1 蝌蚪找妈妈
说教材
篇富童趣课文群天真活泼蝌蚪寻找妈妈程中知觉变成青蛙帮助妈妈起捉害虫教材童话事形式呈现青蛙生长程科学知识蕴含独立生活遇事动探索道理教材插图根课文容形象生动展现蝌蚪变化程
二说教学目标：
1认识塘脑袋等14生字会写两等9生字
2正确流利读课文
3做懂问增强爱动物爱科学意识
4学生蝌蚪找妈妈程中解青蛙生长程中次形体变化培养学生观察力
教学重难点：
1指导学生识字感情朗读课文
2学生蝌蚪找妈妈程中解青蛙生长程中次形体变化培养学生观察力
3理解乌龟什蝌蚪妈妈
三说学生
二年级学生具奇爱探索易感染心理特点容易新鲜事物活动东西吸引教学时学生已说句较完整话教师创设情境中体验感受达情感鸣时较积累少课关生活素材正学课利素利素学生朗读课文时会出现唱读现象
四说教法学法
课教学创建互动合作探究体教学模式通师生互动生生互动充分发挥教师导学生体作时运媒体课件突出重点突破难点学法采取学朗读感悟性展示方法学生助色彩鲜明画面优美语言文字充分朗读训练中培养语感展示性提高学生学知识力
五教学程
（）猜谜激趣导入课题
兴趣老师课时谜语引出蝌蚪引发学生兴趣通创设情景设置悬念激发学生奇心求知欲发展学生思维提高学生学兴趣
（二）初读全文感知容
整体感知学课文容重前提学生课件听范读课文学生通色彩鲜明画面优美动听范读身境轻易举初步感知课文容
（三）识字教学
采童语言运种方法学生语言环境中学注重培养识字兴趣培养识字惯循循渐进教会学生学种识字方法掌握规律动识字
（四）精读课文感悟理解
1学第然段
文篇图学文学段课文前课件出示第幅图先孩子观察图什什特点？结合朗读课文边读边笔画出描写蝌蚪样子词（脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴）孩子理解词句基础指导孩子段课文读读出蝌蚪快活心情
2学第二然段
（1）课件出示图先观察图画什？找出相应段落读边读边画出蝌蚪鲤鱼阿姨说话
（2）幅图蝌蚪前幅图蝌蚪什？（课件出示图）
（3）思考：蝌蚪想起找妈妈？
（4）分角色表演迎通亲身演绎孩子情境中亲身感受容易理解词语意思苍白说教效果
（5）指导朗读重点读蝌蚪鲤鱼妈妈话（鲤鱼妈妈读出亲切语气）种形式读（分角色读）
3学第三然段
蝌蚪听鲤鱼阿姨话没找妈妈呢？
（1）出示图先观察图蝌蚪遇谁？找相应段落读画出蝌蚪乌龟说话
（2）观察蝌蚪什变化？（课件出示图）
（3）表演追
（4）指导朗读段（重点读话）
（5）分角色朗读
4学面段
（1）出示课件（总结前两然段学方法）
（2）组合作学出示学提示：观察图蝌蚪什变化？蝌蚪谁？笔画出描写青蛙样子句子读读画出青蛙妈妈蝌蚪说话感情读读蝌蚪变成青蛙着妈妈干什？
5总结全文
次演示蝌蚪生长程知识点次强化
6实践拓展
知道关青蛙知识交流
7课件出示课堂作业（填空）时巩固学知识够帮助孩子记忆
（五）板书设计
针低年级教材特点学生年龄特征板书设计采图片形式现蝌蚪成长青蛙程利学生学理解掌握课文重点容起图引趣趣学文作
六总结
千世界然穷奥秘等着孩子探索发现蝌蚪找妈妈课语句浅显易懂趣味性强运相应电教媒体化抽象具体变声声引导学生朗读感悟时实现知识力创新实践巧妙融合达寓德育课堂教学提高学生语文综合素养目
