新课改培训心体会(精选篇)
第篇：2014年新课改培训心体会
通次培训学收益非浅新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准
通次培训学收益非浅新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准通学教学实验慢慢理出点头绪面谈谈点体会：
日世界科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈国力强弱越越取决劳动者素质普通高中教育务九年义务教育基础进步提高国民素质学生全面发展基础实现性发展生物课程高中阶段重科学课程代科学技术领域中生物科学技术发展尤迅速成果显著影响广泛深远仅影响类生活社会文明济活动深刻影响着思想观念思维方式高中生物课程应时俱进适应时代需
课改感受带勃勃生机样种契机断摸索探求中教学行教学意识定提高课程改革参加次培训通学新课程标准进步理解新教材新认识获宝贵验中感触深新教材特关注学生全面发展
建立新型师生关系成学生朋友榜样
建立新型师生关系建立合理伦理关系情感关系建立充分体现尊重民发展精神新型师生伦理关系树立教育民思想提高法制意识保护学生合法权利加强师德建设纯化师生关系师生伦理关系师生关系机组成部分应面新时代努力创建民等促进性发展师生伦理关系真正师生关系焕发出迷光彩成次课程改革高亮丽风景线
师生情感关系整体说目前状况难满意师生间情感冷漠缺乏沟通现象皆师生间缺乏积极情感关系仅直珍视师生情谊黯然失色教学活动失宝贵动源泉优化师生关系重建温馨感师生情谊师生关系改革现实求新型良师生情感关系应该建立师生性全面交基础情感关系创造新型师生情感关系需方面努力：第教师需真情学生关心爱护学生第二展现教学程魅力品味教学成功喜悦第三完善性展现魅力教师学生爱戴利格魅力努力完善性拥热情真诚宽容负责等优秀品质优化师生关系重保
证教师觉提高身修养扩展知识视野提高敬业精神提升教育艺术努力成富性魅力
二课堂教学限度提高课堂教学效率
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发学生身边热点新闻医疗健康生活资源环境保护等含学生切身利益相关问题教学中适加入容会开阔学生思路加深相关知识理解够认识许社会问题方面性
2奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言：说真懂真光少想象力非常丰富真聪明等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心课改求发挥学生体性积极性创新思维活动空间关键教师教师引导启发点拔？否真正学生引领域？教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识教具善握学生心里学生够老师发生鸣生物学科然界紧密相联生活生产密切相关教学中教师善引导学生熟悉事物现象出发根学生掌握情况创设情境提出问题激励学生参发挥想象积极思维解决问题意
第二篇：2014新课改培训心体会
教十载直喊素质教育实际直应试教育片泥潭中角逐跋涉新课改第批参者假期培训程中次感肩责压力重想新课改教师求越越高老师做事情越越偶尔丝丝懒意丝丝埋怨丝丝想墨守成规念头袭斗争已想想已坚定祖国教育事业奋斗难道止步？——课改谁课改新课程变纲统天标百花齐放新课改势必行教师应该做积极倡导者推动者践行者
第握新课标吃透新教材
新教材着眼点仅仅知识技简单予形成知识程体验获取知识力培养放突出位置予学生知识时候样知识直接呈现学生面前学生提供案例问题情境学生思考体
验选择解决程中学生判断该该值值学生历知识生成程
第二觉转变教师角色力推进开放式教学
新课改势必行教师应该做积极倡导者推动者践行者传统学方式中课堂成老师出演舞台学生配角中角数学生观众听众课堂学生成单独学体教师味强调学生接受老师灌输现知识少甚没考虑学生真实感受次课改中强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂体老师应课堂学生学生参课堂宰权学生放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学
