新课改教学反思(精选篇)
第篇：新课改教学反思
济源市实验中学 卢海战
新课改实验教材综合性增强实践操作性容增注重培养学生创新思维新教育理念教师单指导者变成学者参者组织者合作者仅注重培养学生学兴趣更尊重学生学兴趣扼杀学生学热情学生学基础时培养身力发展身特长
赏识学生激发学生动力
赏识教育种尊重学生格前提通表扬肯定学生某闪光点实现学生效激励作正强化教育承认差异尊重差异基础学生点点进步欣赏眼光发现学生贵处学生闪光点学生天进步成长日常生活中渴获尊重肯定信关怀老师希学生具品质说已具备品质断赏识肯定学生会越越优秀
教育教学程中老师学生什样期程度决定着学生行进方
教学生活中次历终生难忘：正全身心投入课堂教学时猛然发现学生桌趴着睡觉脑门热场真想收拾顿冷静想走身边声说：聪明老师直高期充满信心定努力呀令失然动声色回讲台学生听话马坐积极加入课堂中记第次时章节测试68分学满分120分直觉受根时观察该学生确实聪明基础差点次综合考试考差点正常令没想：竟然放学找哭着求批评说辜负老师心灵受动没想会强进心没批评相反卷子找足方鼓励学中仔细严谨钻研中找信心：尤老师没放弃数学成绩名列前茅实说真时刚接手班级学生连什知道见赏识学生仅诱发鼓舞学生克服困难积极激情学生智力品德性发展产生直影响
二种样兴趣激励学生
课堂教学改革中首先教师改变观念研究教材更重必须改革传统教学方法结合学校特点发挥优势数学科课堂教学模式更加深入探索研究逐步形成教学特色
兴趣种巨激励学潜力量教学中学生学知识发生兴趣时会调动切潜积极动愉快学会感种沉重负担
（2）生动趣图案实物代抽象理知识调动学生学积极性
（3）精彩问题设置吸引学生
（4）数学实验游戏吸引学生
（5）生动趣语言事例吸引学生
着课改实验断深入越越感觉 评价学生时教师应真心真诚赏识学生理解钻研教材探索采种新颖教学方法通评价时予表扬鼓励珍视学生取分努力欣赏学生创造肯定学生分努力通评价鼓励学生够认识学程中优势足促进指引学生更学发展时断改变充实身教师素养更参课改实验中培养新时代合格
第二篇：新课改教学反思doc
新课程改革高中思想政治课堂教学反思
摘着基础教育课程改革推进思想政治教师教育观念教学行教学方法教学手段面着场前未挑战样背景作政治教师积极参场课程改革中时应时教育观念教学程进行反思重新审视身角色断尝试新课程改革求相适应教育教学方法手段适应新课程目标求
关键词新课程理念反思教学互动课堂教学
新课程改革背景学校政治课改革全面铺开新课程理念灵
魂高中思想政治课新教材全国部分省市试点必传统思想政治课堂教学模式评价方式形成严峻挑战新课程实施中什堂真正课样堂课疑广教师关注努力解决焦点问题教学实践中发问断进行教学反思反思中提高解决述问题重前提
高中思想政治新课程旧教材繁难偏旧知识通教
学形式教学容等方面改革贴学生生活增强学生学趣味性降低学生学难度高中政治新课程带惊喜惊喜余发现新课程传统教材相原教材节课容汇成节课教说完全乱原逻辑序刚接触新教材教师感觉手足措实新课程样逻辑逻辑生活逻辑教材中容围绕日常生活展开通设置探究活动学生理解生活参生活然教学方法教学形式必须进行改革强调教师引导学生实践中学富性学学生说重接受存储知识学会探究便终身学奠定基础教学实践中必须彻底破封闭单项机械教师体教学模式激发学生学兴趣调动学生学动性积极参教学互动中
新课程背景思想政治课堂教学模式传统课堂教学模式根区
()传统课堂教学模式分注重知识机械传授教师传道者新
思想政治课堂教学模式必须学生获知识培养技步进行程教师重命传授知识创设生活教学情境相信学生学力调动学生学动性营造民谐宽容课堂氛围
(二)传统课堂教学模式分强调学科知识逻辑学科位新思想政治
课堂教学模式强调学科容学生生活联系尊重学生学兴趣注重引导
学生探索知识龙脉培养学生终生学力
(三)传统课堂教学模式求学生味认真听讲机械回答问题认真记课
