浅谈班级理中艺术
班级学校开展教育活动传授科学文化知识基层组织班学校教育工作组织者领导者通组织领导班集体实施全班学生教育工作提高班级整体素质效理班级呢？教努力探索总结出验
制定明确班级奋斗目标 确定班规
目标班集体理想前进方班集体果没追求奋斗目标会失前进动力班级理中首先明确积极奋斗目标样加班级凝聚力作班应结合班学生思想学生活实际制出班奋斗目标班集体说远期目标期目标特期目标切合实际学生易接易实现实现期目标引导学生实现理想远目标实现目标努力需发挥整集体中学生积极性促形成集体荣誉感责感
没规矩成方圆班级家庭家庭成员想法点子相应事情必需建立健全种制度成全体成员行准班级建立种项规章制度学制度作业制度纪律制度等执行程中味制度时视情况定班王新学说五年级已１３岁班岁数子坐显鹤立鸡群学成绩点突出性高傲性格叛逆常常老师着干记次学生正背书时候出袋零食见头低吃势收走零食放讲台准备课谈话谁知快步走讲台走零食声说老师出没吃说罢昂首挺胸走回坐位学生停呆呆着知道学生等老师处置时班嚣张学生实时愣 没想学生竟然敢课堂公然顶撞老师心里然生气面叛逆学生应办呢？批评顿轻轻重重收效果会适反班规处罚会服气时没面揭穿吃东西事实缩错着话说老师没吃东西收东西学天节课读书听听老师讲事讲瓜田李事讲完说学日常生活中事做会怀疑避免怀疑牢记瓜田李事课找王新学谈话晓理动情动承认错误保证犯类似错误果然课规矩许
见班级中成员仅需班规学生性定犯教条义错误
二加强班班干沟通构筑班级理核心
班级理中时发现培养班干部班级重方班干部班级核心力量班级建设起着重作班干部保持良常性沟通完成项工作班干部保持良常性沟通完成项工作关键班级工作否利开展班级否成奋发团结友爱集体相程度取决班级班干部工作作风工作力模范带头作发挥部分学生干部心态行等方面班老师存诸隔阂两者间沟通定难度 班需常班干起分析研究班级情况直制定工作计划制定班级工作总目标弄清完成项工作利利素供选择方法等时班面谈外笔谈
三培养班级正确舆良班风
班级理里班级风气评价班工作成绩坏
正确舆良班风班级制约学生心理制约学生行正确舆种形中巨教育力量 班风反映班级精神面貌教育质量重标志培养团结友爱奋发纪律严明良班集体班班级理工作基础良班风旦形成学生活班级中学生起着潜移默化作着强感染力良班风应该反映社会义精神文明反映新时代素质求应该具班特色 样件事记忆犹新天正班讲导学案讲兴起时候突然女生传东西时没意学生课点橡皮尺子类正常谁知连串传时清楚原漂亮千纸鹤影响课收支千纸鹤接着课课正准备办公室女生追解释原解释算合情合理没深究原便坐办公室批改刚刚讲导学案等批改女生作业时发现劲时成绩算差做已讲作业时竟然错许想刚刚听课时定编造付谎言没认真听讲连老师讲题做错出收千纸鹤拆开开勃然怒原封情书真想狠狠教训顿年纪仅学听老师讲课竟然想乱七八糟编造谎言骗老师实太恶冷静细细想什会错呢？什会编造谎言呢？肯定害怕老师更害怕事情老师知道说见光荣事呀喊学生问什会老师讲题会错？支支吾吾半天说清楚说：帮说根没听讲心思全付老师吧？没作声点点头算默认接着说学生太事情懂功力学老师批评认老师解释老师全信愿意相信认错学生相信知道什什错反思反思老师书完传班学生实时候母亲友谊贵
件事情想六年级学生正性格转变时候然胆敢信传方说明班种情况肯定周末班会没避讳话题针开班会学畅欲言谈谈法认班学氛围更浓做组活动时少扭扭捏捏
四努力做进生转生转化工作
否成功转化进生班风坏关键时直接影响班级学成绩重素进生指思想品德学成绩停滞学生受遗传环境教育身观动性等素影响身心发展兴趣爱意志性格等方面存着差异教育程中然会遇优良中差类现象学生群体性格划分：冷静型暴躁型情感划分：卑型傲型情绪划分：型外型成划分：基础型信心障碍型等等班工作必须适应复杂变规律材施教症药进生性充分发挥进生转化历十分复杂需耐心
俗话说：冰冻三尺非日寒学生进天两天造成转化工作夕事数进生错犯错断种进生快刀砍乱麻发雷霆更便开炮尊心强极接受反会顶撞应该真心细心耐心心气交谈动情晓理实学生怕老师暴风雨式骂怕细水长流谈话进生时间允许情况常缠着谈话例班刘萌学留守童标准进生爱学课动爱吃零食说话说起缺点堆烦心开学现改导学案作业连改错没问说没钱买学说星期少１０元钱零花钱全部买零食玩具买问问老师反应油盐进批评批评样解情况天课喊办公室亲督促辅导做导学案做完手改改然发错买办公室慢慢会做题字写学定兴趣毛病知觉慢慢改正
总 班必须具教学忠心学生爱心讲求理艺术方法培养锻炼较高心理素质理素质理班级学生健康成长创设出佳环境班项微妙工作 班工作充满艺术色彩达教书育目必须实际出发充分发挥重作希工作中更加努力做项工作时班学验争名受学生拥戴班
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
