学语文新课改教学模式教学体会(精选篇)
第篇：学语文新课改教学模式教学体会
高年级初试新课改教学模式学生活动体教师起画龙点睛作学生课先学基础知识然请学走讲台课基础知识进行讲解勾画说明学心感悟教师学生讲解容进行纳总结重点难点问题进行讲解节课快总体说效果错存问题
首先学程中学生老师求做：书勾画知识点味聊天扯淡东瞅瞅西时间快学等找学讲时候开始嚷嚷没完呢头疼
次台讲课学然课前准备紧张缘台讲时候发挥条理清思路畅面学交流甚少时候台学已开始讲问题面学停留问题知台学底讲什真着急
第三学讲课时候课堂气氛活跃活跃里面起哄庆幸通次课发现班问题：帮派现象哥级物说句话肯定会附声势课时办法：制服挑头课堂秩序会出现什问题
第四学讲课时声音实太致全班没说话面学听清台学讲什容易学生产生厌烦心理现象敲响警钟：课什情况声音洪亮排学听清楚讲句话调动学生学热情带领学生起学讲台表演面戏
便初试新课改教学模式感悟教训相信次验教学程中会逐步改善课讲越越生动趣学生开心学动学
第二篇：学语文新课改教学心体会
学语文新课改教学心体会
散旦学：赵云香
新课程走已九年时间年教学历受益匪浅收获丰厚感触通学九年学教学实践加深新课程改革理解体会进步认识
新课改必性紧迫性新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式 培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素养注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2讲授新课程时应整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教科书种编辑设计意图着力点较新课程旧教材区联系改进教法变化独进步收获备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书编辑思想基础班学生实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式师生互动等新教学模式积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技接受熏陶感染养成良学惯扎实语文基础鼓励学
生采种手段扩阅读面增强学生切场合学语文语文意识积极参加种课改活动促进学生语文素养整体提高
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素养注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2讲授新课程时应整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教科书种编辑设计意图着力点较新课程旧教材区联系改进教法变化独进步收获备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书编辑思想基础班学生实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式师生互动
等新教学模式积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技接受熏陶感染养成良学惯扎实语文基础鼓励学生采种手段扩阅读面增强学生切场合学语文语文意识积极参加种课改活动促进学生语文素养整体提高
2014年3月12日
第三篇：学语文新课改心体会
年参加新课程培训通学认识课改必性急迫性初步解课改容
新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式
转变学方式转变理情课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起：钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养公追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素质注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨科学学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教产书种编辑设计意图着力点备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书编辑思想基础班校实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式教学积极开发课堂学资源课外资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技养成良学风气
通改变新教学方法希学生课堂踊跃发言动学学语文兴趣感提高学水教学实践中断总结反思撰写教学案例教学笔努力课改工作做更课堂教学呈现民谐师生互动生动活泼新局面
第四篇：学语文新课改心体会
浅谈学语文新课改心体会
益阳市石码头学徐静