堂笔记等属典型接受式学方式新思想政治课堂教学模式改变味强调接受性学死记硬背机械训练现象倡导学生动参教学培养学生搜索处理信息资料力探索新知识力分析解决实际问题力交流合作力更加关注教学程中学生体需求尊严尊重学生体差异生活关切采取循循善诱方式帮助学生认正确价值取
（四）传统课堂教学模式分注重教师知识霸权教师观点容置疑绝真理新思想政治课堂教学模式教学活动框架发生根性变化伴教师教学方式变化学生学方式师生间交发生变化课堂教学已味求学生适应单教师教师适应风格迥异学生
反思：课堂教师真关注学生
新课程实施中会发现教师教学设计新颖学生学方式没改变然配合教师完成教学务教师学生创意想法置理甚学生胜教师独见解予鼓励会听样声音道题答改教参便成问题标准答案什教师潜意识里然关注教案关注作唯标准答案教参总希学生着事先设定思路回答问题事先安排空间开展活动圆满实现预定目标岂知种教学恰恰学生学引入死胡——认学标准答案思考似正确深刻全面标准答案实际限制学生积极性动性发挥然新课程理念教师应充分关注学生需求学生支配时间空间学生限度处积极动学状态课堂成充满创造神奇程成充分展示学生独特性程前新课改条件应该更予孩子门思考发挥空间答案应该种参考标准学校现正努力方面做次测验答案参考允许学生发挥观动性充分调动学生思维时参考答案学生回答完整应该更关注学生尊重学生
反思二：教师课堂中否改革教学方式方法
先进教学理念通先进教学方式方法体现出教学理念转变身教育教学方式转变中进行二者相辅相成关系理念转变方式方法转变没方没基础方式方法转变理念转变失宿失落脚点新课改条件高中政治教学方式方法必须改革传统高中政治课教学方法基教师滔滔绝讲满四十分钟留学生充分动学消化时间种教学方式导致直接结果学生动接受死 2二教学实践中教学反思
记硬背失学政治兴趣实种陈旧教学方法实质具重教师导作轻学生体作重知识灌输轻养成教育重群体教育轻体教育重课堂教育轻社会实践重学校教育轻社会教育等诸特征新课程改革程中必须改革高中政治课教学方式方法改革政治课教学方式方法必须彻底破封闭单项机械教师体教学模式第结合政治新教材容针性分析现实社会生活中活生生种政治济文化现象事例尤善国外发生重事件时政热点书中抽象政治理知识生动形象相结合起第二政治课教学程中教师特重视学生体位作想方设法动起课堂教学程中鼓励学生全班学面前谈生活学中遇问题困难家起讨研究问题课中寻找解决办法例济生活中学生会遇民币外汇兑换问题甚会涉外汇卖入价卖出价问题高政治新教材中帮助学生找答案第三政治教师结合新课程求针教学容教学务采取形式样教学方法常规方法外运图画演示幻灯录音录等直观感知教学法媒体等
现代化信息技术充分利政治教学中外参观法实际演练法研讨教学法情感体验教学法尝试
反思三：教师传授知识技时否关注程方法情感态度价值观培养
传统课堂教学重视教学程中知识技传授忽视程方法情感态度价值观培养新课程倡导课堂教学实现知识力程方法情感态度价值观三维目标整合知识力课堂教学出发点课堂教学宿应该传统教学中继承东西程方法课堂教学目标课堂教学操作系统知识力目标基础教学目标进步开发情感态度价值观新课程理念课堂教学提出深层目标课堂教学动力系统知识力程方法目标基础教学目标深层次拓展三维度独立融体构成血肉丰满生命体
教师教学程中正确握三维度目标机统关系重视学生动历学适应终身学求基础知识基技程积极引导学生合作探究性学中发现总结掌握知识规律学方法学生掌握序度基础知识适应实际需基技激发学生积极学热情正确学态度培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度
反思四：教师课堂中扮演什样角色
新课程求教师传统知识传授者转变学生进行知识建构参者作参者教师知识化身应问发现者解决问题合作者教师必须破教师中心构建民等合作课堂教学文化生态创设融洽谐学氛围样学生表达探究学前许教师越越认识培养学生问题意识重性正惯问题抛学生求学生回答转学生道发现问题探究问题解决学生起分享问题探究中快乐说质变化
