第单元集体备课
单元围绕然秘密题编排蝌蚪找妈妈什植物妈妈办法三篇课文蝌蚪找妈妈写蝌蚪鲤鱼妈妈乌龟提示找妈妈奇妙什采拟手法生动形象介绍然界中水变化利害植物妈妈办法富韵律感语言生动形象介绍蒲公英苍耳豌豆传播种子方法
单元教学目标
字词句：
1认识56生字读准中4音字会写30字会写27词语
2积累运表示动作词语
3联系生活学野外活动关8词语
4通演演方式体会3组动词意思
5联系日常生活词语时候……时候…………………………说句子
6写左右结构字注意字左边窄右边宽字左边宽右边窄养成良写字惯
阅读：
1正确流利朗读课文分角色朗读蝌蚪找妈妈背诵植物妈妈办法
2助图片关键词解课文容
3提取明显信息交流
4产生热爱然情感探索然中科学奥秘兴趣
5背诵古诗梅花
6阅读童话事企鹅寄冰明白事中科学常识体会阅读乐趣
7产生阅读童话事兴趣阅读喜欢事解事容
8认识书封面解书名作者等基信息初步养成爱护图书惯
9感受课外阅读快乐乐家分享课外阅读成果
表达：
1联系生活验清楚介绍种动物讲出趣处
2认真听介绍趣动物明白方礼貌提问补充
1 蝌蚪找妈妈
教材分析
蝌蚪找妈妈篇充满童趣科学童话巧妙处然中知识然蕴含生动事里
文中蝌蚪青蛙生活环境外貌动作进行生动描写第1然段点明蝌蚪生活水中头尾序勾画出蝌蚪外貌第四然段点明青蛙离水居勾画出青蛙外貌第二三四六然段第句时间变化开头第句分叙述蝌蚪谁说什着事推进青蛙妈妈外貌点点勾画完整
课文中动词巧增强表达效果课文3幅插图分画第二五然段容仅生动展现出蝌蚪找妈妈程序呈现出蝌蚪变化程长出腿长出前腿尾巴见插图画面色彩鲜艳形象活泼生动极具吸引力感染力
教学目标
1 认识塘脑等14生字读准音字教会写两等10字会写见里等8词语
2．分角色朗读课文助图片表示时间变化句子表示动作词语解课文容
3．结合课文容助课文图片序说清楚蝌蚪成长变化程图讲蝌蚪找妈妈事
4．通分角色朗读讲述事感受蝌蚪遇事动探索精神增强阅读科学童话兴趣
教学重难点
1分角色朗读课文助图片表示时间变化句子表示动作词语解课文容
2．结合课文容助课文图片序说清楚蝌蚪成长变化程图讲蝌蚪找妈妈事
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：生字卡片蝌蚪青蛙图片等媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1正确认读塘脑袋灰哇披鼓7生字读准音字教音组词词定音
2会写两宽眼睛肚皮6字
3解课文容叙述序助课题第二题序排列图片知道蝌蚪长成青蛙程
4通读读助课文中短语解披鼓露甩4词语意思仿例子说话
教学程
板块 谈话导入揭示课题
1谈话导入
导语：学节课开始进入二年级语文学会生字宝宝交朋友会读趣事会收获快乐高兴？天学第篇课文请老师板书课题
2．教师板书题目：蝌蚪找妈妈
学生助拼音读准题目教师指名拼读蝌蚪全班齐读课题
3释题
（1）学读课题知道课文写关谁事？（蝌蚪）
（2）课文写蝌蚪什事呢？（蝌蚪找妈妈事）
（3）妈妈谁呢？知道蝌蚪什？
4．学生回答教师结：学课外知识真丰富蝌蚪青蛙幼体妈妈青蛙（黑板贴蝌蚪青蛙图片图片间预留段距离）蝌蚪样长成青蛙呢？找妈妈程中发生事？赶紧读读课文吧
板块二 初读课文读准生字
1．尝试朗读课文拼读生字
（1）出示务
课件出示：
l 轻声朗读课文遇会读字时拼读字音节读遍
l 圈画生字找出字宝宝朋友横线画出然助拼音认读生字宝宝
l 然段标序号
（2）反馈指导
①桌互相订正然段序号生字新词圈画教师巡视指导
②出示词语卡片
课件出示
池(chí) 塘(tánɡ) 脑(nǎo) 袋(dɑi) 灰(huī) 色(sè) 捕(bǔ) 食(shí) 迎(yínɡ) (shànɡ) (qù) 阿(ā)姨(yí) 宽(kuān) 嘴(zuǐ) 巴(bɑ)