第三深入学生交流情感造民谐课堂
时学生认老师讲应付考试外关系时学生沟通时转变思想亲师信道改变传统教学方法教师必须紧时代步伐运媒体辅助教学发挥电视录甚网教学优势制作容丰富形式新颖教学课件激发学生学兴趣
第四开展种形式活动课培养锻炼学生综合力
活动课形式拘格围绕培养学生参意识参力提高学生运科学方式方法提出问题分析问题解决问题力特注重培养学生创新意识实践力目标选取活动形式行
第三篇：新课改培训心体会
新课改培训心
2014年3月14日—16日春光明媚日西华县教师进修学校参加期三天五步三查新教学模式教师培训现培训心汇报：
次培训深刻感受转变教育教学方式 传统教学模式中转变注重学生实际学生学生活实际出发学生学爱生活乐趣着手学生营造轻松愉快学气氛寓乐教结合学生实际新教学方式树立新学生观教学观重视学生发展尊重学生情感鼓励学生性责爱心学生成长服务科学教育方法赋予青年代未社会生存力
二注重学转变观念推动新课改利进行
新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师作新课程改革执行者教师必须首先思想转变观念观念变遇困难困难观念新动力足
三开展课改实验走进新课改
种全新课堂教学形式展现眼前教学采取独学——学群学——组展示——班展示——总结整理导学案达标检测五步骤独学时查展示时查达标检测时查称五步三查教学法
教学中独学学群学展示班展示等新课程中采课堂教学组织形式组织形式学生创设合作交流时间时教师必须学生环节学提供充足时间终学体会交流取成功乐趣
四五步三查教学法注重培养学生创新精神团结协作力五步三查教学法分组进行组表现会教师组织进行分评组成员表现组成果息息相关想组表现评中优胜需组齐心协力积极配合样引导学生创新意识协作力课改中创设情境学生想鼓励学生动脑动手做
五五步三查教学法注重采取四种方法
(1)激发学爱培养学生学动性
(2)教会学生学发展学生性
(3)营造创新教育氛围培养学生创造性
(4)面全体层次学生
四种方法五步三查模式机结合起会更发挥组学应效果
六新课程带思考
1教师教育观念开始发生变化课堂教学角色发生变化教师时积累知识机融进课堂重视引导学生学
2课堂教学氛围发生较变化更注重生生交流互动教师重知识握转变更注重学方法研究力培养学生学积极性充分调动
3新课改教师讲教师注意讲授方式方法更时间留学生激发学生学兴趣学生学中收获快乐新课程起成长孩子天成长快乐着愿课堂呈现思想生命火花碰撞展现成心灵深处淌出断滋润精神园丝丝甘泉
第四篇：新课改培训心体会
新课改省已开展年期间直没机会真正接触新教材仅新课程理念解通天培训恍然悟开始真正解新课改实质天学心体会
第转变观念更新教育教学理念通次新课程标准学培训解新课程倡导许新教育理念中切位学生发展次新课程高宗旨核心理念基理念追求求学生发展转变学方式突出创新精神实践力培养倡导体验实践参合作交流坚持评价方式改革等等新课程教学实质定义交互动没交发生教学做教学（做报告）教学教师教学生学统种统实质交互动广教师彻底转变教育教学观念发展尊重学生格关注学生性发展强化学生实践更新教学方法改变教学评价培养全面发展综合素质强创新型
第二拓宽知识结构作教师仅仅担负起传道授业解惑职责更重学生学促进者组织者指导者拥广博精湛知识教师起码求杯水仅桶水源源断活水教师知识渊博方面会引起学生知识渴教师尊敬方面教师利方面知识引导学生开思路满足知识渴求老师终身学意识博览群书断解新事物学新知识断更新拓宽知识结构具备新课程改革教学适应元化知识结构
第三积极探索创新教法学法新课改仅体现教学观念教材体系教学评价方面改变更重体现教法学法创新推进教师教学方式转变项重务新课改否取成功程度取决教师教法设计学法指导种先进教育观念通先进教育方式体现出教育观念转变身教育教学转变中进行二者相辅相成关系观念转变方式转变没方没基础方式转变观念转变失宿失落脚点传统教学中教师学生关系传授接受关系二者通知识技等信息媒介进行沟通难形成互动合作关系心理学学科学研究表明教育程应该认知程学程学生知识学会教会