教师课堂教学中必须改变传统传递——接受式教学模式采合作探究式学模式创设情景巧妙提出问题引发学生心理认知突学生处种心求通未口欲言未状态时教师放权学生想做说机会充分进行思考讨质疑交流充分表达思想学生放开说学生说条件具备学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高积极动兴奋参学程体发展种教学模式中教师学生成学体中员师生间等基础展开话合作交流种等师生关系中教
师没高等特权交流者倾听者建议者身份出现通言谈倾听进行双沟通交流真正充着学体中等中首席角色
总：前教学理解：教师知识技传授学生程教师目计划组织学生传授知识训练技发展力里陶冶品德程教学定义教师角度说教师知识占者：教师讲学生听教师求学生办教师出题学生考教师永远占导位动学生永远属位动教学程中需师生等教师没必具备民思想导致政治教学方式灌输式重原
高中教育发展史次空前彻底课程调整改革政治教师表现出极热情积极动参新课程改革实践中紧扣新课程改革脉搏断深化提高政治新课程改革方理解认识年摸索实践逐渐摸索出整套政治课糖果教学模式政治课堂教学面貌发生变化收学生普遍欢迎课堂教学效率效果普遍提高会接厉继续摸索出条更适应课程改革求教学模式服务教育
4 事业
新课改政治课堂教学反思
政治组：张改辉
二ｏ年元月六日5
第三篇：新课改教学反思
关搞课堂理点建议
作名线教师课堂阵节课否成功仅教师业务素质课前准备工作态度等等更重需强课堂组织理力果课堂组织理准备知识白搭节课学生获教师劳功提高业务素质时更应该学探讨搞课堂理
课堂理简单学生镇压课堂表面起风浪静学生心早已飞九霄云外应该课堂教学活动程教学行进行效组织协调控制科学机智课堂理够营造严肃活泼谐学氛围够激发学生动学热情潜真正实现效高效引领学生逐步形成良学惯
搞课堂理？想家交流点建议：
1断提高身业务素质学生杯水桶水果课堂学生问问题似非学生便会失信心教师威严复存
2断提高道德修养学高师德高范教师仅知识学生引领者处事更学生楷模果教师道德学生认话难服众
3端正教学态度教师走讲台没想学生教点毋庸置疑里说教学态度更面全体学生偏抛弃差生实现教学公
4放低姿态收获精彩走学生中间走进学生心灵学生做真正朋友样会课堂变更加谐师生关系更加融洽学生学动性提高
5育重视集体教学首先教会学生做做格健全做集体责感然知识学正弟子规里说：余力学文
6尊重学生势利导处理学生讲策略尊重格动情晓理加强正面引导
课堂理验需全体教师身智慧长期教学实践中断探索尝试总结提炼
第四篇：化学新课改教学反思
化学新课改教学反思
张亚红
高中化学新课程改革已年走入新课程段时间否教学思想方法行进行反思？教学反思学生发展教师专业发展新课程改革需化学教师言进行教学反思助教师建立科学现代教学理念新理念觉转化教学行动助提高教师教育意识增强指导批评力助充分激发教师教学积极性创造性增强教学实践判断思考分析力进步完善较系统教育教学理谈教学方法反思作业布置反思教学方法应抛弃原先种张嘴书支粉笔怪圈实验非常教学手段提高学生学化学兴趣培养动手力化学教师应想方设法做演示实验改进实验条件话学生做实验现代化学教学中学生喜爱教学手段媒体cai动画录化学实验选择教材中典型章节制作成媒体课件录教学教师未媒体辅助教学觉制作
课件较麻烦课花时间较实时媒体增加教学容教学信息抽象化学问题简单化静态理动态化化难易
例讲原子结构时颜色球分代表原子核核外电子然制成动画模拟原子核外电子运动通闪烁方式叠加手段展现电子云特征较取代反应加成反应两概念时动画模拟甲烷氯气断键氯原子碳原子形成新键乙烯中碳碳双键断裂两氯原子分接两碳原子通动画形象直观展示两反应机理特机化学部分机化学反应容琐碎次讲新课前利媒体回顾次讲容温知新助录教学保证学生安全保护环境达良教学效果例苯液溴铁粉作催化剂条件发生取代反应液溴取程中会溴蒸汽挥发出采录技术进行演示时操作注意点进行局部放加旁白介绍学生仅理解什样操作更体验正确操作避免液溴毒性侵害
