课 题：复式折线统计图
教学目标： 1学生历复式折线统计图描述数程解复式折线统计图特点作懂复式折线统计图表示信息根求完成复式折线统计图
2学生根复式折线统计图中信息进行简单分析较判断推理进步增强统计观念提高统计力
教学重点： 学生形成初步统计意识运复式折线统计图解决问题会分析统计图中信息 教学资源：媒体课件
教学程：
回忆铺垫 揭题：天节课继续学折线统计图（板书：折线统计图）
二学例题
1媒体出示：李洁锈钢保温杯陶瓷保温杯做次实验解两种保温杯保温性接着时复式统计表
（1）学生读题解数
（2）提问：根表中数接着完成面折线统计图？
（3）画图前谁说说图中出部分折线认识？ 学生交流 明确：实线画出折线表示锈钢杯中水温变化情况虚线画出折线表示陶瓷杯中水温变化情况样判断图中已标注图例 学生求完成折线统计图教师巡视指导 实物投影展示学生作品全班交流
2图讨面问题：
（1）实验开始第60分钟两杯中水温相差少摄氏度？第120分钟呢？
（2）锈钢保温杯中水温降70摄氏度约少分钟？陶瓷保温杯呢？种保温杯保温性？图中知道什？
交流时学生统计图横轴轴找应点第3问题图中两条折线整体状态走势作出判断鼓励角度表达见解
3师：两幅统计图确实合起成复式折线统计图(板书折线统计图前添复式完成课题板书)
4交流：单式折线统计图较复式折线统计图特点？
三巩固练深化认识
()完成练练
1学生读题理解题目求
2组织组活动
(1)组准备实验器材教师提醒学生组进行适分工：两分负责测量陶瓷碗陶瓷杯中水温负责记录数负责数核查活动安全教师统组碗杯中倒热水
(2)学生开始活动
(3)学生根测量数折线统计图表示实验数
3学生次回答图问题
(二)完成练四第2题
1学生审题
提问：道题做什信心求回答面问题
2学生汇报交流学生进步体会复式折线统计图特点作
四全课结 节课学会知识领？收获？认复式折线统计图什特点根求完成复式折线统计图时注意什
五布置作业
1阅读第27页 结合什气温变化正相反？学生阅读知道？交流说说理
2收集天起星期高气温低气温情况制成折线统计图预测阶段气温变化情况
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教学目标： 1学生历复式折线统计图描述数程解复式折线统计图特点作懂复式折线统计图表示信息根求完成复式折线统计图
2学生根复式折线统计图中信息进行简单分析较判断推理进步增强统计观念提高统计力
教学重点： 学生形成初步统计意识运复式折线统计图解决问题会分析统计图中信息 教学资源：媒体课件
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回忆铺垫 揭题：天节课继续学折线统计图（板书：折线统计图）
二学例题
1媒体出示：李洁锈钢保温杯陶瓷保温杯做次实验解两种保温杯保温性接着时复式统计表
（1）学生读题解数
（2）提问：根表中数接着完成面折线统计图？
（3）画图前谁说说图中出部分折线认识？ 学生交流 明确：实线画出折线表示锈钢杯中水温变化情况虚线画出折线表示陶瓷杯中水温变化情况样判断图中已标注图例 学生求完成折线统计图教师巡视指导 实物投影展示学生作品全班交流
2图讨面问题：
（1）实验开始第60分钟两杯中水温相差少摄氏度？第120分钟呢？
（2）锈钢保温杯中水温降70摄氏度约少分钟？陶瓷保温杯呢？种保温杯保温性？图中知道什？
交流时学生统计图横轴轴找应点第3问题图中两条折线整体状态走势作出判断鼓励角度表达见解
3师：两幅统计图确实合起成复式折线统计图(板书折线统计图前添复式完成课题板书)
4交流：单式折线统计图较复式折线统计图特点？
三巩固练深化认识
()完成练练
1学生读题理解题目求
2组织组活动
(1)组准备实验器材教师提醒学生组进行适分工：两分负责测量陶瓷碗陶瓷杯中水温负责记录数负责数核查活动安全教师统组碗杯中倒热水
(2)学生开始活动
(3)学生根测量数折线统计图表示实验数
3学生次回答图问题
(二)完成练四第2题
1学生审题
提问：道题做什信心求回答面问题
2学生汇报交流学生进步体会复式折线统计图特点作
四全课结 节课学会知识领？收获？认复式折线统计图什特点根求完成复式折线统计图时注意什
五布置作业
1阅读第27页 结合什气温变化正相反？学生阅读知道？交流说说理
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