84折线统计图整理练
复目标
1 练中历折线统计图关知识系统复整理程
2 进步理解掌握折线统计图关知识折线统计图关知识解决实际问题
3 培养回顾复惯查漏补缺获积极学体验
二 课时安排
1课时
三复重难点
进步理解掌握折线统计图关知识折线统计图关知识解决实际问题
四教学程
（）知识梳理
讨交流：
生：组讨：
1 学期学统计图？
2 统计图表示数什处？
师生交流：生展示讨结果
知识回顾：
1折线统计图中仅够出（ ）够更清楚出数量（ ）情况
2折线统计图中某段折线倾斜程度越说明相应数（ ）某段折线倾斜程度越说明数（ ）
3单式折线统计图较复式统计图仅表示（ ）情况更便两组相关数（ ）
（二）题型方法纳典例精讲
1折线统计图中读数学信息
例： 位病某天7——23时体温变化情况图：
（1） 病体温时间段断升？时时升快？
（2） 病体温时起开始降？时起趋稳？
（3） 图中知道什？
2画出折线统计图回答问题：
例：国海市澳利亚悉尼市2011年月均气温表根表中数完成面折线统计图
（1） 两种城市高月均气温分出现月份？低呢？
（2） 提出什问题？
（三） 堂检测
1
（1） 国然保护区20002010年总体变化趋势样？
（2） 提出什问题？
2 男生女生运动心率变化情况相？组名男生名女生时跳绳1分钟跳完立测心率（测10秒测心跳次数×6心率）然1分钟测次测5次记录数完成面统计图
统计图中获信息？
五 板书设计
折线统计图整理练
折线统计图中仅够出数量少够更清楚出数量增减变化情况
折线统计图中某段折线倾斜程度越说明相应数增长越快某段折线倾斜程度越说明数增长越慢
单式折线统计图较复式统计图仅表示组数增减变化情况更便两组相关数进行较
六 作业布置
1测量男生女生完成60米短跑运动心率变化情况：组名男生名女生时完成60米短跑运动运动完立测心率（测10秒测心跳次数×6心率）然1分钟测次测5次记录数完成统计图说说统计图中获信息？
2预第116页关容
七教学反思
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1 学期学统计图？
2 统计图表示数什处？
师生交流：生展示讨结果
知识回顾：
1折线统计图中仅够出（ ）够更清楚出数量（ ）情况
2折线统计图中某段折线倾斜程度越说明相应数（ ）某段折线倾斜程度越说明数（ ）
3单式折线统计图较复式统计图仅表示（ ）情况更便两组相关数（ ）
（二）题型方法纳典例精讲
1折线统计图中读数学信息
例： 位病某天7——23时体温变化情况图：
（1） 病体温时间段断升？时时升快？
（2） 病体温时起开始降？时起趋稳？
（3） 图中知道什？
2画出折线统计图回答问题：
例：国海市澳利亚悉尼市2011年月均气温表根表中数完成面折线统计图
（1） 两种城市高月均气温分出现月份？低呢？
（2） 提出什问题？
（三） 堂检测
1
（1） 国然保护区20002010年总体变化趋势样？
（2） 提出什问题？
2 男生女生运动心率变化情况相？组名男生名女生时跳绳1分钟跳完立测心率（测10秒测心跳次数×6心率）然1分钟测次测5次记录数完成面统计图
统计图中获信息？
五 板书设计
折线统计图整理练
折线统计图中仅够出数量少够更清楚出数量增减变化情况
折线统计图中某段折线倾斜程度越说明相应数增长越快某段折线倾斜程度越说明数增长越慢
单式折线统计图较复式统计图仅表示组数增减变化情况更便两组相关数进行较
六 作业布置
1测量男生女生完成60米短跑运动心率变化情况：组名男生名女生时完成60米短跑运动运动完立测心率（测10秒测心跳次数×6心率）然1分钟测次测5次记录数完成统计图说说统计图中获信息？
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