学校江苏教育版新课程版预作业课中活动探究问题解决交流讨复巩固作业课中练实践专题做专题作业书题作教材部分学精华充分重视教师详细讲解学校精心选编试题控制难度提高练效率准确性课堂学案相包括学目标已知识问题探究课外题等模块然配套教师精心设计题试卷题量太题目精选紧扣教材切合学生实际兼顾学生差距
叶澜教授指出：教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师新课改路程漫长唯实践积累反思总结新课改中站稳脚立败
第五篇：新课改教学反思
新课改教学反思
泰安市岱岳区满庄二中段秀玲
课程改革实施线数学教师教育教学观念确发生喜转变绝部分老师已认识数学教学仅仅数学知识传授更关注学生感受知识获取程数学教学中学生求仅仅注重书知识掌握更应学生学会运数学知识力课堂教学中教师开始意识运实例活动游戏等形式引入知识点学生感受数学知识实际生活中处处存教师课程观教学方式教学材观评价观学生观等方面发生实实变化教师日常教学中意识渗透情感态度价值观容适时学生进行教育学生评价方面段实验教师已意识减少定性评价增加发展性评价减少批评否定增加鼓励表
扬现课堂中真棒回答真错想想样词已取代 胡说没脑子极调动学生积极性保护学生表达质疑勇气尊严
教师教学观念发生转变时学生学方式程度发生转变越越学生惯胆表达法胆学老师方法提出疑问越越学生惯学合作交流教师需适加引导学生获远远超书知识时学生感受探索知识乐趣极激发学生学兴趣提高学生思考力表达力数学知识解决实际问题
力合作交流力时信强等品质逐渐形成新课程改革确老师学生带全未发展实际实施程中存困惑疑问面教学实践中问题做法反思：
1． 双基落实问题
年课程改革教师双基落实问题感困惑担心学生双基变薄弱知识点落实运算力减退运算速度减慢等等时间限情况顾双基提高力发展性难两全
解决问题首先弄清楚底什真正双基前讲双基究根书知识已说双基落实书知识落实已没真正培养学生数学力丰富学生数学知识双基身言应成时俱进概念课程标准纲相较求学生迅速准确计算求学生掌握必运算力时学中计算器引入帮助学生进行较复杂计算样学生运算力求更加降低标准衡量现学生现基础知识基技更学生学会必备数学知识学生数学学中学会探究合作交流学方法问题解决中应该重温课程标准更加准确握课程标准双基新求新标准进步转变教师观念
2．数学教学中方法优化问题
课程标准中提倡数学教学时注重算法样化提倡方法单性实际教学中老师感担心学生种方法存优化方法否会影响学生运算力方法否性发展 认数学实际教学中优化方法什时候优化谁优化强调方法样化学生思维充分发展学生程度体会成功体会探究创造·快乐老师学生充分挖掘方法时·应该引导学生
优化学生较中体会方法优势接受掌握提倡教师直接灌输优化学生探究较优化符合课程标准做法
3．课堂活动教学务完成矛盾
实验教学中样困惑：课堂中开展量活动时教学务常常期完成开展课堂活动新课改精神相违背底该处理两方面矛盾 问题思考中首先明确底什新课改倡导课堂活动新课改求中倡导教师实际中活动中游戏中引数学知识必时倡导学生探究合作交流中感受知识获程时明确课堂活动教学务目标服务准确定位节课教学务目标合理安排课堂活动关重需做备课环节深挖教材研究教法握重难点突破备学生学法备环节
度等真正够做备教材备教法备学法备学生提高课堂效率完成教学务课堂活动两误
4．课堂教学中教师角色定位问题
节需安排探究学合作学学等形式样根教学务求适时适度采取种教学形式够探究开展探究开展必开展强行安排始终明确点教师角色定位教学形式选择教学目标服务应该效利实际教学程中灵活处理活动活动
点教学程中点思考全面准确处请行批评指正
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第篇：新课改教学反思