乌(wū) 龟(ɡuī) 头(tóu) 顶(dǐnɡ) 披(pī) 着(zhe) 鼓(ɡǔ) 着(zhe)
③指名拼读词语相机指导：脑袋袋读轻声读准迎顶鼻音
④学生拼读开火车认读
（3）学音字教
①出示文中短句：鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食
教句子里读？（jiāo）
②读jiāo时教字组什词语？
学生交流：教书教唱歌教画画……
③生活中教领？
预设：爸爸教骑行车妈妈教洗袜子老师教知识……
④教字什读音？相应组什词语？
⑤桌交流
预设：教外读音jiào组词：教育教师请教
⑥齐读读音词语
（4）引导学生读课文中长句子
观察句子想想：句子表达意思什？应该里停顿呢？试着读读
课件出示：
l 池塘里群蝌蚪脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴快活游游
l 见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食迎问：鲤鱼阿姨妈妈里？
l 见乌龟摆动着四条腿水里游连忙追着：妈妈妈妈
l 游荷花旁边见荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
指名读检查正音指导读停顿
（5）结读长句子方法：①注意标点符号处稍停顿②容分解法
（6）桌轮读课文互相检查读音否准确
（7）反馈指导：帮助桌纠正字读音？桌帮助纠正字读音？
2．指名分然段朗读课文纠正读音
板块三 文识字学会运
1．指名读第1然段
2．提问：蝌蚪生活什方呢？（池塘）
3．指导学生字塘交流识字方法
（1）预设：形声字妈妈姓唐塘字右边部分唐通种方法认识塘字
（2）（课件出示池塘图片词语）种较水池池塘水塘果里面养鱼鱼塘里面长满荷花——荷塘
课件出示：
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
池塘 荷塘
（3）学生开火车读教师指名读
4．默读第1然段画出描写蝌蚪样子句子交流读句子
出示蝌蚪图片图片出示短语：脑袋黑灰色身子长长尾巴
5．指导学生字脑袋灰
（1）出示词语卡片脑袋交流识记方法（换换加加等方法）
①2字生活中分会字组成词语呢？
脑：头脑脑脑海脑门动脑筋……
袋：口袋纸袋袋子袋鼠沙袋……
②学生开火车认读教师指名读
（2）指导学灰
①出示灰字字理演变程引导观察：记住字呢？
学生交流
②教师结：灰会意字会手火意义物体燃烧剩粉末状东西
6．指导朗读
蝌蚪爱谁读读第1然段？果边读边做甩尾巴游游动作更家起做做甩尾巴动作甩字说句子？
预设：狗甩着尾巴跑柳树姑娘甩着长长辫子老黄牛甩着长长尾巴赶蚊虫
7．齐读第1然段
设计意图文识字遵循语文学规律——字离词词离句句离篇字放具体语境中识记字音形义紧紧结合起识记提高学生识字兴趣优化识字效果
板块四 研读变化感悟表达
1．爱蝌蚪长成青蛙呢？读读课文第2～6然段画出蝌蚪样子发生变化句子（学生交流）
（1）蝌蚪游哇游天长出两条腿
（2）蝌蚪游哇游天长出两条前腿
（3）蝌蚪游哇游天尾巴变短
（4）知什时候青蛙尾巴已见
2．识记生字哇（换换：娃—哇）
3．指导读句子
蝌蚪找妈妈游哇游游久久读慢慢
听教师示范朗读学生读练读
4．引导思考
（1）观察句子发现什？
预设：蝌蚪直发生变化
（2）老师里蝌蚪长成青蛙5幅图片序排排队？
请名学讲台图片序贴黑板贴完学交流
（教师相机板书：两条腿→两条前腿→尾巴变短→尾巴见）
5．助板书引导交流
序讲讲蝌蚪样长成青蛙？先桌交流全班交流
6．蝌蚪变成青蛙什样呢？找出描写青蛙外形短语句子
