新国家开放学电专科学前童艺术教育（美术）选择题题库答案（试卷号：2506）
盗传必究
选择题
1．美术形象存方式赖( )
A．空间
B．色彩
C．形状
2 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
3．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段装饰阶段( )三阶段
A．兴趣阶段
B．游戏阶段
C．现表现阶段
4．教师教学行评价目体现( )促进美术教育发展
A．提高学前童学美术兴趣
B．美术教育作出反思
C．更握学前童教育美术活动成果
5．童审美情感具( )常常审美程中种情感带活动中作某形象身沉浸角色中
A．外显性
B．直觉性
C．弥漫性
6．国外学者般认童涂鸦期线条杂乱线单线圆形线( )四种水
A 曲折线
B．命名线
C．行线
7．幼实际涂画行程涂鸦( )画线活动
A 意识
B．表达思想
C．没表现意图
8．学前童美术评价整体评价评价目关注幼持续发展( )两方面
A 教师教学效果
B．教师持续发展
C．天赋
9．幼审美取决身规定性结构象间适应性幼审美具( )
A 完形性
B．动性
C．情感性
10手工教学构思程中( )材施艺两基原
A 废物利
B．物
C．意选材
11．( )认艺术种游戏
A 福禄贝尔
B．康德
C．斯宾塞
12．童美术绘画课基方法写生画( )画命题画意愿画
A 素描
B．设计
C．摹
13．研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期( )
A．概念画期
B．成熟期
C．形象期
14．命题画分物体画( )
A．写生厕
B．情节画
C．幕画
15．教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
16．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A 装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
17．( )童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A 23岁
B．34岁
C．45岁
18．重技美术教育沉落社会中属( )类身类教育实性特征
A匠
B．士
C．民
19．( )生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引喜爱
A 写生画
B．装饰画
C．摹画
20雕塑作品般分两类种( )种浮雕
A．浅浮雕
B．圆雕
C．透雕
21．学前童美术教育容涉( )手工欣赏三板块独立相互联系
A．素描
B．绘画
C．色彩
22．美术教育史第发现童绘画童绘画崇高位( )
A．弗兰兹·西泽克
B．皮亚杰
C．福禄倍尔
23．童美术欣赏课基方法( )
A．话
B．讲述
C．摹
24．手工教学构思程中( )材施艺两基原
A废物利
B．物
C．意选材
25．教师教学行评价目体现美术教育作出反思( )
A．提高学前童学美术兴趣
B．更握学前童教育美术活动成果
C．促进美术教育发展
26．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
27．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作
画惯
A教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
28．( )认通图画教育美备欢乐
A．梁启超
B．康
C．蔡元培
29．( )认童绘画原童心种动
A 天赋说
B．生理机说
C．刺激反应说
3O．色彩三素色相( )纯度
A．色调
B．冷暖
C．明度
31 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
32．手工教学构思程中( )材施艺两基原
A．废物利
B．物
C．意选材
33．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A．装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
34．色相明度纯度称( )三素
A．色相
B．色彩
C．色调
35．童审美情感具( )常常审美程中种情感带入活动中作某形象身沉浸角色中
A．外显性
B．直觉性
C．弥漫性
36．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳( )传福禄倍尔造型性游戏手工制作教学模式
A 法国
B．德国
C．日
37．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )
A．绘画力
B．作画灵感
C．手控制力
38．童绘画教学活动类型( )写生画命题画意愿画
A．素描画
B．摹画
C．色彩画
39．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作画惯
A 教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
40话法指美术欣赏教育中教师童( )三者间相互作相互交流
A 生活历
B．美术作品
C．教学求
41．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A．福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
42．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作画惯
A．教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
43．( )认通图画教育美备欢乐
A．梁启超
B．康
C．蔡元培
44．( )认童绘画原童心种动
A．天赋说
B．生理机说
C．刺激反应说
45．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )
A．手控制力
B．作画灵感
C．绘画力
46．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A 装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
47．( )童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A 23岁
B．34岁
C．45岁
48．研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期( )
A概念画期
B．成熟期
C．形象期
49．( )生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引入喜爱
A．写生画
B．装饰画
C．摹画
50教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
51．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )：
A．手控制力
B．作画灵感
C．绘画力
52 20世纪初期国建立幼稚园时造型美术教学方法摹仿采纳日传福禄倍尔造型性游戏( )教学模式
A．蒙台梭利
B．手工制作
C．冈仓觉
53 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A 张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
54．( )童绘画教学活动目标中需引导童学深浅冷暖颜色搭配初步学根画面需恰颜色表现情感
A 23岁
B．34岁
C．45岁
55．童审美情感具( )常常审美程中种情感带入活动中作某形象身沉浸角色中
A．外显性
B．直觉性
C．弥漫性
56．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A．装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
57．( )童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A．23岁
B．34岁
C．45岁
58．研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期( )
A．概念画期
B．成熟期
C．形象期
59．( )生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引喜爱
A．写生画
B．装饰画
C．摹画
60教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
