新年教学设计
教材分析
歌曲新年民教育出版社出版义务教育教科书二年级册中音乐网页中选听歌曲歌曲2|4拍六乐句组成采汉族民间音调秧歌舞节奏特点尤歌中模拟锣鼓音响衬词咚咚呛反复出现歌曲增添热烈欢快节日气氛生动形象描绘孩子喜气洋洋新年欢乐情景
学情分析
二年级学生活泼动模仿力强年学音乐初步感知力认识掌握浅显音乐知识二年级正进步感知音乐逐步形成音乐基力关键阶段教学中通种形式聆听体验学生音乐听觉感知音乐记忆起事半功倍效果班学生年级时候学鼓钹演奏锣鼓点陌生低年级学生注意力容易集中根年龄特点心理特点采歌舞图片声势彩绸等综合手段进行教学保持培养学生音乐兴趣想学愿学爱学乐学
教学目标
1学唱歌曲新年知道春节国隆重传统节日欢快活泼声音演唱歌曲感知音乐中民族风格情感体会年时快乐心情
2通反复聆听声势模仿画旋律线演唱等活动进步感受理解歌曲欢快热烈情绪
3击乐器歌曲伴奏肢体语言感知乐句次聆听基础模唱曲谱
教学重点感知歌曲中民族风格然欢快声音表达节日欢腾气氛快乐心情
教学难点字音锣鼓点准确演唱
教具媒体教学课件筷子鼓钹彩绸等
教学程
组织教学：
1初步感受：听歌曲新年曲谱范唱节奏老师带领双手挥舞绑着彩绸筷子进入教室（播放课教师制曲谱范唱录音）
2律动：歌谱范唱音乐模仿老师做动作
师：学刚听段音乐情绪样？
生：欢快活泼
师：听完心情样？
生：高兴欢快愉悦……
（设计意图）：歌谱范唱音乐声中引领学生走进欢乐音乐课堂初步感受音乐活泼热烈情绪反复聆听新年歌谱范唱音乐发挥音乐具弥漫性特点学生意记忆中熟悉歌曲旋律等音乐素潜移默化学生识读乐谱奠定基础
二学唱歌曲
1导言
师：学知道中国隆重传统节日什节？
生：春节…
师：春节时候庆祝形式啊？
生：放鞭炮吃饺子敲锣鼓扭秧歌…
师：老师出特喜欢春节？天学首表现欢度春节歌曲新年家想想知道歌曲里朋友样春节？请学听听歌词唱什？
（设计意图：创设情境唤起学生学歌曲审美渴培养学生聆听音乐惯感知音乐中民族风格情感）
2听歌曲范唱
生：安静聆听回答新年鞭炮声声锣鼓想唱歌跳舞欢畅咚咚咚咚锵……
师：学听太认真咚咚咚咚锵什声音啊？
生：敲锣鼓声音
师：真错老师想问问学咚咚锵咚谁发出声音？锵谁发出声音呢？
生：咚鼓声音锵钹声音
师：年级时候已学两件乐器演奏听听声音（设计意图：巧妙旧知迁移新授课中学生次感受鼓钹音色激发学兴趣）
2筷子体验咚咚锵
师：家特想体验敲锣鼓呀？现请学起筷子边听音乐边歌曲中咚咚锵方模仿敲锣鼓声音？先试试前两句（老师唱学生）
生：边听歌曲范唱边筷子模仿敲锣鼓节奏（两遍）
3分声部表现
师：嗯真错学听认真基歌曲中敲锣鼓节奏敲出面老师增加难度请右边朋友敲击咚节奏请左边朋友敲击锵节奏组朋友反应快合作信心？学生：学生老师引领中分声部体验敲锣鼓热烈气氛
4音色体验
师：学合作真错面感受种音色请右边朋友蹲凳子侧面敲击凳子模仿鼓声音老师提示请学手掌前半部分敲击凳子做？先试试敲咚咚咚咚锵组做正确
生：老师求练师：没朋友愿意鼓钹表现歌曲？（请两位学台前先尝试前二句演奏）
师：错面起合作注意第二遍时候交换表现老师说明白？
生：求表现（老师指挥学生表现）
（设计意图：遵循音乐听觉艺术实践艺术完整充分聆听歌曲音乐体验感受中享受音乐审美程喜悦时敲筷子敲凳子体验中学生感受两声部丰富表现力积累合作表现验培养声意识集体意识协调合作力）
4听辩乐句
师：学真棒锣鼓声中老师已感受节日气氛真热闹啊欢快歌曲乐句组成呢？聆听遍方式感受乐句示意老师