学生交流：四条腿宽嘴巴披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
根学生回答相机出示词句
7．识记生字宽
8．谁连起说说青蛙长什样子？
提示：仿描写蝌蚪样子句子头脚序介绍青蛙样子
9．指导学披露鼓
课件出示：
l 着碧绿衣裳着雪白肚皮着眼睛
l 披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
（1）较句子读读样描写青蛙样子觉句子更？
学生交流：面句更披露鼓3动词生动写出青蛙外形特点
（2）谁演演动作？
（3）表示动作词动词谁披露鼓3动词说说句子？
（4）课文中样动词谁找找准
设计意图训练学生提取文中较明显信息力整理串联记忆相关信息实现完整清楚表达
板块五 指导书写评价练
1．观察较练写两宽眼睛肚皮
引导交流：观察字觉书写时注意什？
2．观察字结构
提示：眼睛肚3字左右结构左窄右宽两皮2字书写时掌握重心疏密宽结构写匀称紧凑
3．观察字田字格里位置
学生仔细观察交流横中线竖中线笔画
4．关注字里重笔画
学生交流：两字里两捺变成点宽字面部分见笔竖弯钩写成点
5．教师范写学生书空
6．学生描红练写教师巡视指导
第2课时
课时目标
1．会认捕迎阿姨宽龟顶7生字会写顶孩跳4字会写见里等8词语
2．分角色朗读课文图讲蝌蚪找妈妈事
3．通分角色朗读讲事感受蝌蚪遇事动探索精神增强阅读科学童话兴趣
教学程
板块 勾连旧知导入新课
1．出示课题中蝌蚪长成青蛙5幅图片请学排排序连起说说蝌蚪变成青蛙程
2．出示生字词复认读
课件出示：
池塘 脑袋 黑灰色
游哇游 鲤鱼 捕食 迎 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着
游哇游 披着 露着 鼓着
（1）学生开火车认读教师指名读
（2）重点识记捕迎阿姨宽龟顶交流识记方法
①动作表演认读：捕迎
②利鲤鱼图片认读：阿姨
③利乌龟图片认读：宽龟顶
（3）扩词练
3．词语提示说说蝌蚪找妈妈
板块二 研读课文角色朗读
1．学第2然段
（1）蝌蚪长成青蛙程中开心极路成长路寻找妈妈身影默读课文第2然段画出蝌蚪鲤鱼妈妈话
桌分角色读读话教师指名示范读
（2）指导朗读鲤鱼妈妈蝌蚪妈妈里呢？起帮助蝌蚪礼貌问问：鲤鱼阿姨妈妈里？读出疑问语气
教师指名读学生开火车读（评价：礼貌蝌蚪）
（3）（出示鲤鱼图片）鲤鱼阿姨亲切回答蝌蚪问题蝌蚪说什？
出示：妈妈四条腿宽嘴巴边找吧（学生读句子）
（4）鲤鱼阿姨告诉蝌蚪妈妈长什样呢？
学生交流： 四条腿宽嘴巴（教师板书）
（5）指导分角色朗读
教师读鲤鱼妈妈话学生读蝌蚪话
交换角色朗读
2．学第3然段
（1）默读第3然段画出蝌蚪乌龟话
（2）指名读话（出示乌龟图片）
蝌蚪见乌龟摆动着四条腿水里游长着宽嘴巴追着乌龟妈妈
（3）出示课文中第第二幅插图引导学生讨：仔细观察2幅图老师弄明白蝌蚪见鲤鱼妈妈迎见乌龟追什？帮老师弄明白？
①学生交流
②角色扮演
教师扮演鲤鱼妈妈请名学扮演蝌蚪教师起演演迎动作
教师扮演乌龟请名学扮演蝌蚪演演追动作
③结：两面面前迎前面走面跑追动词准确呀
（4）指导朗读：蝌蚪见乌龟连忙追心里会想什呢？朗读表现出蝌蚪心情吧
（5）指名读乌龟话（板书：头顶眼睛披着绿衣裳）
（6）分角色朗读教师读乌龟话学生读蝌蚪话
交换角色朗读
3．学第4～6然段
（1）默读第4～6然段画出蝌蚪青蛙话
（2）指名读话（出示青蛙图片）
（3）思考：蝌蚪什青蛙妈妈？回？
根学生回答青蛙图片板书：披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
学生读短语
