钟表店里
课型欣赏课
教学容
欣赏钟表店里
教材分析
教材选海教育出版社三年级第学期第五单元音乐万花筒乐曲钟表店里德国作曲家奥尔特作描写琳琅满目钟表店里钟表师傅清脆钟声中愉快工作情景
教学目标
． 欣赏乐曲钟表店里感受轻松愉快音乐情绪体验钟表师傅辛勤工作收货快乐情景
二． 模唱乐曲中题旋律听辨乐曲情绪动作表现
三． 运聆听感受想象模仿等方法欣赏乐曲模唱旋律演奏乐器律动表演等种音乐实践活动中感受体验乐曲表达形象情景
教学重点
欣赏乐曲钟表店里听辨乐曲乐段音乐情绪想象表现钟表店里种情景
教学难点
伴音乐节奏韵律种方法表现音乐形象
教学准备
击乐器 钟表贴画 电子琴 媒体课件
教学程
组织教学
律动表演 师生问
二 欣赏钟表店里
（） 导入
1 复do—do
求柯尔文手势初步建立音高
2 聆听钟声听音游戏
3 揭示课题
（二） 欣赏第乐段
求：听片段想象种钟表
2完整听赏
求：听音乐感受乐曲第乐段情绪
3肢体模仿
4学生交流
求：学生肢体模仿种类钟表
5教师指导
求：听老师模唱旋律伴音乐节奏动作表现想象钟表
6集体表演
求：学生选择喜欢角色伴音乐节奏表情进行表演
7模唱旋律
8聆听范唱
求：听老师范唱旋律片段找找老师唱出句钟表歌声
9师生唱
求：师生合作模唱乐曲旋律
（三） 欣赏乐曲第二部分
1 初听
求：引导学生通第乐段聆听感受第二乐段情绪
2 复听
求：学生着音乐动动体验乐曲情绪
3 听
求：学生着音乐肢体表现乐曲描绘情景
（四） 欣赏乐曲第三部分
1 初听
求：通聆听引导学生感受第三乐段第乐段相似
2 游戏——钟表交响曲
（1） 模仿钟表声
（2） 交流表现
（3） 师生合作
（4） 击乐器敲敲辩辩奏奏
（5） 学生展示分组练
（6） 集体合奏
三．完整聆听
完整聆听钟表店里
四． 结
希家生活学中珍惜时间
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教材分析
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教学目标
． 欣赏乐曲钟表店里感受轻松愉快音乐情绪体验钟表师傅辛勤工作收货快乐情景
二． 模唱乐曲中题旋律听辨乐曲情绪动作表现
三． 运聆听感受想象模仿等方法欣赏乐曲模唱旋律演奏乐器律动表演等种音乐实践活动中感受体验乐曲表达形象情景
教学重点
欣赏乐曲钟表店里听辨乐曲乐段音乐情绪想象表现钟表店里种情景
教学难点
伴音乐节奏韵律种方法表现音乐形象
教学准备
击乐器 钟表贴画 电子琴 媒体课件
教学程
组织教学
律动表演 师生问
二 欣赏钟表店里
（） 导入
1 复do—do
求柯尔文手势初步建立音高
2 聆听钟声听音游戏
3 揭示课题
（二） 欣赏第乐段
求：听片段想象种钟表
2完整听赏
求：听音乐感受乐曲第乐段情绪
3肢体模仿
4学生交流
求：学生肢体模仿种类钟表
5教师指导
求：听老师模唱旋律伴音乐节奏动作表现想象钟表
6集体表演
求：学生选择喜欢角色伴音乐节奏表情进行表演
7模唱旋律
8聆听范唱
求：听老师范唱旋律片段找找老师唱出句钟表歌声
9师生唱
求：师生合作模唱乐曲旋律
（三） 欣赏乐曲第二部分
1 初听
求：引导学生通第乐段聆听感受第二乐段情绪
2 复听
求：学生着音乐动动体验乐曲情绪
3 听
求：学生着音乐肢体表现乐曲描绘情景
（四） 欣赏乐曲第三部分
1 初听
求：通聆听引导学生感受第三乐段第乐段相似
2 游戏——钟表交响曲
（1） 模仿钟表声
（2） 交流表现
（3） 师生合作
（4） 击乐器敲敲辩辩奏奏
（5） 学生展示分组练
（6） 集体合奏
三．完整聆听
完整聆听钟表店里
四． 结
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