新课程走已年时间年教学历受益匪浅收获丰厚感触新轮课程改革根改变教师传统教学行教学态度教学理念教学双方互动学生教师引导改变学方法新课改利效进行达较高教学境界新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
实践证明学语文反思性教学种定教育教学理指导教师根制定教学目标教学活动进行审视回顾正反两方面进行分析强化正确认识发现问题时调控总结规律进解决问题终实现教师学会教学反思学生学会学种教学学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正确树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质
切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素养注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2教学中转变教学观念改革旧教学方式前阅读教学问题原告诉语文课程标准求教师必须转变教学观念改革旧教学方式校语文教师学语文课程标准觉改进教学方法力求课堂教学中体现新教学理念语文课程标准指出：语文教学应师生等话程中进行学生语文学教师学活动组织者引导者应引导学生实践中学会学教师课堂问：读懂什？什懂问题？体现学生体位尊重学生体差异学生学难点疑点充分估计解学生思路设计教学增强学生学目性针性更尊重学生体整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教科书种编辑设计意图着力点备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3教学中忽视课外阅读指导交流准确握教科书编辑思想基础班校实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科
书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式教学积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技接受熏陶感染养成良学惯扎实语文基础胆改革创新鼓励引导学生阅读生活中识字扩识字量拓宽知识面读写力保证阅读效进行重点指导读书方法逐渐交学生读整书方法鼓励摘录词佳句做读书卡片写读书笔记提倡亲子阅读(闲暇时父母子女阅读交流)时组织读书交流事演讲读书心展评朗读赛等活动极调动学生读书积极性外求学生天背首古诗词课前三分钟讲事样极提高学生阅读积极性增阅读量事实教年段阅读课教篇课文离开学生学教师引导师生交流然语文实践力通学生身语文实践活动培养起读悟静心读书思考必少般说刚刚学篇新课文安排学环节整教学程中特殊解决重点问题时学生较充足读悟交头接耳时间阅读教学中困惑相应策尝试鼓励
学生采种手段扩阅读面增强学生切场合学语文语文意识积极参加种课改活动促进学生语文素养整体提高
通改变新教学方法希学生课堂踊跃发言积极动提出问题解决问题学生语文课兴趣较提高实践工作中断总结反思撰写教学案例教反思等努力课改工作做更课堂教学呈现出民谐师生互动生动活泼新面貌
新轮课改已步入课堂结出硕果广教师时俱进紧时代洪流胆改革取教学实践双丰收喜成认存足处年选拔课参赛观摩课存少弊病课文弄支离破碎遍体鳞伤盲目探究探究位广语文教师努力方
总新课改形势断总结验发扬优点纠正缺点断前进实践中断积累教学智慧做优秀开拓创新型教师
第五篇：新课改学语文教学新感受
龙源期刊网 httpcn
新课改学语文教学新感受
作者：刁瑞红
源：现代教育科学·学校长2014年第06期
新课程背景新颖教学方式先进教学手段课堂五彩缤纷焕发出新生机语文课堂沉闷乏味异彩纷呈背语文教学浮躁迷失学语文首先姓语性质核心工具性文性统正确握语文学科特点语文课成然科学思想品德什课语文课语文课样语文体特征次学语文姓学生语文教育学生学母语运母语教育新课程改革理念范畴样学语文课教情意浓浓扎扎实实呢三点感受
感受语文魅力
谓语文魅力语文文学蕴味包括语文文学形象构思意境哲学情趣等语文美语文教学程引导学生体验发现感悟语言文字美作者情感美文章意境美学生爱语文快乐学语文领悟语文美首先必须语言入手品味语言达超越语言着眼培养学生语文素养形成引领学生获感受体验情感理解见解转化智慧终积淀文化形成丰富精神世界样学生感受语文魅力呢
首先语文教学必须语言文字入手引领学生语文作品反复涵咏体味学生创造充分阅读时间学生琅琅书声中心灵拥抱语言作者心灵直接话思维情感强烈震撼中领会作者伟格深邃思想美情操教师引导学生反复朗读量阅读细细品读深情诵读中反复涵咏体味学生领会语言文字美领会作者言外意意外境
例教学春雨色彩文时说见春雨发现没春雨色彩呢想知道春雨底什颜色快读课文吧学生想办法课文读正确读通喜欢部分读遍喜欢部分读桌听读懂容说组伙伴听交流中朋友喜欢部分美美读家听整教学程中读读促悟悟促读引领学生走进文言语深处历体验触摸作者心灵文情景情感中悟文话碰撞中生成带性思想语言春天燕子南方飞回草柳树丛中飞舞唱着欢快歌春雨沙沙落草柳树更绿春雨绿色黄莺飞舞田野中春雨落油菜花黄春雨黄色……说完课文容朋友意犹未抢着说春雨落梨树梨花白春雨白色春雨落花坛里开出五颜六色蝴蝶花春雨彩色……学生灵性升华想象力放
次围绕语文体引导学生充分思维空间中角度层面甚创意理解欣赏作品产生文情感美语言美形象美构思美意境美哲理美情趣美认赞赏产生强烈求知欲创作欲更加热爱祖国语言文字