（4）次蝌蚪找妈妈蝌蚪游着：妈妈妈妈家读读蝌蚪话想想：句话什语气读呢？（学生练读）
（5）分角色朗读提示：老师读青蛙妈妈话读蝌蚪话然交换角色朗读
（6）课件出示句子
课件出示：
腿蹬前跳蹦荷叶
①请家找出描写动作词语（蹬跳蹦）读读句子认3动词调换位置？
②结：蹬跳蹦连串动作前调换位置
（7）情境表演读3组话
①分组读蝌蚪鲤鱼阿姨乌龟青蛙妈妈话
②教师巡视指导提示加适动作
③请4位学生戴头饰讲台表演读
设计意图表演朗读加深学生课文容理解学生实践中体会迎追游披露鼓等词语产生生动形象表达效果
板块三 梳理信息讲述事
1．读课文边读边记住蝌蚪样子记住蝌蚪变化记住蝌蚪找妈妈记住青蛙妈妈样子
2．助板书图片说说蝌蚪样子青蛙妈妈样子
3．出示课题第二题序排排图片讲讲蝌蚪找妈妈事
先桌讲讲注意蝌蚪身体变化容加进哟
4．全班交流讲事评选事王
求：讲事学讲台讲学担评委事情节声音表情动作等方面进行评价
板块四 观察字形写汉字
1．练写顶孩跳4字
引导交流：认真观察字发现什？（左右结构左窄右宽）
2．指导书写孩字
（1）教师范写孩字提醒：注意间架结构左窄右宽子末笔横变提斜度亥第三笔撇折撇折中心点横中线侧右折
（2）学生描红写完前面字
（3）教师巡视相机提示：二写三
3．学生练写顶跳
（1）引导学生观察字形参孩字点分说说字书写时需注意什
（2）学生次描红教师巡视指导
（3）桌互相评价写字方画红旗
4．练写见里边头顶眼睛雪白肚皮孩子8词语
5．布置作业
（1）家分角色朗读课文
（2）家伴讲讲蝌蚪找妈妈事
设计意图二年级写字教学应该年级二年级更学生运识字方法识字步骤独立观察范字独立记忆字音形义发现类找规律找书写特点然学老师交流
板书设计
蝌蚪找妈妈
教学反思
课二年级学期第篇课文学语言运务年级重识字写字阅读写作基础第学段教学重点求没变注意教学时间精力等合理分配突出识字写字教学重点
课题第二题提供蝌蚪长成青蛙阶段图片求学生序连起讲蝌蚪找妈妈事体现阅读理解化说话表达语言学运全程刚刚二年级学生说难点组织学生亲历语言学运全程突破难点保障
课求会认字会写字年级相数量较幅度增加求识字写字教学更遵循学生学记忆规律选择合适教学方法优化识字写字教学提高识字写字教学效率
课作业
基础积累巩固
列加点字注音补充完整
捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t
山顶 d 灰色 h 乌龟 w 宽度 k
二根拼音写词语
nǎ lǐ hái zi dù pí tiào gāo jiù shì
三样子连连
披着 雪白 眼睛
鼓着 碧绿 尾巴
露着 肚皮
甩着 长长 衣裳
四样子写句子
已长成青蛙
青蛙尾巴已见
已
阅读力提升
五课文整体梳理
课文讲群天真活泼 寻找 程中知觉变成 帮助妈妈起
六重点段落品析
蝌蚪游哇游天尾巴变短游荷花旁边见荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
1 样子写词语
游哇游
2 试着找出段话中动词抄写
3 段话中知道青蛙长什样？试着描述
思维创新拓展
七练笔
蝌蚪找妈妈定非常高兴觉蝌蚪找妈妈会妈妈说什呢试着写写吧：
蝌蚪说：
答案
ǔ ī íng áng ǐng uī ū uān
二里 孩子 肚皮 跳高
三披着 雪白 眼睛
鼓着 碧绿 尾巴
露着 肚皮
甩着 长长 衣裳
四示例：已长
五 蝌蚪 妈妈 青蛙 捉害虫
六1走哇走 跑哇跑 跳哇跳
2游 蹲 披 露 鼓
3披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
七示例：妈妈找找辛苦啊长样子呀？