生：聆听歌曲回答
师：歌曲六乐句组成接听着音乐动作感受六乐句听第第三第五乐句时候双手左边做挽花动作等听第二第四第六乐句时候双手右边做挽花动作？
生：着音乐次动作体验乐句
（设计意图：音乐听觉艺术听觉体验学音乐基础学生变换方动作进行乐句体验会加深音乐理解）
5画旋律线
师：学感觉正确首歌曲真6乐句组成歌曲旋律什特点呢？起音乐画画旋律线感受？
生：老师起画旋律线
师：线条旋律什特点？
生：波浪线直线…二句相似三四句相似五六句点相似……
师：学说正确观察真仔细学说波浪线说明旋律线起伏线条说明音般高
师：面着音乐感受旋律？
生：观flash动画次感知旋律线
（设计意图：观flash动画次感知旋律线体现音乐教学信息技术效融合够运线条色块图形记录感受音乐课程标准创作领域中二年级学生提出目标求环节学生关注聆听关注音乐学生进行音乐创作实践发掘创造思维具促进作）
6唱歌词
（1）模唱：
师：聆听遍学想唱唱首歌曲？请学坐直身体眉毛挑起然声音着音乐轻声填词唱唱
生：轻声演唱歌曲
（2）难点解决：
师：学基会唱方唱够准确着老师琴慢点唱唱
师：首先第句咚咚咚咚锵老师两种方法演唱听听种听什？（第种拉长音）（第二种短促弹性休止符表现出）
生：第二种听弹性更表现敲鼓声音休止符表现出…
师：弹性咬字重请学嘴撅起模仿老师
生：模仿
师：现第句第二句连起演唱
师：第三句第四句歌词什啊？
生：鞭炮声声锣鼓响唱歌跳舞欢畅
师：起唱家注意咚咚锵唱法哦
生：琴唱
师：两句起唱根学生情况纠正
师：学唱错面着老师琴完整遍
生：钢琴完整演唱歌曲伴奏演唱
师：唱真错着音乐演唱遍？注意刚纠正方
生：音乐演唱
（3）接龙唱：
（4）学生唱组唱……
师：接筷子出边唱边表现敲锣鼓？老师学带鼓钹谁愿意表现？分两组组表现咚咚咚咚边组表现锵组唱表现棒
生：边唱边表现
（设计意图：唱歌学生喜欢教学容低年级指导学生学正确演唱姿势然声音表情信独唱参齐唱学生形成审美力重途径）
7模唱曲谱
师：歌曲快学会学唱唱歌谱？
生：应该
师：试试？
生：放慢速度模唱曲谱
师：指导演唱哇太简单连歌谱会唱厉害
（设计意图：音乐载体次聆听歌曲演唱歌曲感性积累基础模唱曲谱逐渐形成识读乐谱力奠定基础）
三舞蹈表现
师：学歌曲学会家想想什方式表现节日欢腾气氛呢？
生：跳舞……
师：说方式歌词里唱种方式说什方式？
生：唱歌跳舞
师：庆祝传统节日里定少载歌载舞学想想热闹节日想什样动作表现啊？
生：扭秧歌…甩绸子…等等
师：哈会扭秧歌？绸子出筷子出着音乐起跳起？师生起音乐扭起
（设计意图：动作表现歌曲音乐表现音乐创作种形式调动学生学兴趣培养学生创编意识兴创编力学生审美渴满足）
四拓展
师：学跳太真年样热烈欢腾实全世界会方式庆祝节日庆祝新年外国朋友庆祝新年歌曲知道？
生：记新年
师：年级时候学新年家记起体会外国朋友新年心情？
生：
师：第段第二段中文演唱第三段起英文演唱
师生：边演唱边做动作表现
师：学演唱真然外国首新年天学唱新年情绪拍子样朋友新年心情样
（设计意图：扩学生视野进步体验感受外国朋友新年音乐元素喜悦心情）
师：天起学唱歌曲新年感受春节热烈气氛记住春节中国隆重传统节日期2017年春节时学积极参敲锣鼓载歌载舞欢庆队伍中庆祝节日天课里次唱起歌扭起秧歌走出教室
（设计意图：保持学生学兴趣传统节日民族精神潜移默化进步印学生脑海里心田里效传承民族文化）
新年反思
学校：连市甘井子区蓝城学 姓名：孙晓宇