二感受童稚乐趣
学语文童语文童童缩成成预备童思想精神格独立童学语文学语文教学必须成霸权中走出童发展语文素养权
语文教师务教导学生控制学生通文学生提供更活跃更开阔语文实践台程中语文教师应该始终觉愿成学生实践组织者服务者帮助者激发学生阅读愿激情洞察学生语文实践程中遇困难障碍诱发学生作名读者发展创见带领学生语文课走片新语文天必须解童研究童懂童文化
语文课体现童特点更重凸现童体位童精神融入语文课童声童心童趣老师唤醒激励鼓舞中真实体现
教学王冕学画学雨湖里荷花开更鲜艳荷叶碧绿花瓣粉红学生闭眼睛想象荷叶清水滴滴水珠花瓣滚滚问学生什听什结果少学生做闭眼沉思状努力想幅美丽荷花图位学生出句老师什没真实时没训斥位学生调整教学学生说起听听吧然播放配乐语文朗读学生悠扬乐曲声中次感受语言文字带美位学生说老师现雨荷花真美阳光耀碧绿荷叶水珠滚滚闪闪发亮啊童童感动童童诠释童童情怀童童梦想语文童尊重童原始表达体会语言真意童真情流露语文课尊重童语文世界出童趣味
三感受性火花
性语文课犹作家笔缺乏性物形象读者说总缺乏影响力吸引力般说样语文课生动趣
古云文说课作文见课说法合逻辑正然里没两片完全相树叶样世界没两性绝相教师年龄学历相性格气质感情特长等总千差万语文课富性呢
第教学时做胸中书目中教材出口出心研究教材时研究学生熟悉学生研究学生教呢教学育服务身语文教师想出乏味语文课努力体现书滚瓜烂熟课教材肚子里第二突现优势形成性化教学风格位教师长处短处扬长避短突出语文课显出众性教师性豪放慷慨激昂教学中出情意学生浓浓情意中陶冶教师见识广博学善引典妙语连珠教学中应开放教学方法拓宽学生视野扩知识面总语文课味位教师善发现发挥教学优势善画运插画优势善读运范读优势善唱运吟唱优势等等教语文课趣味道外注意放学生性语文生命语文生命应该融入断生成语境游动语流中语文学应该活生生动态语言环境中进行传统教学词语句子孤立起总求学生进行着什时候谁干什谁什方干什类语言训练样训练新教材中富文学性情味容表达出框住学生思维应该学生更富创意表达荷叶圆圆文学朋友说说会荷叶成什呢学生灵感火花点燃荷叶更美荷叶帽子荷叶觉整夏天热荷叶事书荷叶读许夏天事……孩子独特体验富灵气呀性独特体验中放飞
总新课程改革进程里语文课魅力乐趣性做情意浓浓扎扎实实
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第篇：学语文新课改教学模式教学体会
高年级初试新课改教学模式学生活动体教师起画龙点睛作学生课先学基础知识然请学走讲台课基础知识进行讲解勾画说明学心感悟教师学生讲解容进行纳总结重点难点问题进行讲解节课快总体说效果错存问题
首先学程中学生老师求做：书勾画知识点味聊天扯淡东瞅瞅西时间快学等找学讲时候开始嚷嚷没完呢头疼
次台讲课学然课前准备紧张缘台讲时候发挥条理清思路畅面学交流甚少时候台学已开始讲问题面学停留问题知台学底讲什真着急
第三学讲课时候课堂气氛活跃活跃里面起哄庆幸通次课发现班问题：帮派现象哥级物说句话肯定会附声势课时办法：制服挑头课堂秩序会出现什问题
第四学讲课时声音实太致全班没说话面学听清台学讲什容易学生产生厌烦心理现象敲响警钟：课什情况声音洪亮排学听清楚讲句话调动学生学热情带领学生起学讲台表演面戏
便初试新课改教学模式感悟教训相信次验教学程中会逐步改善课讲越越生动趣学生开心学动学
第二篇：学语文新课改教学心体会
学语文新课改教学心体会
散旦学：赵云香
新课程走已九年时间年教学历受益匪浅收获丰厚感触通学九年学教学实践加深新课程改革理解体会进步认识
新课改必性紧迫性新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式 培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素养注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2讲授新课程时应整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教科书种编辑设计意图着力点较新课程旧教材区联系改进教法变化独进步收获备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书编辑思想基础班学生实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式师生互动等新教学模式积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技接受熏陶感染养成良学惯扎实语文基础鼓励学
生采种手段扩阅读面增强学生切场合学语文语文意识积极参加种课改活动促进学生语文素养整体提高
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素养注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2讲授新课程时应整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教科书种编辑设计意图着力点较新课程旧教材区联系改进教法变化独进步收获备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书编辑思想基础班学生实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式师生互动