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单元围绕然秘密题编排蝌蚪找妈妈什植物妈妈办法三篇课文蝌蚪找妈妈写蝌蚪鲤鱼妈妈乌龟提示找妈妈奇妙什采拟手法生动形象介绍然界中水变化利害植物妈妈办法富韵律感语言生动形象介绍蒲公英苍耳豌豆传播种子方法
单元教学目标
字词句：
1认识56生字读准中4音字会写30字会写27词语
2积累运表示动作词语
3联系生活学野外活动关8词语
4通演演方式体会3组动词意思
5联系日常生活词语时候……时候…………………………说句子
6写左右结构字注意字左边窄右边宽字左边宽右边窄养成良写字惯
阅读：
1正确流利朗读课文分角色朗读蝌蚪找妈妈背诵植物妈妈办法
2助图片关键词解课文容
3提取明显信息交流
4产生热爱然情感探索然中科学奥秘兴趣
5背诵古诗梅花
6阅读童话事企鹅寄冰明白事中科学常识体会阅读乐趣
7产生阅读童话事兴趣阅读喜欢事解事容
8认识书封面解书名作者等基信息初步养成爱护图书惯
9感受课外阅读快乐乐家分享课外阅读成果
表达：
1联系生活验清楚介绍种动物讲出趣处
2认真听介绍趣动物明白方礼貌提问补充
1 蝌蚪找妈妈
教材分析
蝌蚪找妈妈篇充满童趣科学童话巧妙处然中知识然蕴含生动事里
文中蝌蚪青蛙生活环境外貌动作进行生动描写第1然段点明蝌蚪生活水中头尾序勾画出蝌蚪外貌第四然段点明青蛙离水居勾画出青蛙外貌第二三四六然段第句时间变化开头第句分叙述蝌蚪谁说什着事推进青蛙妈妈外貌点点勾画完整
课文中动词巧增强表达效果课文3幅插图分画第二五然段容仅生动展现出蝌蚪找妈妈程序呈现出蝌蚪变化程长出腿长出前腿尾巴见插图画面色彩鲜艳形象活泼生动极具吸引力感染力
教学目标
1 认识塘脑等14生字读准音字教会写两等10字会写见里等8词语
2．分角色朗读课文助图片表示时间变化句子表示动作词语解课文容
3．结合课文容助课文图片序说清楚蝌蚪成长变化程图讲蝌蚪找妈妈事
4．通分角色朗读讲述事感受蝌蚪遇事动探索精神增强阅读科学童话兴趣
教学重难点
1分角色朗读课文助图片表示时间变化句子表示动作词语解课文容
2．结合课文容助课文图片序说清楚蝌蚪成长变化程图讲蝌蚪找妈妈事
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：生字卡片蝌蚪青蛙图片等媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1正确认读塘脑袋灰哇披鼓7生字读准音字教音组词词定音
2会写两宽眼睛肚皮6字
3解课文容叙述序助课题第二题序排列图片知道蝌蚪长成青蛙程
4通读读助课文中短语解披鼓露甩4词语意思仿例子说话
教学程
板块 谈话导入揭示课题
1谈话导入
导语：学节课开始进入二年级语文学会生字宝宝交朋友会读趣事会收获快乐高兴？天学第篇课文请老师板书课题
2．教师板书题目：蝌蚪找妈妈
学生助拼音读准题目教师指名拼读蝌蚪全班齐读课题
3释题
（1）学读课题知道课文写关谁事？（蝌蚪）
（2）课文写蝌蚪什事呢？（蝌蚪找妈妈事）
（3）妈妈谁呢？知道蝌蚪什？
4．学生回答教师结：学课外知识真丰富蝌蚪青蛙幼体妈妈青蛙（黑板贴蝌蚪青蛙图片图片间预留段距离）蝌蚪样长成青蛙呢？找妈妈程中发生事？赶紧读读课文吧
板块二 初读课文读准生字
1．尝试朗读课文拼读生字
（1）出示务
课件出示：
l 轻声朗读课文遇会读字时拼读字音节读遍
l 圈画生字找出字宝宝朋友横线画出然助拼音认读生字宝宝
l 然段标序号
（2）反馈指导
①桌互相订正然段序号生字新词圈画教师巡视指导
②出示词语卡片
课件出示
池(chí) 塘(tánɡ) 脑(nǎo) 袋(dɑi) 灰(huī) 色(sè) 捕(bǔ) 食(shí) 迎(yínɡ) (shànɡ) (qù) 阿(ā)姨(yí) 宽(kuān) 嘴(zuǐ) 巴(bɑ)
