抽签
古时候位糊涂县官听信师爷谗言辜张三抓起审问时张三说明天次机会时里两枚签枚签写着死＇字枚签写着生＇字抽枚签判什朋友果张三抽话会样呢
心想害死张三师爷两枚签写死字朋友果张三抽话结果会样呢幸亏张三位朋友消息告诉第二天县官开堂时张三抽签张三抽枚签连忙吞进肚子里县官开枚签发现面写着死字张三抽生字签放张三
认识立体图形
教学容
认识立体图形(长方体正方体圆柱球)
教材第30第31页容
教学目标
1认识长方体正方体圆柱球知道特征
2物体进行分类掌握分类方法
重点难点
重点通学生实践探索合作交流感知类形体特征抽象出相应立体图形知道名称
难点联系生活加深形体特征认识初步培养学生空间观念
教具学具
模型图形卡片积木实物组袋子等
教学程
学前准备
导语学组装满东西袋子智慧老爷爷送礼物想知道什礼物袋子里礼物倒出
请组积木拼搭喜欢模型
交流拼搭模型
二 探究新知
1分分揭示概念
(1)智慧老爷爷提新求形状相物体放起组分类教师巡视
(2)组汇报
请组说说样分什样分
学生回答分成样组组四四方方棱角组柱子似组圆圆球
(3)揭示概念
教师出位置颜色长方体实物放起说明长方体(板书长方体)
长方体进行翻转学生认识摆放长方体
然出位置颜色正方体圆柱球学生试着起名字
直观揭示正方体圆柱球概念板书名称
2摸摸感知特点
(1)学生动手摸摸长方体正方体圆柱球实物然感受发现组里交流
(2)汇报交流
学生说出长方体长长方方面……
正方体四四方方面……
圆柱直直样粗细两头圆圆面
球圆圆
果学生说出长方体正方体六面等应予肯定求学生必须说出
3形成表象初步建立空间观念
(1)实物抽象图形
出示积木牙膏盒等引导学生说出形状长方体然抽象出长方体图形
样方法抽象出正方体圆柱球图形
(2)记忆想象
①分出示长方体正方体圆柱球图形先学生辨认然长方体正方体圆柱球图形卡片贴黑板出相应实物
②学生闭眼睛教师说图形学生想想图形样子
③学生闭眼睛摸说说什摸球说球
④出示位置颜色长方体正方体圆柱球图形学生区分辨认
(3)学生找找日常生活中见长方体正方体圆柱球实物(先找眼前教室里然找生活中)
三 课堂作业新设计
1教材第31页想想做做第1题学生连线
教师指导做第学生独立做余题教师巡视指导
2教材第31页想想做做第2题
(1)教师读求引导学生做第图形里长方体学生数老师填数
(2)学生独立完成剩余
(3)集体交流
学生球说成圆教师出药丸球中切刀横截面展示学生面圆学生长方体说成正方体做两形体翻转实验找特点长方体面样长方正方体面样
3教材第31页想想做做第3题
桌说说然教师订正
板书设计
认 识 立 体 图 形
长方体正方体圆柱球
课反思
堂课充分体现学生理念教师遵循学生认知规律基础注重数学生活联系创设情境设计丰富彩实践活动充分调动学生种感官积极动历简单形体认识程学生初步感知长方体正方体圆柱球特征动手实践探索合作交流成学生学方式学生学程中全面持续谐发展
趣拼搭
教学容
趣拼搭
教材第32第33页容
教学目标
1通动手拼搭加深长方体正方体圆柱球认识
2活动中培养学生观察力动手操作力实践力交流表达力想象力
3通拼搭活动培养学生创新意识审美情趣形成初步空间观念
重点难点
通拼搭活动加深长方体正方体圆柱球认识进步解特征
教具学具
模型袋学具
教学程
学前准备
数数填表
长方体
正方体
圆柱
球
( )
( )
( )
( )
二 拼搭活动
1出示明废品拼搭坦克激发学生学兴趣
明学长方体正方体圆柱搭出喜欢坦克
提问明什圆柱放面
组讨
2物体什特点呢
(1)做滚滚实验说出圆柱球易滚动圆柱放倒滚动球意滚转长方体正方体易滚动
(2)做堆堆活动学生体会长方体正方体拼搭时易倒塌球易拼搭通实践学生找出难堆图形——球
3通实验知道特点面做游戏
游戏规两组中蒙眼睛摸摸说出摸图形名称评判然交换谁摸次数
4搭搭
独立完成组合作搭出喜欢组合图形伴交流
5数数
先学生独立完成然集体交流
课反思
1通具体实践操作学生快认识圆柱球长方体正方体
2部分学生容易混淆圆圆柱正方体正方形长方体长方形
3够结合实际生活具体说出圆柱正方体长方体作
第六单元踪检测卷
连连画画(第1题6分第2题10分16分)
1．物体中间相应图形连起
2．面物体长方ɡ体画√正ɡ方ɡ体画△圆柱画
☆
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二数数填填圈圈(第1题20分余空2分
34分)
1．
(1)图中( )图形中正方体( )
(2)左数起第( )正方体第( )球第( )圆柱
(3)图中( )圆柱( )长方体( )球
( )
(4)右数起第3圆柱圈起
2．
3．
三想想选选(正确答案序号填括号里)(题3分18分)
