二年级下册数学教学反思-6.3 两步计算的实际问题丨苏教版

两步计算实际问题教学反思
两步计算实际问题苏教版学数学二年级册第六单元单元例3教学加减两步计算实际问题解决问题般步骤理解题意→分析数量关系→确定解题步骤→列式计算→检验结果→出答案程组织教学
① 理解题意包括读题说题找出已知条件求问题等活动首先读题读题目里话文字叙述读图画里潜数学信息接着说题题目里数学信息话条理完整说出形成道口头语言叙述实际问题然找出已知条件解决问题明确数解题务
教学中学生观察：图画里什？题目求问题什？先思考桌两相互说说然班交流
学生寻找条件问题原34车15车18现少？信息分析数量关系探索问题解法引导学生进步思考
② 分析数量关系时学生熟悉事情唤醒相关直接验形成想法引导学生已知数量未知数量关系展开讨感悟解题思路学生联系时车历会想减车数加车数甚会列出3415+18等算式仅样够应该利板书条件问题进行思考例原34减车15剩数加车18开车时数者原34加车18车数减车15现数教材鼓励学生独立思考相信验利学生中出现思考正充分利已验表现求学生相互说说想法引导形成思路
③ 列式计算具体实施解题步骤两步计算实际问题应该分两步解答写出步算式数单位名称学生明白步算什体会第二步算式利第步计算数
然遗憾方少老师讲解点拨扶助略显学生动性没更发挥出果学生解题程中胆放手效果会更
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