教学中会加强课程学生生活联系促进学方式样化引导高中生获取知识观念适应知识济时代
第五篇：新课改培训心体会
新课改培训心体会
魏绍丽
古希腊位哲学家说句世影响深话重认识 正确实
全面认识利定位确定目标走生道路通新课程培训感触
颇新课改势必行教师应该做积极倡导者推动者践行者
第握新课标吃透新教材
新教材着眼点仅仅知识技简单予形成知识
程体验获取知识力培养放突出位置
予学生知识时候样知识直接呈现学生面前
学生提供案例问题情境学生思考体验选
择解决程中学生判断该该
值值学生历知识生成程
第二觉转变教师角色力推进开放式教学
教师注意学生现知识出发学生已知识验作新
知识生长点引导促学生原知识验中生长出新知识
学生提供思维空间路径促学生出表达结倡导
研究性学思考问题利资料出结解决问题贯串教材
全程学生程中觉实现课程标准规定标准实现
教中心学中心转变新教材片面强调学生
知识书教师片面强调学生知识生活验课
知识差异突学生已拥知识验作出发点许现象问题进行分析思考中出结
课程改革核心环节课程实施基途径课堂教学面新课程位教师思想观应新转变实践中位思想观念应重教重学中解脱出新课程纲明确求教师应充帮助学生制定适学目标确认协调达目标佳途径指导学生形成良学惯掌握学策略创设丰富教学环境激发学生学动机培养学兴趣学生提供种便利服务建立接纳支持性宽容课堂气氛教师角色改变需教师胆量勇气样新课程改革利进行取实效第三深入学生交流情感造民谐课堂
时学生认老师讲应付考试外关系思想理反引起学生关注政治已脱离学生生活时学生沟通时转变思想亲师信道改变传统教学方法教师必须紧时代步伐运媒体辅助教学发挥电视录甚网教学优势制作容丰富形式新颖教学课件激发学生学兴趣
第四开展种形式活动课培养锻炼学生综合力
活动课形式拘格围绕培养学生参意识力提高学生运
学方式方法提出问题分析问题解决问题力特注重培养学生创新意识实效力目标选取活动形式行2
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第篇：2014年新课改培训心体会
通次培训学收益非浅新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准
通次培训学收益非浅新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准通学教学实验慢慢理出点头绪面谈谈点体会：
日世界科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈国力强弱越越取决劳动者素质普通高中教育务九年义务教育基础进步提高国民素质学生全面发展基础实现性发展生物课程高中阶段重科学课程代科学技术领域中生物科学技术发展尤迅速成果显著影响广泛深远仅影响类生活社会文明济活动深刻影响着思想观念思维方式高中生物课程应时俱进适应时代需
课改感受带勃勃生机样种契机断摸索探求中教学行教学意识定提高课程改革参加次培训通学新课程标准进步理解新教材新认识获宝贵验中感触深新教材特关注学生全面发展
建立新型师生关系成学生朋友榜样
建立新型师生关系建立合理伦理关系情感关系建立充分体现尊重民发展精神新型师生伦理关系树立教育民思想提高法制意识保护学生合法权利加强师德建设纯化师生关系师生伦理关系师生关系机组成部分应面新时代努力创建民等促进性发展师生伦理关系真正师生关系焕发出迷光彩成次课程改革高亮丽风景线
师生情感关系整体说目前状况难满意师生间情感冷漠缺乏沟通现象皆师生间缺乏积极情感关系仅直珍视师生情谊黯然失色教学活动失宝贵动源泉优化师生关系重建温馨感师生情谊师生关系改革现实求新型良师生情感关系应该建立师生性全面交基础情感关系创造新型师生情感关系需方面努力：第教师需真情学生关心爱护学生第二展现教学程魅力品味教学成功喜悦第三完善性展现魅力教师学生爱戴利格魅力努力完善性拥热情真诚宽容负责等优秀品质优化师生关系重保