1．( )圆柱
① ② ③
2．图中( )正方体
① ② ③
3． 两面( )
① 样 ② 样 ③ 法确定
4． 中( )正方体
① 3 ② 4 ③ 5
5．先放长方体长方体面放正方体正方体面放圆柱正确搭法( )
6．规律排列袋子里应该放( )
① ② ③
四生活中图形(第1题3分第2题9分第3题12分
24分)
1．面组物体站稳？站稳物体面框里画√
2．组中类圈出
(1)
(2)
(3)
3．数数填填
五智慧挑战(第1题2分第2题6分8分)
1．样正方体拼成正方体少( )ɡ样正方体
2．规律接着应该摆什图形？请圈圈
附加题：(10分)
叔叔块长方体木块中间圈涂黑色切成24块图
面黑色木块块？两面黑色木块块？
答案
1．
2．
二1．(1)8 1
(2)2 1 3578
(3)4 2 圆柱 3
(4)
2．3 3 4 1
3．7 4 6
三1．① 2．② 3．①
4．② 5．① 6．①
四1．
2．(1)
(2)
(3)
3．2 2 6 6
五1．8
2．
附加题：4块 4块
伽利略萨斜塔
传说1590年出生萨城意利物理学家伽利略萨斜塔做落体实验两重量球体相高度时扔结果两铅球时落发现落体定律推翻前亚里士德认重物体会先达面落体速度质量成正观点
伽利略两球体非传说中样起落重力加速度变两球体受空气阻力影响会起落什鹅毛铅球会起降落原受空气阻力两球体作落体伽利略实验理正确真空中重物体遵循落体定律
周测培优卷5
样子连连(18分)
二想想填填(空2分38分)
1．
( ) ( ) ( ) ( )
2．
(1)( )图形
( )( )( )( )
(2)左数起第( )
右数起第( )
(3)左数起第( )第( )
3．
面( )面( )
左面( )右面( )
左边( )图形右边( )图形
三数数填填(24分)
1．
( ) ( ) ( ) ( )
2．
( ) ( )
四涂颜色(20分)
长方体涂成红色正方体涂成绿色圆柱涂成蓝色球涂成
黄色
答案
二1．4 1 4 2
2．(1)8 2 3 2 1
(2)5 4
(3)1 6 点拨注意方注意第区
3． 1 5
三1．5 4 7 3
2．5 6
四
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古时候位糊涂县官听信师爷谗言辜张三抓起审问时张三说明天次机会时里两枚签枚签写着死＇字枚签写着生＇字抽枚签判什朋友果张三抽话会样呢
心想害死张三师爷两枚签写死字朋友果张三抽话结果会样呢幸亏张三位朋友消息告诉第二天县官开堂时张三抽签张三抽枚签连忙吞进肚子里县官开枚签发现面写着死字张三抽生字签放张三
认识立体图形
教学容
认识立体图形(长方体正方体圆柱球)
教材第30第31页容
教学目标
1认识长方体正方体圆柱球知道特征
2物体进行分类掌握分类方法
重点难点
重点通学生实践探索合作交流感知类形体特征抽象出相应立体图形知道名称
难点联系生活加深形体特征认识初步培养学生空间观念
教具学具
模型图形卡片积木实物组袋子等
教学程
学前准备
导语学组装满东西袋子智慧老爷爷送礼物想知道什礼物袋子里礼物倒出
请组积木拼搭喜欢模型
交流拼搭模型
二 探究新知
1分分揭示概念
(1)智慧老爷爷提新求形状相物体放起组分类教师巡视
(2)组汇报
请组说说样分什样分
学生回答分成样组组四四方方棱角组柱子似组圆圆球
(3)揭示概念
教师出位置颜色长方体实物放起说明长方体(板书长方体)
长方体进行翻转学生认识摆放长方体
然出位置颜色正方体圆柱球学生试着起名字
直观揭示正方体圆柱球概念板书名称
2摸摸感知特点
(1)学生动手摸摸长方体正方体圆柱球实物然感受发现组里交流
(2)汇报交流
学生说出长方体长长方方面……
正方体四四方方面……
圆柱直直样粗细两头圆圆面
球圆圆
果学生说出长方体正方体六面等应予肯定求学生必须说出
3形成表象初步建立空间观念
(1)实物抽象图形
出示积木牙膏盒等引导学生说出形状长方体然抽象出长方体图形
样方法抽象出正方体圆柱球图形
(2)记忆想象
①分出示长方体正方体圆柱球图形先学生辨认然长方体正方体圆柱球图形卡片贴黑板出相应实物
②学生闭眼睛教师说图形学生想想图形样子
③学生闭眼睛摸说说什摸球说球
④出示位置颜色长方体正方体圆柱球图形学生区分辨认
(3)学生找找日常生活中见长方体正方体圆柱球实物(先找眼前教室里然找生活中)
三 课堂作业新设计
1教材第31页想想做做第1题学生连线
教师指导做第学生独立做余题教师巡视指导
2教材第31页想想做做第2题
(1)教师读求引导学生做第图形里长方体学生数老师填数