等新教学模式积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技接受熏陶感染养成良学惯扎实语文基础鼓励学生采种手段扩阅读面增强学生切场合学语文语文意识积极参加种课改活动促进学生语文素养整体提高
2014年3月12日
第三篇：学语文新课改心体会
年参加新课程培训通学认识课改必性急迫性初步解课改容
新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
学语文教学说转变教方式转变学方式培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式
转变学方式转变理情课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
课标学教材教法研究结合起：钻研新教材理解握新教材新教材重视教学反思案研究收集牢记验证课标检验教材实验务
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养公追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素质注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨科学学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教产书种编辑设计意图着力点备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3准确握教科书编辑思想基础班校实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式教学积极开发课堂学资源课外资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技养成良学风气
通改变新教学方法希学生课堂踊跃发言动学学语文兴趣感提高学水教学实践中断总结反思撰写教学案例教学笔努力课改工作做更课堂教学呈现民谐师生互动生动活泼新局面
第四篇：学语文新课改心体会
浅谈学语文新课改心体会
益阳市石码头学徐静
新课程走已年时间年教学历受益匪浅收获丰厚感触新轮课程改革根改变教师传统教学行教学态度教学理念教学双方互动学生教师引导改变学方法新课改利效进行达较高教学境界新课标求全面提高学生语文素养求学生扩知识面求课堂教学中师生互动等根新语文力实践系统致力学生语文综合素质提高促进语文课程呈现方式学生学方式转变确立学生学中体位努力学生创造利素质教育空间
实践证明学语文反思性教学种定教育教学理指导教师根制定教学目标教学活动进行审视回顾正反两方面进行分析强化正确认识发现问题时调控总结规律进解决问题终实现教师学会教学反思学生学会学种教学学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正确树立课改实践告诉没坚定新课程理念真正意义教学方式转变
教学实践中力求破传统封闭单项机械教学模式采取点作法：
1认真学新课标深入领会语文课程标准精神实质
切实转变观念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾真正确立语文教育新理念通教学务完成全面提高学生整体语文素养注重提高学生语文实践力积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
2教学中转变教学观念改革旧教学方式前阅读教学问题原告诉语文课程标准求教师必须转变教学观念改革旧教学方式校语文教师学语文课程标准觉改进教学方法力求课堂教学中体现新教学理念语文课程标准指出：语文教学应师生等话程中进行学生语文学教师学活动组织者引导者应引导学生实践中学会学教师课堂问：读懂什？什懂问题？体现学生体位尊重学生体差异学生学难点疑点充分估计解学生思路设计教学增强学生学目性针性更尊重学生体整体握实验教科书弄清编写意图体系特点弄清教科书课程标准教科书教程间联系弄清教科书种编辑设计意图着力点备课教学活动中准确设定教学重点找准达课程标准提出课程目标落脚点效实施语文教学
3教学中忽视课外阅读指导交流准确握教科书编辑思想基础班校实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科
书种设计采取合适教学策略读写听说综合实践活动落实处力改进课堂教学提倡启发式讨式教学积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技接受熏陶感染养成良学惯扎实语文基础胆改革创新鼓励引导学生阅读生活中识字扩识字量拓宽知识面读写力保证阅读效进行重点指导读书方法逐渐交学生读整书方法鼓励摘录词佳句做读书卡片写读书笔记提倡亲子阅读(闲暇时父母子女阅读交流)时组织读书交流事演讲读书心展评朗读赛等活动极调动学生读书积极性外求学生天背首古诗词课前三分钟讲事样极提高学生阅读积极性增阅读量事实教年段阅读课教篇课文离开学生学教师引导师生交流然语文实践力通学生身语文实践活动培养起读悟静心读书思考必少般说刚刚学篇新课文安排学环节整教学程中特殊解决重点问题时学生较充足读悟交头接耳时间阅读教学中困惑相应策尝试鼓励
