家日喀教案
教学目标：
1． 认知目标：初步解感受西藏风土情音乐舞蹈风格
2． 技目标：
①情绪饱满准确演唱歌曲家日喀深刻体会歌曲中抒发藏族民热爱家乡喜悦心情
② 通歌词创编激发学生想象力培养创造力丰富音乐感受
3．情感目标： 家日喀家蒙古学生情感然迁移中潜移默化培养学生家乡热爱情
教学重难点： 轻快连贯饱满声音感情演唱歌曲家日喀深刻体会歌曲中表现豪喜悦情绪
教具准备： 乐器媒体课件
教学程： 通谈话播放带背景音乐图片学生带入浓郁藏文化氛围
解藏族风土情 1西藏美美？西藏仅美丽圣洁方里歌善舞天着老师起走进西藏
二欣赏藏族舞 1面起欣赏段藏族舞蹈 2样？挺带劲？老师起模仿藏族舞蹈动作 3老师边唱边做动作家日喀学生模仿 歌曲中句特歌词啊嗦啊嗦马里拉藏族歌曲中衬词表示快乐心情歌唱时轻快跳跃
三歌曲学
1 初听歌曲天节课学首歌曲首藏族歌曲面起欣赏请仔细听歌曲唱遍？（2遍）师介绍反复记号日喀读KA西藏第二城市藏语中日喀肥沃土美庄园意思
2 复听歌曲：第遍听第二遍唱啊嗦啊嗦马里拉
3 难点解决：
①琴演唱歌曲变换演唱方式（齐唱独唱）演奏方式（加入乐器声势）② 播放歌曲学生听教师里加入衬词加入衬词歌曲情绪什变化？试着加入完整唱歌曲
4 欣赏歌曲北京金山思考声音什特点？ （高亢嘹亮悠长）
5 面听首藏族歌曲边边听作者豪介绍家乡吧（播放歌曲家乡日喀图片） 特殊理位置造成特声音（黑板出示音符组成高山）
6 歌词创编： 家乡蒙古带入歌曲唱唱
四课结 天起走进神秘方——西藏领略然风光民俗风情音乐舞蹈藏族更美妙音乐动舞蹈等着学学天非常开心家度节课老师表示感谢（巴扎嘿）天课结束藏语扎西勒相互吧扎西勒
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1． 认知目标：初步解感受西藏风土情音乐舞蹈风格
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①情绪饱满准确演唱歌曲家日喀深刻体会歌曲中抒发藏族民热爱家乡喜悦心情
② 通歌词创编激发学生想象力培养创造力丰富音乐感受
3．情感目标： 家日喀家蒙古学生情感然迁移中潜移默化培养学生家乡热爱情
教学重难点： 轻快连贯饱满声音感情演唱歌曲家日喀深刻体会歌曲中表现豪喜悦情绪
教具准备： 乐器媒体课件
教学程： 通谈话播放带背景音乐图片学生带入浓郁藏文化氛围
解藏族风土情 1西藏美美？西藏仅美丽圣洁方里歌善舞天着老师起走进西藏
二欣赏藏族舞 1面起欣赏段藏族舞蹈 2样？挺带劲？老师起模仿藏族舞蹈动作 3老师边唱边做动作家日喀学生模仿 歌曲中句特歌词啊嗦啊嗦马里拉藏族歌曲中衬词表示快乐心情歌唱时轻快跳跃
三歌曲学
1 初听歌曲天节课学首歌曲首藏族歌曲面起欣赏请仔细听歌曲唱遍？（2遍）师介绍反复记号日喀读KA西藏第二城市藏语中日喀肥沃土美庄园意思
2 复听歌曲：第遍听第二遍唱啊嗦啊嗦马里拉
3 难点解决：
①琴演唱歌曲变换演唱方式（齐唱独唱）演奏方式（加入乐器声势）② 播放歌曲学生听教师里加入衬词加入衬词歌曲情绪什变化？试着加入完整唱歌曲
4 欣赏歌曲北京金山思考声音什特点？ （高亢嘹亮悠长）
5 面听首藏族歌曲边边听作者豪介绍家乡吧（播放歌曲家乡日喀图片） 特殊理位置造成特声音（黑板出示音符组成高山）
6 歌词创编： 家乡蒙古带入歌曲唱唱
四课结 天起走进神秘方——西藏领略然风光民俗风情音乐舞蹈藏族更美妙音乐动舞蹈等着学学天非常开心家度节课老师表示感谢（巴扎嘿）天课结束藏语扎西勒相互吧扎西勒
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