新年教版学音乐教科书二年级册中音乐网页中首选听歌曲歌曲2|4拍六乐句组成采汉族民间音调秧歌舞节奏特点尤歌中模拟锣鼓音响衬词咚咚呛反复出现歌曲增添热烈欢快节日气氛生动形象描绘孩子喜气洋洋新年欢乐情景
演唱歌曲学音乐教学基容学生易乐参表现形式培养学生音乐感受力审美力效途径音乐作品身魅力外音乐教师精心设计节课采种形式引导学生积极参音乐体验活动中实现快乐学音乐教学理念音乐课行道教学理念引领进行课教学活动教学反思：
巧设问题调动学生学兴趣
兴趣音乐学根动力终身喜爱音乐必前提音乐教学中充分考虑二年级学生身心发展规律设计生动活泼教学形式教学问题活跃课堂气氛调动学生学积极性：导入环节设计样问题：国隆重传统节日什节？子引起学生兴趣纷纷回答春节接着问春节时候庆祝形式呢？学生马活跃起联想热闹场景然生活中验迁移课堂然问想想知道歌曲中朋友样庆祝春节呢？问题提出巧妙学生注意力集中安静聆听音乐程中然引出课学容时学生关注歌词关注音乐效聆听奠定基础心接学产生积极愿
二充分聆听种形式体验感知音乐
音乐听觉艺术听觉体验学音乐基础课教学音乐发展学生音乐听觉贯穿整课堂教学全部活动中课采种形式引导学生积极参音乐体验：设计筷子模仿咚咚咚咚锵环节通节奏模仿分声部模仿敲凳子模仿仅体验庆祝节日时敲锣鼓快乐心情感知歌曲音乐风格歌曲特点时敲筷子敲凳子体验中学生感受两声部丰富表现力积累合作表现验学生建立声意识集体意识协调合作力起积极作教学中充分发挥学生兴创遍动作力通启发学生扭秧歌甩绸子体验歌曲情绪特点极调动学生积极性创造性学生种形式音乐体验感受中享受音乐审美程喜悦
三引导实践音乐知识学力提高融音乐审美体验程中
音乐音响材料创作程表演形式具特殊性艺术特征决定音乐聆听表演创作必然含特点知识技求基知识基技学生形成音乐审美力基础低年级学生说学唱首歌曲唯目教学中设计学生听歌曲演唱歌曲教学活动通生动形象教学指导学生然声音表现歌曲：演唱咚咚咚咚锵 时请朋友嘴撅起模仿咚咚咚咚声音方法简单直观趣学生掌握演唱技巧根教班级学生学力设计学生充分聆听歌曲基础听辩乐句画旋律线感受歌曲旋律特点教学环节通学生变换方动作进行乐句体验通旋律线图形谱较初步感知歌曲创作特点加深音乐理解教学中音乐载体通次聆听演唱歌曲学生感性积累认知基础学生容易模唱曲谱相信着学生音乐素养断积累提高参音乐欣赏音乐表演音乐创作等实践活动奠定基础种音乐知识学力提高融音乐审美体验程中实践活动丰富教学容学生审美力发展奠定基础
四制歌谱范唱录音合成flash动画效课堂教学信息技术深度融合
课标识读乐谱教学目标中明确表述：二年级够唱名模唱简单乐谱教学中充分利身信息技术优势制歌曲范唱录音根教学容学生聆听歌谱范唱录音踏着音乐节奏进教室着老师起律动充分发挥音乐具弥漫性 特点学生知觉中熟悉歌曲旋律等音乐素潜移默化学生识读乐谱奠定基础够运线条色块图形记录感受音乐课程标准创作领域中二年级学生提出目标求节课制作flash动画合理运歌曲旋律体验学生聆听音乐中画旋律线程中flash直观动画演示中更加知道歌曲旋律特点初步感知歌曲创作手法环节学生关注聆听关注音乐学生进行音乐创作实践发掘创造思维具促进作
课通四方面生动活泼教学活动坚持审美教育核心理念面全体学生达预期教学效果完成教学目标学生歌曲学审美感知中产生审美情感发展审美想象审美理解审美力发展实现快乐学音乐理念
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教材分析