乌(wū) 龟(ɡuī) 头(tóu) 顶(dǐnɡ) 披(pī) 着(zhe) 鼓(ɡǔ) 着(zhe)
③指名拼读词语相机指导：脑袋袋读轻声读准迎顶鼻音
④学生拼读开火车认读
（3）学音字教
①出示文中短句：鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食
教句子里读？（jiāo）
②读jiāo时教字组什词语？
学生交流：教书教唱歌教画画……
③生活中教领？
预设：爸爸教骑行车妈妈教洗袜子老师教知识……
④教字什读音？相应组什词语？
⑤桌交流
预设：教外读音jiào组词：教育教师请教
⑥齐读读音词语
（4）引导学生读课文中长句子
观察句子想想：句子表达意思什？应该里停顿呢？试着读读
课件出示：
l 池塘里群蝌蚪脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴快活游游
l 见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食迎问：鲤鱼阿姨妈妈里？
l 见乌龟摆动着四条腿水里游连忙追着：妈妈妈妈
l 游荷花旁边见荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
指名读检查正音指导读停顿
（5）结读长句子方法：①注意标点符号处稍停顿②容分解法
（6）桌轮读课文互相检查读音否准确
（7）反馈指导：帮助桌纠正字读音？桌帮助纠正字读音？
2．指名分然段朗读课文纠正读音
板块三 文识字学会运
1．指名读第1然段
2．提问：蝌蚪生活什方呢？（池塘）
3．指导学生字塘交流识字方法
（1）预设：形声字妈妈姓唐塘字右边部分唐通种方法认识塘字
（2）（课件出示池塘图片词语）种较水池池塘水塘果里面养鱼鱼塘里面长满荷花——荷塘
课件出示：
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
池塘 荷塘
（3）学生开火车读教师指名读
4．默读第1然段画出描写蝌蚪样子句子交流读句子
出示蝌蚪图片图片出示短语：脑袋黑灰色身子长长尾巴
5．指导学生字脑袋灰
（1）出示词语卡片脑袋交流识记方法（换换加加等方法）
①2字生活中分会字组成词语呢？
脑：头脑脑脑海脑门动脑筋……
袋：口袋纸袋袋子袋鼠沙袋……
②学生开火车认读教师指名读
（2）指导学灰
①出示灰字字理演变程引导观察：记住字呢？
学生交流
②教师结：灰会意字会手火意义物体燃烧剩粉末状东西
6．指导朗读
蝌蚪爱谁读读第1然段？果边读边做甩尾巴游游动作更家起做做甩尾巴动作甩字说句子？
预设：狗甩着尾巴跑柳树姑娘甩着长长辫子老黄牛甩着长长尾巴赶蚊虫
7．齐读第1然段
设计意图文识字遵循语文学规律——字离词词离句句离篇字放具体语境中识记字音形义紧紧结合起识记提高学生识字兴趣优化识字效果
板块四 研读变化感悟表达
1．爱蝌蚪长成青蛙呢？读读课文第2～6然段画出蝌蚪样子发生变化句子（学生交流）
（1）蝌蚪游哇游天长出两条腿
（2）蝌蚪游哇游天长出两条前腿
（3）蝌蚪游哇游天尾巴变短
（4）知什时候青蛙尾巴已见
2．识记生字哇（换换：娃—哇）
3．指导读句子
蝌蚪找妈妈游哇游游久久读慢慢
听教师示范朗读学生读练读
4．引导思考
（1）观察句子发现什？
预设：蝌蚪直发生变化
（2）老师里蝌蚪长成青蛙5幅图片序排排队？
请名学讲台图片序贴黑板贴完学交流
（教师相机板书：两条腿→两条前腿→尾巴变短→尾巴见）
5．助板书引导交流
序讲讲蝌蚪样长成青蛙？先桌交流全班交流
6．蝌蚪变成青蛙什样呢？找出描写青蛙外形短语句子
