2030国家开放学电专科学前童艺术教育（美术）期末试题答案（试卷号：2506）
盗传必究
选择题（题2分20分）
1．学前童美术教育容涉( )手工欣赏三板块独立相互联系
A 素描
B．绘画
C．色彩
2( )幼期高构图形式种方式构图画面清晰明确前关系
A 遮挡式
B．零乱式
C．列式
3．童美术欣赏课基方法( )
A．话
B．讲述
C．摹
4．幼审美取决身规定性结构象间适应性幼审美具( )
A．完形性
B．动性
C．情感性
5．教师教学行评价目体现美术教育作出反思( )
A．提高学前童学美术兴趣
B．更握学前童教育美术活动成果
C促进美术教育发展
6．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A 福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
7．陈鹤琴童绘画发展分四时期分涂鸦期象征期定型期( )
A．成熟期
B．写实期
C．概念期
8．国外学者般认童涂鸦期线条杂乱线( )圆形线命名线四种水
A．曲折线
B．单线
C．行线
9 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
10色彩三素色相( )纯度
A．色调
B．冷暖
C．明度
二填空题（题2分．10分）
11 绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
12 探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
13．写生画通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
14 阿恩海姆格式塔心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
15 陶行知提出幼稚园应实施谐生适教育反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
三简答题（题10分40分）
16．学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原(2)创造性原(3)实践性原
17 童需掌握绘画基技方面？
答：(1)手动作手眼协调力手控制力
(2)工具材料理解运
(3)外界信息掌握色彩形状空间认识
18 34岁童绘画教学活动目标？
答：(1)引导童学种绘画方法体验绘画快乐
(2)引导童学种线条表现物体基特征
(3)培养童认识颜色兴趣
(4)引入写生画幼图画形象实物形象沟通起
(5)引导童初步学画面安排物体前关系
19 引导学前童进行效观察应注意点？
答：学前童绘画教育指导第步通效引导观察帮助头脑中储存量具生成性创造性审美意象帮助童更正确观察解认识周围客观世界学前童美术教学活动重目掌握正确效指导方法：
(1)选择供学前童欣赏感知象
(2)注意感知容科学性
(3)注意感知程中方法合理性
(4)注意感知程中语言引导性
四述题（30分）
20学前童美术欣赏教学需注意层次？
答：(1)感觉层次教师开放态度利艺术作品身感染力激发童探究欲求直接感觉知觉美感意识接触作品时教师避免预定期影响童
(2)智慧层次艺术活动赖智慧运艺术认知层面活动需学童观欣赏引导童题形式象征材料构图等方面进行意识观察作扼陈述教师指导进步解画面形式涵
(3)表现层次求童表达作品感受教师启发诱导审美素进行分析描述谈教师着重分析作品中视觉元素特色作者安排组织达创作预期效果教师童交流中隐喻暗示解释等巧妙呈现艺术品涵意境知觉作品结构加必说明解释评价
(4)创造性层次教师童发掘欣赏艺术品潜美感价值扩展新奇性原创性鼓励幼作品潜移默化中创作作品
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选择题（题2分20分）
1．学前童美术教育容涉( )手工欣赏三板块独立相互联系
A 素描
B．绘画
C．色彩
2( )幼期高构图形式种方式构图画面清晰明确前关系
A 遮挡式
B．零乱式
C．列式
3．童美术欣赏课基方法( )
A．话
B．讲述
C．摹
4．幼审美取决身规定性结构象间适应性幼审美具( )
A．完形性
B．动性
C．情感性
5．教师教学行评价目体现美术教育作出反思( )
A．提高学前童学美术兴趣
B．更握学前童教育美术活动成果
C促进美术教育发展
6．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A 福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
7．陈鹤琴童绘画发展分四时期分涂鸦期象征期定型期( )
A．成熟期
B．写实期
C．概念期
8．国外学者般认童涂鸦期线条杂乱线( )圆形线命名线四种水
A．曲折线
B．单线
C．行线
9 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
10色彩三素色相( )纯度
A．色调
B．冷暖
C．明度
二填空题（题2分．10分）
11 绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
12 探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
13．写生画通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
14 阿恩海姆格式塔心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
15 陶行知提出幼稚园应实施谐生适教育反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
三简答题（题10分40分）
16．学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原(2)创造性原(3)实践性原
17 童需掌握绘画基技方面？
答：(1)手动作手眼协调力手控制力
(2)工具材料理解运
(3)外界信息掌握色彩形状空间认识
18 34岁童绘画教学活动目标？
答：(1)引导童学种绘画方法体验绘画快乐
(2)引导童学种线条表现物体基特征
(3)培养童认识颜色兴趣
(4)引入写生画幼图画形象实物形象沟通起
(5)引导童初步学画面安排物体前关系
19 引导学前童进行效观察应注意点？
答：学前童绘画教育指导第步通效引导观察帮助头脑中储存量具生成性创造性审美意象帮助童更正确观察解认识周围客观世界学前童美术教学活动重目掌握正确效指导方法：
(1)选择供学前童欣赏感知象
(2)注意感知容科学性
(3)注意感知程中方法合理性
(4)注意感知程中语言引导性
四述题（30分）
20学前童美术欣赏教学需注意层次？
答：(1)感觉层次教师开放态度利艺术作品身感染力激发童探究欲求直接感觉知觉美感意识接触作品时教师避免预定期影响童
(2)智慧层次艺术活动赖智慧运艺术认知层面活动需学童观欣赏引导童题形式象征材料构图等方面进行意识观察作扼陈述教师指导进步解画面形式涵
(3)表现层次求童表达作品感受教师启发诱导审美素进行分析描述谈教师着重分析作品中视觉元素特色作者安排组织达创作预期效果教师童交流中隐喻暗示解释等巧妙呈现艺术品涵意境知觉作品结构加必说明解释评价
(4)创造性层次教师童发掘欣赏艺术品潜美感价值扩展新奇性原创性鼓励幼作品潜移默化中创作作品
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