济源市实验中学 卢海战
新课改实验教材综合性增强实践操作性容增注重培养学生创新思维新教育理念教师单指导者变成学者参者组织者合作者仅注重培养学生学兴趣更尊重学生学兴趣扼杀学生学热情学生学基础时培养身力发展身特长
赏识学生激发学生动力
赏识教育种尊重学生格前提通表扬肯定学生某闪光点实现学生效激励作正强化教育承认差异尊重差异基础学生点点进步欣赏眼光发现学生贵处学生闪光点学生天进步成长日常生活中渴获尊重肯定信关怀老师希学生具品质说已具备品质断赏识肯定学生会越越优秀
教育教学程中老师学生什样期程度决定着学生行进方
教学生活中次历终生难忘：正全身心投入课堂教学时猛然发现学生桌趴着睡觉脑门热场真想收拾顿冷静想走身边声说：聪明老师直高期充满信心定努力呀令失然动声色回讲台学生听话马坐积极加入课堂中记第次时章节测试68分学满分120分直觉受根时观察该学生确实聪明基础差点次综合考试考差点正常令没想：竟然放学找哭着求批评说辜负老师心灵受动没想会强进心没批评相反卷子找足方鼓励学中仔细严谨钻研中找信心：尤老师没放弃数学成绩名列前茅实说真时刚接手班级学生连什知道见赏识学生仅诱发鼓舞学生克服困难积极激情学生智力品德性发展产生直影响
二种样兴趣激励学生
课堂教学改革中首先教师改变观念研究教材更重必须改革传统教学方法结合学校特点发挥优势数学科课堂教学模式更加深入探索研究逐步形成教学特色
兴趣种巨激励学潜力量教学中学生学知识发生兴趣时会调动切潜积极动愉快学会感种沉重负担
（2）生动趣图案实物代抽象理知识调动学生学积极性
（3）精彩问题设置吸引学生
（4）数学实验游戏吸引学生
（5）生动趣语言事例吸引学生
着课改实验断深入越越感觉 评价学生时教师应真心真诚赏识学生理解钻研教材探索采种新颖教学方法通评价时予表扬鼓励珍视学生取分努力欣赏学生创造肯定学生分努力通评价鼓励学生够认识学程中优势足促进指引学生更学发展时断改变充实身教师素养更参课改实验中培养新时代合格
第二篇：新课改教学反思doc
新课程改革高中思想政治课堂教学反思
摘着基础教育课程改革推进思想政治教师教育观念教学行教学方法教学手段面着场前未挑战样背景作政治教师积极参场课程改革中时应时教育观念教学程进行反思重新审视身角色断尝试新课程改革求相适应教育教学方法手段适应新课程目标求
关键词新课程理念反思教学互动课堂教学
新课程改革背景学校政治课改革全面铺开新课程理念灵
魂高中思想政治课新教材全国部分省市试点必传统思想政治课堂教学模式评价方式形成严峻挑战新课程实施中什堂真正课样堂课疑广教师关注努力解决焦点问题教学实践中发问断进行教学反思反思中提高解决述问题重前提
高中思想政治新课程旧教材繁难偏旧知识通教
学形式教学容等方面改革贴学生生活增强学生学趣味性降低学生学难度高中政治新课程带惊喜惊喜余发现新课程传统教材相原教材节课容汇成节课教说完全乱原逻辑序刚接触新教材教师感觉手足措实新课程样逻辑逻辑生活逻辑教材中容围绕日常生活展开通设置探究活动学生理解生活参生活然教学方法教学形式必须进行改革强调教师引导学生实践中学富性学学生说重接受存储知识学会探究便终身学奠定基础教学实践中必须彻底破封闭单项机械教师体教学模式激发学生学兴趣调动学生学动性积极参教学互动中
新课程背景思想政治课堂教学模式传统课堂教学模式根区
()传统课堂教学模式分注重知识机械传授教师传道者新
思想政治课堂教学模式必须学生获知识培养技步进行程教师重命传授知识创设生活教学情境相信学生学力调动学生学动性营造民谐宽容课堂氛围
(二)传统课堂教学模式分强调学科知识逻辑学科位新思想政治
课堂教学模式强调学科容学生生活联系尊重学生学兴趣注重引导
学生探索知识龙脉培养学生终生学力
(三)传统课堂教学模式求学生味认真听讲机械回答问题认真记课