学生交流：四条腿宽嘴巴披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
根学生回答相机出示词句
7．识记生字宽
8．谁连起说说青蛙长什样子？
提示：仿描写蝌蚪样子句子头脚序介绍青蛙样子
9．指导学披露鼓
课件出示：
l 着碧绿衣裳着雪白肚皮着眼睛
l 披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
（1）较句子读读样描写青蛙样子觉句子更？
学生交流：面句更披露鼓3动词生动写出青蛙外形特点
（2）谁演演动作？
（3）表示动作词动词谁披露鼓3动词说说句子？
（4）课文中样动词谁找找准
设计意图训练学生提取文中较明显信息力整理串联记忆相关信息实现完整清楚表达
板块五 指导书写评价练
1．观察较练写两宽眼睛肚皮
引导交流：观察字觉书写时注意什？
2．观察字结构
提示：眼睛肚3字左右结构左窄右宽两皮2字书写时掌握重心疏密宽结构写匀称紧凑
3．观察字田字格里位置
学生仔细观察交流横中线竖中线笔画
4．关注字里重笔画
学生交流：两字里两捺变成点宽字面部分见笔竖弯钩写成点
5．教师范写学生书空
6．学生描红练写教师巡视指导
第2课时
课时目标
1．会认捕迎阿姨宽龟顶7生字会写顶孩跳4字会写见里等8词语
2．分角色朗读课文图讲蝌蚪找妈妈事
3．通分角色朗读讲事感受蝌蚪遇事动探索精神增强阅读科学童话兴趣
教学程
板块 勾连旧知导入新课
1．出示课题中蝌蚪长成青蛙5幅图片请学排排序连起说说蝌蚪变成青蛙程
2．出示生字词复认读
课件出示：
池塘 脑袋 黑灰色
游哇游 鲤鱼 捕食 迎 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着
游哇游 披着 露着 鼓着
（1）学生开火车认读教师指名读
（2）重点识记捕迎阿姨宽龟顶交流识记方法
①动作表演认读：捕迎
②利鲤鱼图片认读：阿姨
③利乌龟图片认读：宽龟顶
（3）扩词练
3．词语提示说说蝌蚪找妈妈
板块二 研读课文角色朗读
1．学第2然段
（1）蝌蚪长成青蛙程中开心极路成长路寻找妈妈身影默读课文第2然段画出蝌蚪鲤鱼妈妈话
桌分角色读读话教师指名示范读
（2）指导朗读鲤鱼妈妈蝌蚪妈妈里呢？起帮助蝌蚪礼貌问问：鲤鱼阿姨妈妈里？读出疑问语气
教师指名读学生开火车读（评价：礼貌蝌蚪）
（3）（出示鲤鱼图片）鲤鱼阿姨亲切回答蝌蚪问题蝌蚪说什？
出示：妈妈四条腿宽嘴巴边找吧（学生读句子）
（4）鲤鱼阿姨告诉蝌蚪妈妈长什样呢？
学生交流： 四条腿宽嘴巴（教师板书）
（5）指导分角色朗读
教师读鲤鱼妈妈话学生读蝌蚪话
交换角色朗读
2．学第3然段
（1）默读第3然段画出蝌蚪乌龟话
（2）指名读话（出示乌龟图片）
蝌蚪见乌龟摆动着四条腿水里游长着宽嘴巴追着乌龟妈妈
（3）出示课文中第第二幅插图引导学生讨：仔细观察2幅图老师弄明白蝌蚪见鲤鱼妈妈迎见乌龟追什？帮老师弄明白？
①学生交流
②角色扮演
教师扮演鲤鱼妈妈请名学扮演蝌蚪教师起演演迎动作
教师扮演乌龟请名学扮演蝌蚪演演追动作
③结：两面面前迎前面走面跑追动词准确呀
（4）指导朗读：蝌蚪见乌龟连忙追心里会想什呢？朗读表现出蝌蚪心情吧
（5）指名读乌龟话（板书：头顶眼睛披着绿衣裳）
（6）分角色朗读教师读乌龟话学生读蝌蚪话
交换角色朗读
3．学第4～6然段
（1）默读第4～6然段画出蝌蚪青蛙话
（2）指名读话（出示青蛙图片）
（3）思考：蝌蚪什青蛙妈妈？回？
根学生回答青蛙图片板书：披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
学生读短语
（4）次蝌蚪找妈妈蝌蚪游着：妈妈妈妈家读读蝌蚪话想想：句话什语气读呢？（学生练读）