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篇富童趣课文群天真活泼蝌蚪寻找妈妈程中知觉变成青蛙帮助妈妈起捉害虫教材童话事形式呈现青蛙生长程科学知识蕴含独立生活遇事动探索道理教材插图根课文容形象生动展现蝌蚪变化程
二说教学目标：
1认识塘脑袋等14生字会写两等9生字
2正确流利读课文
3做懂问增强爱动物爱科学意识
4学生蝌蚪找妈妈程中解青蛙生长程中次形体变化培养学生观察力
教学重难点：
1指导学生识字感情朗读课文
2学生蝌蚪找妈妈程中解青蛙生长程中次形体变化培养学生观察力
3理解乌龟什蝌蚪妈妈
三说学生
二年级学生具奇爱探索易感染心理特点容易新鲜事物活动东西吸引教学时学生已说句较完整话教师创设情境中体验感受达情感鸣时较积累少课关生活素材正学课利素利素学生朗读课文时会出现唱读现象
四说教法学法
课教学创建互动合作探究体教学模式通师生互动生生互动充分发挥教师导学生体作时运媒体课件突出重点突破难点学法采取学朗读感悟性展示方法学生助色彩鲜明画面优美语言文字充分朗读训练中培养语感展示性提高学生学知识力
五教学程
（）猜谜激趣导入课题
兴趣老师课时谜语引出蝌蚪引发学生兴趣通创设情景设置悬念激发学生奇心求知欲发展学生思维提高学生学兴趣
（二）初读全文感知容
整体感知学课文容重前提学生课件听范读课文学生通色彩鲜明画面优美动听范读身境轻易举初步感知课文容
（三）识字教学
采童语言运种方法学生语言环境中学注重培养识字兴趣培养识字惯循循渐进教会学生学种识字方法掌握规律动识字
（四）精读课文感悟理解
1学第然段
文篇图学文学段课文前课件出示第幅图先孩子观察图什什特点？结合朗读课文边读边笔画出描写蝌蚪样子词（脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴）孩子理解词句基础指导孩子段课文读读出蝌蚪快活心情
2学第二然段
（1）课件出示图先观察图画什？找出相应段落读边读边画出蝌蚪鲤鱼阿姨说话
（2）幅图蝌蚪前幅图蝌蚪什？（课件出示图）
（3）思考：蝌蚪想起找妈妈？
（4）分角色表演迎通亲身演绎孩子情境中亲身感受容易理解词语意思苍白说教效果
（5）指导朗读重点读蝌蚪鲤鱼妈妈话（鲤鱼妈妈读出亲切语气）种形式读（分角色读）
3学第三然段
蝌蚪听鲤鱼阿姨话没找妈妈呢？
（1）出示图先观察图蝌蚪遇谁？找相应段落读画出蝌蚪乌龟说话
（2）观察蝌蚪什变化？（课件出示图）
（3）表演追
（4）指导朗读段（重点读话）
（5）分角色朗读
4学面段
（1）出示课件（总结前两然段学方法）
（2）组合作学出示学提示：观察图蝌蚪什变化？蝌蚪谁？笔画出描写青蛙样子句子读读画出青蛙妈妈蝌蚪说话感情读读蝌蚪变成青蛙着妈妈干什？
5总结全文
次演示蝌蚪生长程知识点次强化
6实践拓展
知道关青蛙知识交流
7课件出示课堂作业（填空）时巩固学知识够帮助孩子记忆
（五）板书设计
针低年级教材特点学生年龄特征板书设计采图片形式现蝌蚪成长青蛙程利学生学理解掌握课文重点容起图引趣趣学文作
六总结
千世界然穷奥秘等着孩子探索发现蝌蚪找妈妈课语句浅显易懂趣味性强运相应电教媒体化抽象具体变声声引导学生朗读感悟时实现知识力创新实践巧妙融合达寓德育课堂教学提高学生语文综合素养目
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