四年级：整数法运算定律推广数
教 案
教学容：教材P12例7练三第45题
教学目标：
知识技：学生知道整数法运算定律数法样适运法运算定律正确合理灵活进行数法简便计算
程方法：学生相互交流合作体验成功喜悦
情感态度价值观：培养学生观察力类推力灵活运学知识解决问题力
教学重点：理解整数法运算定律数法中样适
教学难点：运运算定律进行数法简便计算
教学方法：观察猜想合作交流验证运
教学准备：媒体卡片
教学程
谈话引入
师：学知道运算规律适数？节课起探讨整数法运算定律否适数（教师板书课题）
二探究新知
1．教学整数法运算定律数法样适
师：谁说说整数法中学运算定律字母表示？
生：法交换律：a·bb·a法结合律(a·b)·ca·(b·c)法分配律：(a+b)·cac+bc
板书：07×1212×07
(08×O5)×0408×(05×04)
(24+36)×0524×05+36×05
师：算式说明什呢？
生1：第行算式运整数法交换律
生2：第二行算式运整数法结合律
生3：第三行算式运整数法分配律
师：谁句话概括算式说明什？
生4：说明整数法运算定律数法样适
2．教学样运法运算定律进行简便计算
教师板书：025×478×4
师：请学认真观察道题简便方法计算样算简便组里相互交流（学生观察思考组交流教师巡视参中研讨）
学生班级汇报交流（教师着学生纳板书：想算）
师：现请学刚总结方法计算道题样算简便
025×478×4
025×4×478
1×478
478
教师板书：065×202
（学生组讨交流思路教师参适时点拨引导然学生计算学生完成教师抽取代表性作业展示）
065×202
065×(200+2)
065×200+065×2
130+13
1313
师：解题思路说学听听？
生1：先找特殊数202202写成200+22002分0 65相运法分配律计算
（教师边说边板书分解简算）
强调：实际做题时方框里步省略掉
师：刚探讨两种简算技巧学许简算技巧学相互学
三巩固练
1．完成教材第12页做做第1题学生独立完成集体订正说说道题分运什运算定律
2．完成教材第12页做做第2题学生独立完成集体订正重点说说计算类似101×0 45273×99题时关键什
3．计算面题（出示题目）：
50×013×02 125×07×08 03×25×04
学生独立完成教师巡视辅导困难学生指名板演集体订正
四课堂结
师：学节课学什知识？说说收获（知道整数运算定律数中然适）
作业：教材第13页练三第45题
板书设计：
整数法运算定律推广数
法交换率：a×bb×a
法结合律：(a×b)×ca×(b×c)
法分配率：(a+b)×ca×c+bX c
O25×478×4 065×202
025×4×478(交换律) 065×(200+2)
1×478 065×200+065×2（分配律）
478 1313
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教 案
教学容：教材P12例7练三第45题
教学目标：
知识技：学生知道整数法运算定律数法样适运法运算定律正确合理灵活进行数法简便计算
程方法：学生相互交流合作体验成功喜悦
情感态度价值观：培养学生观察力类推力灵活运学知识解决问题力
教学重点：理解整数法运算定律数法中样适
教学难点：运运算定律进行数法简便计算
教学方法：观察猜想合作交流验证运
教学准备：媒体卡片
教学程
谈话引入
师：学知道运算规律适数？节课起探讨整数法运算定律否适数（教师板书课题）
二探究新知
1．教学整数法运算定律数法样适
师：谁说说整数法中学运算定律字母表示？
生：法交换律：a·bb·a法结合律(a·b)·ca·(b·c)法分配律：(a+b)·cac+bc
板书：07×1212×07
(08×O5)×0408×(05×04)
(24+36)×0524×05+36×05
师：算式说明什呢？
生1：第行算式运整数法交换律
生2：第二行算式运整数法结合律
生3：第三行算式运整数法分配律
师：谁句话概括算式说明什？
生4：说明整数法运算定律数法样适
2．教学样运法运算定律进行简便计算
教师板书：025×478×4
师：请学认真观察道题简便方法计算样算简便组里相互交流（学生观察思考组交流教师巡视参中研讨）
学生班级汇报交流（教师着学生纳板书：想算）
师：现请学刚总结方法计算道题样算简便
025×478×4
025×4×478
1×478
478
教师板书：065×202
（学生组讨交流思路教师参适时点拨引导然学生计算学生完成教师抽取代表性作业展示）
065×202
065×(200+2)
065×200+065×2
130+13
1313
师：解题思路说学听听？
生1：先找特殊数202202写成200+22002分0 65相运法分配律计算
（教师边说边板书分解简算）
强调：实际做题时方框里步省略掉
师：刚探讨两种简算技巧学许简算技巧学相互学
三巩固练
1．完成教材第12页做做第1题学生独立完成集体订正说说道题分运什运算定律
2．完成教材第12页做做第2题学生独立完成集体订正重点说说计算类似101×0 45273×99题时关键什
3．计算面题（出示题目）：
50×013×02 125×07×08 03×25×04
学生独立完成教师巡视辅导困难学生指名板演集体订正
四课堂结
师：学节课学什知识？说说收获（知道整数运算定律数中然适）
作业：教材第13页练三第45题
板书设计：
整数法运算定律推广数
法交换率：a×bb×a
法结合律：(a×b)×ca×(b×c)
法分配率：(a+b)×ca×c+bX c
O25×478×4 065×202
025×4×478(交换律) 065×(200+2)
1×478 065×200+065×2（分配律）
478 1313
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