复式折线统计图
教学目标：
1 学生认识复式折线统计图解复式折线统计图表示数特点读懂复式折线统计图简单收集数复式折线统计图表示数简单分析复式折线统计图数解数反映般情况规律
2 学生感受复式折线统计图统计数程方法体会解复式折线统计图作优点
3 学生动参实验统计活动产生实验研究问题兴趣体会实验研究问题作感受统计现实生活密切联系
教学重点：
认识复式折线统计图复式折线统计图表示数
教学难点：
分析数体会数蕴含规律
教学准备：
水温计两支杯口陶瓷杯陶瓷碗
教学程：
激情导入引入新课：
学老师带什？材质样什呢？样水倒进相时间水温降速度会相？猜猜降快？
样结果呢办？面做实验验证：
陶瓷杯陶瓷碗中放入样水水温计量出水温记录表格中指名学三分钟测量次水温结果记录表格中
二 创设情境学新知：
1 天继续学折线统计图（出示课题齐读）
节课学单式折线统计图什特点？什组成？做？
2 出示例题
（1）学观察单式折线统计图复式折线统计图什相点什点？
（组讨）
汇报交流
（2）接着完成折线统计图？
展示交流
（3）分析数
阅读例2讨题先独立思考统计图里找找组里讨交流统问题结果
交流：组代表交流问题结图指指说说全班学说明结果
图中知道什？
（4）提问：单式折线统计图复式折线统计图什特点？
（复式折线统计图表示出数少直观形象反映数变化情况外便较数间差异）
（5）指明学生汇报课前实验结果记录表格里根实验数完成复式折线统计图思考面问题
（6）交流讨：
实验前估计进行较结果预测否相班里说明水温降快指定组交流呈现记录数复式折线统计图说明水温变化水温降快中知道什两容器水温第分钟开始饮较合适
三 课堂结
通学复式折线统计图认识收获？
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1 学生认识复式折线统计图解复式折线统计图表示数特点读懂复式折线统计图简单收集数复式折线统计图表示数简单分析复式折线统计图数解数反映般情况规律
2 学生感受复式折线统计图统计数程方法体会解复式折线统计图作优点
3 学生动参实验统计活动产生实验研究问题兴趣体会实验研究问题作感受统计现实生活密切联系
教学重点：
认识复式折线统计图复式折线统计图表示数
教学难点：
分析数体会数蕴含规律
教学准备：
水温计两支杯口陶瓷杯陶瓷碗
教学程：
激情导入引入新课：
学老师带什？材质样什呢？样水倒进相时间水温降速度会相？猜猜降快？
样结果呢办？面做实验验证：
陶瓷杯陶瓷碗中放入样水水温计量出水温记录表格中指名学三分钟测量次水温结果记录表格中
二 创设情境学新知：
1 天继续学折线统计图（出示课题齐读）
节课学单式折线统计图什特点？什组成？做？
2 出示例题
（1）学观察单式折线统计图复式折线统计图什相点什点？
（组讨）
汇报交流
（2）接着完成折线统计图？
展示交流
（3）分析数
阅读例2讨题先独立思考统计图里找找组里讨交流统问题结果
交流：组代表交流问题结图指指说说全班学说明结果
图中知道什？
（4）提问：单式折线统计图复式折线统计图什特点？
（复式折线统计图表示出数少直观形象反映数变化情况外便较数间差异）
（5）指明学生汇报课前实验结果记录表格里根实验数完成复式折线统计图思考面问题
（6）交流讨：
实验前估计进行较结果预测否相班里说明水温降快指定组交流呈现记录数复式折线统计图说明水温变化水温降快中知道什两容器水温第分钟开始饮较合适
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