2024国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末试题及答案（试卷号：2506）

2024国家开放学电专科学前童艺术教育（美术）期末试题答案（试卷号：2506）
盗传必究
选择题（题2分20分）
1．学前童美术教育容涉( )手工欣赏三板块独立相互联系
A．素描
B．绘画
C．色彩
2．美术教育史第发现童绘画童绘画崇高位( )
A．弗兰兹·西泽克
B．皮亚杰
C．福禄倍尔
3．童美术欣赏课基方法( )
A．话
B．讲述
C．摹
4．手工教学构思程中( ) 材施艺两基原
A 废物利
B．物
C．意选材
5．教师教学行评价目体现美术教育作出反思( )
A．提高学前童学美术兴趣
B．更握学前童教育美术活动成果
C．促进美术教育发展
6．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A 福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
7．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作
画惯
A 教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
8．( )认通图画教育美备欢乐
A．梁启超
B．康
C．蔡元培
9．( )认童绘画原童心种动
A 天赋说
B．生理机说
C．刺激反应说
IO．色彩三素色相( )纯度
A．色调
B．冷暖
C．明度
二填空题（题2分10分）
11．美术基表现形式手段线条形体结构色彩
12 学前童绘画创作活动心理学角度约历知觉体验反思表达样流程
13 国外许学者认涂鸦线条四种水：杂乱线单线圆形线命名线
14 遮挡式幼期高构图形式种方式构图画面清晰明确前关系
15．技技巧形成需定练种练包括分步练整体练
三简答题（题10分40分）
16阿恩海姆解释童画蝌蚪？
答：阿恩海姆知觉分化理出发解释童画蝌蚪理认早期童知觉尚未分化绘画样式十分简化着童成长知觉力断分化绘画样式越趋复杂早期阶段童圆表现头部整体着童成长会根成求指出体部位器官童绘画样式服知觉分化水圆简单图形表现体部位
17．简述陈鹤琴先生刺激反应说
答：陈鹤琴先生认孩子喜欢画图心种天赋动受外界事物刺激脑子里留深刻印象画图表达出陈鹤琴先生观点根说正确心理脑外部事物反映没外部事物刺激会心理活动容外部事物刺激童绘画源
18．学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原：(2)创造性原(3)实践性原
19 学前童参美术活动行动评价应根种角度握？
答：学前童参美术活动行动评价应注意根三种角度握：
(1)学前童
幼前学幼学相较
种较利教师解幼方面成长程度时幼说进步树立信心激发更强学美术动机作评价者教师注意评价差异性
(2)学前童团体
某幼美术学幼进行较
种较利教师某团体中幼间差异握果幼面前进行评价容易幼带卑感负感教师种评价应持谨慎态度教师应注意种评价评价结合起全面幼美术行
(3)学前童标准
幼学理想中评价标准进行较
种较教师清楚握幼处发展阶段中位置时制订发展目标
四述题（30分）
20．试述学前童美术欣赏活动中创设效环境？（物质心理环境）
答：3岁左右童开始萌发审美心理时童审美心理结构雏形优美形态审美态度优美事物偏爱识优美物体审美敏感性相应美感体验教师指导童进行美术欣赏时注意欣赏环境作：
第走进然激发培养幼欣赏兴趣教师童走进然接触身边美事物开始欣赏柳树婀娜姿感受松树沧桑挺拔观赏五彩缤纷形态异花朵种机专门美术欣赏活动中培养童欣赏活动兴趣
第二布置样优美环境童生活受教育场童创设优美环境童进行美熏陶感染常感受环境中美
幼园环境设计兼具实性美观性更符合童审美趣味环境美化包括室室外环境布置室环境设计童具足够活动空间外应室利空间中作种装饰展示种图片童作品教学楼道楼梯边墙陈列幼创作作品名画复制品条件幼园专设间幼美术活动室
环境布置色彩形式童特点应做整洁温馨活泼童化成花园乐园知觉中影响童情绪环境设备力求实美观整洁序童样美观环境中时观察种事物动手操作助提高美欣赏力审美力教师意识优美语言感染然景物美术作品带感情艺术性描绘幼良语言环境中学
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