堂笔记等属典型接受式学方式新思想政治课堂教学模式改变味强调接受性学死记硬背机械训练现象倡导学生动参教学培养学生搜索处理信息资料力探索新知识力分析解决实际问题力交流合作力更加关注教学程中学生体需求尊严尊重学生体差异生活关切采取循循善诱方式帮助学生认正确价值取
（四）传统课堂教学模式分注重教师知识霸权教师观点容置疑绝真理新思想政治课堂教学模式教学活动框架发生根性变化伴教师教学方式变化学生学方式师生间交发生变化课堂教学已味求学生适应单教师教师适应风格迥异学生
反思：课堂教师真关注学生
新课程实施中会发现教师教学设计新颖学生学方式没改变然配合教师完成教学务教师学生创意想法置理甚学生胜教师独见解予鼓励会听样声音道题答改教参便成问题标准答案什教师潜意识里然关注教案关注作唯标准答案教参总希学生着事先设定思路回答问题事先安排空间开展活动圆满实现预定目标岂知种教学恰恰学生学引入死胡——认学标准答案思考似正确深刻全面标准答案实际限制学生积极性动性发挥然新课程理念教师应充分关注学生需求学生支配时间空间学生限度处积极动学状态课堂成充满创造神奇程成充分展示学生独特性程前新课改条件应该更予孩子门思考发挥空间答案应该种参考标准学校现正努力方面做次测验答案参考允许学生发挥观动性充分调动学生思维时参考答案学生回答完整应该更关注学生尊重学生
反思二：教师课堂中否改革教学方式方法
先进教学理念通先进教学方式方法体现出教学理念转变身教育教学方式转变中进行二者相辅相成关系理念转变方式方法转变没方没基础方式方法转变理念转变失宿失落脚点新课改条件高中政治教学方式方法必须改革传统高中政治课教学方法基教师滔滔绝讲满四十分钟留学生充分动学消化时间种教学方式导致直接结果学生动接受死 2二教学实践中教学反思
记硬背失学政治兴趣实种陈旧教学方法实质具重教师导作轻学生体作重知识灌输轻养成教育重群体教育轻体教育重课堂教育轻社会实践重学校教育轻社会教育等诸特征新课程改革程中必须改革高中政治课教学方式方法改革政治课教学方式方法必须彻底破封闭单项机械教师体教学模式第结合政治新教材容针性分析现实社会生活中活生生种政治济文化现象事例尤善国外发生重事件时政热点书中抽象政治理知识生动形象相结合起第二政治课教学程中教师特重视学生体位作想方设法动起课堂教学程中鼓励学生全班学面前谈生活学中遇问题困难家起讨研究问题课中寻找解决办法例济生活中学生会遇民币外汇兑换问题甚会涉外汇卖入价卖出价问题高政治新教材中帮助学生找答案第三政治教师结合新课程求针教学容教学务采取形式样教学方法常规方法外运图画演示幻灯录音录等直观感知教学法媒体等
现代化信息技术充分利政治教学中外参观法实际演练法研讨教学法情感体验教学法尝试
反思三：教师传授知识技时否关注程方法情感态度价值观培养
传统课堂教学重视教学程中知识技传授忽视程方法情感态度价值观培养新课程倡导课堂教学实现知识力程方法情感态度价值观三维目标整合知识力课堂教学出发点课堂教学宿应该传统教学中继承东西程方法课堂教学目标课堂教学操作系统知识力目标基础教学目标进步开发情感态度价值观新课程理念课堂教学提出深层目标课堂教学动力系统知识力程方法目标基础教学目标深层次拓展三维度独立融体构成血肉丰满生命体
教师教学程中正确握三维度目标机统关系重视学生动历学适应终身学求基础知识基技程积极引导学生合作探究性学中发现总结掌握知识规律学方法学生掌握序度基础知识适应实际需基技激发学生积极学热情正确学态度培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度
反思四：教师课堂中扮演什样角色
新课程求教师传统知识传授者转变学生进行知识建构参者作参者教师知识化身应问发现者解决问题合作者教师必须破教师中心构建民等合作课堂教学文化生态创设融洽谐学氛围样学生表达探究学前许教师越越认识培养学生问题意识重性正惯问题抛学生求学生回答转学生道发现问题探究问题解决学生起分享问题探究中快乐说质变化