（5）分角色朗读提示：老师读青蛙妈妈话读蝌蚪话然交换角色朗读
（6）课件出示句子
课件出示：
腿蹬前跳蹦荷叶
①请家找出描写动作词语（蹬跳蹦）读读句子认3动词调换位置？
②结：蹬跳蹦连串动作前调换位置
（7）情境表演读3组话
①分组读蝌蚪鲤鱼阿姨乌龟青蛙妈妈话
②教师巡视指导提示加适动作
③请4位学生戴头饰讲台表演读
设计意图表演朗读加深学生课文容理解学生实践中体会迎追游披露鼓等词语产生生动形象表达效果
板块三 梳理信息讲述事
1．读课文边读边记住蝌蚪样子记住蝌蚪变化记住蝌蚪找妈妈记住青蛙妈妈样子
2．助板书图片说说蝌蚪样子青蛙妈妈样子
3．出示课题第二题序排排图片讲讲蝌蚪找妈妈事
先桌讲讲注意蝌蚪身体变化容加进哟
4．全班交流讲事评选事王
求：讲事学讲台讲学担评委事情节声音表情动作等方面进行评价
板块四 观察字形写汉字
1．练写顶孩跳4字
引导交流：认真观察字发现什？（左右结构左窄右宽）
2．指导书写孩字
（1）教师范写孩字提醒：注意间架结构左窄右宽子末笔横变提斜度亥第三笔撇折撇折中心点横中线侧右折
（2）学生描红写完前面字
（3）教师巡视相机提示：二写三
3．学生练写顶跳
（1）引导学生观察字形参孩字点分说说字书写时需注意什
（2）学生次描红教师巡视指导
（3）桌互相评价写字方画红旗
4．练写见里边头顶眼睛雪白肚皮孩子8词语
5．布置作业
（1）家分角色朗读课文
（2）家伴讲讲蝌蚪找妈妈事
设计意图二年级写字教学应该年级二年级更学生运识字方法识字步骤独立观察范字独立记忆字音形义发现类找规律找书写特点然学老师交流
板书设计
蝌蚪找妈妈
教学反思
课二年级学期第篇课文学语言运务年级重识字写字阅读写作基础第学段教学重点求没变注意教学时间精力等合理分配突出识字写字教学重点
课题第二题提供蝌蚪长成青蛙阶段图片求学生序连起讲蝌蚪找妈妈事体现阅读理解化说话表达语言学运全程刚刚二年级学生说难点组织学生亲历语言学运全程突破难点保障
课求会认字会写字年级相数量较幅度增加求识字写字教学更遵循学生学记忆规律选择合适教学方法优化识字写字教学提高识字写字教学效率
课作业
基础积累巩固
列加点字注音补充完整
捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t
山顶 d 灰色 h 乌龟 w 宽度 k
二根拼音写词语
nǎ lǐ hái zi dù pí tiào gāo jiù shì
三样子连连
披着 雪白 眼睛
鼓着 碧绿 尾巴
露着 肚皮
甩着 长长 衣裳
四样子写句子
已长成青蛙
青蛙尾巴已见
已
阅读力提升
五课文整体梳理
课文讲群天真活泼 寻找 程中知觉变成 帮助妈妈起
六重点段落品析
蝌蚪游哇游天尾巴变短游荷花旁边见荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
1 样子写词语
游哇游
2 试着找出段话中动词抄写
3 段话中知道青蛙长什样？试着描述
思维创新拓展
七练笔
蝌蚪找妈妈定非常高兴觉蝌蚪找妈妈会妈妈说什呢试着写写吧：
蝌蚪说：
答案
ǔ ī íng áng ǐng uī ū uān
二里 孩子 肚皮 跳高
三披着 雪白 眼睛
鼓着 碧绿 尾巴
露着 肚皮
甩着 长长 衣裳
四示例：已长
五 蝌蚪 妈妈 青蛙 捉害虫
六1走哇走 跑哇跑 跳哇跳
2游 蹲 披 露 鼓
3披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
七示例：妈妈找找辛苦啊长样子呀？
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