乐：学现八辆货车进站站长说算出车算式数进站司机叔叔着急愿意帮帮司机叔叔？组合作口算（连线）集中交流检查
3做练七第3题
游戏独木桥：学现独木桥果算式数说正确利独木桥信心？学生手持分写11～17数字卡片进行口算训练
4做练七第4题
游戏夺冠军：学生通计算巩固算法时查漏补缺
三总结评价点拨学法
想想节课掌握新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
第二课时
教学容：教科书P89题
教学目标：1通练帮助学生较掌握87加十减87计算力求正确算出数
2观察操作中逐步深化探究思考意识思维灵活性
3继续学65432加相应减法基础
教学重点：学生掌握算法正确计算
教学难点：理解87加相应减法计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
揭示课题：
课做练节课继续练加深知识理解
二巩固练加深认识
1做练七第5题——送萝卜
师：学白兔说果正确计算出萝卜算式数萝卜送
（1）学生独立计算完成伴交流算法
（2）指名板演订正
2做练七第6题
猜猜谁先回家：组学愿意帮助动物回家？分组进行赛谁算快
3做练七第7题
（1）出示图学生说图意
（2）回答问题：梨（ ）苹果（ ）
梨苹果少？
（3）问：样列式？样计算？
（4）组合作学交流想法
三总结评价点拨学法
想想节课掌握新知识？知识样学？互相说说告诉家
四教学记：
五65432加十减65432
第课时
教学容：教科书P7890例题试试P90～91想想做做题
教学目标：1历实际情景里提出解决问题程理解65432加计算方法较熟练计算65432加
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算65432加
教学难点：理解65432加计算方法
教学媒体：电脑课件学具
教学程：
创设情景提出问题
先请学生观茄子老师带礼物（白兔采蘑菇情景图）请学生互相说说图意全班交流提出少问题根学生回答板书：5＋8□
二探索领悟算法
1师：样计算出5＋8□请先独立思考四组互相讨计算5＋8时样想？
组汇报
2试试
师：朋友方法计算5＋8真简单告诉老师喜欢种方法？什呢？
书P90试试中准备3道题喜欢方法计算？
学生做完组互相检查统计做数指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题——奖水果
师：茄子老师干带种水果印书想想做做第1题茄子老师提出问题谁图列出算式水果奖谁学生做完桌互相检查统计少水果
2做想想做做第2题——送水果
师：刚朋友水果茄子老师带西瓜面写想想做做第2题算式茄子老师提出问题谁快西瓜算式做完西瓜谁
学生做完说说：组题什点相点
师：现家做茄子老师说：书西瓜送
3做想想做做第3题——送蘑菇
师：刚茄子老师送种样水果现白兔想采蘑菇送朋友谁愿意帮帮？分组游戏
朋友手蘑菇算式卡片送合适朋友家中
4做想想做做第4题——买东西
师：刚帮助白兔助乐孩子现茄子老师奖励带玩具店逛圈玩具道题谁回答快
5做想想做做第5题——引导学生第5题提问：面（ ）盆花面（ ）盆花少盆花？样填写？样列式计算？
6做想想做做第6题——统计玩具
引导学生第6题统计表第横行什？第竖行表示什？应样填写统计表
学生懂题意互相讨填写统计表
7做想想做做第7题——开火车
师：前面帮助白兔现朋友遇困难想回家必须算题帮助朋友利回家？分组开火车形式进行做道题组做快组获胜
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：65432加）
五教学记：
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