教师课堂教学中必须改变传统传递——接受式教学模式采合作探究式学模式创设情景巧妙提出问题引发学生心理认知突学生处种心求通未口欲言未状态时教师放权学生想做说机会充分进行思考讨质疑交流充分表达思想学生放开说学生说条件具备学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高积极动兴奋参学程体发展种教学模式中教师学生成学体中员师生间等基础展开话合作交流种等师生关系中教
师没高等特权交流者倾听者建议者身份出现通言谈倾听进行双沟通交流真正充着学体中等中首席角色
总：前教学理解：教师知识技传授学生程教师目计划组织学生传授知识训练技发展力里陶冶品德程教学定义教师角度说教师知识占者：教师讲学生听教师求学生办教师出题学生考教师永远占导位动学生永远属位动教学程中需师生等教师没必具备民思想导致政治教学方式灌输式重原
高中教育发展史次空前彻底课程调整改革政治教师表现出极热情积极动参新课程改革实践中紧扣新课程改革脉搏断深化提高政治新课程改革方理解认识年摸索实践逐渐摸索出整套政治课糖果教学模式政治课堂教学面貌发生变化收学生普遍欢迎课堂教学效率效果普遍提高会接厉继续摸索出条更适应课程改革求教学模式服务教育
4 事业
新课改政治课堂教学反思
政治组：张改辉
二ｏ年元月六日5
第三篇：新课改教学反思
关搞课堂理点建议
作名线教师课堂阵节课否成功仅教师业务素质课前准备工作态度等等更重需强课堂组织理力果课堂组织理准备知识白搭节课学生获教师劳功提高业务素质时更应该学探讨搞课堂理
课堂理简单学生镇压课堂表面起风浪静学生心早已飞九霄云外应该课堂教学活动程教学行进行效组织协调控制科学机智课堂理够营造严肃活泼谐学氛围够激发学生动学热情潜真正实现效高效引领学生逐步形成良学惯
搞课堂理？想家交流点建议：
1断提高身业务素质学生杯水桶水果课堂学生问问题似非学生便会失信心教师威严复存
2断提高道德修养学高师德高范教师仅知识学生引领者处事更学生楷模果教师道德学生认话难服众
3端正教学态度教师走讲台没想学生教点毋庸置疑里说教学态度更面全体学生偏抛弃差生实现教学公
4放低姿态收获精彩走学生中间走进学生心灵学生做真正朋友样会课堂变更加谐师生关系更加融洽学生学动性提高
5育重视集体教学首先教会学生做做格健全做集体责感然知识学正弟子规里说：余力学文
6尊重学生势利导处理学生讲策略尊重格动情晓理加强正面引导
课堂理验需全体教师身智慧长期教学实践中断探索尝试总结提炼
第四篇：化学新课改教学反思
化学新课改教学反思
张亚红
高中化学新课程改革已年走入新课程段时间否教学思想方法行进行反思？教学反思学生发展教师专业发展新课程改革需化学教师言进行教学反思助教师建立科学现代教学理念新理念觉转化教学行动助提高教师教育意识增强指导批评力助充分激发教师教学积极性创造性增强教学实践判断思考分析力进步完善较系统教育教学理谈教学方法反思作业布置反思教学方法应抛弃原先种张嘴书支粉笔怪圈实验非常教学手段提高学生学化学兴趣培养动手力化学教师应想方设法做演示实验改进实验条件话学生做实验现代化学教学中学生喜爱教学手段媒体cai动画录化学实验选择教材中典型章节制作成媒体课件录教学教师未媒体辅助教学觉制作
课件较麻烦课花时间较实时媒体增加教学容教学信息抽象化学问题简单化静态理动态化化难易
例讲原子结构时颜色球分代表原子核核外电子然制成动画模拟原子核外电子运动通闪烁方式叠加手段展现电子云特征较取代反应加成反应两概念时动画模拟甲烷氯气断键氯原子碳原子形成新键乙烯中碳碳双键断裂两氯原子分接两碳原子通动画形象直观展示两反应机理特机化学部分机化学反应容琐碎次讲新课前利媒体回顾次讲容温知新助录教学保证学生安全保护环境达良教学效果例苯液溴铁粉作催化剂条件发生取代反应液溴取程中会溴蒸汽挥发出采录技术进行演示时操作注意点进行局部放加旁白介绍学生仅理解什样操作更体验正确操作避免液溴毒性侵害