班级学校开展教育活动传授科学文化知识基层组织班学校教育工作组织者领导者通组织领导班集体实施全班学生教育工作提高班级整体素质效理班级呢？教努力探索总结出验
制定明确班级奋斗目标 确定班规
目标班集体理想前进方班集体果没追求奋斗目标会失前进动力班级理中首先明确积极奋斗目标样加班级凝聚力作班应结合班学生思想学生活实际制出班奋斗目标班集体说远期目标期目标特期目标切合实际学生易接易实现实现期目标引导学生实现理想远目标实现目标努力需发挥整集体中学生积极性促形成集体荣誉感责感
没规矩成方圆班级家庭家庭成员想法点子相应事情必需建立健全种制度成全体成员行准班级建立种项规章制度学制度作业制度纪律制度等执行程中味制度时视情况定班王新学说五年级已１３岁班岁数子坐显鹤立鸡群学成绩点突出性高傲性格叛逆常常老师着干记次学生正背书时候出袋零食见头低吃势收走零食放讲台准备课谈话谁知快步走讲台走零食声说老师出没吃说罢昂首挺胸走回坐位学生停呆呆着知道学生等老师处置时班嚣张学生实时愣 没想学生竟然敢课堂公然顶撞老师心里然生气面叛逆学生应办呢？批评顿轻轻重重收效果会适反班规处罚会服气时没面揭穿吃东西事实缩错着话说老师没吃东西收东西学天节课读书听听老师讲事讲瓜田李事讲完说学日常生活中事做会怀疑避免怀疑牢记瓜田李事课找王新学谈话晓理动情动承认错误保证犯类似错误果然课规矩许
见班级中成员仅需班规学生性定犯教条义错误
二加强班班干沟通构筑班级理核心
班级理中时发现培养班干部班级重方班干部班级核心力量班级建设起着重作班干部保持良常性沟通完成项工作班干部保持良常性沟通完成项工作关键班级工作否利开展班级否成奋发团结友爱集体相程度取决班级班干部工作作风工作力模范带头作发挥部分学生干部心态行等方面班老师存诸隔阂两者间沟通定难度 班需常班干起分析研究班级情况直制定工作计划制定班级工作总目标弄清完成项工作利利素供选择方法等时班面谈外笔谈
三培养班级正确舆良班风
班级理里班级风气评价班工作成绩坏
正确舆良班风班级制约学生心理制约学生行正确舆种形中巨教育力量 班风反映班级精神面貌教育质量重标志培养团结友爱奋发纪律严明良班集体班班级理工作基础良班风旦形成学生活班级中学生起着潜移默化作着强感染力良班风应该反映社会义精神文明反映新时代素质求应该具班特色 样件事记忆犹新天正班讲导学案讲兴起时候突然女生传东西时没意学生课点橡皮尺子类正常谁知连串传时清楚原漂亮千纸鹤影响课收支千纸鹤接着课课正准备办公室女生追解释原解释算合情合理没深究原便坐办公室批改刚刚讲导学案等批改女生作业时发现劲时成绩算差做已讲作业时竟然错许想刚刚听课时定编造付谎言没认真听讲连老师讲题做错出收千纸鹤拆开开勃然怒原封情书真想狠狠教训顿年纪仅学听老师讲课竟然想乱七八糟编造谎言骗老师实太恶冷静细细想什会错呢？什会编造谎言呢？肯定害怕老师更害怕事情老师知道说见光荣事呀喊学生问什会老师讲题会错？支支吾吾半天说清楚说：帮说根没听讲心思全付老师吧？没作声点点头算默认接着说学生太事情懂功力学老师批评认老师解释老师全信愿意相信认错学生相信知道什什错反思反思老师书完传班学生实时候母亲友谊贵
件事情想六年级学生正性格转变时候然胆敢信传方说明班种情况肯定周末班会没避讳话题针开班会学畅欲言谈谈法认班学氛围更浓做组活动时少扭扭捏捏
四努力做进生转生转化工作
否成功转化进生班风坏关键时直接影响班级学成绩重素进生指思想品德学成绩停滞学生受遗传环境教育身观动性等素影响身心发展兴趣爱意志性格等方面存着差异教育程中然会遇优良中差类现象学生群体性格划分：冷静型暴躁型情感划分：卑型傲型情绪划分：型外型成划分：基础型信心障碍型等等班工作必须适应复杂变规律材施教症药进生性充分发挥进生转化历十分复杂需耐心
俗话说：冰冻三尺非日寒学生进天两天造成转化工作夕事数进生错犯错断种进生快刀砍乱麻发雷霆更便开炮尊心强极接受反会顶撞应该真心细心耐心心气交谈动情晓理实学生怕老师暴风雨式骂怕细水长流谈话进生时间允许情况常缠着谈话例班刘萌学留守童标准进生爱学课动爱吃零食说话说起缺点堆烦心开学现改导学案作业连改错没问说没钱买学说星期少１０元钱零花钱全部买零食玩具买问问老师反应油盐进批评批评样解情况天课喊办公室亲督促辅导做导学案做完手改改然发错买办公室慢慢会做题字写学定兴趣毛病知觉慢慢改正
总 班必须具教学忠心学生爱心讲求理艺术方法培养锻炼较高心理素质理素质理班级学生健康成长创设出佳环境班项微妙工作 班工作充满艺术色彩达教书育目必须实际出发充分发挥重作希工作中更加努力做项工作时班学验争名受学生拥戴班
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
