复式折线统计图
教学目标：
1引导学生认识复式折线统计图解特点根复式折线统计图回答简单问题根数变化进行数分析合理推测
2统计程中培养学生整理数分析数力通组交流协作培养合作学精神
3体会数学生活联系进步认识统计意义作知道统计解决问题种策略方法
二教学难重点：
重点：认识复式折线统计图解特点根复式折线统计图回答简单问题数进行简单分析预测
难点：根数变化进行简单分析合理预测
三教学准备：
课件实物投影学生张画折线统计图方格纸
四教学程
（）谈话导入
学北京奥运会方印象深？
（开幕式闭幕式赛现场……）
知道第少届夏季奥运会？
知道届奥运会中国代表队取少枚金牌？
实国1984年第次参加夏季奥运会历连续7届赛7届赛中国奥运健获许金牌
（二）探究新知
1单式折线统计图
（1）出示1：
请1984—2008年奥运会中国获金牌数统计表
1984—2008年奥运会中国获金牌数统计表
年
份
金
牌
数
国
家
1984年
第23届
1988年第24届
1992年
第25届
1996年第26届
2000年第27届
2004年第28届
2008年
第29届
中国
15
5
16
16
28
32
51
教师：统计表做成种统计图？理什？
果想出数变化趋势制成种统计图较合适？
说说样画？（描点标数连线）
（2）组合作
求：二商量执笔检查
展示：投影出示
（3）回答问题（便观课件出示）
教师：中国届奥运会获金牌数？届做少？
届少届相差少？
中国代表队历届奥运会获金牌数总体趋势样？
(4)知道奥运会中国遇强手国？
金牌户美国7届赛中获金牌数情况
1984—2008年奥运会美国获金牌数统计表
年
份
金
牌
数
国
家
1984年
第23届
1988年第24届
1992年第25届
1996年第26届
2000年第27届
2004年第28届
2008年
第29届
美国
83
36
37
44
40
35
36
教师：统计表中获关美国信息？
2 复式折线统计图
（1）质疑：
教师：中国美国届奥运会奖牌相差？
届奥运会奖牌相差少？
教师：学样容易较？什方法更容易较？
（两幅图合幅）
（2）合
教师：方便较两幅单式折线统计图合幅
（3）细化求：（进步质疑）
教师：张复式折线统计图觉没值进步修改方？（学生果想果教师引导)
①图例
教师：复式折线统计图两条折线分出条代表中国条表示美国？办呢？
教师：数学会线虚实折线颜色应点形状等方法区分条折线区分方法简单图例表示折线统计图
②标题
教师：告诉家幅表示什容统计图？（加标题）
3点明课题
条折线表示做单式折线统计图样统计图中两条者两条折线表示数称复式折线统计图（板书：复式折线统计图）
4回答问题（便观出示教师做统计图）
教师：次轻松回答问题
（1）届奥运会两国金牌数量相差？届相差少？
（2）复式折线统计图单式折线统计图较什相点？什点？
5教师结
学天开动脑筋学会种新统计图：复式折线统计图
（三）巩固提高
教师：增强体质丰富学课余生活天穆学开展运动健康快乐题秋季运动会愿意天穆学？
1穆欣回媛媛参加学校运动会1分钟跳绳赛提前星期进行训练情况
（1） 提出什问题？
（2） 穆欣回媛媛第天成绩相差少第7天呢？
（3） 穆欣回媛媛跳绳成绩呈现什变化趋势？
（4） 预测两赛成绩？
（5） 揭示结果：穆欣获胜
2奥运先行学生运动会五（1）班五（2）班参加篮球赛前4场成绩
场
次
分
班
级
第场
第二场
第三场
第四场
五（1）班
50
53
48
49
五（2）班
46
48
50
52
（1） 组讨：果出两组数变化趋势制成种统计图合适？
（2） 制作呢
提示学制作时应该注意什
（3） 组制作：
提出求：
根组情况制作检查：制作班级折线（4）回答问题：
两班篮球队第场赛时成绩相差少？第四场呢？
两班级变化呈样趋势？
图中两队分样？
预测第五场决胜局成绩？
揭示赛结果
预测根事物变化趋势进行合理推断终结果结果取决运动员赛时身体心情等等素影响俗话说胜败兵家常事学学生活中样次失败否定相信会成生旅途中胜者
（四）课堂结
说说节课复式折线统计图什认识？
简短师生生生评价
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教学目标：