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选择题
1．美术形象存方式赖( )
A．空间
B．色彩
C．形状
2 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
3．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段装饰阶段( )三阶段
A．兴趣阶段
B．游戏阶段
C．现表现阶段
4．教师教学行评价目体现( )促进美术教育发展
A．提高学前童学美术兴趣
B．美术教育作出反思
C．更握学前童教育美术活动成果
5．童审美情感具( )常常审美程中种情感带活动中作某形象身沉浸角色中
A．外显性
B．直觉性
C．弥漫性
6．国外学者般认童涂鸦期线条杂乱线单线圆形线( )四种水
A 曲折线
B．命名线
C．行线
7．幼实际涂画行程涂鸦( )画线活动
A 意识
B．表达思想
C．没表现意图
8．学前童美术评价整体评价评价目关注幼持续发展( )两方面
A 教师教学效果
B．教师持续发展
C．天赋
9．幼审美取决身规定性结构象间适应性幼审美具( )
A 完形性
B．动性
C．情感性
10手工教学构思程中( )材施艺两基原
A 废物利
B．物
C．意选材
11．( )认艺术种游戏
A 福禄贝尔
B．康德
C．斯宾塞
12．童美术绘画课基方法写生画( )画命题画意愿画
A 素描
B．设计
C．摹
13．研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期( )
A．概念画期
B．成熟期
C．形象期
14．命题画分物体画( )
A．写生厕
B．情节画
C．幕画
15．教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
16．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A 装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
17．( )童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A 23岁
B．34岁
C．45岁
18．重技美术教育沉落社会中属( )类身类教育实性特征
A匠
B．士
C．民
19．( )生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引喜爱
A 写生画
B．装饰画
C．摹画
20雕塑作品般分两类种( )种浮雕
A．浅浮雕
B．圆雕
C．透雕
21．学前童美术教育容涉( )手工欣赏三板块独立相互联系
A．素描
B．绘画
C．色彩
22．美术教育史第发现童绘画童绘画崇高位( )
A．弗兰兹·西泽克
B．皮亚杰
C．福禄倍尔
23．童美术欣赏课基方法( )
A．话
B．讲述
C．摹
24．手工教学构思程中( )材施艺两基原
A废物利
B．物
C．意选材
25．教师教学行评价目体现美术教育作出反思( )
A．提高学前童学美术兴趣
B．更握学前童教育美术活动成果
C．促进美术教育发展
26．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
27．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作
画惯
A教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
28．( )认通图画教育美备欢乐
A．梁启超
B．康
C．蔡元培
29．( )认童绘画原童心种动
A 天赋说
B．生理机说
C．刺激反应说
3O．色彩三素色相( )纯度
A．色调
B．冷暖
C．明度
31 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
32．手工教学构思程中( )材施艺两基原
A．废物利
B．物
C．意选材
33．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A．装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
34．色相明度纯度称( )三素
A．色相
B．色彩
C．色调
35．童审美情感具( )常常审美程中种情感带入活动中作某形象身沉浸角色中
A．外显性
B．直觉性
C．弥漫性
36．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳( )传福禄倍尔造型性游戏手工制作教学模式
A 法国
B．德国
C．日
37．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )
A．绘画力
B．作画灵感
C．手控制力
38．童绘画教学活动类型( )写生画命题画意愿画
A．素描画
B．摹画
C．色彩画
39．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作画惯
A 教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
40话法指美术欣赏教育中教师童( )三者间相互作相互交流
A 生活历
B．美术作品
C．教学求
41．造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A．福禄倍尔
B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
42．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作画惯
A．教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
43．( )认通图画教育美备欢乐
A．梁启超
B．康
C．蔡元培
44．( )认童绘画原童心种动
A．天赋说
B．生理机说
C．刺激反应说
45．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )
A．手控制力
B．作画灵感
C．绘画力
46．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A 装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
47．( )童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A 23岁
B．34岁
C．45岁
48．研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期( )
A概念画期
B．成熟期
C．形象期
49．( )生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引入喜爱
A．写生画
B．装饰画
C．摹画
50教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
51．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )：
A．手控制力
B．作画灵感
C．绘画力
52 20世纪初期国建立幼稚园时造型美术教学方法摹仿采纳日传福禄倍尔造型性游戏( )教学模式
A．蒙台梭利
B．手工制作
C．冈仓觉
53 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A 张雪门
B．陶行知
C．陈鹤琴
54．( )童绘画教学活动目标中需引导童学深浅冷暖颜色搭配初步学根画面需恰颜色表现情感
A 23岁
B．34岁
C．45岁
55．童审美情感具( )常常审美程中种情感带入活动中作某形象身沉浸角色中
A．外显性
B．直觉性
C．弥漫性
56．画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段( )现表现阶段三阶段
A．装饰阶段
B．兴趣阶段
C．游戏阶段
57．( )童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A．23岁
B．34岁
C．45岁
58．研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期( )
A．概念画期
B．成熟期
C．形象期
59．( )生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引喜爱
A．写生画
B．装饰画
C．摹画
60教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
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