证教师觉提高身修养扩展知识视野提高敬业精神提升教育艺术努力成富性魅力
二课堂教学限度提高课堂教学效率
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发学生身边热点新闻医疗健康生活资源环境保护等含学生切身利益相关问题教学中适加入容会开阔学生思路加深相关知识理解够认识许社会问题方面性
2奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言：说真懂真光少想象力非常丰富真聪明等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心课改求发挥学生体性积极性创新思维活动空间关键教师教师引导启发点拔？否真正学生引领域？教师时备课中吃透教材量搜集制作教材关知识教具善握学生心里学生够老师发生鸣生物学科然界紧密相联生活生产密切相关教学中教师善引导学生熟悉事物现象出发根学生掌握情况创设情境提出问题激励学生参发挥想象积极思维解决问题意
第二篇：2014新课改培训心体会
教十载直喊素质教育实际直应试教育片泥潭中角逐跋涉新课改第批参者假期培训程中次感肩责压力重想新课改教师求越越高老师做事情越越偶尔丝丝懒意丝丝埋怨丝丝想墨守成规念头袭斗争已想想已坚定祖国教育事业奋斗难道止步？——课改谁课改新课程变纲统天标百花齐放新课改势必行教师应该做积极倡导者推动者践行者
第握新课标吃透新教材
新教材着眼点仅仅知识技简单予形成知识程体验获取知识力培养放突出位置予学生知识时候样知识直接呈现学生面前学生提供案例问题情境学生思考体
验选择解决程中学生判断该该值值学生历知识生成程
第二觉转变教师角色力推进开放式教学
新课改势必行教师应该做积极倡导者推动者践行者传统学方式中课堂成老师出演舞台学生配角中角数学生观众听众课堂学生成单独学体教师味强调学生接受老师灌输现知识少甚没考虑学生真实感受次课改中强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂体老师应课堂学生学生参课堂宰权学生放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学
第三深入学生交流情感造民谐课堂
时学生认老师讲应付考试外关系时学生沟通时转变思想亲师信道改变传统教学方法教师必须紧时代步伐运媒体辅助教学发挥电视录甚网教学优势制作容丰富形式新颖教学课件激发学生学兴趣
第四开展种形式活动课培养锻炼学生综合力
活动课形式拘格围绕培养学生参意识参力提高学生运科学方式方法提出问题分析问题解决问题力特注重培养学生创新意识实践力目标选取活动形式行
第三篇：新课改培训心体会
新课改培训心
2014年3月14日—16日春光明媚日西华县教师进修学校参加期三天五步三查新教学模式教师培训现培训心汇报：
次培训深刻感受转变教育教学方式 传统教学模式中转变注重学生实际学生学生活实际出发学生学爱生活乐趣着手学生营造轻松愉快学气氛寓乐教结合学生实际新教学方式树立新学生观教学观重视学生发展尊重学生情感鼓励学生性责爱心学生成长服务科学教育方法赋予青年代未社会生存力
二注重学转变观念推动新课改利进行
新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师作新课程改革执行者教师必须首先思想转变观念观念变遇困难困难观念新动力足
三开展课改实验走进新课改
种全新课堂教学形式展现眼前教学采取独学——学群学——组展示——班展示——总结整理导学案达标检测五步骤独学时查展示时查达标检测时查称五步三查教学法
教学中独学学群学展示班展示等新课程中采课堂教学组织形式组织形式学生创设合作交流时间时教师必须学生环节学提供充足时间终学体会交流取成功乐趣
四五步三查教学法注重培养学生创新精神团结协作力五步三查教学法分组进行组表现会教师组织进行分评组成员表现组成果息息相关想组表现评中优胜需组齐心协力积极配合样引导学生创新意识协作力课改中创设情境学生想鼓励学生动脑动手做
五五步三查教学法注重采取四种方法