1引导学生认识复式折线统计图解特点根复式折线统计图回答简单问题根数变化进行数分析合理推测
2统计程中培养学生整理数分析数力通组交流协作培养合作学精神
3体会数学生活联系进步认识统计意义作知道统计解决问题种策略方法
二教学难重点：
重点：认识复式折线统计图解特点根复式折线统计图回答简单问题数进行简单分析预测
难点：根数变化进行简单分析合理预测
三教学准备：
课件实物投影学生张画折线统计图方格纸
四教学程
（）谈话导入
学北京奥运会方印象深？
（开幕式闭幕式赛现场……）
知道第少届夏季奥运会？
知道届奥运会中国代表队取少枚金牌？
实国1984年第次参加夏季奥运会历连续7届赛7届赛中国奥运健获许金牌
（二）探究新知
1单式折线统计图
（1）出示1：
请1984—2008年奥运会中国获金牌数统计表
1984—2008年奥运会中国获金牌数统计表
年
份
金
牌
数
国
家
1984年
第23届
1988年第24届
1992年
第25届
1996年第26届
2000年第27届
2004年第28届
2008年
第29届
中国
15
5
16
16
28
32
51
教师：统计表做成种统计图？理什？
果想出数变化趋势制成种统计图较合适？
说说样画？（描点标数连线）
（2）组合作
求：二商量执笔检查
展示：投影出示
（3）回答问题（便观课件出示）
教师：中国届奥运会获金牌数？届做少？
届少届相差少？
中国代表队历届奥运会获金牌数总体趋势样？
(4)知道奥运会中国遇强手国？
金牌户美国7届赛中获金牌数情况
1984—2008年奥运会美国获金牌数统计表
年
份
金
牌
数
国
家
1984年
第23届
1988年第24届
1992年第25届
1996年第26届
2000年第27届
2004年第28届
2008年
第29届
美国
83
36
37
44
40
35
36
教师：统计表中获关美国信息？
2 复式折线统计图
（1）质疑：
教师：中国美国届奥运会奖牌相差？
届奥运会奖牌相差少？
教师：学样容易较？什方法更容易较？
（两幅图合幅）
（2）合
教师：方便较两幅单式折线统计图合幅
（3）细化求：（进步质疑）
教师：张复式折线统计图觉没值进步修改方？（学生果想果教师引导)
①图例
教师：复式折线统计图两条折线分出条代表中国条表示美国？办呢？
教师：数学会线虚实折线颜色应点形状等方法区分条折线区分方法简单图例表示折线统计图
②标题
教师：告诉家幅表示什容统计图？（加标题）
3点明课题
条折线表示做单式折线统计图样统计图中两条者两条折线表示数称复式折线统计图（板书：复式折线统计图）
4回答问题（便观出示教师做统计图）
教师：次轻松回答问题
（1）届奥运会两国金牌数量相差？届相差少？
（2）复式折线统计图单式折线统计图较什相点？什点？
5教师结
学天开动脑筋学会种新统计图：复式折线统计图
（三）巩固提高
教师：增强体质丰富学课余生活天穆学开展运动健康快乐题秋季运动会愿意天穆学？
1穆欣回媛媛参加学校运动会1分钟跳绳赛提前星期进行训练情况
（1） 提出什问题？
（2） 穆欣回媛媛第天成绩相差少第7天呢？
（3） 穆欣回媛媛跳绳成绩呈现什变化趋势？
（4） 预测两赛成绩？
（5） 揭示结果：穆欣获胜
2奥运先行学生运动会五（1）班五（2）班参加篮球赛前4场成绩
场
次
分
班
级
第场
第二场
第三场
第四场
五（1）班
50
53
48
49
五（2）班
46
48
50
52
（1） 组讨：果出两组数变化趋势制成种统计图合适？
（2） 制作呢
提示学制作时应该注意什
（3） 组制作：
提出求：
根组情况制作检查：制作班级折线（4）回答问题：
两班篮球队第场赛时成绩相差少？第四场呢？
两班级变化呈样趋势？
图中两队分样？
预测第五场决胜局成绩？
揭示赛结果
预测根事物变化趋势进行合理推断终结果结果取决运动员赛时身体心情等等素影响俗话说胜败兵家常事学学生活中样次失败否定相信会成生旅途中胜者
（四）课堂结
说说节课复式折线统计图什认识？
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