歌曲新年民教育出版社出版义务教育教科书二年级册中音乐网页中选听歌曲歌曲2|4拍六乐句组成采汉族民间音调秧歌舞节奏特点尤歌中模拟锣鼓音响衬词咚咚呛反复出现歌曲增添热烈欢快节日气氛生动形象描绘孩子喜气洋洋新年欢乐情景
学情分析
二年级学生活泼动模仿力强年学音乐初步感知力认识掌握浅显音乐知识二年级正进步感知音乐逐步形成音乐基力关键阶段教学中通种形式聆听体验学生音乐听觉感知音乐记忆起事半功倍效果班学生年级时候学鼓钹演奏锣鼓点陌生低年级学生注意力容易集中根年龄特点心理特点采歌舞图片声势彩绸等综合手段进行教学保持培养学生音乐兴趣想学愿学爱学乐学
教学目标
1学唱歌曲新年知道春节国隆重传统节日欢快活泼声音演唱歌曲感知音乐中民族风格情感体会年时快乐心情
2通反复聆听声势模仿画旋律线演唱等活动进步感受理解歌曲欢快热烈情绪
3击乐器歌曲伴奏肢体语言感知乐句次聆听基础模唱曲谱
教学重点感知歌曲中民族风格然欢快声音表达节日欢腾气氛快乐心情
教学难点字音锣鼓点准确演唱
教具媒体教学课件筷子鼓钹彩绸等
教学程
组织教学：
1初步感受：听歌曲新年曲谱范唱节奏老师带领双手挥舞绑着彩绸筷子进入教室（播放课教师制曲谱范唱录音）
2律动：歌谱范唱音乐模仿老师做动作
师：学刚听段音乐情绪样？
生：欢快活泼
师：听完心情样？
生：高兴欢快愉悦……
（设计意图）：歌谱范唱音乐声中引领学生走进欢乐音乐课堂初步感受音乐活泼热烈情绪反复聆听新年歌谱范唱音乐发挥音乐具弥漫性特点学生意记忆中熟悉歌曲旋律等音乐素潜移默化学生识读乐谱奠定基础
二学唱歌曲
1导言
师：学知道中国隆重传统节日什节？
生：春节…
师：春节时候庆祝形式啊？
生：放鞭炮吃饺子敲锣鼓扭秧歌…
师：老师出特喜欢春节？天学首表现欢度春节歌曲新年家想想知道歌曲里朋友样春节？请学听听歌词唱什？
（设计意图：创设情境唤起学生学歌曲审美渴培养学生聆听音乐惯感知音乐中民族风格情感）
2听歌曲范唱
生：安静聆听回答新年鞭炮声声锣鼓想唱歌跳舞欢畅咚咚咚咚锵……
师：学听太认真咚咚咚咚锵什声音啊？
生：敲锣鼓声音
师：真错老师想问问学咚咚锵咚谁发出声音？锵谁发出声音呢？
生：咚鼓声音锵钹声音
师：年级时候已学两件乐器演奏听听声音（设计意图：巧妙旧知迁移新授课中学生次感受鼓钹音色激发学兴趣）
2筷子体验咚咚锵
师：家特想体验敲锣鼓呀？现请学起筷子边听音乐边歌曲中咚咚锵方模仿敲锣鼓声音？先试试前两句（老师唱学生）
生：边听歌曲范唱边筷子模仿敲锣鼓节奏（两遍）
3分声部表现
师：嗯真错学听认真基歌曲中敲锣鼓节奏敲出面老师增加难度请右边朋友敲击咚节奏请左边朋友敲击锵节奏组朋友反应快合作信心？学生：学生老师引领中分声部体验敲锣鼓热烈气氛
4音色体验
师：学合作真错面感受种音色请右边朋友蹲凳子侧面敲击凳子模仿鼓声音老师提示请学手掌前半部分敲击凳子做？先试试敲咚咚咚咚锵组做正确
生：老师求练师：没朋友愿意鼓钹表现歌曲？（请两位学台前先尝试前二句演奏）
师：错面起合作注意第二遍时候交换表现老师说明白？
生：求表现（老师指挥学生表现）
（设计意图：遵循音乐听觉艺术实践艺术完整充分聆听歌曲音乐体验感受中享受音乐审美程喜悦时敲筷子敲凳子体验中学生感受两声部丰富表现力积累合作表现验培养声意识集体意识协调合作力）
4听辩乐句
师：学真棒锣鼓声中老师已感受节日气氛真热闹啊欢快歌曲乐句组成呢？聆听遍方式感受乐句示意老师