(1)激发学爱培养学生学动性
(2)教会学生学发展学生性
(3)营造创新教育氛围培养学生创造性
(4)面全体层次学生
四种方法五步三查模式机结合起会更发挥组学应效果
六新课程带思考
1教师教育观念开始发生变化课堂教学角色发生变化教师时积累知识机融进课堂重视引导学生学
2课堂教学氛围发生较变化更注重生生交流互动教师重知识握转变更注重学方法研究力培养学生学积极性充分调动
3新课改教师讲教师注意讲授方式方法更时间留学生激发学生学兴趣学生学中收获快乐新课程起成长孩子天成长快乐着愿课堂呈现思想生命火花碰撞展现成心灵深处淌出断滋润精神园丝丝甘泉
第四篇：新课改培训心体会
新课改省已开展年期间直没机会真正接触新教材仅新课程理念解通天培训恍然悟开始真正解新课改实质天学心体会
第转变观念更新教育教学理念通次新课程标准学培训解新课程倡导许新教育理念中切位学生发展次新课程高宗旨核心理念基理念追求求学生发展转变学方式突出创新精神实践力培养倡导体验实践参合作交流坚持评价方式改革等等新课程教学实质定义交互动没交发生教学做教学（做报告）教学教师教学生学统种统实质交互动广教师彻底转变教育教学观念发展尊重学生格关注学生性发展强化学生实践更新教学方法改变教学评价培养全面发展综合素质强创新型
第二拓宽知识结构作教师仅仅担负起传道授业解惑职责更重学生学促进者组织者指导者拥广博精湛知识教师起码求杯水仅桶水源源断活水教师知识渊博方面会引起学生知识渴教师尊敬方面教师利方面知识引导学生开思路满足知识渴求老师终身学意识博览群书断解新事物学新知识断更新拓宽知识结构具备新课程改革教学适应元化知识结构
第三积极探索创新教法学法新课改仅体现教学观念教材体系教学评价方面改变更重体现教法学法创新推进教师教学方式转变项重务新课改否取成功程度取决教师教法设计学法指导种先进教育观念通先进教育方式体现出教育观念转变身教育教学转变中进行二者相辅相成关系观念转变方式转变没方没基础方式转变观念转变失宿失落脚点传统教学中教师学生关系传授接受关系二者通知识技等信息媒介进行沟通难形成互动合作关系心理学学科学研究表明教育程应该认知程学程学生知识学会教会
教学中会加强课程学生生活联系促进学方式样化引导高中生获取知识观念适应知识济时代
第五篇：新课改培训心体会
新课改培训心体会
魏绍丽
古希腊位哲学家说句世影响深话重认识 正确实
全面认识利定位确定目标走生道路通新课程培训感触
颇新课改势必行教师应该做积极倡导者推动者践行者
第握新课标吃透新教材
新教材着眼点仅仅知识技简单予形成知识
程体验获取知识力培养放突出位置
予学生知识时候样知识直接呈现学生面前
学生提供案例问题情境学生思考体验选
择解决程中学生判断该该
值值学生历知识生成程
第二觉转变教师角色力推进开放式教学
教师注意学生现知识出发学生已知识验作新
知识生长点引导促学生原知识验中生长出新知识
学生提供思维空间路径促学生出表达结倡导
研究性学思考问题利资料出结解决问题贯串教材
全程学生程中觉实现课程标准规定标准实现
教中心学中心转变新教材片面强调学生
知识书教师片面强调学生知识生活验课
知识差异突学生已拥知识验作出发点许现象问题进行分析思考中出结
课程改革核心环节课程实施基途径课堂教学面新课程位教师思想观应新转变实践中位思想观念应重教重学中解脱出新课程纲明确求教师应充帮助学生制定适学目标确认协调达目标佳途径指导学生形成良学惯掌握学策略创设丰富教学环境激发学生学动机培养学兴趣学生提供种便利服务建立接纳支持性宽容课堂气氛教师角色改变需教师胆量勇气样新课程改革利进行取实效第三深入学生交流情感造民谐课堂
时学生认老师讲应付考试外关系思想理反引起学生关注政治已脱离学生生活时学生沟通时转变思想亲师信道改变传统教学方法教师必须紧时代步伐运媒体辅助教学发挥电视录甚网教学优势制作容丰富形式新颖教学课件激发学生学兴趣
第四开展种形式活动课培养锻炼学生综合力
活动课形式拘格围绕培养学生参意识力提高学生运
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