学生采种手段扩阅读面增强学生切场合学语文语文意识积极参加种课改活动促进学生语文素养整体提高
通改变新教学方法希学生课堂踊跃发言积极动提出问题解决问题学生语文课兴趣较提高实践工作中断总结反思撰写教学案例教反思等努力课改工作做更课堂教学呈现出民谐师生互动生动活泼新面貌
新轮课改已步入课堂结出硕果广教师时俱进紧时代洪流胆改革取教学实践双丰收喜成认存足处年选拔课参赛观摩课存少弊病课文弄支离破碎遍体鳞伤盲目探究探究位广语文教师努力方
总新课改形势断总结验发扬优点纠正缺点断前进实践中断积累教学智慧做优秀开拓创新型教师
第五篇：新课改学语文教学新感受
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新课改学语文教学新感受
作者：刁瑞红
源：现代教育科学·学校长2014年第06期
新课程背景新颖教学方式先进教学手段课堂五彩缤纷焕发出新生机语文课堂沉闷乏味异彩纷呈背语文教学浮躁迷失学语文首先姓语性质核心工具性文性统正确握语文学科特点语文课成然科学思想品德什课语文课语文课样语文体特征次学语文姓学生语文教育学生学母语运母语教育新课程改革理念范畴样学语文课教情意浓浓扎扎实实呢三点感受
感受语文魅力
谓语文魅力语文文学蕴味包括语文文学形象构思意境哲学情趣等语文美语文教学程引导学生体验发现感悟语言文字美作者情感美文章意境美学生爱语文快乐学语文领悟语文美首先必须语言入手品味语言达超越语言着眼培养学生语文素养形成引领学生获感受体验情感理解见解转化智慧终积淀文化形成丰富精神世界样学生感受语文魅力呢
首先语文教学必须语言文字入手引领学生语文作品反复涵咏体味学生创造充分阅读时间学生琅琅书声中心灵拥抱语言作者心灵直接话思维情感强烈震撼中领会作者伟格深邃思想美情操教师引导学生反复朗读量阅读细细品读深情诵读中反复涵咏体味学生领会语言文字美领会作者言外意意外境
例教学春雨色彩文时说见春雨发现没春雨色彩呢想知道春雨底什颜色快读课文吧学生想办法课文读正确读通喜欢部分读遍喜欢部分读桌听读懂容说组伙伴听交流中朋友喜欢部分美美读家听整教学程中读读促悟悟促读引领学生走进文言语深处历体验触摸作者心灵文情景情感中悟文话碰撞中生成带性思想语言春天燕子南方飞回草柳树丛中飞舞唱着欢快歌春雨沙沙落草柳树更绿春雨绿色黄莺飞舞田野中春雨落油菜花黄春雨黄色……说完课文容朋友意犹未抢着说春雨落梨树梨花白春雨白色春雨落花坛里开出五颜六色蝴蝶花春雨彩色……学生灵性升华想象力放
次围绕语文体引导学生充分思维空间中角度层面甚创意理解欣赏作品产生文情感美语言美形象美构思美意境美哲理美情趣美认赞赏产生强烈求知欲创作欲更加热爱祖国语言文字
二感受童稚乐趣
学语文童语文童童缩成成预备童思想精神格独立童学语文学语文教学必须成霸权中走出童发展语文素养权
语文教师务教导学生控制学生通文学生提供更活跃更开阔语文实践台程中语文教师应该始终觉愿成学生实践组织者服务者帮助者激发学生阅读愿激情洞察学生语文实践程中遇困难障碍诱发学生作名读者发展创见带领学生语文课走片新语文天必须解童研究童懂童文化
语文课体现童特点更重凸现童体位童精神融入语文课童声童心童趣老师唤醒激励鼓舞中真实体现
教学王冕学画学雨湖里荷花开更鲜艳荷叶碧绿花瓣粉红学生闭眼睛想象荷叶清水滴滴水珠花瓣滚滚问学生什听什结果少学生做闭眼沉思状努力想幅美丽荷花图位学生出句老师什没真实时没训斥位学生调整教学学生说起听听吧然播放配乐语文朗读学生悠扬乐曲声中次感受语言文字带美位学生说老师现雨荷花真美阳光耀碧绿荷叶水珠滚滚闪闪发亮啊童童感动童童诠释童童情怀童童梦想语文童尊重童原始表达体会语言真意童真情流露语文课尊重童语文世界出童趣味
三感受性火花
性语文课犹作家笔缺乏性物形象读者说总缺乏影响力吸引力般说样语文课生动趣
古云文说课作文见课说法合逻辑正然里没两片完全相树叶样世界没两性绝相教师年龄学历相性格气质感情特长等总千差万语文课富性呢
第教学时做胸中书目中教材出口出心研究教材时研究学生熟悉学生研究学生教呢教学育服务身语文教师想出乏味语文课努力体现书滚瓜烂熟课教材肚子里第二突现优势形成性化教学风格位教师长处短处扬长避短突出语文课显出众性教师性豪放慷慨激昂教学中出情意学生浓浓情意中陶冶教师见识广博学善引典妙语连珠教学中应开放教学方法拓宽学生视野扩知识面总语文课味位教师善发现发挥教学优势善画运插画优势善读运范读优势善唱运吟唱优势等等教语文课趣味道外注意放学生性语文生命语文生命应该融入断生成语境游动语流中语文学应该活生生动态语言环境中进行传统教学词语句子孤立起总求学生进行着什时候谁干什谁什方干什类语言训练样训练新教材中富文学性情味容表达出框住学生思维应该学生更富创意表达荷叶圆圆文学朋友说说会荷叶成什呢学生灵感火花点燃荷叶更美荷叶帽子荷叶觉整夏天热荷叶事书荷叶读许夏天事……孩子独特体验富灵气呀性独特体验中放飞
总新课程改革进程里语文课魅力乐趣性做情意浓浓扎扎实实
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