学校江苏教育版新课程版预作业课中活动探究问题解决交流讨复巩固作业课中练实践专题做专题作业书题作教材部分学精华充分重视教师详细讲解学校精心选编试题控制难度提高练效率准确性课堂学案相包括学目标已知识问题探究课外题等模块然配套教师精心设计题试卷题量太题目精选紧扣教材切合学生实际兼顾学生差距
叶澜教授指出：教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师新课改路程漫长唯实践积累反思总结新课改中站稳脚立败
第五篇：新课改教学反思
新课改教学反思
泰安市岱岳区满庄二中段秀玲
课程改革实施线数学教师教育教学观念确发生喜转变绝部分老师已认识数学教学仅仅数学知识传授更关注学生感受知识获取程数学教学中学生求仅仅注重书知识掌握更应学生学会运数学知识力课堂教学中教师开始意识运实例活动游戏等形式引入知识点学生感受数学知识实际生活中处处存教师课程观教学方式教学材观评价观学生观等方面发生实实变化教师日常教学中意识渗透情感态度价值观容适时学生进行教育学生评价方面段实验教师已意识减少定性评价增加发展性评价减少批评否定增加鼓励表
扬现课堂中真棒回答真错想想样词已取代 胡说没脑子极调动学生积极性保护学生表达质疑勇气尊严
教师教学观念发生转变时学生学方式程度发生转变越越学生惯胆表达法胆学老师方法提出疑问越越学生惯学合作交流教师需适加引导学生获远远超书知识时学生感受探索知识乐趣极激发学生学兴趣提高学生思考力表达力数学知识解决实际问题
力合作交流力时信强等品质逐渐形成新课程改革确老师学生带全未发展实际实施程中存困惑疑问面教学实践中问题做法反思：
1． 双基落实问题
年课程改革教师双基落实问题感困惑担心学生双基变薄弱知识点落实运算力减退运算速度减慢等等时间限情况顾双基提高力发展性难两全
解决问题首先弄清楚底什真正双基前讲双基究根书知识已说双基落实书知识落实已没真正培养学生数学力丰富学生数学知识双基身言应成时俱进概念课程标准纲相较求学生迅速准确计算求学生掌握必运算力时学中计算器引入帮助学生进行较复杂计算样学生运算力求更加降低标准衡量现学生现基础知识基技更学生学会必备数学知识学生数学学中学会探究合作交流学方法问题解决中应该重温课程标准更加准确握课程标准双基新求新标准进步转变教师观念
2．数学教学中方法优化问题
课程标准中提倡数学教学时注重算法样化提倡方法单性实际教学中老师感担心学生种方法存优化方法否会影响学生运算力方法否性发展 认数学实际教学中优化方法什时候优化谁优化强调方法样化学生思维充分发展学生程度体会成功体会探究创造·快乐老师学生充分挖掘方法时·应该引导学生
优化学生较中体会方法优势接受掌握提倡教师直接灌输优化学生探究较优化符合课程标准做法
3．课堂活动教学务完成矛盾
实验教学中样困惑：课堂中开展量活动时教学务常常期完成开展课堂活动新课改精神相违背底该处理两方面矛盾 问题思考中首先明确底什新课改倡导课堂活动新课改求中倡导教师实际中活动中游戏中引数学知识必时倡导学生探究合作交流中感受知识获程时明确课堂活动教学务目标服务准确定位节课教学务目标合理安排课堂活动关重需做备课环节深挖教材研究教法握重难点突破备学生学法备环节
度等真正够做备教材备教法备学法备学生提高课堂效率完成教学务课堂活动两误
4．课堂教学中教师角色定位问题
节需安排探究学合作学学等形式样根教学务求适时适度采取种教学形式够探究开展探究开展必开展强行安排始终明确点教师角色定位教学形式选择教学目标服务应该效利实际教学程中灵活处理活动活动
点教学程中点思考全面准确处请行批评指正
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