生：聆听歌曲回答
师：歌曲六乐句组成接听着音乐动作感受六乐句听第第三第五乐句时候双手左边做挽花动作等听第二第四第六乐句时候双手右边做挽花动作？
生：着音乐次动作体验乐句
（设计意图：音乐听觉艺术听觉体验学音乐基础学生变换方动作进行乐句体验会加深音乐理解）
5画旋律线
师：学感觉正确首歌曲真6乐句组成歌曲旋律什特点呢？起音乐画画旋律线感受？
生：老师起画旋律线
师：线条旋律什特点？
生：波浪线直线…二句相似三四句相似五六句点相似……
师：学说正确观察真仔细学说波浪线说明旋律线起伏线条说明音般高
师：面着音乐感受旋律？
生：观flash动画次感知旋律线
（设计意图：观flash动画次感知旋律线体现音乐教学信息技术效融合够运线条色块图形记录感受音乐课程标准创作领域中二年级学生提出目标求环节学生关注聆听关注音乐学生进行音乐创作实践发掘创造思维具促进作）
6唱歌词
（1）模唱：
师：聆听遍学想唱唱首歌曲？请学坐直身体眉毛挑起然声音着音乐轻声填词唱唱
生：轻声演唱歌曲
（2）难点解决：
师：学基会唱方唱够准确着老师琴慢点唱唱
师：首先第句咚咚咚咚锵老师两种方法演唱听听种听什？（第种拉长音）（第二种短促弹性休止符表现出）
生：第二种听弹性更表现敲鼓声音休止符表现出…
师：弹性咬字重请学嘴撅起模仿老师
生：模仿
师：现第句第二句连起演唱
师：第三句第四句歌词什啊？
生：鞭炮声声锣鼓响唱歌跳舞欢畅
师：起唱家注意咚咚锵唱法哦
生：琴唱
师：两句起唱根学生情况纠正
师：学唱错面着老师琴完整遍
生：钢琴完整演唱歌曲伴奏演唱
师：唱真错着音乐演唱遍？注意刚纠正方
生：音乐演唱
（3）接龙唱：
（4）学生唱组唱……
师：接筷子出边唱边表现敲锣鼓？老师学带鼓钹谁愿意表现？分两组组表现咚咚咚咚边组表现锵组唱表现棒
生：边唱边表现
（设计意图：唱歌学生喜欢教学容低年级指导学生学正确演唱姿势然声音表情信独唱参齐唱学生形成审美力重途径）
7模唱曲谱
师：歌曲快学会学唱唱歌谱？
生：应该
师：试试？
生：放慢速度模唱曲谱
师：指导演唱哇太简单连歌谱会唱厉害
（设计意图：音乐载体次聆听歌曲演唱歌曲感性积累基础模唱曲谱逐渐形成识读乐谱力奠定基础）
三舞蹈表现
师：学歌曲学会家想想什方式表现节日欢腾气氛呢？
生：跳舞……
师：说方式歌词里唱种方式说什方式？
生：唱歌跳舞
师：庆祝传统节日里定少载歌载舞学想想热闹节日想什样动作表现啊？
生：扭秧歌…甩绸子…等等
师：哈会扭秧歌？绸子出筷子出着音乐起跳起？师生起音乐扭起
（设计意图：动作表现歌曲音乐表现音乐创作种形式调动学生学兴趣培养学生创编意识兴创编力学生审美渴满足）
四拓展
师：学跳太真年样热烈欢腾实全世界会方式庆祝节日庆祝新年外国朋友庆祝新年歌曲知道？
生：记新年
师：年级时候学新年家记起体会外国朋友新年心情？
生：
师：第段第二段中文演唱第三段起英文演唱
师生：边演唱边做动作表现
师：学演唱真然外国首新年天学唱新年情绪拍子样朋友新年心情样
（设计意图：扩学生视野进步体验感受外国朋友新年音乐元素喜悦心情）
师：天起学唱歌曲新年感受春节热烈气氛记住春节中国隆重传统节日期2017年春节时学积极参敲锣鼓载歌载舞欢庆队伍中庆祝节日天课里次唱起歌扭起秧歌走出教室
（设计意图：保持学生学兴趣传统节日民族精神潜移默化进步印学生脑海里心田里效传承民族文化）
新年反思
学校：连市甘井子区蓝城学 姓名：孙晓宇