(2)学生独立完成剩余
(3)集体交流
学生球说成圆教师出药丸球中切刀横截面展示学生面圆学生长方体说成正方体做两形体翻转实验找特点长方体面样长方正方体面样
3教材第31页想想做做第3题
桌说说然教师订正
板书设计
认 识 立 体 图 形
长方体正方体圆柱球
课反思
堂课充分体现学生理念教师遵循学生认知规律基础注重数学生活联系创设情境设计丰富彩实践活动充分调动学生种感官积极动历简单形体认识程学生初步感知长方体正方体圆柱球特征动手实践探索合作交流成学生学方式学生学程中全面持续谐发展
趣拼搭
教学容
趣拼搭
教材第32第33页容
教学目标
1通动手拼搭加深长方体正方体圆柱球认识
2活动中培养学生观察力动手操作力实践力交流表达力想象力
3通拼搭活动培养学生创新意识审美情趣形成初步空间观念
重点难点
通拼搭活动加深长方体正方体圆柱球认识进步解特征
教具学具
模型袋学具
教学程
学前准备
数数填表
长方体
正方体
圆柱
球
( )
( )
( )
( )
二 拼搭活动
1出示明废品拼搭坦克激发学生学兴趣
明学长方体正方体圆柱搭出喜欢坦克
提问明什圆柱放面
组讨
2物体什特点呢
(1)做滚滚实验说出圆柱球易滚动圆柱放倒滚动球意滚转长方体正方体易滚动
(2)做堆堆活动学生体会长方体正方体拼搭时易倒塌球易拼搭通实践学生找出难堆图形——球
3通实验知道特点面做游戏
游戏规两组中蒙眼睛摸摸说出摸图形名称评判然交换谁摸次数
4搭搭
独立完成组合作搭出喜欢组合图形伴交流
5数数
先学生独立完成然集体交流
课反思
1通具体实践操作学生快认识圆柱球长方体正方体
2部分学生容易混淆圆圆柱正方体正方形长方体长方形
3够结合实际生活具体说出圆柱正方体长方体作
第六单元踪检测卷
连连画画(第1题6分第2题10分16分)
1．物体中间相应图形连起
2．面物体长方ɡ体画√正ɡ方ɡ体画△圆柱画
☆
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二数数填填圈圈(第1题20分余空2分
34分)
1．
(1)图中( )图形中正方体( )
(2)左数起第( )正方体第( )球第( )圆柱
(3)图中( )圆柱( )长方体( )球
( )
(4)右数起第3圆柱圈起
2．
3．
三想想选选(正确答案序号填括号里)(题3分18分)
1．( )圆柱
① ② ③
2．图中( )正方体
① ② ③
3． 两面( )
① 样 ② 样 ③ 法确定
4． 中( )正方体
① 3 ② 4 ③ 5
5．先放长方体长方体面放正方体正方体面放圆柱正确搭法( )
6．规律排列袋子里应该放( )
① ② ③
四生活中图形(第1题3分第2题9分第3题12分
24分)
1．面组物体站稳？站稳物体面框里画√
2．组中类圈出
(1)
(2)
(3)
3．数数填填
五智慧挑战(第1题2分第2题6分8分)
1．样正方体拼成正方体少( )ɡ样正方体
2．规律接着应该摆什图形？请圈圈
附加题：(10分)
叔叔块长方体木块中间圈涂黑色切成24块图
面黑色木块块？两面黑色木块块？
答案
1．
2．
二1．(1)8 1
(2)2 1 3578
(3)4 2 圆柱 3
(4)
2．3 3 4 1
3．7 4 6
三1．① 2．② 3．①
4．② 5．① 6．①
四1．
2．(1)
(2)
(3)
3．2 2 6 6
五1．8
2．
附加题：4块 4块
伽利略萨斜塔
传说1590年出生萨城意利物理学家伽利略萨斜塔做落体实验两重量球体相高度时扔结果两铅球时落发现落体定律推翻前亚里士德认重物体会先达面落体速度质量成正观点
伽利略两球体非传说中样起落重力加速度变两球体受空气阻力影响会起落什鹅毛铅球会起降落原受空气阻力两球体作落体伽利略实验理正确真空中重物体遵循落体定律
周测培优卷5
样子连连(18分)
二想想填填(空2分38分)
1．
( ) ( ) ( ) ( )
2．
(1)( )图形
( )( )( )( )
(2)左数起第( )
右数起第( )
(3)左数起第( )第( )
3．
面( )面( )
左面( )右面( )
左边( )图形右边( )图形
三数数填填(24分)
1．
( ) ( ) ( ) ( )
2．
( ) ( )
四涂颜色(20分)
长方体涂成红色正方体涂成绿色圆柱涂成蓝色球涂成
黄色
答案
二1．4 1 4 2
2．(1)8 2 3 2 1
(2)5 4
(3)1 6 点拨注意方注意第区
3． 1 5
三1．5 4 7 3
2．5 6
四
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