整数法运算定律推广数
教学目标：
1初步体会整数法运算定律数法中然适
2运运算定律计算简便
3培养学生独立思考认真审题灵活运运算定律简算惯力
教学重点：
学生通观察找出正确简便算法
教学难点：
学生通观察找出正确简便算法
教学准备：媒体等
教学程：
复准备：
1口算
5×02 25×04 125×08
05×02 025×04 125×80
005×20 250×004 125×008
2简便计算：
32×25×125 79×21＋21×21
二探究新知：
1师：学整数法中学运算定律？字母表示呢？
2出示：观察计算面组中两算式什关系：
06×39○39×06
（03×25）×04○03×（25×04）
28×17＋72×17○（28＋72）×17
3通观察计算讨引导学生发现规律：整数法交换律结合律分配律数法样适
4揭题：整数法运算定律推广数
5运算定律巧算
38×04×25 79×21＋21×21 （125+25）×4
a 学生独立思考完成
b 学生汇报应条法运算定律进行简便计算
三分层练：
1数分解成两数积两数差：
0728× ( ) 0720．8× ( ) 072008× ( )
9910 ( ) 999100 ( ) 0991 ( )
2面题样计算较简便
32×25×125 64×99+64 64×099
3判断面题否正确说说理（书P17—练练）
4认样算简便？48×025
四课堂总结：
整数法交换律结合律分配律数法样适
五思考题 判断否正确（机动）
83×62 + 083×38
83×(62 + 38)
83×10
83
六板书：
整数法运算定律推广数
法交换律：a×bb×a
法结合律(a×b)×ca×(b×c)
法分配律a×（b+c）a×b+a×c
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教学目标：
1初步体会整数法运算定律数法中然适
2运运算定律计算简便
3培养学生独立思考认真审题灵活运运算定律简算惯力
教学重点：
学生通观察找出正确简便算法
教学难点：
学生通观察找出正确简便算法
教学准备：媒体等
教学程：
复准备：
1口算
5×02 25×04 125×08
05×02 025×04 125×80
005×20 250×004 125×008
2简便计算：
32×25×125 79×21＋21×21
二探究新知：
1师：学整数法中学运算定律？字母表示呢？
2出示：观察计算面组中两算式什关系：
06×39○39×06
（03×25）×04○03×（25×04）
28×17＋72×17○（28＋72）×17
3通观察计算讨引导学生发现规律：整数法交换律结合律分配律数法样适
4揭题：整数法运算定律推广数
5运算定律巧算
38×04×25 79×21＋21×21 （125+25）×4
a 学生独立思考完成
b 学生汇报应条法运算定律进行简便计算
三分层练：
1数分解成两数积两数差：
0728× ( ) 0720．8× ( ) 072008× ( )
9910 ( ) 999100 ( ) 0991 ( )
2面题样计算较简便
32×25×125 64×99+64 64×099
3判断面题否正确说说理（书P17—练练）
4认样算简便？48×025
四课堂总结：
整数法交换律结合律分配律数法样适
五思考题 判断否正确（机动）
83×62 + 083×38
83×(62 + 38)
83×10
83
六板书：
整数法运算定律推广数
法交换律：a×bb×a
法结合律(a×b)×ca×(b×c)
法分配律a×（b+c）a×b+a×c
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