新年教版学音乐教科书二年级册中音乐网页中首选听歌曲歌曲2|4拍六乐句组成采汉族民间音调秧歌舞节奏特点尤歌中模拟锣鼓音响衬词咚咚呛反复出现歌曲增添热烈欢快节日气氛生动形象描绘孩子喜气洋洋新年欢乐情景
演唱歌曲学音乐教学基容学生易乐参表现形式培养学生音乐感受力审美力效途径音乐作品身魅力外音乐教师精心设计节课采种形式引导学生积极参音乐体验活动中实现快乐学音乐教学理念音乐课行道教学理念引领进行课教学活动教学反思：
巧设问题调动学生学兴趣
兴趣音乐学根动力终身喜爱音乐必前提音乐教学中充分考虑二年级学生身心发展规律设计生动活泼教学形式教学问题活跃课堂气氛调动学生学积极性：导入环节设计样问题：国隆重传统节日什节？子引起学生兴趣纷纷回答春节接着问春节时候庆祝形式呢？学生马活跃起联想热闹场景然生活中验迁移课堂然问想想知道歌曲中朋友样庆祝春节呢？问题提出巧妙学生注意力集中安静聆听音乐程中然引出课学容时学生关注歌词关注音乐效聆听奠定基础心接学产生积极愿
二充分聆听种形式体验感知音乐
音乐听觉艺术听觉体验学音乐基础课教学音乐发展学生音乐听觉贯穿整课堂教学全部活动中课采种形式引导学生积极参音乐体验：设计筷子模仿咚咚咚咚锵环节通节奏模仿分声部模仿敲凳子模仿仅体验庆祝节日时敲锣鼓快乐心情感知歌曲音乐风格歌曲特点时敲筷子敲凳子体验中学生感受两声部丰富表现力积累合作表现验学生建立声意识集体意识协调合作力起积极作教学中充分发挥学生兴创遍动作力通启发学生扭秧歌甩绸子体验歌曲情绪特点极调动学生积极性创造性学生种形式音乐体验感受中享受音乐审美程喜悦
三引导实践音乐知识学力提高融音乐审美体验程中
音乐音响材料创作程表演形式具特殊性艺术特征决定音乐聆听表演创作必然含特点知识技求基知识基技学生形成音乐审美力基础低年级学生说学唱首歌曲唯目教学中设计学生听歌曲演唱歌曲教学活动通生动形象教学指导学生然声音表现歌曲：演唱咚咚咚咚锵 时请朋友嘴撅起模仿咚咚咚咚声音方法简单直观趣学生掌握演唱技巧根教班级学生学力设计学生充分聆听歌曲基础听辩乐句画旋律线感受歌曲旋律特点教学环节通学生变换方动作进行乐句体验通旋律线图形谱较初步感知歌曲创作特点加深音乐理解教学中音乐载体通次聆听演唱歌曲学生感性积累认知基础学生容易模唱曲谱相信着学生音乐素养断积累提高参音乐欣赏音乐表演音乐创作等实践活动奠定基础种音乐知识学力提高融音乐审美体验程中实践活动丰富教学容学生审美力发展奠定基础
四制歌谱范唱录音合成flash动画效课堂教学信息技术深度融合
课标识读乐谱教学目标中明确表述：二年级够唱名模唱简单乐谱教学中充分利身信息技术优势制歌曲范唱录音根教学容学生聆听歌谱范唱录音踏着音乐节奏进教室着老师起律动充分发挥音乐具弥漫性 特点学生知觉中熟悉歌曲旋律等音乐素潜移默化学生识读乐谱奠定基础够运线条色块图形记录感受音乐课程标准创作领域中二年级学生提出目标求节课制作flash动画合理运歌曲旋律体验学生聆听音乐中画旋律线程中flash直观动画演示中更加知道歌曲旋律特点初步感知歌曲创作手法环节学生关注聆听关注音乐学生进行音乐创作实践发掘创造思维具促进作
课通四方面生动活泼教学活动坚持审美教育核心理念面全体学生达预期教学效果完成教学目标学生歌曲学审美感知中产生审美情感发展审美想象审美理解审美力发展实现快乐学音乐理念
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