解朋友
学情分析：
二年级学生认知水处初级阶段基形成完整知识结构体系学生特年龄特点学生意注意力占位形象思维整体二年级学生较活跃数学生课基够教师讲课思路教师课组织课堂纪律难学生学积极性容易调动班学生课注意听讲行素
教学目标：
1学生根想解容历朋友调查整理程够知道调查注意点调查时注意方面根实际情况灵活安排调查活动
2通朋友进步解增进相互间友谊
教学重点：实际调查朋友项容
教学难点：分类整理记录结果
教学流程：
学程：
游戏导入
1教师直接导入课题（课件出示课题）
2号入座游戏（教师说明求课件出示题目）
（1）活泼开朗成绩优秀爱文艺表演六文艺汇演中首动听歌曲段美丽舞蹈家留深刻印象
（2）成绩班级里名列前茅数学老师帮手帮助数学老师收发作业
3引入培根话
指名猜猜集体验证
二交流享
1说说：朋友……
2提问：想知道（）情况？
3追问：喜欢颜色项出什？引导学生认识喜结果
4谈话：面准备家开始调查朋友没什困难？（学生会提出朋友班教师告诉学生利课外时间调查）
5提问：开展调查时注意什？
朋友问容应该样
时准确记录调查结果
果朋友班课外时间调查（课件相应出示：调查容样记录时准确特殊情况课外调查）
6实际调查收集记录数（课件出示表格） 求：学生课完成
指名说说
指名回答
指名回答
学生说说
组交流全班交流
三分类整理
1指出：刚调查四项四种标准
2提问：选择标准记录结果分类整理？
3（出示教材表格）选择张调查表进行分类整理组讨：什标准分类？指名说说教师填分类标准
4提问：通分类整理知道什？
学生组讨全班交流
指名回答
四回顾反思
1朋友新解？
2根调查整理结果想什？
3通天活动数调查收集分类认识？
学生说说
五收获
学生谈谈收获（教师课件展示总结收获）
六布置作业
完成节课实际调查收集记录数数进行分类整理
教学
反思
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二年级学生认知水处初级阶段基形成完整知识结构体系学生特年龄特点学生意注意力占位形象思维整体二年级学生较活跃数学生课基够教师讲课思路教师课组织课堂纪律难学生学积极性容易调动班学生课注意听讲行素
教学目标：
1学生根想解容历朋友调查整理程够知道调查注意点调查时注意方面根实际情况灵活安排调查活动
2通朋友进步解增进相互间友谊
教学重点：实际调查朋友项容
教学难点：分类整理记录结果
教学流程：
学程：
游戏导入
1教师直接导入课题（课件出示课题）
2号入座游戏（教师说明求课件出示题目）
（1）活泼开朗成绩优秀爱文艺表演六文艺汇演中首动听歌曲段美丽舞蹈家留深刻印象
（2）成绩班级里名列前茅数学老师帮手帮助数学老师收发作业
3引入培根话
指名猜猜集体验证
二交流享
1说说：朋友……
2提问：想知道（）情况？
3追问：喜欢颜色项出什？引导学生认识喜结果
4谈话：面准备家开始调查朋友没什困难？（学生会提出朋友班教师告诉学生利课外时间调查）
5提问：开展调查时注意什？
朋友问容应该样
时准确记录调查结果
果朋友班课外时间调查（课件相应出示：调查容样记录时准确特殊情况课外调查）
6实际调查收集记录数（课件出示表格） 求：学生课完成
指名说说
指名回答
指名回答
学生说说
组交流全班交流
三分类整理
1指出：刚调查四项四种标准
2提问：选择标准记录结果分类整理？
3（出示教材表格）选择张调查表进行分类整理组讨：什标准分类？指名说说教师填分类标准
4提问：通分类整理知道什？
学生组讨全班交流
指名回答
四回顾反思
1朋友新解？
2根调查整理结果想什？
3通天活动数调查收集分类认识？
学生说说
五收获
学生谈谈收获（教师课件展示总结收获）
六布置作业
完成节课实际调查收集记录数数进行分类整理
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